小班科学活动教案：《橙子和橘子》教案
小班科学橙子和橘子教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橙子和橘子，知道它们的外形特征和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橙子和橘子，知道它们的外形特征和味道。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：橙子、橘子若干，盘子两个，刀具一把，彩笔、画纸若干。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示橙子和橘子，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识橙子和橘子：教师讲解橙子和橘子的外形特征、味道等，帮助幼儿建立认知。
3. 观察比较：教师引导幼儿观察比较橙子和橘子，发现它们的不同之处。
4. 动手操作：教师出示刀具，示范如何切橙子和橘子，引导幼儿动手操作，切开橙子和橘子，观察里面的结构。
5. 品尝：教师引导幼儿品尝橙子和橘子，感受它们的味道。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，加深幼儿对橙子和橘子的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，向家长介绍橙子和橘子，让家长了解幼儿在学校的学习内容。
2. 延伸：教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的橙子或橘子，培养幼儿的审美能力。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿直观地认识橙子和橘子。
2. 比较观察法：引导幼儿观察、比较橙子和橘子的不同之处。
3. 操作实践法：让幼儿动手操作，提高他们的实践能力。
4. 品尝体验法：让幼儿品尝橙子和橘子，增强他们的感官体验。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示橙子和橘子，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识橙子和橘子：教师讲解橙子和橘子的外形特征、味道等，帮助幼儿建立认知。
3. 观察比较：教师引导幼儿观察比较橙子和橘子，发现它们的不同之处。
4. 动手操作：教师出示刀具，示范如何切橙子和橘子，引导幼儿动手操作，切开橙子和橘子，观察里面的结构。
小班科学教案：《橙子和橘子》
小班科学教案：《橙子和橘子》一、教学目标1.了解橙子和橘子的区别；2.通过观察实物，培养观察能力；3.通过实践操作，培养动手能力；4.识别并掌握一些新的汉字。
二、教学准备1.实物橙子和橘子各3个；2.彩色卡纸、颜料、刷子等文具；3.PPT教学用的图片。
三、教学内容3.1 导入环节通过教师问答的形式，调动学生的积极性。
请学生们回忆上课讲过的水果，能够说出哪些水果的名称。
然后贴上橙子和橘子的图片，问学生们这两个水果的名称，若学生回答错误，可给予提示。
3.2 正文环节1.配对活动请学生观察老师手中的橙子和橘子分别用彩色卡纸包起来，然后将包裹好的橙子和橘子混合放在一起，让学生们依据颜色和外形找出一对一对的橙子和橘子。
2.对比活动教师请学生们轮流观察实物橙子、橘子，发现橙子比橘子大，表皮有小颗粒，口感酸甜；而橘子较小巧，表皮较光滑，口感偏甜。
3.制作画册让学生们用刷子和颜料在画纸上绘制橙子和橘子的图形，然后在图形下方写上它们的名称和特点。
3.3 总结环节教师请学生回答：你们今天学到了什么？学生可以回答两个水果名称、它们的特点，并展示自己绘制的画册。
四、延伸活动教师请学生们认真看待周围的水果，找到更多不同种类的水果，然后对它们进行观察、比较和绘图。
在彩色卡纸上写出根据它的名称、形状和颜色组成的简单汉字，然后大声朗读拼音和汉字。
五、教学反思1.导入环节设计的问题：导入环节不够吸引学生，需要设计更多的互动和趣味性。
2.制作画册环节设计的问题：需要提前将画纸和文具分发给学生，时间上需要保障，以免影响到接下来的教学进度。
3.延伸活动的设计：需充分考虑学生的年龄特点，设置更符合实际情况的活动内容。
小班科学教案《橙子和橘子》
小班科学教案《橙子和橘子》课程目标•了解橙子和橘子的区别和特点•发现身边的水果的颜色和形状的多样性•激发幼儿对水果的兴趣和好奇心，并培养正确的饮食习惯教学活动1. 导入环节（5分钟）老师给每位孩子发一只橙子和一只橘子，让他们通过观察、摸摸、闻闻来分辨两者的不同，并叫出不同的颜色和味道。
