化妆与造型教案 全
化妆与造型教案(全)ppt
暖色系与暖色系搭配：给人温暖、热 烈的感觉，适合冬季和暖色调的场合 。
冷色系与暖色系搭配：形成对比效果 ，给人活力、鲜明的视觉感受，适合 多种场合。
中性色与冷暖色搭配：起到调和作用 ，使整体造型更加协调、平衡。
04
化妆与造型的实践操作
实际操作前的准备
了解客户需求
01
与客户沟通，了解其需求、喜好和期望，以便为其打造合适的
THANKS。
02
使用轻薄的底妆产品， 如BB霜或轻薄的粉底， 打造自然无瑕的肌肤。
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选择自然的眼影颜色和 自然的眉形，使用睫毛 膏使睫毛更加浓密卷翘 。
04
选用自然色或粉色系的 腮红和唇膏，营造出自 然红润的气色。
晚宴妆容
01
02
03
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晚宴妆容需要更加精致和浓重 ，以突出女性的优雅和气质。
使用遮瑕膏和粉底液打造无瑕 肌肤，并使用高光和阴影修容
使用明亮的腮红和唇膏颜色，营造出 活力四射的氛围。
节日妆容
节日妆容可以根据不同节日的主 题来选择妆容风格，如圣诞节、
万圣节等。
可以选择相应的主题色彩和妆容 效果，如圣诞节的红色和白色搭 配、万圣节的黑色和橙色搭配等
。
可以使用特殊的化妆技巧和道具 来增加节日氛围，如贴纸、闪粉
等。
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造型设计原理
发型与脸型的搭配
妆容和造型。
选择合适的工具和产品
02
根据客户需求和妆容造型的需要，挑选高品质的化妆品和工具
。
准备化妆棉、纸巾等辅助物品
03
确保在实践操作过程中所需的辅助物品齐全。
化妆与造型的操作流程
清洁面部
妆前准备
使用适合客户肤质的洁面产品彻底清 洁面部。
化妆与造型教案全
化妆与造型教案全一、教学目标1.了解化妆与造型的基本概念和原理。
2.掌握基本的化妆技巧和造型方法。
3.培养学生对自我形象的认识和塑造意识。
4.提高学生的审美水平和艺术表现能力。
二、教学内容1.化妆基础知识1.1化妆品的分类和功效1.2化妆品的使用方法和注意事项1.3不同肤质和肤色的妆容选择1.4化妆常见问题的解决方法2.基本妆容的相关技巧2.1肤色调整2.2眉型设计2.3眼影和眼线的使用2.4睫毛的假睫毛技巧2.5唇妆的技巧和色彩选择3.造型基础知识3.1发型的分类和选择3.2发型的工具和技巧3.3不同脸型和发质的发型选择3.4发型常见问题的解决方法4.时尚造型设计4.1不同场合的妆容和发型选择4.2时尚妆容和发型的设计原则4.3搭配服装和配饰的造型技巧4.4发型和妆容与个人风格的结合三、教学方法1.讲授法：通过图文和示范视频讲解基本知识和技巧。
2.演示法：由教师进行化妆和造型的现场示范。
3.指导法：分组指导学生进行实操练习，纠正错误和提供个性化建议。
四、教学流程1.前期准备1.1准备必要的化妆品和造型工具。
1.2搭建示范台和实操工作台。
1.3提前准备教材、图片和视频资料。
2.理论讲解2.1分组交流：学生分享对化妆与造型的认识和需求。
2.2讲解化妆基础知识和技巧，包括化妆品的分类和使用方法、妆容调整和眉型设计等。
2.3讲解造型基础知识和技巧，包括发型的分类和选择、发型工具和技巧等。
3.示范演示3.1化妆演示：教师进行基本妆容的现场化妆演示。
3.2造型演示：教师进行发型设计和造型示范。
4.实操练习4.1学生分组进行化妆和造型的实操练习。
4.2教师进行指导和纠正，提供个性化建议和技巧。
5.总结讲解5.1分享学生的实操成果和经验。
5.2讲解时尚妆容和造型的设计原则和技巧。
5.3发布学生的评选和展示活动。
五、教学评估1.考核方式：综合考核学生对化妆与造型基础知识、技巧的掌握程度。
2.考核要求：学生能够独立进行基本妆容和发型的设计和实施，并能解答相关问题。
幼儿园儿童化妆妆容教案
幼儿园儿童化妆妆容教案教案标题：幼儿园儿童化妆妆容教案教案目标：1. 帮助幼儿了解化妆的概念和目的。
