教育科研工作管理制度
学校教育科研管理制度(三篇)
学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。
为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。
二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。
科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。
三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。
科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。
2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。
科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。
3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。
他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。
4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。
5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。
四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。
评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。
2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。
学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。
3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。
学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。
五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。
学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。
六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。
培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。
七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。
教育科研工作管理制度(五篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
小学教育科研课题管理制度（五篇）
小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。
一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。
完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。
参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。
2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。
二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。
4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。
5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。
6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。
7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。
三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。
小学教科研工作管理制度范文（3篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
教育科研工作管理制度范本(4篇)
教育科研工作管理制度范本第一章总则第一条为规范和加强学校的科研工作，提高科研工作的质量和水平，制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内的科研工作管理。
第三条科研工作应具有科学性、规范性、公正性和可操作性的原则。
第四条学校加强科研工作管理，应做好以下方面的工作：组织和领导、项目申报和管理、成果评审和奖励、资金管理和使用、知识产权保护和管理、科研培训和交流等。
第五条学校应鼓励和支持教师从事科学研究活动，提供必要的资金和设备等物质条件。
第二章组织和领导第六条学校应设立科研办公室，负责学校科研工作的组织和管理。
第七条学校科研办公室应建立健全科研组织机构，明确科研工作的职责和权限。
第八条学校应设立科研委员会，由学校领导和有关科研骨干教师组成，负责学校科研工作的统筹和决策。
第九条学校应定期召开科研工作会议，总结科研工作经验，交流科研成果，研究科研工作中存在的问题，提出解决对策。
第十条学校应建立健全科研工作档案管理制度，对科研项目和成果进行登记和归档。
第三章项目申报和管理第十一条教师申报科研项目须符合学校科研工作的总体规划和要求。
第十二条学校应建立科研项目的审核和评审制度，对申报的科研项目进行审核和评审，确定项目的立项和资助额度。
第十三条科研项目的管理应按照项目管理的原则进行，主要包括项目执行计划的编制、经费管理、进度管理和成果评价等。
第十四条科研项目的实施过程中，应做好协调和沟通工作，确保项目顺利进行。
第十五条科研项目的结题和验收工作应按照学校相关规定进行，确保科研项目的成果得到认可和推广。
第四章成果评审和奖励第十六条学校应建立科研成果的评审和奖励制度，对科研成果进行评审和奖励，激励教师从事科学研究活动。
第十七条科研成果的评审应按照学校相关规定和标准进行，确保评审的公正和公平。
第十八条学校应设立科研奖励基金，用于奖励和支持科研成果的开发和推广。
