职业技能培训、考证问题答疑
全国网络与信息技术培训认证(NTC)常见问题解答
全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答前言当今，信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，信息化成为全球经济发展的显著特征，并逐步向一场全方位的社会变革演进，广泛应用与高速渗透的信息技术正孕育着新的重大突破，信息资源日益成为重要的生产要素、无形资产和社会财富。
身处信息时代，不断提高信息思维能力和技术水平，是我们肩负的历史责任。
获得职业资格认证，做到“持证上岗”，不仅是国家、政府的要求，也是经济社会发展的要求。
为帮助广大考生迅速了解全国网络与信息技术培训认证（NTC）的基本内容，和解答考生普遍关心的热点问题，我们特地编写了这本《全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答》。
希望广大考生认真阅读本《问题解答》，并祝愿大家早日成为适应经济社会发展需要的高素质、高技能、复合型专业人才。
- 目录–1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？ (3)2、NTC考试是全国统一考试吗？ (4)3、NTC认证测评分几个级别？ (4)4、NTC考试的组织机构是哪里？ (4)5、报考资格是怎样的？ (4)6、培训考试需要提交什么材料？ (4)7、NTC认证方式是怎样的？ (4)8、NTC课程概述是怎样的？ (4)9、NTC认证课程体系是怎样的？ (5)10、什么是学分互认/免试？ (6)11、什么是课程入校，部分置换，学分互认部分免试？ (6)12、什么是课程入校，全部置换，统一安排认证考试？ (6)13、认证费用是多少？ (6)14、证书办理的周期是怎样的？ (6)15、是否每个学生都要考取IT类国家职业资格证书？ (6)16、院校的在校生持有IT类国家职业资格证书对就业有何帮助？ (7)17、获得IT类国家职业资格证书能享受怎样的就业服务？ (7)18、什么是国家职业资格证书？证书的作用？ (7)19、什么是国家职业资格证书制度？ (7)20、什么是IT类国家职业资格证书？有效期是多少？ (7)21、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？ (7)22、颁发IT类国家职业资格证书的政策依据是什么？ (7)23、IT类国家职业资格证书有哪些作用? (8)24、IT类国家职业资格证书包含哪些职业（工种）？ (8)25、国家推行IT类国家职业资格证书的意义是什么？ (8)26、什么是“双证毕业”？ (8)27、为什么选择“双证教育”？ (8)28、“双证教育”所培养的人才能获得什么好处”？ (9)29、什么是国家职业标准？ (9)30、什么是信息技术职业技能鉴定？ (9)31、IT类国家职业资格认证由什么机构组织实施？ (9)32、如何取得IT类国家职业资格证书？ (9)33、信息技术职业技能认证测评的主要内容是什么？ (9)34、信息技术职业技能认证测评的方式是什么？ (10)35、信息技术国家职业技能鉴定的主要对象？ (10)36、申报IT类国家职业技能鉴定有哪些条件？ (10)37、申报IT类国家职业技能鉴定注意事项有哪些？ (10)38、推进国家职业资格证书制度建设的总体要求是什么？ (10)39、IT类专项技术资质认证证书的定义？ (10)40、专项技术资质认证证书的种类与级别？ (10)41、专项技术资质认证证书的作用与地位？ (11)42、社会上各种IT类证书是如何划分的？ (11)43、IT类国家职业资格证书与学历文凭有何区别？ (11)44、为什么要参加IT类国家职业资格认证测评？ (11)45、IT类国家职业资格证书与计算机等级考试证书的区别？ (11)1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发 [2005]35 号）、中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》、人事部关于“ 全面推进专业技术人员职业资格证书制度” 和国家对专业技术人员加强培训且须持证上岗等文件精神，信息产业部根据国家职业技术标准要求，推出了全国网络与信息技术培训项目（ NTC ），包括网络与信息管理（ NIMT ）、网络与信息安全（ NISE ）、数据库管理（ NDAT ）、 IT 项目管理、首席信息主管（ CIO ）等信息化专业技术培训项目，旨在培养国家信息化专业技术人才及管理人才，树立 IT 行业的国家标准，考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。
