洲岭Unit_1.How_Tall_Are_You
六年级下Unit1Howtallareyou知识点讲解及练习
六年级下Unit1Howtall are you知识点解说及练习一．单位词汇metre , cm (centimeter), kilogram , ton , year句型：主语 +be + 数字 +单位（数字大于 1，单位用复数）练习：我身高米。
我的爸爸体重60 千克。
这个大象重 2 吨。
罗宾的爷爷70 岁。
二、重点句型新课标第一网⑴ 问年龄，身高，体重等How old are you?How tall are you?How heavy are you?---- I ’ m _______ (years old).---- I ’ m ______metres tall. ---- I ’ m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：①How large is your room? 你的房间有多大？2It ’ s __________ (squarem meters.) 有_______平方米。
②How long is your bed? 你的床有多长？It ’ s cm long. 有______厘米长。
③How big are your feet? (= What size are your shoes?)你的脚有多长？I wear size ______.(= My shoes are size________.)我穿 _______码的鞋。
二．比较级句型： A +be + 比较级 + than + B. A.B 要同类A + be + 差值 +比较级 +than +B 。
Eg. Your feet are bigger than mine.比较级变化规则：1)一般情况+ er younger, older, taller, shorter, longer, smaller, stronger,smarter, lower2) 不发音 e结尾，+r nicer, larger, finer, later3) 一个元音字母 +一个辅音字母双写辅音字母 +er bigger, fatter, hotter, thinner4)辅音字母 +y y 改为 i+er angrier, happier, easier, busier, heavier5)多音节词词前 +more more interesting / beautiful6 ）不规则good/ well --- better bad/ill --- worse many/much --- more little --- less far–farther三．最高等变化规则：以上前5项， er –est,不规则： good/ well --- better--- bestbad/ill --- worse---worstmany/much --- more--mostlittle --- less---leastfar –farthest句型：主语 +be +the +最高等 +介词短语（表范围：in this hall, in my class, in the room, of the three, of all the students）Eg. That’ s the tallestdinosaur in this hall.四、句子剖析。
Unit1Howtallareyou(教案)人教PEP版英语六年级下册
Unit 1 How tall are you（教案）教学内容：本节课为人教PEP版英语六年级下册Unit 1 How tall are you的内容。
本节课主要围绕身高和体重的描述，通过听力、口语、阅读、写作等多种形式，让学生掌握如何询问和描述身高和体重，并能运用所学的目标语言进行实际交流。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的目标语言，并能运用目标语言进行实际交流。
2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读、写作等多种形式，培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语实际运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的自信心和合作意识。
教学难点：1. 学生对身高和体重的描述可能存在一定的困难，需要通过反复练习和引导来加强学生的理解和记忆。
2. 学生在运用目标语言进行实际交流时，可能存在一定的表达障碍，需要通过情境创设和角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
教具学具准备：1. 教学课件2. 录音机3. 学生练习册4. 身高体重测量工具教学过程：1. 导入利用课件展示不同的身高和体重，引导学生观察并讨论。
通过问答形式，引导学生复习和巩固已学的相关词汇和句型。
2. 听力训练播放听力材料，让学生听懂并理解目标语言。
通过听力练习，检查学生的听力理解能力。
3. 口语训练通过角色扮演和情境创设，让学生运用目标语言进行实际交流。
教师进行指导和纠正，提高学生的口语表达能力。
4. 阅读训练阅读课文，让学生理解并掌握目标语言。
通过阅读练习，检查学生的阅读理解能力。
5. 写作训练让学生根据所学的目标语言，进行写作练习。
教师进行指导和纠正，提高学生的写作能力。
布置作业，让学生在课后进行复习和巩固。
板书设计：1. Unit 1 How tall are you2. 重点词汇和句型3. 教学过程和练习作业设计：1. 听力练习2. 口语练习3. 阅读练习4. 写作练习课后反思：通过本节课的教学，学生能够掌握如何询问和描述身高和体重的目标语言，并能运用所学的目标语言进行实际交流。
六下U1《Unit_1_How_Tall__Are__you_123课时
想一想，给下列 形容词加上-er。
long-- longer
fat-- fatter happy-- happier funny-- funnier white-- whiter
hot-- hotter
thin-- thinner pretty-- prettier nice-- nicer fine-- finer
Unit 1 How tall are you?
A Let’s learn
Let’s chant
• • • • • • • Tall, tall, I am tall. Short, short, you are short. Young, young, he is young. Old, old, she is old. Strong, strong, we are strong. Funny, funny, they are funny. Strict, strict, our teacher is strict.
• 练习册第一页
Unit 1 How tall are you?
Let’s Talk A
PEP 8 Unit 1 How tall are you Part A Let’s talk
dinosaur
Where can you see dinosaurs?
in a museum hall
What’s the dinosaur like? It’s …… tall and strong
小结：蓝色字体的单词都是用来描述事物特征的词 语，我们将这类词语称之为 形容词
你能想出其他我们学过的形容词吗？
如：big--- small fat（胖）--- thin far(远）--- near happy--- sad warm--- cold bad--- good
Unit1Howtallareyou？(讲义)人教PEP版英语六年级下册
3
taller
更高的
adj.