2. 观察探究环节（20分钟）老师让孩子自由发挥，用不同的方式观察两种水果，鼓励他们用手指捏捏、用鼻子闻闻、用嘴巴品尝。
老师引导孩子发现橙子比橘子大、颜色浅、纹路明显，橘子比橙子小、颜色比较深、纹路稍微模糊。
同时，让孩子说说橙子和橘子有哪些相同和不同之处。
3. 绘画活动（15分钟）在本环节，画出孩子对橙子和橘子的印象。
同时，老师与孩子们互动，共同讨论孩子们绘画时所体现的颜色和细节。
老师鼓励孩子们放眼世界，然后运用自己的想象力在纸张上创造美丽的图画。
4. 比较活动（10分钟）老师将橙子和橘子分别切成小块，然后将它们放在一个盘子里，让孩子们比较这两种水果的“内涵”，并通过尝试辨认“橙子块”和“橘子块”来感受一下它们在口感和味道方面的不同。
通过这项活动，培养孩子们的味觉感官。
5. 总结回顾（10分钟）老师请孩子们再次简要回顾橙子和橘子之间的不同，引导孩子们思考，为什么它们非常健康和重要，如何让自己的饮食更加健康。
老师在这个环节鼓励父母积极配合，给孩子们喂饱营养，增强孩子们“写出”健康之花的愿望，让他们在自己的日常生活中养成良好的饮食习惯。
总结小班科学教案《橙子和橘子》旨在通过科学的探索和实践，让孩子们体验水果的多样性，从而培养孩子们对食物的兴趣和好奇心，增强他们的健康意识和饮食习惯。
在这个课程中，孩子们能够参与到各种不同的活动中，从而学习到更多的知识和技能。
我们相信，在这次课程中，孩子们会体验到乐趣和成就感，同时也学会了如何更好地为自己的健康和幸福而努力。
幼儿园小班科学优质课教案《橙子和橘子》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《橙子和橘子》含反思一、教学目的1. 认得橙子和橘子的外在特征。
2. 能够在游戏中感受橙子和橘子的不同。
3. 培育幼儿对橙子和橘子的爱好和古怪心。
4. 加强幼儿的察看力和分类本领。
二、教学内容1. 橙子和橘子的外表特征。
2. 感知橙子和橘子的香味和味道。
3. 比较橙子和橘子的相同点与不同点。
三、教学方法采纳游戏教学法，实践教学法，感知教学法和察看教学法。
四、教学流程1. 游戏热身（10分钟）游戏名称：找水果老师用画板绘制出橙子和橘子的图案，老师让幼儿一起去“找水果”，找到水果就将它放到画板上，看谁最快找到全部水果。
老师在游戏中引导幼儿发觉橙子和橘子的不同之处。
2. 感知体验（10分钟）橙子和橘子的外表特征老师让幼儿集中注意差异，让幼儿拿出他们班上的橘子或橙子，将橘子和橙子进行比较，看它们的外表特征有什么不同。
让幼儿分别摸橙子和橘子，体验橙子和橘子的纹路和质感。
3. 阅历总结（10分钟）感知橙子和橘子的香味和味道老师现场呈现橙子和橘子，让幼儿先闻橙子，再闻橘子，同学都品尝橙子和橘子，了解它们的味道和口感。
4. 完成试验（10分钟）比较橙子和橘子的相同点与不同点老师将橙子和橘子的特征制成卡片，让幼儿人手一份，让幼儿依据卡片，合理将橙子归类在一起，将橘子归为一类。
5. 合作探究（15分钟）橙子和橘子的用途老师让幼儿认真察看橙子和橘子，并引导他们从橙子和橘子的功能和对人体有何好处两个方面考虑。
让幼儿在小组内进行讨论，并报告他们的结论。
6. 反思讨论（10分钟）通过用小组推举的方式，让每个幼儿有参加感，充分表达了他们所想、所看到，从而充分调动他们的爱好和自动性。
五、教学反思本堂科学优质课的开展充分体现了主题教学、以同学为中心的教学理念。
通过生动有趣味的活动让幼儿爱好深厚地参加到学习中来，让他们感受到学习的欢乐和成就感，从而激发了爱好和古怪心。
同时，本课选用的多种教学策略，如游戏法、感知教学法和体验教学法等，不仅充分调动了幼儿的积极性、自动性和制造性，还有效地提高了学习效果。
小班活动橙子和橘子教案
一、活动名称：小班活动——橙子和橘子教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橙子和橘子，知道它们的外形特征和食用部分。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：橙子、橘子、水果刀、盘子、纸巾等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 引入：教师出示橙子和橘子，引导幼儿观察它们的外形特征，如颜色、形状等。
2. 认识：教师讲解橙子和橘子的食用部分，让幼儿了解它们可以食用的部分。
