散文分类
散文的定义
一、散文的定义现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
二、散文的分类散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。
⒈记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。
这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。
就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。
就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。
而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。
人物形象是否真实是它与小说的区别。
另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景物，除一些风土志以外，主要是游记性散文。
它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。
游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融。
中考语文散文分类
中考语文散文分类（根据对象及内容分为三类）
1、记叙性的散文——写人叙事类。
①写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定。
②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。
2、描写性的散文——写景状物类，即抒情性散文。
①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。
②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。
3、议论性的散文——哲理性散文（初中不作要求）。
散文的分类
散文的分类按照内容和表达方式的不同，可分为：叙事散文、抒情散文、议论散文。
叙事散文的阅读所记之事一般都比较平凡，讲究以小见大；很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题；取材于真人真事，而不是借助虚构，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
写景散文的阅读要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。
③还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。
④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。
抒情散文的阅读这一类散文在表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容易把握文中的思想情感。
哲理散文的阅读哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻内涵。
常见题型分析（一）、整体感知，概括文章主题考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）解题钥匙：1．概括文章内容尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……（二）品味散文语言，体悟词句作用一、品味词语1．解释词语含义。
2．品评加点词语的作用。
文中重点语句或重点段落在文中的作用一般有两点：一是内容上的作用，结合文章内容多角度思考分析：①内容的充实作用；②主题的深化、升华作用；③寄托作者的思想感情作用等。
散文的分类
散文的分类：
根据表达方式的不同，散文大致可分为叙事散文、抒情散文、说理散文（议论散文）三类。
（1）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思，往往带有一定的抒情成分。
这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物的性格特征，来表现人物的精神面貌，揭示事件的意义。
根据所定写内容的侧重点，它又可分为为两种类型。
①记人散文。
它以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面周致地描写人物命运，而是通过富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。
