初中中考电学实验专题.docx
初三九年级物理物理中考电学实验(Word版 含解析)
初三九年级物理物理中考电学实验(Word版含解析)一、中考物理电学实验1．归纳式探究——研究电子在电场中的偏转：如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。
若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。
若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据：次数d/m L/m U/V v0/（m·s-1）y/m14×10-20.2401×107 3.6×10-228×10-20.2401×107 1.8×10-234×10-20.1401×1070.9×10-248×10-20.21601×1077.2×10-258×10-20.22402×107 2.7×10-2(1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。
本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法；(2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。
它们间的关系可以用图像2中的图线________表示；(3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。
2．有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V～19V之间．若要正确使用该元件，应先知道其额定电压．实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一个定值电阻R0=10Ω，两个单刀开关、导线若干．请你用上述器材测出该元件的额定电压．（1）猜想与假设：根据欧姆定律I=U/R，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻的阻值，进而就可计算出其额定电压．（2）设计实验：a．该元件的额定电流不超过___A．为提高测量的精确度，电流表应选量程_____A．b．根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中．___________（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号．a．连接电路；b．_______________________；c．_______________________________；d．断开开关，整理器材．（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U额=_________________．3．（一）用下图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。
（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。
根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。
2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。
（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。
（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。
（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。
（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案
电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。
（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。
中考专题设计实验电学带解析版
中考专题设计实验电学专题1：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。
实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。
（1）实验电路图:（2）实验步骤：专题2：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。
请画出实验电路图，并写出实验步骤。
专题3：为了验证“导体的电阻与导体的长度有关”，实验室提供了电压合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一个，导线若干，还准备好了一根粗细均匀的合金丝(电路中用符号“Ｋ”表示)，一把刻度尺。
请画出实验电路图，并写出简要实验步骤。
实验电路图如答图所示专题4：在串联电路中，第一个灯泡L1两端的电压用U1表示，第二个灯泡L2两端的电压用U2表示，灯泡L1、L2两端的总电压用U表示。
请自选实验器材证明：在串联电路中，U＝U1＋U2。
(1)画出实验电路图；(2)写出实验步骤；(3)画出实验数据记录表格。
【专题5】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源1个、电流表和电压表各1只、开关1个、滑动变阻器1个、阻值已知的定值电阻1个，导线若干。
要求利用这些器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比”。
请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
专题6：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关等元件各一个，导线若干。
请利用上述器材，设计一个实验证明：当通过导体的电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
初三九年级物理物理中考电学实验(Word版 含解析)答案
初三九年级物理物理中考电学实验(Word 版 含解析)答案一、电压 电阻中考物理电学实验1．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。
（1）在连接电路时，开关应_____；（2）检查电路无误后，闭合开关，三灯L 1、L 2、L 3均发光，接着她将电流表连入a 、b 、c 、d 四处，测得下表中的实验数据，其中错误的一处是_____________，更正后，由表中的实验数据可得结论：_________。
（3）小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，你认为合适吗？__________，理由是_______。
测量处a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0解析：断开 d 处的电流 串联电路中各处的电流都相等 不合适 实验次数太少，结论有偶然性【解析】【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，开关应断开；（2）串联电路中各处的电流都相等，d 处的电流与其它各处的电流不相等，故是错误的，可能是选用电流表小量程却按大量程读数了，根据电流表大小量程之比为5：1，d 处的电流应为 1.0A 2150.A ＝，故更正后，由表中的实验数据可得结论：串联电路中各处的电流都相等。
（3）不合适，小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，实验次数太少，结论有偶然性。
