简单程序设计.

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《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《设计简单程序》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:本次作业旨在帮助学生理解编程的基本概念和技能,学会设计简单的程序。

通过实际操作,锻炼学生的编程思维和解决问题的能力。

二、作业内容:1. 设计一个简单的计算器程序。

要求如下:(1)用户可以输入两个数字和一个运算符(+, -, *或/);(2)程序根据用户输入的运算符执行相应的运算,并输出结果;(3)程序应有足够的错误处理机制,以处理用户输入无效的情况。

2. 学生可以使用任何他们熟悉的编程语言完成作业,例如Python,Java等。

学生应根据他们的选择进行相关的学习。

3. 每个学生应该独立设计并编写程序代码,不能直接从网上或他人的程序中复制。

三、作业要求:1. 学生需要准备纸笔和相关编程工具,如计算机和编程软件,以进行实际的编程操作。

2. 作业应确保每个学生都清楚他们要做什么,并提供足够的反馈以帮助学生提高他们的技能。

3. 完成作业后,学生需要将代码粘贴到提交的文档中,并在提交文档的同时将源代码提交到网络平台的讨论区或其他合适的讨论区。

4. 鼓励学生在完成作业的过程中尝试新的编程技巧和方法,以提高他们的编程技能。

四、作业评价:1. 教师将根据学生的代码质量和正确性进行评价,同时也会参考他们在讨论区或其他讨论区的讨论和反馈。

2. 教师将根据学生的进步程度进行评价,包括他们在完成作业过程中的参与度和进步情况。

3. 教师将根据学生在讨论区的表现和反馈,提供有针对性的反馈和建议,帮助他们改进和提高他们的技能。

五、作业反馈:教师将在课程结束后的几个星期内对所有学生的作业进行反馈和评分。

反馈将包括对学生在完成作业过程中的表现和进步的肯定,以及针对他们在编程过程中遇到的问题和困难的具体建议和指导。

此外,教师也将邀请其他同学对彼此的作业进行互相评价和反馈,以提高他们在团队合作和编程技巧方面的能力。

总之,这个作业设计方案旨在帮助学生理解编程的基本概念和技能,同时提高他们的动手能力和解决问题的能力。

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告实验一简单程序设计班级 2017231 学号 201723128 姓名郭鹏博一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、掌握使用VC6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程。

3、练习C调试程序的方法。

4、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

5、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容及步骤1、分析程序,根据要求写出结论:课本P83页第4题、第5题;第4题(1)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因:字符变量实质上是一个字节的整形变量,由于它常用来存储字符,所以称为字符变量。

可以把0到127之间的整数赋给一个字符变量。

在输出字符变量的值时,可以选择以十进制整数形式或字符形式输出。

(2)c1=?c2=?c1=-59,c2=-58原因:Visual C++系是把char默认为signed char类型的,而signed char类型的变量允许存储的值为—128~127,但字符的代码不可能为负值,所以在存储字符时实际上只用到0~127这一部分,其第1位都是0。

给字符型变量赋值197和198时,所赋之值超出了字符变量的取值范围,导致无论是以以十进制整数形式输出还是以字符形式输出,输出结果均错误。

(3)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因同(1)第5题2、程序改错下面程序的功能是计算球体的表面积和球体的体积,程序中有多处错误,并且指定必须按下面的形式输入、输出数据。

请对程序做相应的修改。

#include <stdio.h>main{double r,s,v;int pi=3.14;scanf("%d",r);S=4*pi*r*r; /*计算球体的表面积*/V=4.0*pi*r*r*r/3.0; /*计算球体的体积*/printf("%d",r);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序运行时,要求屏幕的显示和指定的输入形式如下:input r:2.0<回车> (此处的2.0是由用户输入的数据)r=2.000000 (此处要求的是输出形式)s=50.24000000,v=33.49333333具体要求:(1)在VC6.0环境中输入上述源程序。

第3章简单的C程序设计ppt课件

第3章简单的C程序设计ppt课件

问题5:限定用户输入数据为以下格式为
12↙
34↙
同时要求程序输出结果为a = "12", b = "34"
C语言大学实用教程课件 制作人苏小红
24
输入数据的格式控制——例3.10
#include <stdio.h> main() {
int a, b;
ssccaannff(("%"d%d%%d*"c,%&da",, &&b)a;, &b);
问题4:限定用户输入数据为以下格式为 1234↙
同时要求程序输出结果为a = 12, b = 34
C语言大学实用教程课件 制作人苏小红
23
输入数据的格式控制——例3.10
#include <stdio.h> main() {
int a, b;
scanf("%d%%dd"",,&&aa,,&&bb));; printf("a = %\d",%db\"=, %bd\=n"\,"%ad,\"b\)n;", a, b); }
int data1, data2, sum; char op;
printf("Please enter the expression
data1 + data2\n");
scanf("%d%c%d",&data1, &op, &data2);
printf("%d%c%d = %d\n", data1, op, data2, data1+data2);

