高考作文复习策略
高考语文作文复习策略
高考语文作文复习策略高考语文作文复习策略1高考语文作文复习策略后X语文这门学科有自己的复习特点：第一，巩固基础考点，第一轮复习回到xx，注重基础知识，拿到应有的分数。
那么，就要沉淀写作的亮点，从技巧、语言、材料、思路四个方面入手。
在技巧方面，写作要体现几个技巧，比如对比度增强。
只有有对比文章才能有立体感；理解辩证推理，采用二分法，不走极端。
语言方面，练习四种句式：对仗、排比、引语、比喻。
其中，比喻句太重要了，一个比喻会让你的语言亮点立刻显现出来。
在材料方面，要把握非平庸、多角度的材料，注意普适性。
这些材料X可以用于任何物品。
有个学生很喜欢X篇的结尾：“我记得罗曼罗兰曾经说过：看清这个世界，然后爱上它。
那就从深爱开始吧。
”可以使用许多类型的组合物。
在构思方面，要注意审题，找准时机再下功夫，否则容易漏题。
语文老师说：“在写作中，X的重要能力是阐述自己观点的能力，可以说服人，也可以打动人。
总的来说，高中作文是理性的、理智的、有说服力的。
此外，考查问题和呈现亮点的能力也非常重要。
”2高考语文作文即兴创作1)不要犹豫，复习完问题马上写。
如果平时有一定的试题积累，在考场上考题也不会太难。
确定分析的角度，确定意图，写出子论点，确定标题后尽快开始写作。
你可以等灵感出现，但不要把意向晃太久，否则选择的难度肯定会逼你时间不够后匆忙下笔。
记住，题目是考场作文中的xx之一，并没有过时，但一定不能让人被文字迷惑，否则还不如按规矩扣上一顶傻帽再随内容水花四溅。
不提倡叙事，因为很少有改卷子的老师有耐心仔细看你的细节和感受，但如果有充分的保证保证细节能打动人心，你可以试试。
2)厚积薄发用多个脑洞，多重联想。
平时积累这么多，到考场也不会太难。
X的关键点是不要给自己太大的心理压力，让自己的脑洞被强行压制，无法调用。
放轻松，多想想平时积累和记录的东西，灵活运用。
当然，如果你脑子里全是烂牙的xx材料，我只能说，少年，你还是看看时事，积累一些材料再考吧。
高考语文作文备考有效策略
高考语文作文备考有效策略作文在整个高考中的突出位置，作文分值占了语文试卷总分的五分之二，被越来越多的人所认识。
那么，怎样才能做到在有限的时间内进行有效的备考呢？一、强化审题立意训练审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，认真思考，彻底弄清题目含义。
即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。
从历年高考作文阅卷能看到，一些考生作文的失败，并不是败在文采上，而是败在审题立意上，这是让人痛心和遗憾的。
可见不能忽视审题立意的训练，高考作文第一条要求是“符合题意”，符合题意就是符合题目规定的文章体式、主旨、材料，以至标题、字数等等。
在最后的冲刺阶段，考生一定要在审题的精度和思想的深度上加强训练。
二、紧扣考纲，明确认识1.把握高考作文的特点和趋势。
《2019年全国高考语文考试大纲》明确提出了对高中生的写作要求“能写论述类、实用类和文学类文章”。
正所谓“年年岁月花相似，岁岁年年人不同”，尽管考题年年标新立异，但只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。
综观2018年各地高考作文命题的题型，不妨可用一句话来概括，即：材料作文、命题作文平分秋色，话题作文一枝独秀。
2018年高考作文试题，打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文有8个；话题作文仅有一个。
通过分析2018年高考作文，我们可以预测到2019年高考作文的基本趋势：新材料作文、命题作文将会成为一种稳定的命题题型主流。
从命题立意看，将更加注重综合素质与能力的考查，将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说、有理可依。
2.理解评分标准的意义。
高考作文评分标准，既是高考作文评分的依据，也是衡量学生平时作文优劣的一把标尺，更应作为我们备考中努力的目标和方向，它对我们的作文训练起着重要的引导和指导的作用，必须加以重视。
三、加强局部训练，提升作文层次在备考后期的作文复习中，特别要注意进行局部训练。
如何科学备考高考作文不再难
如何科学备考高考作文不再难高考作文作为评价考生综合语言文字表达能力的重要组成部分，对于广大考生来说常常是备考中的一大难题。
然而，只要我们掌握一些科学备考的方法和技巧，就能够在考场上信心满满地应对作文题目。
本文将从准备、写作和复习三个方面，介绍如何科学备考高考作文，以帮助考生顺利通过作文考试。
一、准备阶段科学备考高考作文的第一步是准备阶段。
在这个阶段，考生需要做好以下几方面的准备工作。
