xx省科研兴校明星校长事迹材料
校长科研兴校先进事迹
校长科研兴校先进事迹导读：本文校长科研兴校先进事迹，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
校长科研兴校先进事迹xx同志自2005年担任校长以来，坚持科研兴校的治校方略，在学校特色建设、校本课程开发、课堂教学改革、学校德育工作方面进行了有益的探索，为学校的持续发展积聚了更多更大的正能量，使学校成为市内外知名品牌学校。
1、创新一个优势项目xx校长结合学校的师资和传统优势，创新学校体育工作，以"健体健美，和谐快乐"为主题，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等传统体育活动作为各年级体育课堂教学锻炼项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化，打造"艺术体育"教育特色。
20xx 春季，xx市教育局组织的学校内涵发展现场会观摩了xx二小的艺术体育，与会人员给以了高度评价。
目前，学校已成为xx市体育特色学校。
2、坚持两个"三分之一"xx校长把发展教师作为强校兴学之本，一贯重视教师队伍建设。
任职以后，他提出了"确保两个三分之一，建设有尊严的教师"的治校方略，即每年拿出三分之一的公用经费，保障三分之一的教师能有一次出县学习的机会。
并通过一系列的"引智"策略，诸如专业引领、校际交流、名师示范等手段，培养高素质的教师群体。
近五年内学校先后培养了省级教学能手1名，市级教学能手4名、县级教学能手11名，学校现在能够承担市县教学示范的教师在三分之一以上，为科研兴校、推进素质教育奠定坚实的基础。
3、推进两个教学模式改革从20xx年开始，xx校长认真学习了邱学华先生尝试教学理论，借鉴教学改革知名学校的成功经验，根据学科特点不同，推进课堂教学模式改革，进行了校本化"先学后教"的实践与探索，先后进行了"小学语文四环节教学模式"和"小学数学五步尝试教学法"的实验研究。
优秀校长事迹材料四篇
优秀校长事迹材料四篇为大家整理了一系列有关优秀校长事迹材料的精彩素材，希望对大家有所帮助，如果想了解更多优秀校长事迹材料请您关注吧!优秀校长事迹材料(一)赖有正气在人间——记小学校长徐振超当前，单位学海尔，个人学徐振超的热潮正在各行各业开展得轰轰烈烈。
我们四方教体局在落实“三个代表”的实践中，推出了“真情融教”的服务品牌，极大地鼓舞了全区教师奉献教育的热情，我们的身边涌现出许多感人的事迹。
我们小学全体教师一致认为，学“振超精神”就要从身边的榜样人物学起，因为我们徐校长就是一位清正廉洁，一身正气，身先士卒的好校长。
小学的全体师生有目共睹而且也不会忘记，正是徐校长在小学的这五、六年，学校发生了翻天覆地的变化，学校先后被评为省规范化学校、市电教示范学校、市花园式学校。
30多年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。
她曾被评为全国、省、市、区优秀教师，获__市、区劳动模范、市十佳德育标兵、市教科研先进个人、市优秀小学教学管理者称号，还获得了区优秀党员、区巾帼建功先进个人、三八红旗手等光荣称号。
记得九七年教师节期间，《__日报》用了这样的标题来报道她的事迹：“校园里的老黄牛”——记__市十佳德育标兵__同志。
是的，作为一名教育战线上的共产党员，她把鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”这句诗作为自己的座右铭。
一、德高方为人师情挚始能服人与徐校长交流，她总是最最怀念奋斗在教学第一线时的那些日日夜夜。
是的，那是她倾注了满腔心血的一段历程。
多年来的教学实践，徐校长得出这样的认识：教书育人要以德为先。
具有高尚的人格，才能作合格的教师。
其实，崇高的师德是溶于一点一滴的平凡的小事中的。
多少次，她对孩子的那份浓浓的爱使孩子扭曲的心灵重新充满了阳光与欢笑;多少次重新获得自信的学生高兴地发出内心的呼喊：“长大了，我也要当老师”;多少次已经对孩子产生失望的母亲感激地拉着她的手说：“谢谢徐老师!谢谢徐老师!”一位学生智商较低，孩子家长担心孩子到辅读学校学习会受人歧视，不利于孩子将来的发展，再三请求到她的班里就读。
名校长申报材料
名校长申报材料篇一：名校长事迹材料附件3名校长事迹材料某某同志本科学历，中学高级教师、市骨干教师、市学科带头人，具有深厚的教育理论知识和专业知识，教学基本功扎实，勤于学习，先后多次参加省级骨干教师培训和中学校长高级研修班。
他师德高尚，自1995年师范毕业后，立志献身教育事业，始终在教学、教研第一线，教学认真，富有创新精神。
热爱学生，深受学生好评。
为人正直，顾全大局，能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。