②叙事散文。
它以事件的发展为线索，寄情于事。
所叙述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一个相对完整的小故事，也可以是片断的组接或特定场景的描写。
但一般要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景来写。
（2）抒情散文：即以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。
这类散文较多含蓄和象征的成分。
以一定的事物为对象，侧重
于具体生动地抒发作者的情怀。
（3）说理散文：也称为议论散文，它以议论为主，借助某种形象说理，或直接的发表议论。
其特点是议论、抒情和描写相结合。
这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。
三、散文的大致分类与特点
三、散文的大致分类及特点一般呢，按照目前局面，人们通常把散文分为9类。
一、哲思型、二、情感型（男女之间）、三、亲情型、四、感悟型、五、自然型、六、杂文型、七、游记型、八、先锋型、九、其它型。
无法再进一步细化和概括了，请谅解，这也是刚第二讲中，我阐述的现状大散“大格局”所决定的。
就写作层面来说，第一讲里我已经提过三个阶段。
而实际归类操作，可以大致成这9类。
一、哲思型散文也叫哲理散文，属于散文类中的“重量级”。
作者必须是有一定的生活阅历和文化休养，善于从生活中发现及思考出哲理意味。
要有一定的哲学功底。
他们把对人生的浓郁情结，倾注在笔端。
字里行间渗透出生活的凝重，是最富有含金量的文法。
读这类散文，要求我们具有高度的敏锐和分析能力，在赏析文字技巧的同时，得到意义的熏陶和境界的提高。
如读书时我们学到的〈包身工〉篇。
二、情感型散文。
这是最受读者尤其是青年读者欢迎的文字，和情感型的其它文学样式一样，以情动人。
人是有感情、感受的高级动物，青年读者尤爱情感。
对阅历丰富的中老年读者来说，经过时间沉淀后如陈年老酒般的散文，是尘封深厚的美好回忆，也易为之动容。
读这类散文，抒事技巧略略次要写，情感的真实宣泄才是主题淋漓尽致的表现。
“缠绵不足尚可与，激情有余是为魅”。
因为耐人寻味，所以情感型散文有很广的适用群。
安妮宝贝的文章，有很多可以归纳到此型中。
三、亲情型散文。
其实亲情型散文也可以归于情感型散文里的。
但是古往今来，亲情型散文的数量繁多，远超于纯写男女之情感，所以现代文学习惯将它另立一类......血浓于说的脉络在文章中密密蔓延，不能分割的爱和念，种种呼之欲出的伟大情怀，包括养育和报答，恩怨和奉献，以真挚动人，是入木三分的技巧。
读此类散文，常常被问中细腻的描述所打动，合理的结构和场面的渲染，是营造气氛的有效手段，让人们感觉到身临其境。
如果单纯是直白和杂乱的句子，会失去散文一个具备的和读者交流以及分享的意义。
举例如胡适的《我的母亲》以下几种，就稍微粗略些了。
朝花夕拾十篇散文分类标准
《朝花夕拾》中的十篇散文可以根据不同的分类标准进行归类。
以下是一些可能的分类方式：
主题分类：根据散文的主题，可以将它们分为批判类、怀念类、意趣类等。
批判类散文主要包含《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》等，以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。
怀念类散文主要包含《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》等，以形象生动的人物刻画为主，在回忆往事时，主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
意趣类散文主要包含《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》等，以叙述为主，描述了作者童年、少年时期的生活经历与片段，夹叙夹议，表达了作者对旧日美好生活的眷念和对一些事情的反感。
情感分类：根据散文所表达的情感，可以将它们分为亲情类、友情类、爱情类等。
亲情类散文可以描写对亲人、家庭关系、亲情表达的感悟和思考。
友情类散文可以描写对朋友、友情、友谊的感悟和思考。
爱情类散文可以描写对爱情、爱情关系、爱情表达的感悟和思考。
写作风格分类：根据散文的写作风格，可以将它们分为记叙类、议论类、抒情类等。
记叙类散文以叙述为主，通过描述事件或人物来表达作者的情感和思考。
议论类散文以议论为主，通过分析问题、发表观点来表达作者的观点和态度。
抒情类散文以抒情为主，通过抒发情感来表达作者的情感和感受。
以上仅是一些可能的分类方式，实际上，《朝花夕拾》中的十篇散文还可以根据其他标准进行分类，如时代背景、地域文化等。