原级：tall高的
例句：The tree is tall.这棵树很高。
The tree is taller than me.这棵树比我高。
4
shorter
更矮/短的
adj.
原级：short短的/矮的
例句：The ruler is short.这把尺子很短。
The girl is thinner than me.这个女孩比我瘦。
7
heavier
更重的
adj.
原级：heavy重的
例句：My schoolbag is heavy.我的书包很重。
Youare heavier.你更重。
8
bigger
更大的
adj.
原级：big大的
例句：The apple is big.这个苹果很大。
There are +可数名词复数。
Let's talk B课文梳理
重点知识：
1.询问对方鞋子的尺：
What size are your shoes？你的鞋子是多少码的？
2.比较级用法：
由than构成的比较级：
A + is/are +形容词的比较级+than+B.
My feet are bigger thanyours.我的脚比你的大。
Unit1How tall are you？单词详解
序号
词汇
词性
词义
自测
1
younger
更年轻的
adj.
原级：young年轻的
最新人教版PEP小学六年级英语下册unit1_how_tall_are_you？PPT课件
写出下列词的比较级
big bigger thin
tfhaitnner
fatter
funny funniehrappy
happier
heavy heatavliler
taller
strong strongesrmall
sm. aller
2019/12/1
读一读，选择最佳答案 1、The monkey has a _______ tail.
2019/12/1
形容词比较级
看形容词比较级 找规律
taller older longer stronger bigger thinner heavier finer （fine）
2019/12/1
形容词比较级 变化规则
原级变为比较级，通常 er 加后面 若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记 辅音加 y 结尾时，把 y 变 i 是必须 原级若以 e 结尾，直接加 r 就可以
than me.
34、 、taIYl’leourmartael5le0rktgh.aIn’yomu,4s8okgy.ouYaorue’__re___________t_h_anthmane.me.
5s、hoYroteurare 10 years old . I’m 12 . I’m ______years older
brsottrhoenr.ger
2. A dog is ________(shorter/stronger)
than a giraffe. shorter
3.The man is ________(younger/older)
than the boy. older
4. I’m 145cm _________(taller/tall).
新版PEP六年级下册Unit-1-How-Tall-Are-You教案
Unit1 how tall are you?第一课时一、教学内容本课时的教学内容:Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图二、教学目标与要求X k B 1 . c o知识与能力：1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。
2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。
3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务.过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观：1、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心2、让学生养成积极锻炼身体的习惯。
三、教学重点与难点：1、本课时的教学重点：能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。
2、本课时的教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。
四、课前准备1.教师准备本课时所需的单词卡片2.教师准备本课时所需的录音机及磁带3.教师准备本课时所需的PPT五、教学过程1．1.warm-up（预习）（1）日常口语练习新课标第一网T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you?T:I’m fine, too. Thank you.2.Play a game.(打开课件，播放人物图片)T：Look! I’m tall and old .How about you,...?S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall.2. Presentation：（1）.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)T: Who is tall? / Who is short?Ss: A is tall. / B is short.T:A is taller than B.（2）.Make some sentences.引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况. （3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。
小学六年级英语课文《Unit1Howtallareyou-》教案～.doc
ngerolderyo iggersmalle oursquojres thanme・ Howh 小学六年级英语课文《UnitlHowtallareyou?^ 教案〜UnitlHowtallareyou?一、单元教学目标1、能力目标(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
(2)能听、说、读、写Letrsquo;slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容。
(3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。
(4)能学说Chant —首和Song —首。
(5)了解ei/a i/oi, p/b, t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
2、知识目标(1)能听、说、读、写单词及短语：tallerstroungershorte rheaiverthi nnerlongerbr 句型：How tall areyou?Irsq uo;ml64cm ・Yhorterthanm e.Yoursquo; re4cmtallereavyareyou? Irsquo;m48k g. Irsquo;nit hinnerthany ou, andshort er.(2)能够听、说、读Part A > P artB部分Letrs quo; slearn> Letrsquo; st alk 中的单词和句子。
(3)了解Stor ytime> Goodt oknow 等部分的内容。
(4)了解字母e i/ai/oi, p/b , t/d在单词中的基本读音。
3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。
(2)学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
(3)文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
二、单元教学课时安排：六课时第一课时一、教学内容：MainsceneLe trsquo;ssta rtAletrsquo ; slearnLetr squo; splay二、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：tall erstrongero lderyounger shorter。
人教版小学英语六年级下册《Unit1 How Tall Are You？》教学设计
Unit1 《How tall are you》教学设计教材分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。
本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过a部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。
教材在let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。
同时，为了使所有的学生都能充分地运用，避免由于缺乏语言知识而造成的交际障碍，我又多加入了练习环节和游戏来攻破本课时的学习难点。
教学目标1．知识目标：(1)能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter、heavier 、thinner、longer、bigger 、smaller 等十个单词，发音准确。
(2)能听懂let's do部分的内容，进一步提高自己的英语阅读理解能力，并熟练掌握比较级的句型和表述自己的实际身高和体重。
2．能力目标：(1)能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。
(2)能结合实际，用“I’m …T han…”和班里的同学进行比较和交流。
3．情感文化目标：(1)培养欣赏能力与观察能力。
(2)引导学生关注自己身边的人、事物及自然界与我们生活息息相关的其他生命。
（3）帮助学生了解我们生活中的长度和重量单位。
教学重点1．能听、说、认读所学单词，发音准确2．能读准than并能运用比较级的句型。
教学难点1．正确运用形容词的比较级谈论自己和他人的具体情况。
2．能结合实际，用英文的长度和重量单位进行问答。
补充材料1. 各种比较级的图片。
2. 自制课件。
3. 准备测量身高和体重的工具。
4．情景挂图、录音机和磁带。
教学流程第一课时一 warm-up：1．greeting：(师生问好，打招呼)2Play a game.(打开课件，播放人物图片)通过课件展示让学生们迅速寻找一个关键词来形容图片中的人物特征，然后引导学生用这些形容词来描述自己或身边的人。
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洲岭小学Unit 1.How Tall Are You?