从普通教师到教导主任、再到副校长、一直到现在的某某初中校长。
十八年来，某某同志始终战斗在农村教育的最前沿，始终奋战在教育教学工作第一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
担任某某初中校长期间，通过不懈努力，学校发生了翻天覆地的变化，将一所农村初中打造成宿迁市品牌学校。
学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以“全面育人为本，为学生终身发展奠基”为宗旨，以“创一流名校，育时代英才”为目标，以德育为龙头，以改革求发展，以教学为中心，以管理出效益，以质量创品牌，不断提升学校办学品位。
先后50多次受省、市、县区级各类表彰，被评为“江苏省实施现代化教育工程示范初中”、“江苏省陶行知研究学会实验学校”、“宿迁市课改实验基地”、“宿迁市先进基层党组织”、“宿迁市园林绿化先进学校”“区常规管理样板学校”等，中考正取省重点高中人数名列全区前列。
担任某某初中校长期间，在上级领导和全校教职工大力支持下，锐意改革、励精图治，教育教学质量稳中有升，家长的满意度不断提高，学校的各项工作跃上了新的台阶。
某某校长在任期间建设的埠子学堂，更是凝聚了他的智慧与汗水，经过一百多天日日夜夜的思考和付出，埠子学堂终于建成。
教育馆和校史馆书院文化特色鲜明，自建成以来，已接待市内外参观者5000余人，受到来访者高度赞扬。
省教育专家以及省委巡视组参观后给予高度评价。
学堂的建造虽然辛苦但是成绩卓著，他感到欣喜。
学校先后获得省“省书香校园”、“省陶行知研究学会实验学校”、“全区综合考评一等奖”学校等荣誉称号。
优秀校长事迹材料优秀校长事迹材料
优秀校长事迹材料-优秀校长事迹材料篇一：优秀校长先进事迹材料殚精竭力育桃李甘洒热血谱新篇王泽雄，男，1963年7月出生，中共党员，中学高级教师，湖北省教育分会会员，黄冈心理学会会员，蕲春县南征中学校长。
1981年7月参加工作，先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。
自xx年任管窑镇中学校长至今，在校长岗位上，他淡泊名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业，为管窑教育甘洒热血，他常告诫自己：“金杯银杯不如百姓的口碑”。
从教三十多年来，他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想，缔造了管窑教育一个又一个神话，赢得了社会各界人士的一致好评。
爱岗敬业，呕心沥血为教育人们常把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。
自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来鞭策自己，在这神圣而清廉的讲台上，他从教三十余年，乐以一身粉尘两袖清风为荣，以三尺讲坛一生相伴为豪，就像红烛跳动的火焰，照亮别人，燃烧自己。
他热爱教育事业，坚持政治理论学习和业务能力学习，立场坚定，旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致，认真贯彻落实党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表，以身作则，严于律己。
他为人忠厚，工作任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。
“高调做事，低调做人”是王校长的工作态度，“我不在乎别人怎么说，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。
作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。
农村落后的教育现状，他看在眼里，急在心里，针对农村孩子勤奋、刻苦等特点，无论是当教师还是任校长，他都大胆进行教学改革，大胆尝试并实施创新的教学方法，努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。
当老师时他是优秀的班主任，中考成绩总是名列全镇乃至全县前茅；任教务主任和教学副校长期间，更是起到了教学的引领作用，创造了南征中学教学成绩的高峰，2002--xx年连续三年中考突破历史新高，总占位均在全县前10名，还诞生了中考全县状元。
校长先进事迹材料12篇
《校长先进事迹材料》校长先进事迹材料（一）：优秀校长的先进事迹材料走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长陈冠诗。
作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。