2. 引导幼儿通过化妆认识不同角色和职业。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 化妆工具和材料：面部彩绘笔、彩色眼影、假发、面具等。
2. 角色和职业相关的图片或道具。
3. 幼儿园教室或室外空间。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿解释化妆的概念和目的，例如在舞台表演中、节日庆祝活动中或角色扮演中使用化妆来改变外貌。
2. 展示一些角色和职业的图片或道具，引导幼儿猜测这些人物可能需要怎样的化妆来呈现出他们的特征。
活动1：角色化妆1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色或职业进行化妆。
2. 提供化妆工具和材料，引导幼儿根据所选角色的特征进行化妆。
3. 鼓励幼儿在化妆的过程中互相合作和交流，分享彩绘技巧和想法。
活动2：角色表演1. 每个小组选择一位代表，穿上相应的服装和化妆，扮演所选角色。
2. 引导幼儿在小组内进行角色表演，展示他们的化妆成果和角色特征。
3. 鼓励幼儿在表演中发挥创造力，可以编写简短的对话或小品来展示角色特征。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程和体验。
2. 鼓励幼儿分享他们在化妆和表演中的感受和收获。
3. 引导幼儿思考化妆对于角色扮演的重要性，以及化妆能够带给他们的乐趣和想象力的发挥。
拓展活动：1. 组织幼儿参观相关的展览或演出，让幼儿进一步了解化妆在各种艺术形式中的应用。
2. 鼓励幼儿在家中进行简单的化妆实践，例如化妆成自己喜欢的动物或角色。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括合作、创造力和表达能力的展示。
2. 收集幼儿的自我评价和反馈，了解他们对于化妆活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保使用安全的化妆工具和材料，避免对幼儿的皮肤造成不良影响。
2. 在进行化妆前，确保幼儿没有过敏或其他不适的情况。
3. 鼓励幼儿尊重和欣赏不同的角色和职业，避免贬低或嘲笑任何特定的角色或职业。
幼儿男女表演化妆教案
幼儿男女表演化妆教案一、教案目标：1. 让幼儿了解化妆的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的表演能力和自信心。
二、教学准备：1. 化妆工具：粉底、腮红、眼影、眼线、口红等；2. 镜子；3. 衣服和服饰：例如服装、头饰等；4. 表演道具：例如玩具、道具等；5. 教学课件：包括化妆步骤、表演要点等。
三、教学过程：1. 了解化妆的基本知识和技巧（5分钟）教师向幼儿介绍化妆的基本知识和技巧，例如粉底的使用方法、腮红的涂抹技巧、眼影的搭配方法等。
同时，教师还可以通过图片或视频展示不同的化妆效果，让幼儿对化妆有一个直观的了解。
2. 演示化妆步骤（10分钟）教师向幼儿演示化妆的步骤，包括涂抹粉底、搭配眼影、画眼线、涂口红等。
教师可以一边演示一边向幼儿解释每个步骤的目的和技巧，让幼儿能够更好地理解化妆的过程。
3. 实践化妆操作（20分钟）教师让幼儿分成小组，每组配备一套化妆工具和镜子，让他们自己动手尝试化妆。
教师可以在旁边给予指导和帮助，让幼儿们能够更好地掌握化妆的技巧。
4. 表演角色扮演（20分钟）教师让幼儿选择自己喜欢的角色，例如动画片中的人物、故事中的角色等，并配备相应的服饰和道具。
然后，让幼儿根据所选角色的形象进行化妆，并进行角色扮演表演。
5. 展示和评价（10分钟）教师让每个小组的幼儿进行化妆后的角色扮演表演，其他幼儿可以观看并给予评价。
教师可以根据表演的情况给予肯定和指导，鼓励幼儿们在表演中展现自己的特点和创造力。
6. 总结和反思（5分钟）教师带领幼儿总结今天的活动，让幼儿们回顾自己的表演和化妆过程，分享自己的感受和体会。
