口语大赛宣传文案资料
初中英语口语比赛推送文案

初中英语口语比赛推送文案
一、初中英语口语比赛主题
规范、精准、熟练、全面
二、参赛对象
七、八年级全体学生
三、报名方式
七、八年级各位英语教师挑选本班三名同学于6月4日(星期二)上午将参赛同学的姓名、班级、指导老师报到XXX老师处。
四、比赛时间、地点
20XX年6月5日(星期三)下午第一节课在实验楼电教室举行。
五、比赛组织
比赛评委为教务处曾主任及初中部英语教师,比赛形式为现场比赛,各班须挑选五名学生列席观看。
六、奖项设置
本次比赛将按各参赛选手的最后成绩分别评出一等奖(2名)、二等奖(3名)、三等奖(5名)以及最佳语音奖、最佳风采奖和最佳学识奖,同时对获得一等奖的学生的指导老师颁发优秀指导老师奖。
幼儿园小朋友的英语口语比赛文案

幼儿园小朋友的英语口语比赛文案幼儿园小朋友的英语口语比赛文案尊敬的评委、各位家长、亲爱的小朋友们:欢迎来到我们幼儿园小朋友的英语口语比赛现场!今天,我们将掀起一波英语小浪潮,让小朋友们在欢乐的氛围中展现自己的英语才能。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛,每个环节都有不同的挑战与乐趣,期待每个小朋友都能潜心准备,做到最好!初赛环节分为主题演讲、自由发挥和问答三个环节,每个环节的时间限制为两分钟。
在主题演讲环节,小朋友们需要在英语流利、语音标准的基础上,根据主题进行演讲,展示自己的思考和表达能力。
在自由发挥环节,小朋友们可以自选主题进行讲述,创造性地发挥自己的想象力和表达能力。
在问答环节,小朋友们需要回答评委的问题,在挑战中提升自己的英语实力。
复赛环节分为故事讲述和角色扮演两个环节,每个环节时间限制为三分钟。
在故事讲述环节,小朋友们需要通过讲述一个精美的英文故事,展示自己的英语阅读理解能力以及故事的表达能力。
在角色扮演环节,小朋友们需要扮演一位英语角色,通过模仿发音、语调和表情,展现自己的英语口语表达能力。
决赛环节则是群口演讲和辩论两个环节,每个环节时间限制为五分钟。
在群口演讲环节,小朋友们需要集体合作,通过沟通协调,用一种英语口音和语速,进行一个主题的演讲。
在辩论环节,小朋友们需要在一定的时间内撰写和辩论一项议题,通过英语辩论展示自己坚定的立场和出色的逻辑思维。
评委老师们将从小朋友们的语音、语调、语法准确性、内容表达和表现力等方面评分。
我们相信,在这个活动中,每个小朋友都将有所收获,收获更多的是自信和勇气!在这里,我们也感谢各位家长的关注和支持,你们的支持是小朋友们最大的动力。
让我们一起期待着每个小朋友将会展现出怎样的英语风采吧!最后,让我们一起为小朋友们加油,祝愿比赛圆满成功!谢谢大家!。
口语大赛宣传文案资料

主题:Make your sounds sound主标题:第十届英语口语风采大赛比赛赛程:1.初赛:地点:教五栋时间:4月12日晚上18:30——21:30赛制:30秒自我介绍+3分钟无主题限制才艺表演限定表演形式:演讲、朗诵、rap和模仿秀中的一种2.决赛地点:教一栋时间:4月19号晚上18:30——21:30赛制:命题才艺表演、看图说话及六强影片概括3.奖项设置第一名:奖金200元及获奖证书一份第二名:奖金150元及获奖证书一份第三名:奖金100元及获奖证书一份最佳人气奖:证书一份凡进入决赛的选手均可获得证书一份PS:证书可用于期末评优加分,请自行与本班组织委员联系(小字体标明)可考虑加入的英语宣传词:1.The stage for you is ready. How about you?2.You will never know what’s your English level untill you speak.以上为海报、传单、视频所需加入的重要信息以下是可以用于Q群、Q邮、微信推送等网络宣传中的宣传词:Make your sounds soundYou may never know what’s your English level untill you speak.Speech? Reciting(朗诵)? Rap? Or even imitation show(模仿秀) ? We are providing you a platform here and what you need to do is to make your sounds sound.Without further delay, just join in Oral Enlish Competition held by Little Angel English Club and rock our stage! As long as you are outstanding enough, certificates of award and rich bouns are waiting for you! The stage is ready. How about you?。
口语大赛宣传方案