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《5.2 设计简单程序》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册

《设计简单程序》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在帮助学生理解程序设计的基本概念和步骤,掌握编写简单程序的基本方法,提升学生的计算机编程能力。

二、作业内容任务一:编写一个简单的控制台程序,实现“欢迎来到中职校园”的功能。

具体要求如下:1. 程序输出“欢迎来到中职校园!”2. 程序能够根据输入的学生姓名,在控制台输出个性化的欢迎信息。

3. 程序需要包含输入和输出功能,使用基本的控制台输出函数和输入函数。

任务二:编写一个简单的计算器程序,实现加、减、乘、除的基本运算功能。

具体要求如下:1. 程序能够实现基本的四则运算。

2. 程序能够接受用户输入的两个数字和运算符,并输出运算结果。

3. 程序需要包含输入和输出功能,使用基本的控制台输入和输出函数。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭或使用他人代码。

2. 作业中使用的编程语言为Python,学生需使用Python环境进行编写和调试。

3. 提交作业时,需提交源代码文件,以及一段对程序的说明文档,描述程序的实现过程和功能。

4. 作业截止日期为XXXX年XX月XX日。

四、作业评价作业评价将采用以下标准:1. 程序实现的功能是否符合要求;2. 程序的运行效率是否高;3. 程序的代码是否简洁易懂;4. 提交的文档是否清晰明了。

五、作业反馈在作业评价后,教师将对优秀作品进行展示和表扬,同时对存在的问题进行反馈和指导。

对于普遍存在的问题,教师将在课堂上进行讲解和说明,以帮助学生更好地理解和掌握编程知识。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 理解程序设计的基本概念,了解编程的基本流程;2. 掌握一种简单的编程语言,如Python或Java;3. 能够设计并实现一个简单的程序,解决实际问题或完成任务。

二、作业内容:1. 确定作业主题:学生可以选择自己感兴趣的、与日常生活相关的主题,如制作一个简单的记事本程序、一个控制台小游戏等。

2. 编写程序:学生需要使用所选编程语言编写程序,实现所选主题的功能。

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤
程序设计是一种创造性的活动,其步骤可以大致分为以下几个:
1.需求分析
程序设计的第一步是对需求进行分析。

需要确定程序需要解决的问题、目标、功能和特性。

这一步非常重要,因为它将为后续的开发工作确
定方向。

2.设计
在确定了需求之后,接着就是设计阶段。

在这一步中,程序员需要选
择合适的编程语言,并考虑如何实现算法,如何组织代码,如何设计
用户界面等方面。

3.编码
一旦有了设计的原型,就可以开始编码了。

编程就是把设计转化成计
算机可读的代码的过程。

此步骤需要程序员熟练掌握所用的编程语言
和工具。

4.测试
完成代码编写后,就需要进行测试。

测试是确保代码能够按照预期工
作的关键步骤。

它包括单元测试、集成测试和系统测试等不同的阶段。

5.部署
当代码已经测试完毕,程序员就需要将代码上线到不同的平台上。


部署过程中,程序员需要确保代码被正确部署,并能够顺利运行。

6.维护
程序开发的最后一步是维护。

一旦代码已经提交,程序员就需要定期
维护它们,确保代码持续运行流畅、提高程序的性能和稳定性。

总之,程序设计是一个复杂,需要耐心和技能的过程,需要大量的计划、测试和维护。

在任何一步中小心谨慎,以确保你的程序能够以高
水平的质量和效率得到完成。

[高等教育]实验 1:简单的C程序设计

[高等教育]实验 1:简单的C程序设计
[高等教育]实验 1:简单的C程序设计
实验一简单的C程序设计
学院
班级
学号
姓名
实验日期
批次
地点
教师




程环境VC++6.0。
2.了解C程序的基本结构框架。
3.掌握运行一个简单的C程序的步骤。
4.理解程序调试的思想,找出并能改正C程序的语法错误。
二、实验内容:
1.必做题:【实验1.1】,【实验1.2】,【实验1.3】【实验1.4】
2.选做题:【实验1.5】
三、程序调试步骤及运行结果(写清题号,附上编写的程序及运行结果)
实验一简单的C程序设计
四、调试程序存在的问题与解决方法
五、思考题:写出运行C程序的基本步骤?