同时，教师也可以向幼儿传达化妆和表演的重要性，鼓励他们在日常生活中多展现自己的特点和才华。
四、教学反思：通过本次化妆教案的实施，幼儿们在动手能力、创造力和表演能力等方面都得到了提高。
在化妆过程中，幼儿们不仅学会了基本的化妆技巧，还培养了自己的审美观和审美能力。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)教学目标：1. 了解化妆的基本概念和重要性。
2. 学习化妆的基本步骤和技巧。
3. 掌握化妆刷具的使用方法和技巧。
教学内容：1. 化妆的基本概念和重要性解释化妆的定义和目的讨论化妆对个人形象的影响2. 化妆的基本步骤和技巧介绍化妆的顺序和基本步骤演示和解释如何正确使用化妆品3. 化妆刷具的使用方法和技巧介绍不同类型的化妆刷具及其用途演示如何正确使用化妆刷具教学活动：1. 引入话题：通过展示不同场合下的化妆效果，引发学生对化妆的兴趣和思考。
2. 讲解和演示：教师讲解化妆的基本概念和重要性，并进行实际演示，展示化妆的整个过程。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，互相化妆，教师进行指导和点评。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对化妆步骤和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试自己化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(二)教学目标：1. 学习不同脸型的化妆技巧。
2. 掌握眼妆的画法和技巧。
3. 学习唇妆的画法和技巧。
教学内容：1. 不同脸型的化妆技巧介绍不同脸型的特点和化妆重点演示如何根据不同脸型进行化妆2. 眼妆的画法和技巧介绍眼妆的基本步骤和技巧演示如何画眼线、眼影和睫毛膏3. 唇妆的画法和技巧介绍唇妆的基本步骤和技巧演示如何画唇线和涂抹唇膏教学活动：1. 讲解和演示：教师讲解不同脸型的化妆技巧，并进行实际演示，展示不同脸型的化妆效果。
2. 眼妆的画法和技巧：教师讲解眼妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示眼妆的画法。
3. 唇妆的画法和技巧：教师讲解唇妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示唇妆的画法。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对不同脸型化妆技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试根据自己的脸型进行化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(三)教学目标：1. 学习化妆的色彩搭配原则。
化妆与造型教案全分析
化妆与造型教案全分析一、教学目标：1.理解化妆与造型的基本概念和原理；2.学会使用化妆品和工具进行基础化妆和造型；3.培养学生的审美观和创新能力。
二、教学内容：1.化妆与造型的概念和原理；2.化妆品和工具的种类和用途；3.基础化妆技巧和造型技巧。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）简要介绍化妆与造型的概念和意义。
2.理论讲解（15分钟）解释化妆与造型的原理和基本步骤，介绍化妆品和工具的种类和用途。
3.示范操作（30分钟）向学生展示基础化妆和造型技巧，包括涂口红、画眉毛、涂腮红等，同时介绍工具的正确使用方法。
4.课堂练习（30分钟）让学生分组进行化妆和造型练习，互相搭配服装和配饰，展示自己的作品。
5.作品展示和点评（20分钟）学生依次展示自己的作品，并对彼此的作品进行点评和建议。
6.总结归纳（10分钟）回顾本节课的内容，总结化妆与造型的基本原理和技巧。
四、教学方法：1.教师讲解法：通过理论讲解和示范演示，对化妆与造型的基本概念和技巧进行解释和说明。