第十九条对于取得重大科研成果的教师，学校应给予适当的晋升和薪酬待遇。
学校教育科研工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校教育科研工作的管理，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教育科研工作，包括教育科研项目的申报、实施、结题、评价等环节。
第三条学校教育科研工作应遵循以下原则：1. 科学性：遵循教育科学规律，以事实为依据，以数据为支撑，保证研究结论的客观性、准确性和可靠性。
2. 实用性：紧密围绕教育教学实践，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3. 先进性：紧跟教育发展趋势，探索教育教学改革的新思路、新方法，推动学校教育教学创新。
4. 集体性：充分发挥集体的智慧和力量，加强团队合作，共同推进教育科研工作。
第二章组织机构与职责第四条学校成立教育科研工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督指导全校教育科研工作。
第五条教育科研工作领导小组职责：1. 制定学校教育科研工作规划、计划和制度。
2. 组织实施教育科研项目的申报、评审、立项、实施、结题、评价等工作。
3. 负责教育科研经费的管理和使用。
4. 加强教育科研队伍建设，提高教师科研能力。
5. 推广教育科研成果，促进教育教学改革。
第三章教育科研项目管理第六条教育科研项目的申报：1. 教师根据教育教学实际需要，提出项目申报。
2. 学校组织专家对申报项目进行评审，确定立项项目。
第七条教育科研项目的实施：1. 项目负责人根据项目计划，组织实施项目研究。
2. 项目组成员密切配合，共同完成研究任务。
3. 学校对项目实施情况进行监督检查。
第八条教育科研项目的结题：1. 项目负责人在项目实施结束后，提交结题报告。
2. 学校组织专家对结题报告进行评审，确定结题项目。
第九条教育科研项目的评价：1. 学校对结题项目进行评价，评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资等依据。
2. 学校对优秀教育科研成果给予表彰和奖励。
第四章教育科研经费管理第十条学校设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的研究和实施。
教科研工作管理制度（4篇）
教科研工作管理制度一、总则为了规范教科研工作，提高研究成果的质量和产出效益，本制度制定。
二、教科研工作目标1. 提高教师的教学水平和科研能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 提升学校的整体学术实力和社会影响力。
三、教科研工作组织机构1. 学校教科研委员会：负责制定教科研工作规划和相关政策，推动教科研工作的开展；2. 教科研项目组：负责具体教科研项目的立项、组织实施和成果评估。
四、教科研工作流程1. 立项：教科研项目组收集教师的研究意向和项目建议，并进行评审筛选，确定立项项目；2. 实施：教科研项目组根据立项项目的具体要求，组织教师进行科研工作，并提供必要的支持和指导；3. 完成：教师按要求完成科研项目，并提交相应的研究成果报告；4. 评估：教科研项目组对研究成果进行评估，确定其质量和价值，并给予相应的奖励和激励。
五、教科研工作奖励和激励1. 奖励：对于在教科研工作中取得重大成果的教师，学校将根据情况给予相应的奖励，如提升职称、发放奖金等；2. 激励：对于在教科研工作中表现突出的教师，学校将给予励学金、学术交流机会等特殊待遇。
六、教科研工作资源保障1. 经费支持：学校将根据教科研工作的需要，提供相应的经费支持；2. 人力支持：学校将提供专业的科研指导和支持，确保教师能够顺利开展科研工作；3. 设备支持：学校将提供必要的科研设备和实验室条件，满足教师的科研需求。
七、教科研工作管理制度的落实和监督1. 学校将成立教科研工作管理委员会，负责制度的落实和监督；2. 教师需要按照制度要求进行教科研工作，并定期向教科研项目组和学校汇报工作进展；3. 学校将通过定期检查和评估，确保教科研工作管理制度的有效实施。
八、教科研工作管理制度的改进和完善1. 学校将根据教师和学生的反馈意见，不断改进和完善教科研工作管理制度；2. 学校将注重与其他高校和科研机构的合作交流，借鉴其先进经验，提升管理水平。
九、附则本制度自颁布之日起生效，如有必要修改，经学校主管部门批准后实施。
教育科研管理制度
教育科研管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教科研工作管理制度
一、学校教科研工作由（教学副校长）教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》
及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长
批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、
学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，
课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一
节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作
总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，
市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题
研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、
教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教科研课题管理制度
一、指导思想
1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。
2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。
二、组织领导
学校教研室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。
三、选题原则
1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。
根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。
教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