1.积累素材合理的素材积累是写好高考作文的关键。
考生可以通过平时的阅读、听力、观察和思考等途径来积累素材。
可以多读一些名人传记、报刊杂志、经典名著等，以提高自己的知识面和语言表达能力。
同时，还可以关注时事热点，积累一些独特的观点和思考。
2.熟悉考题类型了解高考作文的题目类型对备考至关重要。
考生可以通过查阅历年高考作文题目，了解不同题材和类型的作文范例，从中总结出写作的技巧和方法。
同时，还可以进行模拟训练，针对不同类型的作文题目进行练习，提升自己的应变能力。
二、写作阶段科学备考高考作文的第二步是写作阶段。
在这个阶段，考生需要注意以下几点。
1.明确立意写作时首先要明确自己的立意，要清楚自己要表达的观点和思想。
可以在草稿纸上进行头脑风暴，列出自己的思路和观点，然后选择合适的立意。
2.合理组织高考作文的框架是非常重要的。
考生可以采用三段式的结构，即开头引出话题，中间阐述观点和论据，结尾总结观点并给出自己的观点。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，保持文章的连贯性。
3.用词精准高考作文要求表达精准，要避免使用一些模糊的词汇和概念。
考生可以多使用一些地道的词汇和成语，提升文章的表达力和语言的美感。
同时，还要注意文采和秩序，避免出现语法错误和表达不清的问题。
三、复习阶段科学备考高考作文的第三步是复习阶段。
在这个阶段，考生需要做好以下几方面的复习工作。
1.重点复习在备考过程中，考生可以根据历年作文题目和要求，总结出一些常考的热点话题和话题类型。
如何备战全国高考作文策略与技巧解析
如何备战全国高考作文策略与技巧解析如何备战全国高考作文——策略与技巧解析作文是全国高考的重要组成部分，对于考生来说，备战高考作文是非常关键的。
本文将为大家提供备考作文的策略与技巧，帮助考生在作文考试中取得好成绩。
一、了解作文考试要求首先，考生需要充分了解全国高考作文的考试要求。
这包括题目要求、篇幅要求、时间限制等方面。
通过熟悉考试要求，考生可以更好地把握写作的方向和重点，避免偏离题目要求。
二、扩充词汇储备作文考试中，丰富的词汇储备是必不可少的。
考生应该多读书，多背诵优秀的范文，并且有意识地积累、记忆一些高频词汇、短语和句型。
这将有助于考生在作文中运用更加准确、丰富、地道的语言表达，提升作文的质量和得分。
三、练习模拟写作备考高考作文，必须进行大量的模拟写作练习。
考生可以选择一些经典的作文题目进行练习，比如环境保护、人生态度、科技发展等等。
同时，考生可以通过参考范文，了解其中的优秀之处，并加以借鉴。
通过不断地练习，考生可以逐渐培养良好的写作习惯和风格，提升作文的质量。
四、注重逻辑思维和文采表达作文不仅仅是文字的串联，更重要的是思维的连贯和文采的表达。
考生在备考作文时应注重发展逻辑思维能力，可以通过阅读、思考和大量的写作练习来提升自己的逻辑思维水平。
同时，考生也应该注重提升自己的文采表达能力，通过学习修辞手法、比喻、夸张等写作技巧来丰富自己的表达方式。
五、正确认识时间管理作文考试中，时间管理非常重要。
考生需要合理规划自己的写作时间，确保能够充分表达自己的思想，同时不要浪费过多的时间在琐碎的细节上。
考生可以事先给自己设定一个写作时间计划，例如先进行思维梳理5-10分钟，然后用20-30分钟进行连贯写作，最后用10-15分钟进行修改和润色。
通过这样的时间管理，考生可以在考试中更好地分配时间，并且提高作文的质量。
六、注重结构和段落作文的结构和段落是考生得分的关键。
考生在备考作文时，应该注重学习和掌握不同类型作文的结构和段落安排。
高考语文备考的策略及写作方法
高考语文备考的策略及写作方法高考语文备考的策略1、在安排语文复习内容时应侧重于以下方面：一是回顾整理，二是抓增长点。
这一阶段，一些长期无法解决且对自己预期成绩影响不大的突出难点，可以适当放手，腾出精力回顾整理。
“回顾整理”的主要作用是保温和巩固，同时让知识进一步形成语文知识体系，使自己对高考相关“知识点”把握更全面，站得更高，看得更清。
2、在语文练习中，充分熟悉题型，了解命题思路，养成良好的答题习惯，找到应试状态。
考生要注意查漏补缺，在语文模拟考试和平时练习中，对暴露出的问题不可轻易放过，应适当回归课本或再次温习课堂讲义，夯实基础，找到解决办法。
考生要注意补充“源头活水”，新课标高考尤其重视对学科能力的考查，而语文能力主要是通过平时实践和积累而习得的。
因此，仅仅做试卷或习题是不够的，仍需经常阅读、思考和写作，哪怕临近高考，也不可乱了阵脚，更应咬定青山不放松;每天坚持高质量高层次的阅读，坚持深刻广泛的思考，以及经常性地动笔写作，哪怕进行提纲式或段落式写作，这些都是培养和保持乃至提高语文能力的最佳途径，是语文学习的源头活水。
有了源头活水，应对高考自然轻松自如。