2.合作学习法：通过分组实践操作，培养学生的合作能力和创新思维。
3.体验式学习法：通过实际操作和作品展示，让学生亲身体验化妆与造型的过程和效果。
五、教学辅助材料：1.化妆品和工具示例：口红、眉笔、腮红、睫毛膏、眼影等；2.镜子和化妆台。
六、教学评估：1.学生的课堂表现和参与度；2.学生的作品展示和点评反馈。
七、教学延伸：1.邀请专业化妆师进行讲座和示范，培养学生更深入的化妆与造型技巧；2.组织学生参加化妆与造型比赛，提升学生的创新能力和专业水平。
以上是一份关于化妆与造型教案的全面分析。
通过理论讲解、示范操作和实践练习，学生可以理解化妆与造型的基本概念和原理，并学会使用化妆品和工具进行基础化妆和造型。
通过作品展示和点评，学生可以相互交流和学习，培养学生的审美观和创新能力。
通过延伸学习和实践活动，可以进一步提升学生的专业水平和创造力。
化妆造型授课教案模板范文
一、课程名称化妆造型基础课程二、课程目标1. 使学员掌握化妆的基本理论知识和操作技巧。
2. 培养学员对化妆造型艺术的理解和审美能力。
3. 提升学员在日常生活中、职场中以及特殊场合的化妆造型能力。
三、授课对象美容化妆爱好者、化妆师学员、相关从业人员四、授课时间共8课时，每课时1.5小时五、课程内容第一节：化妆基础理论1. 化妆的起源与发展2. 化妆的基本概念与功能3. 化妆的分类及特点4. 化妆的基本原则第二节：化妆品的认识与应用1. 化妆品的基本种类及作用2. 化妆品的选择与使用方法3. 常用化妆品的品牌介绍及推荐4. 化妆品储存与保养第三节：化妆工具的使用1. 化妆工具的种类及用途2. 化妆工具的清洁与保养3. 化妆工具的正确使用方法4. 化妆工具的创新与改良第四节：基础底妆技巧1. 皮肤清洁与保养2. 适合不同肤质的底妆选择3. 底妆产品的涂抹技巧4. 遮瑕技巧及方法第五节：眼妆技巧1. 眼影的涂抹技巧2. 眼线的画法及技巧3. 睫毛膏的使用方法4. 眼妆的搭配与修饰第六节：腮红与唇妆技巧1. 腮红的涂抹技巧2. 唇妆的画法及技巧3. 腮红与唇妆的搭配与修饰4. 不同场合的腮红与唇妆选择第七节：特殊场合化妆造型1. 婚礼化妆造型2. 舞台妆化妆造型3. 职场妆化妆造型4. 晚宴妆化妆造型第八节：化妆造型实战演练1. 学员分组进行化妆造型实战演练2. 教师现场指导与点评3. 学员互相交流与学习4. 总结与反思六、教学方法1. 讲授法：讲解化妆造型理论知识2. 演示法：教师现场演示化妆技巧3. 实践法：学员分组进行化妆造型实战演练4. 互动法：学员互相交流与学习，提高化妆技巧七、教学评价1. 课堂参与度：学员在课堂上的积极性和互动性2. 实践操作能力：学员在实战演练中的化妆技巧掌握程度3. 学习成果：学员在课程结束后，能否独立完成化妆造型任务八、教学资源1. 教材：《化妆造型基础》2. 教学课件：化妆造型相关图片、视频等3. 化妆工具：粉底、眼影、腮红、唇膏、化妆刷等4. 实战演练场地：化妆教室或模拟化妆场景九、课后作业1. 完成课后阅读材料，了解化妆造型相关知识2. 针对课程所学内容，尝试进行家庭化妆实践3. 撰写化妆造型心得体会，分享学习成果注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案（全）第一章：化妆基础知识1.1 化妆的定义和分类1.2 皮肤类型的识别与护理1.3 彩妆产品的分类与功能1.4 化妆工具与用品的选择和使用第二章：基础化妆技巧2.1 化妆的步骤与方法2.2 底妆的打造技巧2.3 眼妆的绘制技巧2.4 腮红与唇妆的涂抹技巧第三章：妆容设计与风格搭配3.1 妆容设计的要素与原则3.2 面部特征的修饰与强化3.3 风格搭配与场合选择3.4 流行趋势与个性表达第四章：色彩理论及应用4.1 色彩的基本概念与分类4.2 色彩的三要素与色彩搭配4.3 色彩在化妆中的应用与技巧4.4 色彩心理学与情感表达第五章：化妆与护肤的关联5.1 化妆对皮肤的影响与护理5.2 化妆品的选用与保存5.3 卸妆与清洁的重要性5.4 