口语大赛宣传方案背景为了提高学生的口语表达能力,增强语言交流能力,我们学校将于X月X日举行一次口语大赛。
此次大赛面向全校学生,旨在通过比赛的形式,提高学生的英语口语水平,培养学生的自信和表达能力。
宣传目标1.提高参赛人数,扩大参与面,增强宣传效果;2.让更多的学生了解和参与到活动中来,提高学生的口语表达能力;3.在校内外形成良好的口碑,提高学校的知名度和声誉。
宣传方案1.海报宣传在校园内多处设置宣传海报,包括校园宣传栏、教学楼内部以及学生公寓的大门口等安排。
海报采用彩色印刷,印刷质量统一,版面简洁醒目,浓郁的英语气息,能够吸引学生的目光,引起他们的兴趣,提高参与度。
2.网络宣传在学校网站、微信公众号和其他学生交流平台上发布活动宣传信息,让更多的学生了解活动内容、方式和时间地点,并提供报名信息。
3.短视频宣传运用短视频平台(如抖音、快手等),制作专门的口语大赛宣传短视频,让更多的学生了解活动内容,并通过朋友圈和社交网络流传,拉近活动与学生之间的距离,增强宣传效果。
4.新生宣传在新生报到时,为新生发放宣传单,让新生了解学校的口语大赛等活动的信息和宣传,增加他们的参与热情,让活动在更多的学生中传播开来。
5.招募宣传大使在学生中选拔一批宣传大使,他们将成为宣传活动的推手,负责在校内外进行口语大赛宣传工作,增加学生参与活动的热情和兴趣。
同时,这些大使还可以为学生提供相关的指导与建议,增强学生的自信心和表达能力。
总结综上所述,以上的宣传方案,旨在通过多渠道的宣传和宣传方式,让学生了解口语大赛的活动内容和时间地点,并增加学生的参与度。
这将有助于提高学生的英语口语水平和自信心,培养学生的表达能力,增强学校的知名度和声誉,以及形成良好的口碑。
我们相信,通过以上宣传方案的实施,我们学校的口语大赛将会得到成功的举办,为学生的成长和发展增添新的动力。
幼儿园小朋友英语口语比赛文案

幼儿园小朋友英语口语比赛文案
英语是全球通用的语言,是世界上最重要的语言之一。
为了让幼儿更早地接触英语,提高幼儿的英语口语表达能力,缓解幼儿学习英语时的压力,我们举行了幼儿园小朋友英语口语比赛。
比赛主题为“我的家庭”,旨在让小朋友们通过描述家人、家居、家乡等来展示自己的英语口语水平,并增强他们的自信心和表达能力。
比赛将在10月10日上午9点开始,参赛者为我园的三至五岁的小朋友。
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛参赛者将进行一分钟的自我介绍,决赛中参赛者将进行两分钟的主题演讲。
比赛分为两个组别,分别是幼儿园大班和中班。
评委将由学院的英语教师和幼儿园领导小组组成,根据参赛者的语音、发音、流利度、表达能力、自信等维度进行评分。
所有参赛者将收到来自学院的奖状和礼品。
前三名的参赛者将得到特别奖励。
关于比赛的一些规定:
1.参赛者必须准时到场,迟到者将被取消比赛资格。
2.参赛者必须穿上整洁的校服或是西服,鞋子必须干净。
3.参赛者必须独自进行比赛,任何形式的外援将被取消比赛资格。
4.比赛时,请不要提及任何敏感的内容或涉及到个人隐私的信息。
5.比赛结束后,学生家长将会在场外等待孩子离场。
6.比赛过程中,请保持场地干净整洁,不要乱扔垃圾或影响比赛。
7.如果有任何问题或困难,请联系主办方或学院英语教师,我们将竭尽所能帮助您。
请所有参赛者积极备战,相信你们一定会有一个精彩的表现。
让我们一起期待这场英语口语比赛的到来吧!。
幼儿园英语口语比赛文案

幼儿园英语口语比赛文案
幼儿园英语口语比赛文案
为了提高幼儿园的英语教育质量,激发孩子们对英语学习的兴趣,我
们特别举行了一场英语口语比赛。
此次比赛旨在让孩子们展示自己的
口语表达能力,同时也促进了学生之间的友谊和交流。
比赛分为两个年龄组:小班和中班。
小班的孩子们通过陈述自己的兴
趣爱好、家庭成员等话题,展示了他们的英文口语能力和自信心。
中
班的孩子则从自己的职业梦想、国家旅游景点等话题入手,进行了更
加深入的演讲。
所有的表现在别人的帮助下在表演过程中显得特别自然。
比赛裁判团由四位综合素质较高的老师组成,他们严格评判每位选手
的发音、语调、表情、语境和流利度等。
虽然孩子们都很紧张,但裁
判们通过鼓励和赞许,让孩子们逐渐放开心扉,展现出真实的表现。
比赛的最后,主持人宣布了每个年龄组的获胜者,并颁发了奖品。
但是,比赛的最大奖励在于孩子们通过比赛获得了学习英语的勇气和自信,他们将更有动力和兴趣继续学习英语,更有信心应对未来的挑战。
此次比赛的成功得益于众多老师的精心组织和学生家长的积极支持。
我们相信,通过这样的活动,孩子们将更加积极地投入到英语学习的过程中,发扬英语智慧精神。
比赛结果:
小班组:
冠军:张小明
亚军:李小花
季军:王小红
中班组:
冠军:刘小明
亚军:陈小芳
季军:李小牛。
提高口语交际水平宣传语