高考作文提分技巧要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是*写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
*要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。
试论高考作文备考教学策略
试论高考作文备考教学策略高考作文备考是高考语文复习的一个重要环节，也是考生在语文考试中取得高分的关键。
如何制定有效的备考策略，提高作文水平，成为每一位高考语文考生所关心的问题。
本文将试论高考作文备考教学策略。
一、明确备考目标高考作文备考的第一步是明确备考目标。
考生需要清楚地知道自己的作文水平，明确自己的作文能力和所需提高的方面。
只有明确了备考目标，才能有针对性地进行备考。
二、扎实基础知识高考作文的备考首先要扎实基础知识。
考生应该熟悉作文类型、结构、逻辑、语言运用等方面的知识，能够正确理解作文题目，明确写作要求，掌握作文的基本要素和写作技巧。
三、积累素材和句型备考过程中，考生应该多读好文章，积累各类素材，包括名言警句、文学典故、事例等，灵活运用于写作之中。
同时还要积累各种句型，特别是高级句型和复杂句式，丰富自己的表达方式，增强作文的表现力和说服力。
四、批量练习写作高考作文备考中，要进行批量的写作练习。
可以根据历年的高考作文题目，进行针对性的练习，模拟真实考试情境，培养考生的写作能力和应对考试压力的能力。
还可以多写议论文、说明文、记叙文等不同类型的作文，培养不同写作风格和表达技巧。
五、语文学科综合练习高考作文备考不是孤立的，需要与语文学科综合练习相结合。
通过做阅读理解、完形填空等练习，提高语文综合能力，也能为作文备考提供素材和灵感。
多做高考作文题的范文分析，学习优秀范文的写作技巧和方法，扩大自己的写作视野。
六、持之以恒，反复训练高考作文备考需要持之以恒，反复练习。
只有通过大量的积累和反复训练，才能提高自己的作文水平。
在备考过程中，要坚持每天写作，及时总结反思，查缺补漏，不断提高写作水平。
七、指导老师的帮助和支持备考过程中，学生可以寻求指导老师的帮助和支持。
指导老师可以对学生的作文进行批改指导，发现问题并及时纠正，帮助学生改进写作技巧，提高作文水平。
指导老师还可以进行一对一的辅导，针对性地解决学生在写作过程中遇到的问题。
高考语文作文的复习建议
高考语文作文的复习建议（作文）是（高三语文）学习的内容，考试中也会考到，而且占据很大的分数，下面就是我给大家带来的高考语文作文的复习建议，盼望大家喜爱!高考语文作文的复习建议一1精确定位，逐步提升许多同学在高考写作复习中存在的一个误区：过分依靠满分作文和高分作文，即期盼通过阅读上述（范文）做到成果快速提升，但是最终并未实现预期。
究其缘由，主要是考生没能依据“最近进展区”的理论进行学习。
举例说来，一个考试成果在二类下(33-35分)的学员，其首要任务是通过对于二类中(36-38分)或二类上(39-41分)（文章）的学习逐步提升，而满分作文、优秀范文往往是一类上(48-50分)，虽然优秀但并不适用，往往会造成事倍功半。
故而，考生在进行学习之前，首先要对自己的学问层级和力量层级进行精准定位，选择最近进展区进行目标性学习。
把握立意，打磨规律除了在学习进度方面需要精准定位，考生对于自己作文方面的学习维度和进度也需要全面把握、针对性复习。
分析高考写作可知，其评价维度包括审题立意、规律结构、内容素材和语言表达，其中最为根本也可以说最为重要的是审题立意。
可以说，审题立意可谓是一篇之本，一篇跑题的文章无论其词藻多么华丽、论证多么有力都难上二类。
据此，同学在作文部分的学习中，首要任务在于明确审题误区，精准立意。
然而在实际操作过程中，许多同学都依靠于论据大全或是将精力完全放在写作模板、写作素材的背诵上，可谓南辕北辙，值得特殊提示。
另外，如前所述，许多同学在作文学习方面情愿进行模板背诵，即希图通过背诵作文文段、模板套作取得写作部分的高分。
我们说，这种想法是极其错误的。
在当前的考试形式之下，写作更加注意对于同学论证力量和文学素养的考查，即更加重视考生分析问题、解决问题的力量。
基于此，考生在拿到一个题目的时候，需要通过提问式思维、分析思维抽丝剥茧逐层深化地分析问题，而不应当仅仅限于模板套作，这与现下要求想去甚远，望广阔考生留意。
高三复习阶段如何应对语文作文考试
高三复习阶段如何应对语文作文考试高三是学生们备战高考的重要时期，其中语文作文考试是一个关键的环节。
作文是语文考试中的重要组成部分，也是考察学生综合素养和思维能力的重要手段。
下面是在高三复习阶段如何应对语文作文考试的一些建议。
一、充分了解作文考试要求在复习阶段，同学们首先应充分了解作文考试的要求，熟悉题目的命题方式和考察要点。