朝花夕拾十篇散文分类表
朝花夕拾十篇散文分类表摘要：一、前言二、朝花夕拾的概述三、十篇散文的分类1.闲话家常类2.历史文化类3.人物传记类4.自然景物类5.生活琐事类6.社会现象类7.人生感悟类8.游记类9.情感抒发类10.幽默讽刺类四、结语正文：一、前言《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部散文集，收录了鲁迅先生从1926年至1928年间所写的十篇散文。
这些散文内容丰富多样，既有对日常生活的描绘，也有对社会现象的剖析，更有对历史文化的思考。
本文将对这十篇散文进行分类，以期更好地理解和欣赏这部作品。
二、朝花夕拾的概述《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部散文集，收录了鲁迅先生从1926年至1928年间所写的十篇散文。
这些散文内容丰富多样，既有对日常生活的描绘，也有对社会现象的剖析，更有对历史文化的思考。
三、十篇散文的分类1.闲话家常类在《闲话一则》中，鲁迅先生通过回忆童年时与祖母闲聊的情景，表达了对亲情的怀念以及对岁月流逝的感慨。
2.历史文化类《从百草园到三味书屋》通过对童年时生活的回忆，展现了当时社会教育的风貌，对封建教育的束缚进行了批判。
3.人物传记类《阿长与<山海经>》记述了鲁迅先生儿时的一位保姆阿长，通过对阿长生活琐事的描述，表现了阿长的朴实善良以及对文化的渴求。
4.自然景物类《狗·猫·鼠》通过对狗、猫、鼠三种动物的描绘，寓言般地反映了当时社会的众生相。
5.生活琐事类《无常》以讽刺的笔触描述了一个民间传说中的无常，寓意着旧社会的黑暗与不公。
6.社会现象类《父亲的病》通过对父亲生病的叙述，揭示了当时社会医疗的落后与腐败。
7.人生感悟类《琐记》通过回忆鲁迅先生在日本留学时期的生活，表达了人生的无奈与感慨。
8.游记类《藤野先生》记录了鲁迅先生在日本留学时期与一位日本老师的交往，展现了对中日文化的思考。
9.情感抒发类《范爱农》通过对范爱农这位旧时文人的描绘，抒发了鲁迅先生对旧友的怀念之情。
10.幽默讽刺类《孔乙己》通过对孔乙己这个角色的刻画，讽刺了当时社会的虚伪与世态炎凉。
散文的分类
第二节散文的分类散文是一个“种”文体，在不同时期，从不同角度，按不同标准，可以把散文分成不同类型。
根据目前散文的创作情况，我们以表达方式和内容的不同，将散文分成记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类。
一、记人叙事类记人叙事类散文是指以继续为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以抒情写意的散文。
这是散文中的一种基础文体，初学者多从此类文体起步。
在散文创作中，采用这类文体创作的作者最多，作品也最多，所反映的范围也最为宽阔，可选用的题材最广泛，所包含的内容也最丰富。
（一）记人散文记人散文以记叙作者熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
可以记一个人，记一个人的一生；也可以记一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；或记一组人物，一群人物。
写这类散文，可以借鉴小说的表现技巧，对人物肖像、心理、语言和行为进行细致的描述、刻画，但不需要像小说那样以事件为中心构成情节、刻画人物、追求人物的典型性。
记人散文只需用二三事件，几个片段，写出人物的某个侧面，常用描写、抒情配合叙述，明确传达作者对人物的某种感受、某种情意。
例如郭云梦的《彭总在囹圄二三事》记人散文像通讯、报告文学一样，记的是真人真事，不像小说那样虚构。
但散文表现的真实性没有通信、报告文学那样严格和准确。
可以对写入文中的人物改名换姓，可以做细节的加工；所写之人不必是有新闻价值的人物，不一定是代表主流社会价值的典型人物。
散文写人偏重于主观抒写；这一点与通讯、报告文学写人偏重于客观描写，偏重于表现人物的客观性特征与价值是不同的。
例巴金《怀念萧珊》（二）叙事散文叙事散文是以展示事件过程和情景为中心，以事件的发生、发展为线索组织行文的散文。
其特点为：1．有相对完整的事件和事件发生、发展的过程，只展示真实事件的真实过程，可取舍、删减、组合，可有意安排叙述信息的详略、疏密，可在叙事的同时直抒作者的感情，进行评说褒贬；但不像小说那样虚拟情节、细节。
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散文写作教学论
•接下来呢？我们要排除什么？ 接下来呢？我们要排除什么？ 接下来呢 •应用文？应用文包括公务文书和私务文书；公务文书包括行政公文 应用文？ 应用文 应用文包括公务文书和私务文书；