2．用甲图测小灯泡电阻．灯泡正常发光的电压为2.5V ．（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A ，小灯泡的电阻为_______Ω；（2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮．其可能原因是_______（说出一种即可）；（3）若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻R 0可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_______．解析：2 12.5 滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低 D【解析】【分析】【详解】（1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用0~0.6A 量程，分度值为0.02A ，此时电流表的示数为0.2A ，由欧姆定律，小灯泡的电阻为：2.5V 12.50.2AU R I ===Ω； （2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，说明电路是连通的，小灯泡不亮，可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低，灯泡实际功率太小所致；（3）A ．由电路图可知，S 断开时，两电阻串联，电压表测待测电阻的电压U x ；S 闭合时，R 0短路，电压表测电源电压U ，根据串联电路电压的规律，可得出S 断开时定值电阻的电压U 0=U –U x ，由欧姆定律可求电路中的电流0x U U I R -=，从而得出待测电阻的大小 00x x x U U R R I U U ==-， 故A 不符合题意． B ．S 断开时，电流表测通过定值电阻的电流I 0，由欧姆定律可求出电源电压U=I 0R 0； S 闭合时，电流表测并联电路干路的电流I ，根据并联电路各支路互不影响，两电阻并联时，通过定值电阻的电流大小不变，故根据并联电路电流的规律可知，通过待则电阻的电流I x =I-I 0，由欧姆定律可求待测电阻大小000x x I R U R I I I ==-， 故B 不符合题意． C ．S 断开时，两电阻串联，电流表测电路中的电流I ，根据电阻的串联和欧姆定律可得电源电压的表达式U =（R x +R 0）I ；S 闭合时，为R 0的简单电路，电流表测通过R 0的电流I 0，由欧姆定律可得电源电压的表达式U =I 0R 0，根据电源电压不变，则（R x +R 0）I =I 0R 0，可求待测电阻大小为 00(x I I R R I-=）， 故C 不符合题意． D ．无论开关断开与闭合，电压表都测电源电压，故不能测量待测电阻的大小．故答案为D ．3．某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：（1）本实验电路中接入电阻R 0的目的是_____________________________；（2）食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断；（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______（选填序号）， 为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________ 两图所示位置；（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I 乙 ≠ I 丁，由此可得到的结论是：________ ；解析：保护电路 电流表示数的大小（或电流大小） ① 甲、丙 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关【解析】【分析】【详解】（1）本实验电路中接入电阻R 0的目的是保护电路，防止电路中电流过大烧坏电流表或者导线；（2）导电性能越好，电路中的电流就越大，所以可以用电流表示数的大小来判断食盐水溶液的导电性能；（3）由图可知甲、乙两个溶液密度明显不一样，所以将金属片a 、b 分别插入甲、乙所示位置时，可以探究猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；为了探究猜想②，需保证两溶液的浓度一样，溶液中两点间的距离一样，只有溶液的质量不一样，所以应将金属片a 、b 分别插入甲、丙两图所示位置；（4）图乙、丁只有溶液中两点间的距离不一样，所以得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．【点睛】本题考查导体导电性的实验探究，利用的方法是控制变量法．4．如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的．（填“相同”或“不相同”）．（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：________．实验时L1没亮的原因可能是________A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：________．实验序号电流表的位置A B C1电流I/A0.30.30.32电流I/A0.40.40.43电流I/A0.20.20.2（4）他获得三组不同电流值的方法是：________（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：________ 乙：________解析：（1）不相同；（2）连接电路时开关没有断开、C ；（3串联电路中电流处处相等；（4）换了不同规格的小灯泡或改变电源电压；（5）甲、电流表的正负接线柱接反了；乙、电流表的量程选取得太大了【解析】试题分析：（1）为了得到普遍规律，应选择两个小灯泡的规格应该是不同的。
初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文
可编辑修改精选全文完整版初三九年级物理中考物理电学实验专题汇编一、电压电阻中考物理电学实验1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。
（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）；（2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。
经过多次实验，得到的数据记录在表中。
分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示）实验次数U AB/ V U BC / V U AC/ V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。
初三中考电学实验专题
电学实验探究题一、电学实验题型1、完成电路图题，分为完成实物电路连接，电路改错，或者有实物电路画电路图2、操作规范问题：电路连接前开关要断开，滑动变阻器调到最大值，电压表电流表的量程选择方法，电表的调零3、电路故障判断问题（参看专题）4、实验数据表格绘制（表头和单位）5、电压表电流表读数，简单的计算6、数据分析，得出实验结论，或者滑动变阻器范围的问题7、创新实验问题A、操作步骤，闭合开关问题，测量某值得问题B、公式表示问题，由测量值和已知量表示测量值C、测量值偏大偏小问题二、实验类型（需要了解实验电路，实验方法，数据采集表格，电路的区别和联系）1、探索串联电路电压的规律2、探索并联电路电流的关系3、探索电流和电压的关系4、探索电流和电阻的关系5、伏安法测电阻（定值电阻或者小灯泡）的实验6、测量小灯泡的额定功率，或者电阻随电功率变化的问题7、焦耳定律实验（小实验）中考题讲解A、测量小灯泡额定功率1.（2019中考）在“探究小灯泡在不同电压下工作时功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U恒为8V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”，小灯泡额定电压U额=2.5V，额定功率小于1.2W，两个阻值分别为10 Ω 、20Ω的定值电阻R0可供选择。