3. 品尝：教师将橙子和橘子切开，让幼儿品尝它们的味道，并引导幼儿表达自己的感受。
4. 操作：教师示范如何剥橙子和橘子，让幼儿自己动手尝试剥橙子和橘子。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿回顾所学的知识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的经验分享给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师可以在活动室的自然角放置橙子和橘子，让幼儿继续观察和探索。
3. 区域活动：教师可以在美工区放置水果刀、橙子和橘子，让幼儿自主创作水果拼盘。
六、活动名称：小班活动——橙子和橘子教案七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橙子和橘子，知道它们的外形特征和食用部分。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。
八、活动准备：1. 物质准备：橙子、橘子、水果刀、盘子、纸巾等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
九、活动过程：1. 引入：教师出示橙子和橘子，引导幼儿观察它们的外形特征，如颜色、形状等。
2. 认识：教师讲解橙子和橘子的食用部分，让幼儿了解它们可以食用的部分。
3. 品尝：教师将橙子和橘子切开，让幼儿品尝它们的味道，并引导幼儿表达自己的感受。
4. 操作：教师示范如何剥橙子和橘子，让幼儿自己动手尝试剥橙子和橘子。
小班教案《橙子和橘子》
小班教案《橙子和橘子》小班教案《橙子和橘子》1、小班教案《橙子和橘子》1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
1、幼儿触摸感受不同线条。
2、能大胆运用各种线条来进行装饰。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】画好的花瓣、马克笔(若干)、曲线、直线、圆圈(线条若干)【活动过程】一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师讲述《小黑和小白》的故事，色彩王国来了一个魔术师，小黑和小白一起都来看表演，小黑很认真的观看魔术师变魔术，小白没有仔细观看，这时小黑把魔术师的本领都学会了，一会变成了黑色三角形，一会变成圆形，一会又变成长方形，(教师分别出示变好的图形)，幼儿仔细倾听故事内容。
2、教师提问：故事里这些图形都变成了什么形状。
(幼儿回答)二、感受线条并进行绘画。
1、教师请幼儿感受事先准备好的各种线条，并请幼儿说一说摸完线条的感受。
2、教师出示不同线条绘画作品，请幼儿欣赏。
3、请幼儿再次触摸感受各种线条。
4、教师示范各种线条的基本运用方法。
三、幼儿进行绘画。
1、教师请幼儿大胆运用各种线条来进行装饰。
2、教师巡回指导，不干预幼儿绘画。
3、进行互评，教师请幼儿互相欣赏同伴的作品。
4、将幼儿作品放到活动区域处。
29、小班教案《左手和右手》含反思活动目标：1.学会正确、流利地朗读儿歌，并背诵儿歌。
2.引导幼儿掌握目的字：帮、漱、离、右、左、愁和词语宝宝：漱口、帮手、发愁、分手。
3.引导幼儿理解左手和右手的用处。
4.引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
6.能简单复述儿歌。
活动准备：黑板简笔画、字卡和词卡各两套、小礼物活动过程：1.课前常规口令调控及课前问候。
2.提问导入：师：小朋友们，我们都是用什么来写字和指字读书呢小：我们用我们聪明的小手来写字和指字读书。
小班科学橙子和橘子教案
小班科学橙子和橘子教案第一章：认识橙子和橘子1.1 教学目标了解橙子和橘子的外观特征学会用词语描述橙子和橘子的颜色、形状和大小培养幼儿对水果的兴趣和好奇心1.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和闻味讲解橙子和橘子的生长过程和营养价值1.3 教学活动观察橙子和橘子的图片，引导幼儿用词语描述比较橙子和橘子的颜色、形状和大小，让幼儿说出自己的观察结果品尝橙子和橘子，让幼儿表达自己的口感感受第二章：橙子和橘子的颜色和形状2.1 教学目标学会用词语描述橙子和橘子的颜色和形状培养幼儿的观察能力和表达能力增强幼儿对水果的认知和兴趣2.