和机关事务文书；私务文书的分类一直以来不甚了了而又没有定准。 和机关事务文书；私务文书的分类一直以来不甚了了而又没有定准。可 不管如何，绝大多数的应用文都是使用现代白话文散语写作的。 是，不管如何，绝大多数的应用文都是使用现代白话文散语写作的。从 内容上排除？从功能排除？
散文写作教学论
补充讲解一种散文划分方法 • 夫《易》惟谈天，入神致用。故《系》称旨远辞文，言中事 惟谈天，入神致用。 称旨远辞文， 韦编三绝，固哲人之骊渊也。 隐。韦编三绝，固哲人之骊渊也。 •《书》实记言，而训诂茫昧，通乎尔雅，则文意晓然。故子夏 《 实记言，而训诂茫昧，通乎尔雅，则文意晓然。 昭昭若日月之明， 叹《书》“昭昭若日月之明，离离如星辰之行”，言照灼也。 昭昭若日月之明 离离如星辰之行” 言照灼也。 •《诗》主言志，诂训同《书》，攡风裁兴，藻辞谲喻，温柔在 《 主言志，诂训同《 攡风裁兴，藻辞谲喻， 故最附深衷矣。 诵，故最附深衷矣。 •《礼》以立体，据事制范，章条纤曲，执而后显，采掇片言， 《 以立体，据事制范，章条纤曲，执而后显，采掇片言， 莫非宝也。 莫非宝也。 •《春秋》辨理，一字见义，五石六鹢，以详备成文；雉门两观， 《春秋》辨理，一字见义，五石六鹢，以详备成文；雉门两观， 以先后显旨；其婉章志晦，谅以邃矣。 以先后显旨；其婉章志晦，谅以邃矣。
散文写作教学论
散文的分类
分类的方法问题
目前，对散文的分类问题，研究者一般有四种标准:(一)以文章 目前，对散文的分类问题，研究者一般有四种标准:(一)以文章 的内容和功用为标准;(二 以文章所采用的表现方法为标准 以文章所采用的表现方法为标准;(三 以 的内容和功用为标准 二)以文章所采用的表现方法为标准 三)以 文章的结构特征为标准;(四 以文章的语言风格为标准 其实， 以文章的语言风格为标准.其实 文章的结构特征为标准 四)以文章的语言风格为标准 其实，这四 种标准是互相联系的，运用某一标准划分文体时， 种标准是互相联系的，运用某一标准划分文体时，常常要牵扯到 其他标准。比如，具备一定内容和功用的散文， 其他标准。比如，具备一定内容和功用的散文，必然要采用一定 的表现方法，形成一定的结构，文字风格也会与之相适应。 的表现方法，形成一定的结构，文字风格也会与之相适应。虽然 这其间的对应不是一一对应，但是交叉纵横的状况是不可避免的。 这其间的对应不是一一对应，但是交叉纵横的状况是不可避免的。 所以，对散文的分类标准的确定，是一件困难的事情。 所以，对散文的分类标准的确定，是一件困难的事情。
散文写作教学论
•超功利的文学之中，散文和小说的界限最难截然划分。 超功利的文学之中，散文和小说的界限最难截然划分。 超功利的文学之中
•无论是篇幅还是表达方式，都不足以区分这两样文体。 无论是篇幅还是表达方式，都不足以区分这两样文体。 无论是篇幅还是表达方式 •自古以来，小说就没有被当作非散文，尽管也曾经出现过诗体小说，可是， 自古以来， 自古以来 小说就没有被当作非散文，尽管也曾经出现过诗体小说，可是， 诗体小说依然是小说。 诗体小说依然是小说。 •虚构也不是散文和小说的分水岭。 虚构也不是散文和小说的分水岭。 虚构也不是散文和小说的分水岭 •道理的大小呢？也不行。小说可以说修身理家的小道，也可以演义治国平 道理的大小呢？ 道理的大小呢 也不行。小说可以说修身理家的小道， 天下的大道；散文可以纵论国家兴亡，也可谈论家长里短。 天下的大道；散文可以纵论国家兴亡，也可谈论家长里短。 •也许，故事，才是区分小说和散文的要素？小说哪怕再短小，往往都要讲 也许， 也许 故事，才是区分小说和散文的要素？小说哪怕再短小， 述一个相对完整的故事，而散文呢，无论多么长篇大论， 述一个相对完整的故事，而散文呢，无论多么长篇大论，往往都不会讲述 一个相对完整的故事。散文里有事，但是， 一个相对完整的故事。散文里有事，但是，主要只是一个事件或事情里的 一些片段或细节，无论如何，也没有完整的故事。 一些片段或细节，无论如何，也没有完整的故事。 •这样如果可以的话，我们就可以排除小说了。排除的标准是：表达方式。 这样如果可以的话，我们就可以排除小说了。排除的标准是：表达方式。 这样如果可以的话
首先， 首先，我们可以很肯定 地排除掉围绕在我们周围的 诗歌。无论古今， 诗歌。无论古今，只要是诗 歌就一定不是散文。 歌就一定不是散文。 其次， 其次，我们也可以比较 肯定地排除戏剧剧本。 肯定地排除戏剧剧本。之所 以不是十分肯定， 以不是十分肯定，是因为在 戏剧剧本里， 戏剧剧本里，存在着一定数 量的散语文字。 量的散语文字。
散文写作教学论