他给自我定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。
为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，被中共临高县委评为优秀共产党员。
一个好的校长就是一所好的学校。
大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。
一、以身作则，做行动楷模一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。
寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。
为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。
值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，致使我校一年来没有发生过安全事故。
陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。
当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。
母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。
二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀一位教育家说过:一个好的校长，就应在如何调动教师的用心性上做好工作。
陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自我一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。
工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。
一年来，陈校长对我校教师大都十分了解，谁家有困难，陈校长都会十分关心，并尽可能的带给帮忙和照顾。
去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长明白后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。
陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。
模范校长先进事迹材料（精选6篇）
模范校长先进事迹材料模范校长先进事迹材料模范校长先进事迹材料（精选6篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的模范校长先进事迹材料（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
模范校长先进事迹材料1XXX，男，1973年11月出生，1992年毕业于师范学校，小学高级教师，中共党员，先后在县中心小学、县第一小学、镇中心小学担任过班主任、少先队辅导员、教导处副主任、语文教研员、副校长,现任黄埠镇中心小学副校长，分管学校教学和日常管理工作。
参加工作以来，该同志先后被县委县政府、县教育局、团县委表彰为“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀教育工作者”、“‘十佳’少先队辅导员”。
重视教师专业化发展，打造高素质教师队伍要提高学校的教育教学质量,首先就必须拥有一支师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍，同志深谙这一点，因此，他高度重视学校教师的专业化发展，想方设法提高教师的业务素质。
他通过开展新教师亮相课、微型课、“生本课堂”优质课竞赛、教师硬笔书法比赛等校本教研活动和与黄埠初中联合举办中小学教学衔接研讨会，尽量让教师外出参加各种培训等措施，转变教师的教育教学观念，努力提高学校教师的课堂教学效率和教学水平，提升教师的专业素养，促进青年教师形成自己的教学特色，促进教师的专业化成长。
他的努力没有白费，本学年，该校温冬妹、刘茂华、刘静三位老师在参加县、市优质课竞赛中分别获得二等奖，其他教师参加各级论文、课件、征文评比等有四十多人次获奖。
学校三个课题分别获得省、市立项，打破了学校在课题研究中没有省级立项的记录。
细化教学管理，提高教育教学质量常言道：“教学质量是一所学校的生命线。
”而黄埠镇中心小学面临的质量压力非同小可。
同志从抓实教学常规和课堂常规入手，完善教学管理制度，制订了教学常规量化评估细则、听课评课制度，实行教学常规月查制度，注重过程管理，提高教师的工作积极性，采取对各年级各学科进行教学质量抽测等措施，努力高学校的教育教学质量。