护肤与化妆的完美结合第六章：高级妆容技巧与实战6.1 完美底妆的进阶技巧6.2 眼线、睫毛和眉形的精细描绘6.3 腮红与高光的层次运用6.4 唇形与色彩的立体打造6.5 妆容案例分析与实战演练第七章：创意化妆与艺术表现7.1 创意化妆的基本概念与原则7.2 艺术表现与化妆的结合7.3 创意妆容的灵感来源与创作过程7.4 特殊效果妆容的技巧与实践7.5 创意化妆作品赏析与分析第八章：不同肤质与脸型的化妆技巧8.1 不同肤质的化妆策略8.2 各种脸型的妆容修饰方法8.3 透视肤色与场合的妆容搭配8.4 脸型与妆容的和谐统一8.5 明星妆容模仿与解析第九章：婚礼妆容设计与实战9.1 婚礼妆容的风格选择与要点9.2 新娘整体造型的搭配原则9.3 婚礼当天化妆的流程与技巧9.4 婚礼妆容的持久保持方法9.5 婚礼妆容实战案例与分析第十章：化妆师的职业规划与发展10.1 化妆师职业概述与要求10.2 化妆技术提升与学习途径10.3 化妆师的工作领域与机遇10.4 化妆师的创业指导与市场营销10.5 化妆行业前景展望与个人发展重点和难点解析一、化妆基础知识难点解析：皮肤类型的判断和对应的护理方法，彩妆产品的功能和适用人群，化妆工具的清洁和维护。
《化妆技巧与形象设计》教案第3课穿出职业风格
课题穿出职业风格课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解服装色彩搭配和款式搭配的原则(2)了解民航服务人员在不同场合的着装要求(3)了解民航服务人员配饰的使用规范技能目标：(1)学会自己搭配服装颜色(2)找到适合自己的服装款式(3)女性民航服务人员学会系丝巾(4)男性民航服务人员学会打领带素质目标：教学重睚点教学重点：服装色彩搭配、服装款式搭配的原则教学难点：民航服务人员正式场合的着装要求教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实操法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述任务导入案例(详见教材)，并提出以下问题随机邀请学生回答请思考：莎莎的穿着错在哪里？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解服装搭配原则和掌握民肮服务人员服饰搭配传授新知【教师】讲解服装色彩搭配、服装款式搭配、民航服务人员正式场合着装、民航服务人员非正式场合着装和民航服务人员的配饰任务一了解服装搭配原则一、服装色彩搭配(一)服装色彩与季节搭配服装色彩的搭配要与自然界的季节变化同步。
【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：请举例说一说，不同的季节在服装色彩上有哪些差别。
【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答春季万象更新，服装宜选择明快亮丽的颜色。
夏季烈日骄阳，服装宜选择宁静的冷色或能反射阳光的浅色。
秋季收获硕果，服装宜选择沉稳、饱满、中性的颜色。
冬季气候寒冷，服装宜选择与季节相似的浅色或用强烈的鲜艳色彩组合来增添活力。
（二）服装色彩与环境搭配服装色彩要与所处的环境相适应。
工作时适合穿中性色服装，如黑色、藏蓝色、灰色、褐色、咖啡色、米色和白色等，中性色的服装给人严肃、沉稳、收缩、和谐、成熟的感觉，符合办公室的工作氛围；宴会时可选择色彩浓艳的服装来烘托气氛；休闲时可选择色彩清新淡雅的服装，以缓解平时紧张的情绪。
化妆培训教案大班
化妆培训教案大班教案标题：化妆培训教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解化妆的基本概念和技巧。
2. 培养学生的审美意识和创造力。
3. 提高学生的沟通和合作能力。
4. 培养学生的自信心和形象塑造能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考化妆的目的和意义。