技术工种考试中常见问题及解答
技术工种考试中常见问题及解答技术工种考试是许多人在就业过程中必须面对的一道门槛。
无论是初次参加考试还是有一定经验的考生，都可能会遇到一些常见问题。
本文将针对这些问题进行解答，帮助考生更好地应对技术工种考试。
问题一：如何准备技术工种考试？准备技术工种考试的关键是系统性和全面性。
首先，要了解考试的内容和要求，明确考试的范围和重点。
其次，制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的学习和掌握。
同时，可以参加一些培训班或者自习课程，通过和其他考生的交流和讨论，提高自己的学习效果。
最后，多做一些模拟题和真题，熟悉考试的形式和要求，提高自己的应试能力。
问题二：如何应对技术工种考试中的理论题？技术工种考试中的理论题通常是考察考生对相关知识的掌握和理解能力。
应对这类题目，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。
然后，结合自己的知识储备，逐步展开思路，清晰地表达自己的观点和理解。
在回答问题时，可以运用一些具体的例子或者实际经验，增加回答的可信度和说服力。
同时，注意语言表达的准确性和清晰度，避免模糊和含糊不清的回答。
问题三：如何应对技术工种考试中的实操题？技术工种考试中的实操题通常是考察考生对实际操作的能力和技巧。
应对这类题目，首先要熟悉考试的实操要求和操作规程。
在实操过程中，要注意安全和规范，确保操作的正确性和稳定性。
同时，要注重细节和注意事项，不要忽略任何一个步骤或者要求。
在实操过程中，可以运用一些实际案例或者经验，增加操作的灵活性和实用性。
最后，要注意时间的控制，确保在规定的时间内完成实操任务。
问题四：如何应对技术工种考试中的计算题？技术工种考试中的计算题通常是考察考生对相关计算方法和公式的掌握和运用能力。
应对这类题目，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。
然后，根据题目的要求，运用相关的计算方法和公式，逐步进行计算。
在计算过程中，要注意数据的准确性和计算的精确性，避免出现计算错误。
职业技能鉴定的问题和应对方法
职业技能鉴定的问题和应对方法采用文献调查法和实地考察法等方法研究黄冈市职业鉴定工作中存在的问题并给予适当的建议。
职业技能鉴定能够促进社会主义市场经济的发展与完善，促进企业的持续发展，开展职业技能鉴定能提高企业员工的综合素质，调动员工学习专业知识与技能的积极性，为企业的发展提供大量的技能型人才。
对于促进就业，稳定劳动力流动.陛和提高职业技能方面有重要意义。
标签：黄冈市;改革;实际操作;职业技能鉴定一、黄冈市职业鉴定工作存在的问题1.题库更新较慢不能满足需要职业技能鉴定国家题库，是在人力资源和社会保障部指导下，由人力资源和社会保障部技能鉴定中心组织开发或审定通过，并正式发文确立或配发的，专用于职业技能鉴定的题库总称。
国家题库是职业技能鉴定的一项重要的基础性工作，对于保证全国鉴定工作的科学规范、公平公正，推动职业技能鉴定事业发展具有重要意义。
截至2017年，国家题库共有147个职业五四三级题库和81个职业二一级题库。
但目前部分职业存在命题、试题形式，出题范围，难度系数等标准不统一，导致鉴定题库缺乏规范性、科学性，从而影响职业技能的鉴定质量。
2.考评员选拔管理科学性较差，程序不规范职业技能鉴定分为理论测试与技能考核两个部分。
在技能考核部分，考评员的业务水平和道德素质对职业技能鉴定的结果会产生重大的影响。
首先，高职院校的考评员经自荐及学校推荐后，再由各地市针对专业技能和职业道德，组织考评员培训，但存在培训开展得不系统，考评员调派不合理等现象，影响了考评工作的公正性和合理性。
其次，有部分考评员经常不能参加考评工作或在考评过程中不执行国家职业标准和地方相关规定，这也影响职业技能鉴定工作的顺利实施。
最后，从目前考评员队伍的基本情况看，有些考评员在技术业务上没有跟上国家考评技术发展的步伐，对新使用的考评标准和考评方法不悉，无法履行考评员职责。
同时考评员队伍结构存在不合理现象，具有高级技师或高级技术职称的考评员比例偏小，大大影响了职业技能鉴定工作的实施效果。
职业技能培训中存在的问题
职业技能培训中存在的问题
1. 缺乏个性化的培训计划：职业技能培训往往只提供一种通用的培训计划，无法根据不同学员的需求和特点进行个性化的培训。
这样容易造成学员的学习兴趣不高，学习效果不佳。
2. 缺乏实践与应用：职业技能培训过于注重理论知识的传授，而忽视了实践和应用环节。