看来，容易的事情是很少的。 看来，容易的事情是很少的。我们恐怕还是要回到 散文的概念上去。 散文的概念上去。 前面我们曾经对散文的概念进行过简单的归纳： 前面我们曾经对散文的概念进行过简单的归纳：非 韵、非骈的散语作品。 非骈的散语作品。 可是，这个归纳在现当代散文语境下， 可是，这个归纳在现当代散文语境下，实在苍白无 文字的表现特点， 力。文字的表现特点，显然是无法界定散文的内涵和外 延的。对散文文体特性的界定，实在是难上加难。 延的。对散文文体特性的界定，实在是难上加难。流行 的二分法，把散文归入文学， 的二分法，把散文归入文学，而所有的文学都是超功利 四分法也是把散文归入超功利的文学之中的。看来， 的。四分法也是把散文归入超功利的文学之中的。看来， 从功能上界定散文是一个最基本的前提了 从功能上界定散文是一个最基本的前提了。
散文写作教学论
我们为了研究的方便，也为了所谓的 我们为了研究的方便， 指导实践”的目的， “指导实践”的目的，非要找到一个或者 数个标准来对文体进行划分，最终的结局， 数个标准来对文体进行划分，最终的结局， 只能是尴尬和无奈 尴尬和无奈。 只能是尴尬和无奈。 勉强划分， 如果勉强划分 如果勉强划分，我倾向于按照现当代 散文出场的次序， 散文出场的次序，结合以往的一些标准如 表达方式、内容等，做一次这样的尝试： 表达方式、内容等，做一次这样的尝试：
散文写作教学论
再次，很犹豫然而倒也理直气壮地排除掉小说吧？ 再次，很犹豫然而倒也理直气壮地排除掉小说吧？真 的很犹豫！因为无论是小说还是散文，现在的情形是， 的很犹豫！因为无论是小说还是散文，现在的情形是，都 用散语写作；况且，小说里无疑是包含短篇小说、 用散语写作；况且，小说里无疑是包含短篇小说、微型小 说的。在某种程度上看，我们很难将微型、 说的。在某种程度上看，我们很难将微型、短篇小说和散 文截然分开。 文截然分开。 以前我们曾经理直气壮地说：小说可以虚构， 以前我们曾经理直气壮地说：小说可以虚构，散文不 可以。可是，“可以”不代表“一定”。微型小说和短篇 可以。可是， 可以”不代表“一定” 小说如果不虚构呢？散文真的不可以虚构么？ 小说如果不虚构呢？散文真的不可以虚构么？余秋雨的 道士塔》里明明存在着虚构的想象性文字。 《道士塔》里明明存在着虚构的想象性文字。如果说中长 篇小说一定可以排除掉话，那么长篇散文却也不是没有。 篇小说一定可。 这样一来，我们的研究就只能是理直气壮地犹豫了！ 这样一来，我们的研究就只能是理直气壮地犹豫了！
散文写作教学论
哲 散文 论文 论 论 散文 论
现
小
代
品
散 文
文
散文 散文 散文
散文写作教学论
分类的方法： 分类的方法：排除法
我们也许可以很容易地做到 这样一件事：哪些是我们不需要， 这样一件事：哪些是我们不需要， 排除它。可是， 排除它。可是，排除掉我们现在 不需要的可以， 不需要的可以，谁能保证被我们 排除掉的东西， 排除掉的东西，将来也不为我们 所需？我们的需要是如此的复杂， 所需？我们的需要是如此的复杂， 有时候， 有时候，连我们自己也搞不清楚 到底需要什么！ 到底需要什么！ 不管怎么说， 不管怎么说，只有排除掉我 们现在不需要的， 们现在不需要的，我们才有可能 找到自己所需要的。 找到自己所需要的。
•新闻文体？这也是一个相当庞大的团体，很有几位是现代散文的 新闻文体？这也是一个相当庞大的团体， 新闻文体
祖宗呢——通讯、报告文学和现代游记都是。 祖宗呢 通讯、报告文学和现代游记都是。 通讯
•理论文体？不说理论文体也是使用散语写作的了，就说现代散文 理论文体？不说理论文体也是使用散语写作的了， 理论文体
散文写作教学论
•可不可以按照表达方式来给散文分类呢？我们的尝试恰恰就 可不可以按照表达方式来给散文分类呢？ 可不可以按照表达方式来给散文分类呢 是这样的。 是这样的。 •剩下的事情就是区分新闻作品、理论作品、应用文和散文了。 剩下的事情就是区分新闻作品、 剩下的事情就是区分新闻作品 理论作品、应用文和散文了。 由于时间的关系，留给同学们和我课下探讨了。这里我只是 由于时间的关系，留给同学们和我课下探讨了。 简单地谈谈自己的意见： 简单地谈谈自己的意见： •新闻作品是可以归到散文门下的。通讯、报告文学本来就是 新闻作品是可以归到散文门下的。 新闻作品是可以归到散文门下的 通讯、 现代散文的重要成果。消息、评论、述评等新闻作品， 现代散文的重要成果。消息、评论、述评等新闻作品，如果 不是国家机器的权威性在背后撑腰， 不是国家机器的权威性在背后撑腰，我们完全可以当作一般 的散文作品去看的。 的散文作品去看的。 •理论性作品，其实也是散文的一种 理论性作品， 论辩散文而已。 理论性作品 其实也是散文的一种——论辩散文而已。 论辩散文而已 •应用文，除去国家机器、法人、集体、社团的支撑，剩下的， 应用文， 应用文 除去国家机器、法人、集体、社团的支撑，剩下的， 惟有处理公共事务这一项是散文难以承担的。 惟有处理公共事务这一项是散文难以承担的。我建议可以考 虑把散文分为应用型散文和文学性散文两大块。 虑把散文分为应用型散文和文学性散文两大块。划分的标准 功用。 是：功用。