（1）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图15甲所示电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接。
（2）正确连接电路后，进行实验，记录的数据如右表所示，当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为 W。
（4）完成实验后，爱动脑筋的小葱又想了一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图16所示的电路，所用电压表量程为0~15V，请将以下实验步骤补充完整。
①检查电路无误后，闭合开关S，将开关S1拨至“1”，调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为；②滑片不动，再将开关S1拨至“2”，读出电压表示数U0；③小灯泡的额定功率，P额= 。
初中电学实验专题(中考专用)
(3)程跃选用小灯泡的额定电压是2．5V，当小灯泡正常发光 时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是0._8___W．
(3 写出本实验中滑动变阻器的作用：
⑴__保_护__电__路__，__⑵_可__以__进__行__多_次__测__量__，__⑶_改__变__电__路__电_流。
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讨论： 1、说出实验原理 2、实验电路图 3、思考滑动变阻器在实验中的作用
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滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：
(1)此实验装置中的烧瓶，为什么要装煤油而不装水
因为煤油比水的比热容小，吸收相同的热量，温度变化。明显
(2) 在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的 是 甲 （“甲”或“乙”）瓶。使用温度计应用的
是 转换法 物理方法。
（3）本实验可以得到结论 在电流相同、通电时间相同。时， 导体电阻越大，产生的热量越多。
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练一练
1.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻
的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电
阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应 该采取的唯一操作是( C ) A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数
想一想：在该实验中滑动变阻器的作用是什么？
终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路 ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示
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中考物理电学实验归类复习一、仪器使用（一）电流表1、察流表（1）流表的表上有一个字母 ____，用此表量的流的位是________．（2）常用的流表有三个接柱．其中“－”是公用接柱，“ 0.6”或“ 3”是“＋”接柱．当使用“－”和“ 0.6”接柱，量程 ________，最小分度 ______；当使用“－”和“ 3”接柱，量程________，最小分度______．2、使用方法（1）校零：流表的指是否准零刻度，如有偏差，行正；（ 2）串：流表必串在路中，使流从有“0.6”或“ 3”接柱流入流表，从“－”接柱流出流表；（3）不允把流表直接到源的两端；（4）使被流不超出流表量程：在已知路中流大小，直接合适的量程；若不能判断，先用大量程触，如果偏范在小量程之内，改接小量程．注：“ 触“ ，使用用大量程，且只能把一个接柱接好，用另一根迅速触另一接柱，察流表指的反⋯⋯3、数上中，若使用的是小量程，示数________；若使用的是大量程，示数________。
两次数之比 ________。
4、理解流表本身的阻很小，通常将流表看成一根，流表两端的忽略不。
[典型例 ]甲、乙、丙三位同学在做“用流表流”的分中，合开关前，他的流表指均指在零刻度 .当合开关触，流表指分出了如甲、乙、丙所示的三种情况.分析他在流表的使用上分存在什么，并写在下面的横上.甲同学的：________________________________________ ；乙同学的：________________________________________ ；丙同学的：________________________________________ ；（二）电压表1、察表（1）表的表上有一个字母 ____，用此表量的的位是________．（2）常用的表有三个接柱．其中“－”是公用接柱，“3”或“ 15”是“＋”接柱．当使用“－”和“3”接线柱时，量程为 ________，最小分度值为 ______；当使用“－”和“15”接线柱时，量程为________，最小分度值为______．2、使用方法（ 1）校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正；（ 2）并联：电压表必须并联在待测电路两端，并注意使电流从标有“3”或“ 15”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表；（3）使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程试触，，如果偏转范围在小量程之内，改接小量程。
3、读数上图中，若使用的是小量程，示数为________；若使用的是大量程，示数为________。
两次读数之比为 ________。
4、理解电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，若跟其他用电器串联，会导致其他用电器不能正常工作；故在电路分析电路时通常将电压表看成是断路。
（三）滑动变阻器1、滑动变阻器的原理滑动变阻器是通过改变______________________________ 来改变 ________，达到改变电路中的________的目的。
2、观察滑动变阻器滑动变阻器是将外表涂有绝缘漆的电阻线密绕在绝缘的陶瓷筒上制成的；通常有四个接线柱。
滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据。
如“ 50Ω、 1.5A ”，表示的物理意义是：“ 50Ω”表示该滑动变阻器的____________为 50Ω，或其电阻可在________Ω之间变化。
“ 1.5A ”表示 _______________________________ 是 1.5A 。
2、滑动变阻器的使用方法（ 1）常规接法：选用“_____________”两个接线柱，______ 联在电路中。
a）如图所示，当选用 ________两个接线柱时，电阻丝全部接入电路，相当于接入____________。