学员在实际工作中往往面临各种实际问题，而培训中并未对应训练，导致学员在实践中难以应对。
3. 培训内容滞后：由于技术的快速发展和职业环境的变化，职业技能培训往往滞后于实际需求。
培训机构需要及时更新培训内容，与行业发展同步，以提高学员的竞争力。
4. 培训师资力量不足：职业技能培训需要有经验丰富、专业水平高的培训师资力量。
然而，目前许多培训机构缺乏足够的师资力量，导致培训质量无法得到有效保障。
5. 缺乏评估和反馈机制：职业技能培训应该有明确的评估和反馈机制，以及对学员学习进展的跟踪。
然而，目前许多培训机构缺乏此类机制，无法及时发现和解决学员的问题。
6. 学习资源和设施不足：一些培训机构在学习资源和设施上存在欠缺，如图书馆、实验室、实训基地等。
这会限制学员的学习体验和实践能力的培养。
7. 培训成本过高：一些职业技能培训项目的收费过高，超出了普通人的承受能力。
这让一些有意愿接受培训的人望而却步，
无法获得适当的技能提升机会。
为解决这些问题，培训机构可以采取以下措施：定制化培训计划，增加实践与应用环节，及时更新培训内容，提升师资力量，建立评估和反馈机制，提供良好的学习资源和设施，并合理定价，使培训更加贴近学员需求，提高培训效果。
新职业在技能培训、职称评定等方面存在的短板、困难问题及建议
新职业在技能培训、职称评定等方面存在的短板、困难问题及建议随着技术的发展和社会的变迁，新职业不断涌现，但在技能培训、职称评定等方面却存在一些短板和困难问题。
本文将探讨这些问题并提出建议。
一、技能培训方面存在的问题1. 培训内容不够贴近实际工作由于新职业的特殊性，许多传统的培训课程难以满足其实际需求。
例如，新媒体从业者需要掌握的技能包括网络营销、社交媒体运营、数据分析等，但很多传统的培训机构并没有为其提供相关的课程。
建议：政府应该加大对新职业的培训力度，鼓励企业与高校等教育机构合作开设相关课程。
同时，培训机构也应该根据市场需求不断更新培训内容，确保其贴近实际工作。
2. 培训质量参差不齐目前，新职业培训市场存在一些培训机构涉嫌虚假宣传、培训质量参差不齐等问题，给学员带来一定的困扰。
建议：政府应该加强对新职业培训机构的监管力度，规范市场秩序。
培训机构也应该提高教学水平，确保培训质量，增强市场竞争力。
二、职称评定方面存在的问题1. 职称评定标准不够科学合理由于新职业的发展速度较快，其相关的职称评定标准不够科学合理，不符合市场需求和实际情况。
建议：政府应该加强对新职业的研究和调研，制定科学合理的职称评定标准，为新职业人才的评定提供指导。
2. 职称评定门槛过高由于新职业尚处于发展初期，其从业人员数量相对较少，职称评定门槛过高，导致很多从业人员无法获得相应的职称评定。
建议：政府应该对新职业的从业人员设定合理的职称评定门槛，鼓励其不断提高自身水平和能力。
综上所述，新职业在技能培训、职称评定等方面存在一些短板和困难问题，但随着相关政策的不断完善，相信新职业行业将迎来更好的发展。
职业技能等级认定问答
职业技能等级认定问答
答：职业技能等级认定是指对从事某种职业的人员进行技能水平评价，根据评价结果划分为不同的职业技能等级，并颁发相应的证书，以证明该人员在该职业领域具有一定的技能水平。
问：职业技能等级认定的目的是什么？
答：职业技能等级认定的主要目的是为了提高职业人员的技能水平，促进职业技能的发展，进一步推动社会经济的发展，同时也为职业人员提供了一条职业发展的道路。
问：职业技能等级认定的标准是什么？
答：职业技能等级认定的标准主要包括职业技能等级划分标准和评价标准。
职业技能等级划分标准是根据职业特点，结合国家职业资格等级标准和相关职业技能标准，确定各个职业技能等级的标准。
评价标准是根据职业技能等级划分标准和职业技能特点，制定出具体的评价内容和评价方法。
问：职业技能等级认定的流程是什么？
答：职业技能等级认定的流程一般包括报名、资格审核、现场考试、评定结果公示、申请证书等环节。
具体流程可能会因不同的认定机构有所不同。
问：职业技能等级认定有哪些好处？
答：职业技能等级认定可以提高职业人员的技能水平，提高就业竞争力，提高收入水平。
同时，也可以促进职业技能的发展，提高整个行业的水平，为社会经济发展做出贡献。
新职业在技能培训、职称评定等方面存在的短板、困难问题及建议
新职业在技能培训、职称评定等方面存在的短板、困难问题及建议随着科技的发展和社会的不断变化，新职业不断涌现，但在技能培训、职称评定等方面仍存在短板和困难问题。
本文将对这些问题进行探讨，并提出相应的建议。
一、技能培训方面存在的问题1.培训内容不够实用由于新职业涵盖的范围广泛，技能培训的内容也往往较为宽泛。
但实际上，职业技能的发展需要更加精准的培训内容。