优秀校长事迹材料
优秀校长事迹材料篇一：优秀校长>事迹材料李长忠同志担任枣庄东方国际学校校长以来，不断加强自身建设，大力推行>素质教育，积极进行教育教学改革，大胆创新，锐意进取，探索出了一整套学校管理的成功经验。
李长忠同志先后被评为国家级骨干教师、山东省教育科研先进工作者、山东省教育学会先进工作者、山东省骨干校长、枣庄市优秀校长、枣庄市劳动模范、枣庄市先进工作者、枣庄市优秀青年科技人才、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、峄城区首批有突出贡献的中青年专家。
2004年12月，个人专著《教苑掇英》由齐鲁音像出版社出版； 2006年12月，主持编写的《仁爱英语中考专项突破情景交际》由大众文艺出版社出版。
其先进事迹分别在枣庄市电视台“新世纪、新劳模”、“十佳教师风采”、“人大代表风采”等栏目中播放，并先后刊登在《齐鲁晚报》、《枣庄日报》、和《枣庄市社会科学人才名录》上。
在担任校长期间，李长忠校长提出了“为每个学生创造美好未来”的办学理念，制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的治校方针，明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，全面实施素质教育。
近年来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。
中考成绩优秀率、合格率连续三年保持全市领先位置。
枣庄东方国际学校也先后被评为山东省优秀办学单位、枣庄市精神文明单位、枣庄市教学示范学校、枣庄市校本>培训示范学校、枣庄市科普工作先进单位、峄城区平安校园。
一、创新管理模式，走名师立校之路学校实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制，制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》，实行岗位津贴发放等级制度。
学校实行九年一贯制学校运行机制。
把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划，系统制定九年培养目标，组织分步实施，分段落实；研究新形势下教师等级工资分配办法，拉大绩效工资分配差距，体现优教优酬；建立了学校内部教师跨级部交流制度，促进了学校教师对外正常化交流；严格教师职评和聘任程序，做到公开、公正，充分发挥职评杠杆的激励导向作用。
明星校长事迹材料
明星校长事迹材料
明星校长事迹：用心教育，成就未来
作为一名优秀的校长，他不仅仅是学校的管理者，更是学生的引路人。
他用自己的实际行动，诠释了什么是用心教育，成就未来。
他是一位年轻有为的校长，拥有着丰富的教育经验和深厚的教育理念。
他深知教育的重要性，也深知教育的责任。
因此，他一直在努力为学生们创造更好的学习环境，为学生们提供更好的教育资源。
他注重学生的全面发展，不仅仅是学习成绩，更是品德修养。
他鼓励学生们积极参加各种社会实践活动，让学生们在实践中学习，让学生们在实践中成长。
他也注重学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生们提供心理辅导和心理疏导。
他注重教师的培养和发展，认为教师是学校的灵魂。
他鼓励教师们不断学习和进步，为教师们提供各种培训和学习机会，让教师们不断提高自己的教育水平和教育能力。
他注重学校的文化建设，认为学校的文化是学校的灵魂。
他鼓励学校的各个部门和各个岗位之间相互合作，相互支持，共同营造一个和谐、温馨、有爱的学校文化。
他的用心教育，成就了学生们的未来。
学生们在他的带领下，不仅仅是学习成绩优异，更是品德高尚，具有良好的社会责任感和创新
精神。
他的用心教育，也成就了教师们的未来。
教师们在他的带领下，不仅仅是教育水平高超，更是教育理念先进，具有良好的教育素养和教育情怀。
他就是那位用心教育，成就未来的明星校长。
他的事迹，不仅仅是一种教育理念，更是一种教育精神。
他的事迹，不仅仅是一种教育成果，更是一种教育价值。
让我们一起学习他的事迹，让我们一起用心教育，成就未来。
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XX省科研兴校明星校长事迹材料
XX省科研兴校明星校长事迹材料XX,男，现年38岁，本科学历，现任x县城关小学副校长。
该同志参加工作以来，历任学校教导主任、副校长，主管学校教科研工作。
同时，还担任市小语协会副理事长等职务，现为x省语言学科骨干教师、x市教学能手。
该同志自从担任x县城关小学副校长以来，在工作中认真抓好教科研工作，在他的带领下，学校的教科研活动取得了优异的成绩，为实现学校的全面健康发展做出了积极的贡献。
其主要事迹如下：