2. 展示一些化妆前后的照片，让学生观察和比较。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍化妆的基本概念，包括底妆、眼妆、唇妆等。
2. 解释不同化妆品的用途和特点。
3. 示范正确的化妆步骤和技巧。
实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每组准备一套化妆工具和化妆品。
2. 指导学生按照所学知识，为小组中的一位同学进行化妆。
3. 鼓励学生展示自己的创造力和个性化的化妆风格。
展示和评价（10分钟）：1. 要求学生将化妆后的效果展示给全班。
2. 学生互相评价和给予建议，鼓励积极正面的反馈。
3. 教师给予肯定和鼓励，提供进一步的指导和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和所取得的进展。
2. 强调化妆的重要性和对个人形象的影响。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的化妆技巧和风格。
教学资源：1. 化妆工具和化妆品。
2. 化妆前后的照片展示。
3. 示范化妆步骤的视频或图片。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和技巧运用。
2. 评价学生的创造力和形象塑造能力。
3. 学生之间的互相评价和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习和尝试不同的化妆风格。
2. 组织化妆比赛或展示活动，让学生展示自己的化妆技巧和创意。
3. 邀请专业化妆师来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生的化妆知识和技能。
注意事项：1. 确保使用的化妆品对学生皮肤无害。
2. 强调化妆是一种艺术和表达个性的方式，不应过分追求完美。
3. 鼓励学生尊重他人的审美观点，避免对他人的化妆风格进行负面评价。
以上是一个化妆培训教案的大致框架，你可以根据实际情况进行适当调整和补充。
希望对你有所帮助！。
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到40年代,以自然柔和的而弯曲的眉毛为当时化妆特色.不侧重于眼线与眼影的描画,但强调唇部线条,表现丰满的唇形
（三）解放后至改革开放前(20世纪50年代至70年代)
这一时期,中国内地和港台地区化妆的发展状况截然不同,由于内地政治.经济.文化的封闭,使得人们日常生活的化妆几乎是空白,只是在影视中能够看到化妆的影子,但其发展也是停滞的
人们大量使用香水和化妆品.
用烟黑吐沫睫毛和画眉,
用锑粉来修饰眼部.
用白铅只制成化妆品改善皮肤的颜色和质地.
面颊和嘴唇抹朱砂
佩带金属制品.镶牙
（三）古罗马时期
和希腊人一样,只是更加注重整体本身的健美.
古罗马人开发了很多供女性使用的美容化妆品
古罗马人还留下了很多关于化妆品配方的书籍
公元2世纪,古罗马出现了理发店
3、化妆造型的特点：
（1）因人而异
——每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以及不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。
（2）因地而异
——化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。
（3）因时而异
——化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。
（六）18世纪中叶
法国宫廷女子流行在脸上贴.点黑痣.
（七）18世纪晚期
奢靡之风兴起,欧洲妇女用草莓及牛奶来沐浴
将淀粉磨成细粉制成香粉,用作面部的扑粉.
（八）19世纪
传统.保守的意识形态的影响,这个时期的化妆.发型极为朴素
（九）20世纪初
科学的进步,化妆品的种类已十分的丰富
电影的出现,使得电影明星的装扮成为人们追逐的潮流.