目前，一些培训机构只注重培训人员的理论知识，忽视了实际操作能力的训练。
因此，我们需要更加注重从实际出发，提高培训的实用性。
2.培训机构不够专业针对新职业的培训机构大多数还是以传统行业的培训经验为主，缺乏新领域的专业知识和教学经验。
因此，需要建立良好的培训机构，引进优秀的教育资源，提高培训的专业性。
3.培训资源有限新职业往往在技能培训方面面临的最大问题就是资源不足，无法满足需求。
为了解决这个问题，需要政府和企业共同合作，提高培训资源的投入，确保培训资源充足。
二、职称评定方面存在的问题1.评定标准不清晰新职业的职称评定标准相对比较模糊，不够明确。
一些机构的评定标准主要以学历和工作经验为主，而忽略了职业技能的评定。
应根据不同职业特性和实际需求制定科学的评定标准。
2.评定体系不健全新职业的职称评定体系还不够完善，评定机构和评定流程也不够规范。
需要建立起相应的评定机构和完善的评定流程，确保评定的公正性和科学性。
3.评定机构不充分目前，新职业的职称评定机构还比较少，评定机构的分布不均，难以覆盖所有职业，导致一些新职业无法进行职称评定。
应该建立更多的评定机构，覆盖更多的职业范围。
三、建议1.制定更加精准的技能培训内容，注重实用性2.引进更多的专业人才和教育资源，提高培训的专业性3.加大对培训资源的投入，确保资源充足4.制定科学的职称评定标准，建立完善的评定体系和规范的评定流程5.建立更多的评定机构，以覆盖更多的职业范围总的来看，新职业在技能培训和职称评定方面面临的短板和困难问题还有很多，但只要政府、社会机构和企业共同合作，加强资源整合和优化管理，相信一定能够解决这些问题，促进新职业的发展。
浅谈职业技能培训存在的问题及建议
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职业技能培训、考证问题答疑
根据人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心《关于做好2017年全国统一鉴定工作的通知》（人社鉴发〔2017〕1号）精神，广东省针对2018届本科大学毕业生免费职业技能培训、考证工作做了新的调整和安排，现就具体问题答疑如下：
1、广东省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合发文的项目，目的是帮助毕业生提升就业竞争力和自主创业能力。
学校学生处和继续教育学院共同负责此项工作，继续教育学院负责具体实施、安排培训和考证的全过程。
2、规定考证人员必须是2018届应届毕业生，每人只能限报一个工种（含学生处开办的其他培训考证）。
3、参加流程：继续教育学院网页（报名参加培训）——加入所报工种的QQ群（专业+实名）；要求按时上课培训（到课率80%以上），按时参加考试（由继续教育学院统一帮大家报名考证，学生按要求提供相关资料和相片）。
4、培训时间预设为70学时左右，具体时间由考证时间等因素确定——课表、教材、考证和相关通知，均会在QQ群文件里公布。
5、培训时间一般安排在周一至周四晚上，周末有时会有安排；上课时签到（作为培训记录送省里审查）。
6、3月23日至4月4日为培训报名时间，4月初统一审查资格（应届？适合专业？），符合人员会在QQ群里公布；4月中旬陆续开始培训课程。
7、职业技能鉴定考证，社会人员需相关专业和工作年限要求。
在校生由学校统一报名考证，专业不符合的不能报名考证；
8、通过考证的学生，可申请认定公共选修课1.5学分。
每年6月向继续教育学院申请，由我院统一报教务处认定。
考证不通过的不算挂科，不影响毕业学分和绩点。
9、培训教材可在各校区图书馆借阅，借阅时间和书名，开课前会在QQ群文件里公布；
10、本项目免费培训，考证费（各工种有区别）在学生自愿的前提下预交，考证费由继续教育学院统一缴交给广东省职业技能鉴定指导中心。
考证通过的学生，继续教育学院全额退还；不通过的学生，考证费自理。
11、网上培训报名时，若出现资料错误，可在继续教育学院项目查询窗口进入修改，提交。
12、由于各工种报名的专业类别较多，可根据开课时间和考试时间选择报考，但不能保证所有人的上课时间，请自己调节时间，见谅。
13、一般考试分理论和实操两门，单门考试不通过可申请补考，但因补考时间受限，不能申请公共选修课1.5学分。
14、双专业的同学，可任选择一个符合工种的报考。
15、一般鉴定考试，2个月内出成绩，5个月内发证书；考试通过学生的考证费，会在学生签名确认后，直接划拨到个人在学校账户。
16、职业技能证书由广东省职业鉴定指导中心统一考证、颁发，证书在相关行业具有权威性。
对同学们在今后的职业选择、知识积累和技能提升上有很大的帮助。
继续教育学院。