提高口语交际水平宣传语
1、普通话:神州音,华夏情。
2、我是中国娃,爱说普通话。
3、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。
4、请讲普通话,不分你我他;讲好普通话,共爱一个家。
5、说好普通话,“知音”遍华夏。
6、普通话同青春携手,文明语和时尚并肩。
7、说普通话,从我做起。
8、推广普通话,靠你、靠我、靠大家。
9、普通话——让生活更精彩,让社会更温馨。
10、文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情
11、沟通你我他,全靠普通话。
12、普通话——时代的需求,时尚的追求。
13、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
14、树立语言规范意识,提高民族文化素质。
15、请讲普通话,讲清普通话。
16、普通话是我们的校园语言。
17、四海同音,万众一心。
18、普及普通话,四海是一家。
19、爱国旗,唱国歌,说普通话。
20、心相印,语相通,共奔小康乐融融。
口语课件比赛文案范文初中

口语课件比赛文案范文初中大家好,欢迎参加今天的口语课件比赛。
在这个比赛中,我们将会展示我们学到的口语技巧和表达能力。
在课件中,我们可以使用图片、图表、动画和文字等多种形式来展示我们的主题。
在比赛中,我们将会评判每个参赛者的口语表达能力、展示的内容是否有逻辑、演讲的流畅程度和是否能够引起观众的兴趣等方面。
我们希望每一位参赛者都能尽情发挥自己的口语优势,展示出自己独特的风采。
比赛的主题是自由选择的,每个参赛者可以选择自己擅长的话题来展示。
希望大家能够充分准备,展现出最好的一面。
最后,祝愿每一位参赛者在比赛中取得好成绩,也希望大家能够在比赛中相互学习、共同进步。
加油!在口语课件比赛中,我们将最大限度地发挥我们的口语表达能力。
我们要确保我们的发音清晰,语速适中,表情生动,语言流畅。
同时,在课件制作中,我们也要注意布局合理,色彩搭配,字体大小等方面的细节,让我们的课件更具吸引力。
本次比赛还会有评委进行评分,他们将会根据每个参赛者的口语能力、课件内容和整体表现来给出评价。
因此,我们不仅需要在口语表达方面下功夫,同时也要花时间在课件的制作上,确保内容充实且有条理。
口语课件比赛不仅是一次展示自己的机会,也是一个学习的过程。
通过观摩其他参赛者的表现,我们可以学习到不同的口语表达技巧,也可以开拓自己的视野。
我们要敢于展现自己,也要敢于接受他人的建议和批评,从而不断进步。
最后,希望每一位参赛者都能克服紧张情绪,自信地展现自己,全情投入比赛。
无论最终的结果如何,都要珍惜这次机会,把它当作一次锻炼和成长的机会。
让我们一起期待这场口语课件比赛,展现出我们最好的一面!加油!。
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主题:Make your sounds sound
主标题:第十届英语口语风采大赛
比赛赛程:
1.初赛:
地点:教五栋
时间:4月12日晚上18:30——21:30
赛制:30秒自我介绍+3分钟无主题限制才艺表演
限定表演形式:演讲、朗诵、rap和模仿秀中的一种
2.决赛
地点:教一栋
时间:4月19号晚上18:30——21:30
赛制:命题才艺表演、看图说话及六强影片概括
3.奖项设置
第一名:奖金200元及获奖证书一份
第二名:奖金150元及获奖证书一份
第三名:奖金100元及获奖证书一份
最佳人气奖:证书一份
凡进入决赛的选手均可获得证书一份
PS:证书可用于期末评优加分,请自行与本班组织委员联系(小字体标明)
可考虑加入的英语宣传词:
1.The stage for you is ready. How about you?
2.You will never know what’s your English level untill you speak.
以上为海报、传单、视频所需加入的重要信息
以下是可以用于Q群、Q邮、微信推送等网络宣传中的宣传词:
Make your sounds sound
You may never know what’s your English level untill you speak.Speech? Reciting(朗诵)? Rap? Or even imitation show(模仿秀) ? We are providing you a platform here and what you need to do is to make your sounds sound.Without further delay, just join in Oral Enlish Competition held by Little Angel English Club and rock our stage! As long as you are outstanding enough, certificates of award and rich bouns are waiting for you! The stage is ready. How about you?。