当选用 ________两个接线柱时，接入电路的阻值为0，相当于接入_____________ 。
b）当使用“一上一下”两个接线柱时，共有______ 种接法。
接法________和 ________的作用是相同的，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值变大。
P，使其接c）还要注意，将滑动变阻器接入电路时，在闭合开关前，应移动滑动变阻器的滑片入电路的电阻 ________。
（四）电能表1、认识电能表（略）2、使用电能表[典型例题 ]小明家新买了一只电磁炉，小明感觉用它烧水时速度比较慢。
他猜想：可能是电磁炉的功率比较低（标定功率小于实际功率），也可能电磁炉的效率比较低。
因此他决定测量电磁炉的实际功率。
经观察，他家中的电能表的表盘如图所示。
（ 1）为了测量电磁炉的实际功率，他还需要一样测量工具________；（2）写出测量方法和要测量的物理量：（3）写出计算电磁炉实际功率的数学表达式_______________ 。
（五）测电笔电阻大约一百万欧姆，使用时流经人体的电流很小，对人体没有伤害。
钢笔式的，又必须接触笔挂，螺丝刀式的，手必须接触笔尾金属体。
二、重点实验探究（一）探究影响导体电阻大小的因素 考查内容：1、电阻大小的显示方法；2、控制变量法的运用、实验步骤设计；3、结论表达。
注：实验结论的表述是重点[ 示例 ] 小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关． 供她选择的导体如下表所示：序号 材料 长度 /m横截面积 /mm 2A 镍铬合金 0.8 0.5B锰铜 0.8 1 乙C0.8 甲锰铜 0.5D锰铜1.20.5她画出了如右图甲所示的电路图（ M 、 N 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：（ 1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________； （ 2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；（ 3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；（ 4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止 ________的作用．________效果（ 5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯（图14-2 乙），请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：①在图 14-2 乙中补全电路图．②说明操作、判断的方法和可能的结果．（二）探究欧姆定律 考查内容：1、选择器材（量程） ，连接电路图；2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数；3、实验数据的处理，如画成图像或图像分析；4、实验结论的表达。
注：滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点[ 示例 ] 如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
（ 1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必保持其它因素不，即采用了法。
（ 2）探究分两步行： a. 保持 ________不，探究流与的关系； b. 保持 _______不，探究流与阻的关系。
（3）某步的中，第一次是把15Ω的阻接入路，滑阻器的阻，使表的示数 2.5V ，取流表示数；再把 15Ω的阻成 10Ω的阻，行⋯⋯a）你在下中接第一次所需的路；15Ω-- 0.6 310Ω-- 3 155ΩCP D ASBb）当把 15Ω的阻成10Ω的阻后，合开关，表的示数将________；按照你接的路，叙述你接下来的操作程：______________________________________________________________________________________ 。
（4）在探究程中，滑阻器所起的作用有：a）_____________________________________________________ ；b）_____________________________________________________ 。
（5）右上是根据数据制的像，其中正确表示阻不，流随化的像是________ （填“甲”或“乙”）。
（6）合甲、乙丙像可得到的是_______________________________________（三）量定阻的阻考内容：1、原理、器材，接路；R x2、操作程、表数；3、数据的理与分析；4、减小差的措施。
甲能力拓展：量阻的其他方法：等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。
[ 示例 ] 做定阻 R x阻的。
（ 1 ）小明根据甲所示的路，将乙中的器材接成路。
同小的小亮在，从目的来看，路上有一根接了，建小明改接。
①你在接的那根上打“×”，并另画一根，使路接正确；②如果不改接根，的影响是：________________（具体明是什么影响） .511212100.20.4V A3 0300.1 3 + 3 0.6+乙丙（ 2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V ，电流表的读数是 A ，被测电阻R x的阻值是Ω。
（ 3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：_________________________________________________ ；②你提出这个建议的目的是__________________________________________ 。
（四）测电阻（测小灯泡的电阻）考查内容：1、实验原理、选择器材，连接电路图；2、操作过程、电表读数；3、故障分析；4、实验数据的处理与分析（如设计表格、画“U-I ”曲线图、识别“R-U”曲线图等）；5、实验结论（灯丝电阻变化规律）的表述[ 示例 ] 如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律．（ 1）小灯泡标有“ 3.8V ”字样，电阻约为10Ω，则电流表应选用________量程，电压表应选用________量程；（ 2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P 在A端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图；（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端；（4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：实验次数12345678电压/V1 1.52 2.5 3.8电流/A0.160.230.280.31电阻 / Ω灯泡亮度非常暗很暗暗稍亮①第 5 次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为________Ω．②从已有数据推测，当电压为 3.8V 时，灯泡的亮度将________（更亮 /更暗），灯泡的电阻将________（更大 /更小 / 不变）．③预期小红将得出的实验结论将是_____________________________________________________________________________________ 。