单元测试题
一、按要求写单词(10分)
______ 强壮的、______ 矮的、become ______ 、countryside ______ 、metre ______
二、根据所给的形容词写出比较级。
(10分)
1. A giraffe’s neck is ______ (long) than a goat’s neck.
2. Zip is _______ (thin) than Zoom.
3. A sperm whale is _______ (heavy) than a killer whale.
4. Ben is _____(big) than the monkey. He is ______(funny), too.
三、连词成句。
(10分)
1. stronger , He, me, than, is
_________________________________________.
2. like, monkey, Which, you, do
_________________________________________?
3. shorter, His, is, tail
_________________________________________.
4. wear, I, 17, size
_________________________________________.
5. you, heavy, are, How
_________________________________________?
四、根据中文句子意思完成下列英文句子。
(10分)
1. 我的手比你的更大更长。
My hands are ______ and ______ than yours.
2. 你多重？我42公斤。
______ ______ are you ? I’m 42 kg.
3.我160厘米高，我比妹妹高12厘米。
I’m 160 cm ______. I’m 12 cm _____ _____ my sister.
4.你最喜欢哪个季节？我最喜欢夏天。
_____ _____ do you like best ? I like _____ best.
五、选择正确的答句，将序号填在括号里。
(10分)
( ) 1. How big are your feet ? A. 75 cm
( ) 2. How heavy are you ? B. I wear size 21. ( ) 3. How tall are you ? C. I’m 163 cm. ( ) 4. How many teeth do you have ? D. I’m 50 kg.
( ) 5. How long are your legs ? E. 28
六、选择最佳答案。
(10分)
( ) 1. A pencil is 15 ____.
A. cm
B. m
C. mm
( ) 2. You are 35 ____.
A. g
B. tons.
C. kg
( ) 3. I am 158 cm tall,but you are 155cm. So _____________.
A. I am taller than you .
B. I am shorter than you.
C. You are 3 cn taller than me.
( ) 4. How _______are your feet? I wear size 19.
A. big
B. long
C. heavy
( ) 5. You’re taller than _________ brother.
A. me
B. your
C. you
七、仿照例句写填空。
(10分)
例子：strong ------stronger------I’m stronger than you.
1. young-----younger----_______________________________.
2. old-------_________----I’m older than you.
3. tall------ taller------_______________________________.
4. short----_________------_____________________________.
5. ____ --- smaller------ _______________________________.
八、快乐阅读，对的写“T”，错的写“F”。
(10分)
Hello! My name's Amy, I'm from Canada．I have two dogs．The brown dog is big and strong. It's four years old．It's 56cm tall．Its tail is 17cm long. The white one is small and thin．It's only two years old．It's 26cm shorter than the brown one。
Its tail only 1lcm long．But it's very funny．
( )1．Amy has three dogs．
( )2．The brown dog is stronger than the white one．
( )3．The white dog is younger and funnier．
( )4．The little dog is only 26cm tall．
( )5．The brown dog's tail is 6cm longer than the white one．九、阅读短文，并完成句子。
(10分)
Girl: Mom,look,there are some birds.
Mom: Which bird do you like?
Girl: I like the green one.It’s taller than the blue one.
Mom: Which bird is stronger?
Girl: The blue one is stronger.
Mom: I like the blue bird.I think it’s younger.
Girl: But the green bird’s tail is longer than the blue one.
Mom: I think it’s about 20 cm long.
1.The green bird is ____________than the blue one.
2.The blue bird is ___________than the green one.
3.The green bird tail is about ___________long.
4.The mom likes the ______bird.
5. The girl likes the_______bird.
十、书面表达。
(10分)
请根据下面的表格写一篇短文，要求使用比较级，不少于
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________。