可以通过回顾历年的语文作文题目，分析命题方向和重点，了解各类作文题型的特点和要求，为备考做好充分准备。
二、积累并运用大量的素材语文作文需要充分的论据和事例来支撑观点，因此，在复习阶段要积累各类素材，包括文学知识、历史事件、社会现象等等。
通过广泛的阅读和研究，尽量丰富自己的知识储备。
在作文时，灵活运用这些素材，可以提高作文的质量和深度。
三、多练习各类作文题目在高三复习阶段，同学们要多做各类作文题目的练习，通过实际动手的方式来提升自己的写作水平。
可以选择一些典型的题目，进行针对性的练习；也可以参考历年的作文题目，进行模拟写作。
通过不断练习，可以培养自己的写作思维和表达能力，提升作文的写作技巧。
四、注重写作结构和逻辑性作文的结构和逻辑性是作文质量的重要衡量标准。
在写作过程中，同学们应该注重构建作文的框架，合理划分各个段落，将内容层次清晰地呈现出来。
同时，要注重逻辑性，保持思路的连贯和观点的完整，避免在表达过程中出现让人困惑或者不清晰的地方。
五、注意语言的准确性和表达的美观度语文作文的语言表达是评价作文的重要方面。
在复习阶段，同学们要注重语言的准确性，注意用词的精准和恰当。
同时，要注重表达的美观度，通过运用一些修辞手法和语言技巧，使作文更有吸引力和感染力。
在写作过程中，可以多注意一些经典的表达方式，提升自己的语言表达能力。
六、培养批判性思维和创新思维作为一门文科科目，语文作文也需要学生具备批判性思维和创新思维。
在复习阶段，同学们要培养分析问题和思考问题的能力，善于从不同的角度思考问题，形成自己独到的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料作文：一位商人得到一块价值不菲 的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如 果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的 宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年 轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割 出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验， 更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上 材料作文。
材料作文“山羊过独木桥”是为民学校传统的
（3）合作中不同个体可以取长补短，共同进 步
……
• “蚍蜉撼大树，可笑不自量”，蚂蚁的力量是渺小 的，但是足够多的蚂蚁合作起来，连续接力，却 可以搬走令人望而生畏的巨大粮山；“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”，我们每个人的视野 是有限的，就像各自摸象的盲人，但是我们合作 起来，信息共享，同样可以获得对大象这只庞然 大物的完整形象的感知；“既以为人，己愈有； 既以与人，己愈多”，一群人去分一个馒头，谁 也吃不饱，大家合作起来挣到的钱却可以让所有 人衣食无忧。
材料关注点：
双方选手相遇时， 互相抱住，转身换位， 全都顺利地过了桥
立意角度1：合作与 共赢
这种做法当场引发了 观众、运动员和裁判员 的激烈争论。
立意角度2：
规则的遵守和打破 （简单的理解成突破和 创新并不符合题意）
【2015年课标1卷】
女儿举报爸爸超速
立意角度：法律面前人人平等
《论语·子路》：叶公语孔子曰：吾党有直 躬者，其父攘羊，而子证之。孔子曰：吾 党之直者，异於是，父为子隐，子为父隐， 直在其中矣。
据？ 8、如何回应对方反对的道理？
……
【2014课标1卷】
材料作文“山羊过独木桥”是为民学校传统的
团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同 时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥， 能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通 过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇 时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自 己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一 组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位， 全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、 运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论 还在继续。