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和观察讲解橙子和橘子的颜色和形状的特点2.3 教学活动观察橙子和橘子的图片，引导幼儿用词语描述颜色和形状比较橙子和橘子的颜色和形状，让幼儿说出自己的观察结果制作橙子和橘子的手工艺品，让幼儿动手操作和表达第三章：橙子和橘子的味道和营养3.1 教学目标了解橙子和橘子的味道和营养价值培养幼儿的味觉和营养意识引导幼儿形成健康饮食的习惯3.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和闻味讲解橙子和橘子的味道和营养价值3.3 教学活动品尝橙子和橘子，让幼儿表达自己的口感感受讲解橙子和橘子的营养价值，让幼儿了解其对身体的好处引导幼儿形成健康饮食的习惯，鼓励多吃水果第四章：橙子和橘子的生长过程4.1 教学目标了解橙子和橘子的生长过程培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心引导幼儿认识农业和食物来源4.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和观察讲解橙子和橘子的生长过程和环境需求4.3 教学活动观察橙子和橘子的图片，引导幼儿了解其生长过程讲解橙子和橘子的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化引导幼儿认识农业和食物来源，培养幼儿的食品安全意识第五章：橙子和橘子的手工艺品制作5.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力增强幼儿对手工艺品制作的兴趣和耐心培养幼儿对手工制作的欣赏和分享意识5.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和观察讲解橙子和橘子的手工艺品制作方法和技巧5.3 教学活动观察橙子和橘子的图片，引导幼儿想象手工艺品的制作方法讲解橙子和橘子的手工艺品制作方法和技巧引导幼儿动手制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力第六章：橙子和橘子的环境保护6.1 教学目标培养幼儿对环境保护的意识引导幼儿了解橙子和橘子的生长环境教育幼儿保护植物和生态环境的重要性6.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述展示真实的橙子和橘子，让幼儿触摸和观察讲解橙子和橘子的生长环境和保护措施6.3 教学活动观察橙子和橘子的图片，引导幼儿了解其生长环境讲解橙子和橘子的生长环境和保护措施，让幼儿了解保护植物的重要性进行环境保护的实践活动，如种植橙子和橘子幼苗，教育幼儿保护生态环境的意义第七章：橙子和橘子的故事分享7.1 教学目标培养幼儿的倾听和表达能力增强幼儿对橙子和橘子的兴趣和好奇心培养幼儿的想象力和创造力7.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述分享关于橙子和橘子的故事，让幼儿倾听和理解引导幼儿发挥想象力和创造力，自己创作橙子和橘子的故事7.3 教学活动分享关于橙子和橘子的故事，让幼儿倾听和理解引导幼儿用自己的语言表达橙子和橘子的故事内容鼓励幼儿自己创作橙子和橘子的故事，培养幼儿的想象力和创造力第八章：橙子和橘子的科学实验8.1 教学目标培养幼儿的科学探索精神引导幼儿进行观察和实验培养幼儿的动手能力和问题解决能力8.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述设计关于橙子和橘子的简单科学实验，让幼儿动手操作讲解实验的原理和结果解释8.3 教学活动进行关于橙子和橘子的科学实验，如观察橙子和橘子的溶解实验引导幼儿观察实验现象，培养幼儿的观察和问题解决能力讲解实验的原理和结果解释，让幼儿理解科学的原理和方法第九章：橙子和橘子的角色游戏9.1 教学目标培养幼儿的社交能力和合作意识增强幼儿对橙子和橘子的兴趣和好奇心培养幼儿的创造力和想象力9.2 教学内容引入橙子和橘子的图片，让幼儿观察和描述设计关于橙子和橘子的角色游戏，让幼儿参与和扮演引导幼儿发挥创造力和想象力，自己创作角色游戏的情节9.3 教学活动进行关于橙子和橘子的角色游戏，如橙子和橘子的商店游戏引导幼儿参与和扮演角色，培养幼儿的社交能力和合作意识鼓励幼儿自己创作角色游戏的情节，培养幼儿的创造力和想象力第十章：橙子和橘子的总结与复习10.1 教学目标巩固幼儿对橙子和橘子的知识和理解培养幼儿的总结和复习能力增强幼儿对科学学习的兴趣和自信心10.2 教学内容回顾橙子和橘子的知识点，让幼儿复习和巩固进行橙子和橘子的总结和复习活动，如小测验和游戏鼓励幼儿分享自己对橙子和橘子的学习心得和体会10.3 教学活动进行橙子和橘子的总结和复习活动，如小测验和游戏引导幼儿分享自己对橙子和橘子的学习心得和体会给予幼儿鼓励和肯定，增强幼儿对科学学习的兴趣和自信心重点和难点解析1. 认识橙子和橘子重点关注环节：观察橙子和橘子的图片，让幼儿描述。