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤

简单程序设计步骤程序设计是一项需要耐心和技巧的工作。

在编写程序之前,需要进行一系列的步骤,以确保程序的正确性和可靠性。

下面是简单程序设计的步骤:1. 确定程序的目的和需求在编写程序之前,需要明确程序的目的和需求。

这包括程序要解决的问题、程序的输入和输出、程序的运行环境等。

只有明确了程序的目的和需求,才能更好地编写程序。

2. 设计程序的算法程序的算法是程序的核心,它决定了程序的运行流程和结果。

在设计程序的算法时,需要考虑程序的输入和输出,以及程序的处理过程。

通常,程序的算法可以用流程图或伪代码表示。

3. 编写程序代码在编写程序代码时,需要根据程序的算法,使用合适的编程语言编写程序。

编写程序代码时,需要注意代码的可读性和可维护性,以便于后续的修改和维护。

4. 调试程序调试程序是程序设计中非常重要的一步。

在调试程序时,需要逐步排除程序中的错误,以确保程序的正确性。

通常,可以使用调试工具来帮助调试程序。

5. 测试程序测试程序是验证程序正确性的重要步骤。

在测试程序时,需要使用各种测试数据来测试程序的输入和输出,以确保程序的正确性和可靠性。

6. 优化程序优化程序是提高程序性能的重要步骤。

在优化程序时,需要考虑程序的运行效率和资源利用率,以提高程序的性能。

7. 文档化程序文档化程序是记录程序设计和实现过程的重要步骤。

在文档化程序时,需要记录程序的设计思路、算法、代码实现、测试结果等,以便于后续的维护和修改。

简单程序设计步骤包括确定程序的目的和需求、设计程序的算法、编写程序代码、调试程序、测试程序、优化程序和文档化程序。

这些步骤是程序设计的基础,只有经过认真的思考和实践,才能编写出高质量的程序。

C语言程序设计-第2章 简单c程序设计

C语言程序设计-第2章  简单c程序设计

2.1.3 C语言关键字 • 在C语言中,有些字符串在系统中有特定的含 义与名称,在程序中不能用于其它目的,我 们将这些特殊字符串称为关键字,或称为C语 言保留字。 • C语言关键字共32个
auto double int struct break else long switch case enum char extern const float short unsigned contin ue for signe d void default goto sizeof do if staic
• 变量声明(定义): 语法:变量声明 变量表; 举例: int x,y,z;(多个变量用“,”号隔 开,但必须以“;”结束。(在C语言程序中所有 标点符号必须在英文格式下输入) • 变量的初始化 变量定义后,就可以给变量赋值,这个过程叫 变量的初始化。也可以在变量定义同时进行赋值。
变量类型
原因
2.2.2 常量与变量
1.常量
所谓常量,指程序执行中其值不变的量。C语言中,常 量分为普通常量和符号常量。 普通常量分为数值常量,如128,835.6;字符常量用单引 号,如’a’,S’;字符串常量用双引号表示,如 “Hello”,”world”;
2.变量
其值可以改变的量称为变量。一个变量应该有一个 名字,在内存中占据一定的存储单元。变量定义必须放在 变量使用之前。一般放在函数体的开头部分。变量名和变 量值是两个不同的概念。
C语言程序设计
——第2章
简单C程序设计
本章主要内容提示
C语言标识符命名规则
C语言关键字
C语言常量与变量 常用表达式与优先级 输入输出函数
本章学习目标
• • • • • •
知识目标 掌握C语言标识符命名规则 熟记C语言关键字 正确理解C语言常量与变量 掌握C语言数据类型及转换 掌握常用表达式与优先级 熟练使用输入输出函数 能力目标 • 正确定义常量与变量 • 能根据要求正确输入数 据、输出结果 • 分析问题并根据要求正 确编写简单程序
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建议:系统不会混淆,并不意味着人也不会混淆,所以尽量少
用同名自动变量!
3.寄存器存储──寄存器变量 一般情况下,变量的值都是存储在内存中的。为提高 执行效率,C语言允许将局部变量的值存放到寄存器中, 这种变量就称为寄存器变量。定义格式如下: register 数据类型 变量表; (1)只有局部变量才能定义成寄存器变量,即全局变 量不行。 (2)对寄存器变量的实际处理,随系统而异。例如, 微机上的MSC和TC 将寄存器变量实际当作自动变量处理。 (3)允许使用的寄存器数目是有限的,不能定义任意 多个寄存器变量。