不能简单认为一件事情发生的对错，而 是要将这件事放置在“那时那刻”的特定 情境（也就是真实情境）中去理解。这样 才能更为清晰透彻地把握事件，吸取其中 的经验和教训。
• 淝水之战
• 袁世凯称帝
4、多维比较
男生？女生？ 距离五米？五十米？ 中年警官？美丽女孩？
1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 我们和别人的意见差异往往是观察视角的 区别；
第三层分析：
漫画是教育内容，讽刺教育了领域里的 现象，但这种机械式的评价仅仅出现在教 育领域吗？这种机械的“进步观”是否以 更隐蔽、危害也更大的方式出现在其它领 域？GDP崇拜、KPI考核……
【2017年全国1卷】 一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、 共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安 全、高铁、移动支付。
（徐贲《明亮的对话》）
概念辨析可以厘定，可以区分，关乎说 理的方向，使本身空泛模糊的话题转为具 体明确。
• 《明亮的对话》 • 徐贲（中信出版社）
大凡评选，不是要选出顶尖优秀者，便 是要选出极为稀缺者。科学家小李、焊接 工老王、摄影博主小刘都是所在行业的佼 佼者。既然如此，只好按其稀缺度评价。 对于当前社会来说，焊接大师与摄影达人 固不可少，但是，能在生命科学领域跻身 国际学术前沿阵地者却是更加难得。因此， 依我来看，在这三人中，小李的风采更胜 一筹。（高考作文）
“有物之道”——有深度地思考
1、概念辨析。 2、原因追溯。 3、一分为二。 4、多维比较。
1、概念辨析
“在真实的情境中辨析关键概念，在多维 度的比较中说理论证。”
（2015年教育部考试中心张开《注重题 型设计、强化教育功能》）
“定义的重要性在于它可以从论据中排除 暧昧含混的成分，明确地将注意力集中到 正在进行讨论的实际问题上 。”
团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同 时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥， 能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通 过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇 时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自 己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一 组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位， 全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、 运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论 还在继续。
尽可能全面列出有可能产生结果的各种 原因，然后，对构成这些原因的条件进行 集中分析、判定，逐一考查它与结果的关 系是远是进，是疏是密，是相关，是相联， 是必然还是偶然等，从中选择出与结果联 系最紧密或最重要的原因，再做进一步的 分析筛选、研究考证。
3、一分为二、设身处地
对任何事物不做简单的是非判断，而是 要对其全面认识；既能看到有价值的一面， 又要看到其不足的一面。
“印证式作文” 特点和备考思路
1、审题决定成败； 2、题目没有对思考的深度提出限制； 3、用材料印证观点正确（举例论证）； 4、在无法用思考深度区分考生的前提下，文
字是否优美，书写是否漂亮成了重要因素； 立意正确+事例新鲜+文字优美=高分
断言、重复、传染
是给群众洗脑的良 方……
立德树人
• 要培养学生高尚的道德情操、扎实的科 学文化素质、健康的身心、良好的审美情 趣的同时，突出强调要使学生具有中华文 化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国 际视野，成为社会主义合格建设者和可靠 接班人。
有思想；没有观点，只有立场； 3、“印证式”作文将“言有物”的“物”矮化为
“材料”，没有材料也就无法写作，作文就是用 排比句给材料开会； 4、“言之有物”就是学生在没有素材的情况下也能 有话可说； 5、“言之有物”就是引导学生的向深处思考和挖掘。