小班科学教案《橙子和橘子》
小班科学教案《橙子和橘子》教学目标：1.了解和区分橙子和橘子的特征；2.掌握描述橙子和橘子外观特征的词汇；3.发展学生的观察和比较能力。
教学准备：1.《橙子和橘子》的图片或模型（或者实物）；2.橙子和橘子的图示或实物。
教学过程：Step 1：导入（15分钟）1.引入故事：同学们，你们喜欢橙子和橘子吗？今天我们要讲的故事是关于橙子和橘子的哦！他们都是非常可爱和美味的水果。
你们知道他们有什么不同吗？一起来听故事，看看它们之间的区别吧！读《橙子和橘子》这本绘本故事，教师可以适当修改或讲述故事，尽量以口语化的方式表达。
Step 2：理解故事（15分钟）1.听故事并回答问题：同学们，听完故事，我们来回答几个问题。
橙子和橘子有什么不同之处？他们的外观特征分别是什么样子的？2.讨论和总结：引导学生发表对橙子和橘子外观特征的看法，帮助他们总结两者的异同。
Step 3：观察和比较（20分钟）1.展示实物或图片：将橙子和橘子的实物、图片或图示放在课桌上展示给学生。
2.学生观察：让学生分别观察橙子和橘子的外观特征，包括形状、颜色、表面纹路等，并让他们进行比较。
3.学生讨论：让学生在小组内讨论橙子和橘子的不同之处，并用自己的话来描述它们的外观特征。
4.学生展示：鼓励学生展示他们的观察结果和描述，每个小组选择一名代表来向全班展示。
Step 4：词汇拓展（15分钟）1.词汇学习：分发《橙子和橘子》的练习纸，要求学生根据课堂观察和对比的结果，填写不同的外观特征。
2.词汇讨论：学生将观察到的外观特征用英语描述，并鼓励他们使用新学习的词汇。
Step 5：巩固练习（15分钟）1.完成练习纸：让学生根据课上所学，完成练习纸上的相关练习。
2.分享答案：随机选择几位学生来分享自己的答案，并进行讨论、补充。
Step 6：拓展活动（15分钟）1.水果比较游戏：将课室中摆放的不同水果分为橙子和橘子两组，让学生使用所学词汇，对水果进行观察和比较，并将它们分别归类到橙子和橘子的组别中。
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小班科学活动教案：《橙子和橘子》教案小班科学活动《橙子和橘子》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方，培养孩子探索的欲望，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看《橙子和橘子》教案吧。
活动目标
1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。
活动过程
1、我知道的水果。
师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？
鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
（1）橙子和橘子，实体出现。
师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？
师：这是什么呢？（橙子、橘子）
（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。
师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察，分成3组。
（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。
（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。
（2）幼儿观察并记录。
（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。
橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。