2019年小升初考试作文的命题趋向分析
2019年小学语文考试命题思考
2019年小学语文考试命题思考考试是一个指挥棒。
它的基本功能是导教导学。
如何在课程改革的背景下，以课标精神为准绳，让小学语文考试评价更好地促进教师的教学理念、教学方式的转变，促进学生的学习方式的改变和持续发展，促进课程改革，为课改保驾护航呢？我谈些自己的看法。
一、命题原则“稳中有变，变中求新，立足文本”。
注重基础知识，注重词语的积累和运用，突出考查学生的语言综合应用能力；贴近学生已有的生活经验、知识积累和情感体验，学生有话可说，乐于表达，题量适中，选材丰富，具有较强的时代感。
二、命题的依据1、依标扣本。
要以《XX年小学语文新课程标准》中阶段目标和评价建议，特别是具体建议为基本依据, 以各册语文课本为根本, 紧紧围绕“课标”和各册教参的“教学目标要求”进行命题。
各册教学参考书都列出了本册教材的教学目标要求, 命题者要认真研究, 细心体会。
分清知识点的学会、掌握和理解。
应注意紧密结合教材同时又不拘泥于教材。
2、适当参考《太阳雨》和《长江作业》的题型和内容，但一定不能用原题。
三、命题的方向1、正确性。
命题内容的创新, 必须坚持科学性原则。
试题中不能出现知识性、思想性的错误, 不能与“课标”所规定的目标以及教材内容相悖。
2、全面性。
命题要能全面检测学生的语文综合素养, 既重视考查学生基础知识的掌握情况,又重视考查学生理解语言、运用语言的能力, 促进学生语文能力和素养的全面提升。
在考虑到考查点和覆盖面的同时, 还应注意突出重点, 保证试题在所测内容上具有代表性, 力求做到各部分的比例适当。
3、时代性。
选取鲜活而富有时代特色的试题材料, 是创新命题内容的重要途径。
材料内容的选择充满时代气息, 有利于引导学生关注社会、关注人生、拓宽知识面、提高人文素质。
4、基础性：命题的基础性就是要命题者立足文本，夯实基础，围绕识字与写字、积累与运用、感悟与理解、想象与表达、习惯与方法等方面来命题，正确引导教师在平时的教学中落实语文的本体。
2018年全国中考作文命题解读及2019年走向分析
2018年全国中考作文命题解读及2019年走向分析要看银山拍天浪，开窗放入大江来纵览2018年全国各地中考作文题，笔者发现2018年的命题较2017年有较大的变化。
笔者对手头收集到的110多个考区的作文题进行了全面研究，现将命题变化与特点为同学们作一总结，以便大家对各地考题有个全局观，从而能够从容而有针对性地备考。
——黄志伟（全国中考语文试题研究中心研究员，中高考作文研究专家。
）一、作文题型如此多元1.命题作文，依旧领先。
近年来全命题作文回归并继续领先，其数量占近一半——值得注意的是，这个比例较2017年略有下降。
如上海，山东济南、滨州、威海，江苏常州、苏州、徐州、连云港、南通、盐城、扬州、宿迁、泰州，浙江宁波，湖北黄石、荆州、咸宁，湖南邵阳，四川绵阳、内江等考区，连续三年都采用全命题。
审其原因，命题作文是作文训练之本，能更有效地考查考生的审题和构思行文的能力。
2.材料作文，首次逆袭。
多年以来，材料作文的比例一直低于半命题，但近年来受高考命题影响，材料作文有奋起直追之势。
至2018年，材料作文首次超越半命题，而且多出9个考区。
这是2018年最突出的变化，同学们应予以必要的关注！如天津，山东潍坊、泰安，湖北武汉、孝感、黄冈，浙江绍兴、金华、台州、衢州和黑龙江哈尔滨等考区，连续三年都是材料作文。
其命题也呈现出多元特色：浙江衢州卷要求考生以生活中某一物品的口吻，以独白的形式讲述真实故事，“刻画你自己”；山东德州卷要求扩写王安石的《生查子》。
3.半命题作文，略有减少。
在2018年的中考作文题中，半命题作文与2017年相比略有减少。
在半命题阵营中，重庆、新疆、湖北孝感、广西柳州、贵州安顺和四川南充、乐山、眉山等地连续三年都采用半命题，体现了其命题的持续性。
也有部分考区由之前的全命题改为半命题，如湖南衡阳卷一改连续三年的全命题为半命题，要求考生在“欣赏的我”和“欣赏的我们”中选择一题作文。
同学们应当心存警惕：连续三年考半命题的考区，此种命题当然应在重点备考范围，但很有可能下一年会更换题型；而2018年新换题型的考区，命题者为保持相对的持续性，一般会延续。
2019年小升初语文作文指导小升初作文写作指导
小升初语文作文指导小升初作文写作指导小学六年级面临升入初中,学生的写作能力怎么样,将直接影响到以后中学的语文学习，写作文第一要就是审题了，不同的作文审题要注意哪些呢?下面是整理的小升初语文作文指导，可供大家学习，快来看看吧!一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。
请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。
写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。
文章要以第一人称“我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。
“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。
“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。
“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活“，”我“是实施者。
小升初语文作文的命题趋势分析.docx
小升初文作文的命分析小升初考是 6 年小学学效果的，小升初文考的作文是令多同学感痛的，老真分析了近几年的小升初文作文，主要有以下几个方面的化：1、开放性型增多所“开放性命”主要指的是“半命”和“自命”的形式。
20 世八九十年代，小作文常出“童年”，“老”，“我的爸爸”，“我的”之，的作文定了目，学生的性就不大，必按照卷出的目来确定思路。
但近几年，小升初作文中常常出半命作文和自命作文。
2002 年北京市城区小考作文目：再 20 年，我都会成祖国的梁之材，守在祖国的各个位上，祖国做出有的献。
你写一篇幻想作文，描20 年后你班同学的一聚会。