向思维更深处漫溯， 在自由思想的天地中纵情放歌。 但我不能放歌， 因为我实在无话可说……
作文教学的原则
1、先“言之有物”，后“言之有文”，不要 过分追求文辞，甚至“以辞害物”；
2、修改先于新作； 3、提供“典型文”而非“范文”，给学生切
合其实际水平的指导； 4、教师要“下水”，在实践中指导实践。
如何引导学生言之有物
1、“物”是思想、是主张、是观点； 2、“印证式”作文最大的问题就在于只有口号、没
头部信息化时代，躯干工业化时代，双 腿双脚停留在农耕时代。
“女儿是否应该举报父亲”：情和理的 冲突，是应然和既然的冲突，是中国现代 化过程中的必然矛盾。
【2016年全国1卷】
漫画《奖惩之后》
第一层分析：
得了100分就得到亲吻，考了55分则遭 到一记耳光。对比很鲜明，一望而知。某 些概括力不强的考生，可能立论仅限于这 一层次，把矛头指向打耳光的家长，对此 等野蛮的行径给予批判。
二、紧跟热点
• 社会主义核心价值观
• 中学生发展核心素养
• 创新,协调,绿色,开放,共享五大发展理念
• 道路自信、理论自信、制度自信和文化自 信
• 中国特色社会主义进入新时代，我国社会 主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛 盾。
三、渗透思辨
【2014山羊过独木桥】
• 创新精神（会思想）、实践能力（能作为） 和社会责任感（有责任）
【2015课标全国1卷】
一位父亲在高速公路开车打电话，旁 边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话， 可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。 警察前来后对父亲进行批评教育，此事引 起社会争议。以此为内容，写一封信800字 的信。可选择给违章当事人、女儿、警察 写。
• 规则，“木直中绳，輮以为轮，其曲中 规”，规就是圆规；“天不变其常，地不 易其则”则就是古人刻在青铜钟鼎上的法 律条文。规则就是为保护多数人的利益而 对社会成员行为或思想设定的界限。
2、为什么要合作
（1）人多力量大，可以完成单个个体无法完 成的任务；
（2）合作可以创造更大利益，把蛋糕做大后， 每个人都能分得更多；
任务驱动式作文特点总结
1、防止套作； 2、紧跟热点； 3、渗透思辨
结论：材料开会式的印证式作文写法不 适应新的考察方式。
作文备考建议——道术兼及
• 有道而无术则失于空泛； • 有术而无道则失于偏狭。 • 有道而无术则殆； • 有术而无道则溺。
什么是作文
写作者将自己有组织的想法用书面语传 递给预设读者的过程。 （1）想法——言之有物 （2）组织——言之有序 （3）读者——言之有体 （4）书面语——言之有文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、什么是合作？
合作就是在众人利益一致的前提下共同 去做一件事情 。（内涵诠释）
合作是天上的“赤橙黄绿青蓝紫”，少 了谁都无法形成绚丽的彩虹；合作是交响 乐队中的大小提琴、长号、小号，少了谁 都无法奏出美妙恢弘的旋律；合作是汉字 中的简单的一撇一捺，少了谁都无法构成 大写的“人”字。（打比方）
合作就是流水线上的不同工种间协作分 工；合作就是厨房里里你切菜我炒菜、你 煮面我刷锅；合作就是游戏中呼朋引伴相 约去打副本，然后瓜分装备……（举例子）
“子为父隐”对还是错
亨利.萨姆纳.梅茵：《古代法》 从身份到契约
人们之间的关系并不是独立的个人，而 是由一个个家族相联系的，在每一个家族 中，当然也就存在着不同的分工，也就是 所谓的家族身份。人不是独立的个人，而 是由各种身份联系在一起。
不平衡
十九大报告：我国社会主要矛盾已经转 化为人民日益增长的美好生活需要和不平 衡不充分的发展之间的矛盾。
任务驱动
【2017课标1卷】 据近期一项对来华留学生（对象限定）的调查，
他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、 大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、 京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、 移动支付。
请从中选择两三个关键词（内容限定）来呈现 你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂 中国（目的限定）。要求选好关键词，使之形成 有机的关联（思考深度限定）；选好角度，明确 文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于 800字。