2、教研室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。
3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。
5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。
6、35周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。
四、课题申报
1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。
2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。
五、评审立项
对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。
六、课题管理
1、校级以上课题由学校教科室负责，教务处协助教研室进行管理，其余课题由教务处负责管理。
2、教研室要加强对课题指导、监督和资料管理。
研究者要注意资料的积累和保管。
3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。
4、学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。
5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。
七、奖励表彰
1、对确有价值的成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的论文评选，对市、大市、省一、二、三等奖，将对照《东风小学奖励办法》给予奖励。
2、对取得高质量教科研成果的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。
3、经过鉴定，证明有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用，对有重要意义的研究成果，向上级教育局在管理部门推荐进行大面积推广。
八、制度附注
本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。
教研主任工作职责
1、组织全校教师认真学习教育思想、教育理论和教育科研知
识，不断增强广大教师的教育科研意识和教育科研能力。
2、制订切合本校实际的教育科学研究计划，有步骤地开展教育科学研究，为学校的教育决策提供科学的依据。
3、负责指导、管理全校教师的教育科研工作。
主持学校教育科研课题的申报`实施和成鉴定。
4、每年组织一次教科研成果交流会，编印教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。
5、收集和介绍国内外教科动态与资料，开展教育信息咨询服务。
有计划地邀请教育学`心理学专家、学者来校讲学，提高教师教育界理论水平。
6、协助教务主任指导、考核、评估教师的教学工作，全面推进学校的素质教育。
7、建立表年教师成长档案，注重培养表年教学骨干，有计划地实施名师工程。
8、注意资料积累和档案的收集整理，有关档按期送交校档案室。
教研主任岗位职责
1、在校长室领导下主持学校教科研工作，组织教师学习教育理论，开展教科研活动。
2、根据学校规划及工作计划，负责学校教科研工作的制定、实施、检查和总结。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施；指导各课题组的研究工作。
4、负责学校教科研论文的评比及教师教科研成果的鉴定。
5、负责学校重点课题的研究工作，结合学校教育教学实际，及时总结学校教科研成果。
6、推广先进的教科研成果，加强教改信息的传播，重视教科研资料的积累，建立资料档案。
7、完成校长室及上级教科研部门布置的其他工作。
8、教科室副主任协助教科室主任工作。
校内年度论文（作品）
评选及奖励办法
为激励全体教职员工积极参与学校课题研究，提高大家写作水平与理论水平，养成写作习惯与反思习惯，特制定本办法。
细则如下：
1.校级论文（作品）评选一年一度，于每年年底进行；
2.校级论文（作品）评选必须围绕年底前教务处教科室给定的专题进行撰写，否则视为无效参评作品；
3.根据各年度具体要求，参评作品形式可以有所改变，但必须为原创；
4.本项评选活动必须人人参与，作为年度个人成果纳入考核；
5.对于送评作品，学校组织评选小组予以评议，组员名单及获奖情况都予以公示；
6.根据送评作品质量情况，评出一、二、三等奖若干，分别予以奖励；
7.以上办法于2014年度起执行。
8.以上评选及奖励办法由教务处负责解释。
骨干教师培养制度
为了进一步激发广大教师开展教育科研的热情，推进我校教育科研发展与创新，发挥教育科研在学生、教师和学校发展中的重要作用，培养教科研骨干教师，特制定本制度：
一、评选标准：
（一）教科研骨干评选标准：
1、具有较好的思想道德素质和先进的现代教育理念，具有一定的教育教
学或教育管理能力，有较好的工作实绩（有市级评优课）。
2、参与校级子课题（已向教科室提交子课题方案、计划、总结、研究过
程资料），从事行动研究，成为反思型教师或教育管理者。
3、积极参与校教科研活动，上交文章篇目多、质量高。
（二）教学能手评选标准：
1、具有良好的思想道德素质和先进的现代教育理念，具有较强的教育
教学或教育管理能力，工作实绩较为显著（有市市级评优课）。
2、独立承担或参与市级以上（含市级）课题，从事行动研究，成为反
思型教师或教育管理者。
（已向教科室提交课题方案、计划、总结、研究过程资料）
3、积极参与校教科研活动，上交文章篇目多、质量高。
2000年至2005
年底，在苏州市级以上教育教学报刊发表有一定质量的论文（案例）不少于2篇，每篇2000字以上。
二、申报方法：
1、凡符合评选标准的教师均可申报，名额不限。
2、申报材料：（1）申报表、评分表（2）申报人教育科研工作总结一份；
（3）申报人年度考核优秀、获得各类综合性荣誉称号证书复印件；（4）申
报人课堂教学情况相关证明复印件；（5）申报人参与、承担市级以上课题情况相关材料；（6）文发表情况一览表，请注明文章名称、发表刊物、时
间、及文章篇幅（字数），并附论文发表的原件或复印件，复印件须有刊物封面、目录和全文；（7）文章获奖情况一览表，请注明文章名称、获奖名称、组织单位、获奖时间，并附获奖证书复印件及文章全文。
三、评选方法：
1、由校长室组织人员评选。
2、每年公示评选结果，分别给予奖励。
3、当选教师应在校内发挥教科研骨干带头作用，校长室将跟踪考察、培
养。
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