一、科研兴校意识强，带头参加教科研。
作为分管教科研活动的副校长，xx同志在日常工作屮有着非常强的科研兴校的意识，他认为，一个学校要想取得好的成绩，实现教育事业的健康发展，必须把科研兴校当成一项重要的工作。
在日常工作屮，他把科研兴校提到重要的议事日程，带头参加各种教科研活动，取得了很大的成效。
近年来，他曾参与了学校的“十五”、“十一五”省级立项课题的研究，主持了国家级“十二五”课题研究（本项研究现在正在进行之中）。
他的积极参与，有效的提升了广大教师参与教科研活动的热情。
二、教育科研机构健全，科研兴校氛围浓厚。
近年来，在他的主持下，X县城关小学在教科研活动中不断加强管理，摸索出了一套行Z有效的教科研管理策略，营造了浓厚的
科研兴校的氛围。
1、健全完善课题实验组织，确保课题研究顺利开展。
为了保证课题研究的正常开展和取得实效，他在工作屮结合学校实际情况及课题特点，健全完善了课题实验组织机构。
一是成立了成立了以校长为负责人，教导处、总务处、骨干
教师，教研组长共同组成的实验工作领导小组。
二是成立了课题实验专家指导组。
三是成立了课题实验研究组，精选了一批既有工作热情，又
具有较好的业务能力，同时也涵盖各个学段的语文骨干教师做为课题实验研究组成员。
四是成立了技术保障组。
2、加强教师培训力度，保证课题研究质量。
在课题实验研究过程中，始终把学习培训贯穿始终。
采取“走出去、请进来，自主培训和自我研修”等多种形式，狠抓教师培训，提高教师素质，为进行课题研究打下了坚实的基础。
一是加强理论学习，随时掌握研究动态。
在课题研究过程
屮，通过专家讲座、观看录像、集屮培训、印发培训资料加强自主研修等方式有计划地组织教师学习了课程标准、构建主义教学理论、教育学、心理学、中小学教育科研研究与应用、现代教学理论等有关理论。
为了随时掌握研究动态，获取与课题实验有关的信息，先后派课题组成员分别到上海、厦门、青岛、重庆、北京、深圳、西安等地参加业务培训学习。
为了做好课题实验各阶段工作，
还到西安、商洛、安康参加了相关培训，为课题深入有效开展打下了坚实基础。
二是加强了现代化教育技术应用研究理论与实践操作的培
训。
在整个课题实验研究过程屮，把现代教育技术应用研究理论与实践操作学习放在极其重要的位置上，采取集屮培训和自主学习相结合的方式，定期组织教师进行现代教育技术理论与操作技术的学习，全校教师都参加了各种形式的计算机培训，90%以上的取得了相关等级证书。
实验教师、信息技术人员还参加了更高层次的计算机培训和课件制作培训班，通过以上方式的培训学习，使课题组成员的现代教育技术理论与实践操作经验不断提高，从而保证了课题的顺利进行。
三是加强横向联系，切实进行指导。
在课题实验研究的过程屮，始终与市、县教研室，电教屮心取得密切联系，先后聘请他们来校指导检查课题研究工作，及时反馈信息，切实进行辅导，极大地提升了课题组老师的研究水平，使课题研究按照方案得以顺利开展。
3、不断加强软硬件建设，做好课题研究物质保证。
自从“十一五”课题相继开展以来，在经费紧张的情况下，想尽办法不断加大软硬件投入，建起了多媒体教室、语音室、校园局域网，课件制作资源库。
教育教学软件资料较为丰富，教育科研经费及时到位，为课题研究的开展提供了有力的物质保证。
4、建立了实验研究制度。
一是建立了实验研讨制度。
学期初，实验教师根据每学年教学内容和阶段研究目标制定切实可行的研究计划，并在教研组进行研讨，不断修改计划。
学年末，实验教师要撰写好实验工作小结及阶段成果论文交学校备存。
除每周在组内研讨外，实验教师每月召开一次研讨会，汇报
实验工作进展，交流研讨实验屮的困惑、问题等。
同时，课题实验教师每月在实验组上一节研讨课，课后及时研讨评议，有利于实验教师进一步完善实验方案和提高课件质量。
而且还经常走出去到兄弟学校上实验研讨课，共同探讨，不断进行反思调整。
二是建立了实验工作日常调研制度。
为了及时准确地把握实验的进展情况，领导小组、专家指导组成员经常深入课堂听课，定期检查实验资料，召开实验教师和学生座谈会了解实验开展情况，并及时在管理上作出调整。
三是建立了实验研究奖励制度。
进行课题试验研究，任务艰巨而繁杂，为了调动实验教师的积极性，我校对每学期能完成各项任务的课题研究人员进行奖励，对配合实验工作开展好的教研组奖励。
实验教师论文获奖或发表，按不同级别进行奖励，课题结束后，给予重奖。
同时把课题实验成果与评优晋级挂钩起来，从而调动了实验教师的积极性和主动性，有力地推动了我校课题实验工作不断向前发展。
总之，近年来，在XX同志的带领下，X县城关小学编制了
《校本教研职责制度汇编，健全了硬件设施，广大教师积极投身
教研开工作之屮，营造出了良好的科教研工作氛围。
学校现在已经拥有一支教科研骨干教师队伍，多人承担有市级课题。
近年来，有100余人论文、成果等获奖。
学校先后获得省级科研明星学校、省以校为本制度建设示范学校等荣誉称号。