作文： 20 年后的⋯⋯此作就便于学生打开思路，主是20 年后的情景，但 20 年后的具体什么，学生就可以“八仙海，各神通”了。
学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的目。
2、降低度近两年的小考作文，即体已比明的考，一般也写出提示，来帮助考生打开思路。
如2002 年北京市朝阳区的小考作文:我是——迷要求：你最好什么？是画画，下棋，法，剪，是跳皮筋，踢足球⋯⋯你什么他那么着迷？是增知提高技，是受到了启示，感受到了趣？一件写来。
明的考生可以看出，个要求几乎就是以文章的提：先写自己的好，再写好的原因，的作文就不了。
3、淡化文体淡化文体，就是考不硬性定体裁，有以下几个意思：第一，笔前，有的充分自由；第二，写作中，有合运用多种表方式的自由；第三，判，不文体苛求。
“淡化文体”有什么好呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比如，“美的校园” 的一个目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的叙文，可以写篇想象作文，描写50 年后的校园景象。
4、材近学生生活考作文不能是自由写作，否以一分准，要防止学生套用成文。
因此既要有一定限制，又要有启性，使学生有事可叙，有人可，有景可写，有情可抒，有感可。
所以近几年的小考作文命非常近学生生活。
如2002 年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
2019年中考作文的命题趋势及对策-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中考作文的命题趋势及对策中考作文的命题趋势及对策“年年考作文，岁岁题不同”。
尽管中考作文的命题很难猜中，但只要吃透《语文课程标准》和《考纲》的精神，中考作文的命题规律总还是可以探寻的，中考作文的命题趋势还是可以把握的。
一、中考作文的命题趋势1.公平竞争；人人有话可说中考作文不是全国统一命题，单就一个省、市而言，其生源也是千差万别的。
命题者首先要考虑的原则，就是面向该省、市(地区或地级市)的所有考生，统一尺度，统一标准，实行公平竞争。
命题所涉及的内容和范围，必须是宽泛的，是每个考生都熟悉的，使每个考生都有话可说。
2.依纲据本，重点突出初中语文教材和《教学大纲》或《语文课程标准》有关“作文教学目标”的要求是中考作文命题的依据。
中考作文以写记叙文为主，这和大纲是吻合的，因为大纲规定初中生“能写记叙文”。
对议论文、说明文、应用文只要求能写“简单的”。
有些省市把这几种文体放在小作文里考或放在语文知识里考。
3.命题形式灵活多变，话题作文引导潮流近几年，中考作文命题，无论在形式上和内容上都有了较大的变化。
(1)命题形式从单一走向多元大作文除全命题外，还出现了半命题作文、材料作文、一大一小作文、两题任选一作文、三题任选一作文、话题作文等等。
1997年全国有9个省市出现了半命题作文。
如四川的《_____新貌》；北京的《我有一双______的手》。
1998年全国有11个省市是半命题作文或供材料作文。
如，安徽省1998的作文题是给材料命题作文《蜜蜂“给予”的启示》。
201X年是中考作文淡化文体的一个分水岭。
201X年中考作文受高考“话题作文”的影响，在中考作文的命题上也出现了“话题作文”。
如武汉市以“与‘音乐’有关的故事、感受、见解”为话题的作文命题；西安市以“树”为话题的作文命题。
小升初考试作文的命题趋向分析
小升初作文方法集结小升初考试作文的命题趋向分析１、开放性题型增多所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。
２０世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。
但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。
如北京市东城区小考作文题目：再过２０年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。
请你写一篇幻想作文，描绘２０年后你班同学的一聚会。
作文试题：２０年后的……此类作问题就便于学生打开思路，主题是２０年后的情景，但２０年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。
学生可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的题目２、降低审题难度近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。
如北京市朝阳区的小考作文题：我是迷要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
３、淡化文体淡化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。
“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写５０年后的校园景象。
４、题材贴近学生生活考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。
因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。
2019年小升初考试语文试题题型及要点分析
2019年小升初考试语文试题题型及要点分析号称打开XX年小升初第一枪的重点中学101第一次考试就考察了语文作文，这或许是XX年小升初考试的一个趋势，或许明年的小升初考试已经不单单是考察数学了！小升初考试语文比重或许会逐步提高，下面将小升初语文考察重点分析汇总如下：一、考查难度整体趋近于中学的难度二、考查题型及要点1、基础能力测试主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。