（1）化妆的概念：
化妆是指人们通过使用化妆工具将化妆品以艺术描绘的手法对面部五官及其其他部位进行装扮，以达到美化容颜、增强自信和尊重他人的目的。
化妆是一门“装饰技术”，可以将美的更美，还可以将缺点掩盖掉，扬长避短，因此我们又称化妆实际上是——“矫形化妆”。
（2）造型的概念：
造型是一个宏观的概念，主要是指塑造人体的外观形象。要通过化妆、服饰、体态等要素来塑造适合个人特征的美。
二、课堂学习
化妆与造型概述：
外表形象不但反映出个人的气质、来自养、品位，更代表了地位和身份。在进行化妆设计时，必须要与发型、服饰等造型要素进行和谐搭配。
只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。
1、化妆与造型的概念：
化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发型、服饰、体态等要素。
（四）古代东方人
化妆日本人和高丽人中较早的盛行起来
以日本人为例(口红的盛行)
日本的江户时期,歌舞伎的妆容很流行
东方还以漂亮的服饰,出色的手工艺品,高水平的清洁习俗和良好的健康习惯而闻名于世
（五）中古时期(约476----1450)
当时的欧洲,历史上是宗教的黑暗时期,社会推行禁欲主义,美容化妆受到影响.几乎停滞不前
以美容.美发和化妆为主的美容场所的出现
（十）当代
美容.化妆成为社会活动之一.
注重自我个性的表现
化妆的历史
（一）20世纪10年代(清末----1919)
当时人们在外表装扮上仍然很保守.特点:眉形偏向细长的柳叶眉,并以朱红的小嘴最为流行
（二）解放前(1920----1949)
国内女性的化妆仍着重脸部柔和和神态.晕红的双颊及樱桃小嘴,配合细长且眉尾部略往上挑的眉形,表现出温婉之美,与国外的夸张形式的化妆形象不同.
2、化妆造型的意义和作用：
世上没有丑女人，只有懒女人。就是说世上没有完全不经过修饰而能风华绝代的美人。因此，天生丽质只是良好的基础，如何有技巧的展示美，才是女性最关心的问题。
（1）化妆造型的意义：
①对外交往的需要
——女性地位的上升以至于社交的频繁，对女性形象提出更高的要求。
②职业活动的需要
——在职场环境中，女性通过一定的修饰，化平凡为超凡，时代风貌。
三、课堂小结
本次课我们通过绪论（一）的项目学习，了解和掌握了1．化妆造型的概念。2．化妆造型的意义。3．化妆造型的作用。
作业
基础作业：将今天学习的内容熟记；并完成教材本章节后的练习题。
长期作业：将过去以往学习的内容继续练习巩固。收集并掌握化妆造型的时尚信息。
教学课题
绪论（二）3、4
教学目标
1、了解中西方化妆发展简史。2、体会中西方化妆发展的荣辱。
3.为了动物.昆虫的威胁中保护自己
S：试着举例说明。
二、课堂学习
世界化妆艺术的发展
（一）古埃及时期
最早有意识的使用化妆品来修饰自己(公元前5000年)
用孔雀石制作成粉末来涂眼睛,画眼线(眼角画的很长,眉毛也画的很重.)
男女都盛行
涂抹腮红.口红.染手脚的指甲
用植物的根茎制作香水和化妆品
（二）古希腊时期
③日常生活的需要
——在日常生活中，化妆可以有效地养颜美容，延缓衰老，精神焕发。
（2）化妆造型的作用：
①美化容颜的作用——这是显而易见的。
②健美护肤的作用——很多化妆品护肤品都有这样的功效，例如爽肤水、防晒霜等。
③增强自信的作用——美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。
④矫正缺陷的作用——就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。
学法：动手实践、合作学习、尝试创新
课时安排
2课时
教学过程
一、导入
T：印象论：
早在20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，7%才是谈话的内容和背景。”
S：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。
化妆与造型教案
教学课题
绪论（一）1、2
教学目标
1、了解化妆与造型的概念。2、了解化妆造型的意义与作用。
教学重点
1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。
教学难点
1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。
教学资源
教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具
教学方法
教法：演示法、实践法、案例教学法
教学重点
2、中西方化妆经历的阶段及阶段特点。
教学难点
中西方化妆经历的阶段特点
教学资源
教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具
教学方法
举例法、演示法
课时安排
2课时
教学过程
一、导入
世界化妆艺术起源:
T:1.为了种族.阶级.身份及男女区别;或是为了显示至高无上的统治阶级而开始化妆.
2.原始宗教,利用化妆提高仪式的灵性效果