其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；能理解常用词语的基本意思等等。
这类题型相对来讲是比较容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果的。
2、文学常识类这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。
这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。
3、阅读类阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述的信息；利用文本中直接陈述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接陈述的信息；能概括文章的主要内容。
孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。
阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。
很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差。
4、作文类写作永远是学生最头疼的一件事情。
很多孩子在碰到作文的时候都存在“不知写什么，不知怎么写”的问题。
建议多看些书籍。
预祝您在XX年小升初语文考试中取得优异成绩！XX年小升初语文考试预测XX-09-13 10:56 来源：巨人学校作者：佚名[打印] [评论]一、北京市近几年小升初语文考试情况分析在北京市各区县的小学语文教学中，由于区域不同，使用的语文教材也不一样。
历数一下有人教版、北师大版、北京版、还有苏教版，因为孩子们学的教材版本不同，选择的重点中学不一样，要以统一的模式去应对不一样的学校选拔考核，那是不现实的；再说不同的学校也会根据本校教学风格与培养目标的不同，会用独具一格的语文考试形式和标准去选拔学生。
小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析
小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析
小升初考试作文命题趋向分析：
一、以实际问题为主，涉及社会热点问题
小升初考试作文命题多以实际问题为主，涉及社会热点问题，如环境污染、网络安全、电子游戏等，这些问题都是当前社会中存在的实际问题，因此，考生需要从实际出发，结合实际情况，深入剖析，以求深入的认识。
二、以思想品德为主，强调道德观念
小升初考试作文命题也以思想品德为主，强调道德观念，如勤奋学习、身体健康、互相尊重、家庭幸福等，这些都是培养孩子们道德观念的重要内容，考生可以通过自身的体验，来表达自己的思想观点，以求得更深刻的理解。
三、以抒发情感为主，强调情感思维
小升初考试作文命题也以抒发情感为主，强调情感思维，如友谊、爱情、自信、家庭等，这些都是孩子们情感思维的重要内容，考生可以通过表达自己的情感，以求得更深刻的理解。
四、以自我发展为主，强调自我成长
小升初考试作文命题也以自我发展为主，强调自我成长，如勤奋学习、坚持努力、拓展视野、探索未知等，这些都是孩子们自我发展的重要内容，考生可以通过思考自身的经历，来表达自己的观点，以求得更深刻的理解。
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小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的作文考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考作文的多不断变化，也间接的影响到了小考作文的命题走向。
认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。
再过xx年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘xx年后你班同学的一聚会。
作文试题：xx年后的……
此类作问题就便于学生打开思路，主题是xx年后的情景，但xx年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
2、降低审题难度
近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如20xx年北京市朝阳区的小考作文题:
我是——迷
要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……
你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。
4、题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如20xx年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
3、谈化文体
谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写xx年后的校园景象。
想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。
表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。
字数在400字左右。
5、想象类作文命题浮出水面
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如20xx年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：
假如我是——
要求：
在横线上填上你想象的内容。
写成一片发挥想象的文章。
1、开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入20xx年北京市东城区小考作文题目：