6.4.3 局部静态变量
函数的局部变量一般具有局部生存期,函数执行 结束后其局部状态信息将会丢失。当需要让函数让它 记住上次运行的状态,以便进行一些处理时,可将此 局部变量设为静态。静态局部变量的如下特性: 1.具有静态生存期。即生存期与程序的运行期相同,变量 处于内存的全局数据区,而不在栈区,并且系统自动 将其初始化为0; 2.只被初始化一次; 3.在函数退出后,静态局部变量不被释放,保留其值。下 次进入函数后静态局部变量还能保留它的值。
6.3.3 预编译指令
1. 条件编译指令:#if、 #elif、 #endif、 #ifdef、 #ifndef等。用法与if类似,预编 译器可以根据条件确定保留或不保留程 序文件中的某些内容。 2. #define指令
#ifdef ~ #endif和#ifndef ~ #endif
1.一般格式 #ifdef 标识符 程序段1; [#else 程序段2;] #endif 2.功能:当“标识符”已经被#define命令定义过,则编译程序 段1,否则编译程序段2。 利用条件编译,还可使同一源程序即适合于调试(进行程序跟 踪、打印较多的状态或错误信息),又适合高效执行要求。 3.关于#ifndef ~ #endif命令 格式与#ifdef ~ #endif命令一样,功能正好与之相反。
2.动态存储──自动局部变量(又称自动变量) (1)定义格式:[auto] 数据类型 变量表;
(2)存储特点 1)自动变量属于动态存储方式。在函数中定义的自动变量,只 在该函数内有效;函数被调用时分配存储空间,调用结束就释放。 在复合语句中定义的自动变量,只在该复合语句中有效;退出复 合语句后,也不能再使用,否则将引起错误。 2)定义而不初始化,则其值是不确定的。如果初始化,则赋初 值操作是在调用时进行的,且每次调用都要重新赋一次初值。 3)由于自动变量的作用域和生存期,都局限于定义它的个体内 (函数或复合语句),因此不同的个体中允许使用同名的变量而不 会混淆。即使在函数内定义的自动变量,也可与该函数内部的复合 语句中定义的自动变量同名。
[Return]
外部变量的存储方式
• 外部变量属于静态存储方式: • ( 1 )静态外部变量 ── 只允许被本源文件中 的函数引用 • 其定义格式为: static 数据类型 外部变量 表; • ( 2 )非静态外部变量 ── 允许被其它源文件 中的函数引用 • 定义时缺省static关键字的外部变量,即为非 静态外部变量。其它源文件中的函数,引用非静 态外部变量时,需要在引用函数所在的源文件中 进行说明: • extern 数据类型 外部变量表; • 注意:在函数内的extern变量说明,表示引 用本源文件中的外部变量!而函数外(通常在文 件开头)的extern变量说明,表示引用其它文件
6.3.1 #include指令
• #include指令告诉预编译程序,将其后的文件 内容插入到当前文件中。一般形式为: • #include<文件名> 或 #include”文件名” • 两者不同在于预编译程序查找文件的路径不同。 前者仅在C++系统目录的include子目录中找; 后者先在用户程序的当前目录下找,若找不到 再到系统目录下找。 • #include指令可以嵌套。所包含文件只要是文 本文件均可。所以除.h外,.txt亦可。 [return]
6.2 文件之间的信息共享
6.2.1 外部变量 6.2.2 外部函数 6.2.3 静态全局变量与静态函数
[Return]
6.2.1
外部变量
在函数外部定义的变量称为外部变量。外部变量不属于 任何一个函数,其作用域是:从外部变量的定义位置开始, 到本文件结束为止。外部变量可被作用域内的所有函数直接 引用,所以外部变量又称全局变量。 (1)外部变量可加强函数模块之间的数据联系,但又使这些函 数依赖这些外部变量,因而使得这些函数的独立性降低。 (2)在同一源文件中,允许外部变量和内部变量同名。在内部 变量的作用域内,外部变量将被屏蔽而不起作用。 (3)定义点前的函数引用这些外部变量时,需要在函数内对被 引用的外部变量进行说明。外部变量说明的一般形式为:
务必牢记:把局部变量改变为静态内部变量后,
改变了它的存储方式,即改变了它的生存期。把外部 变量改变为静态外部变量后,改变了它的作用域,限 制了它的使用范围。因此,关键字“static” 在不同的 地方所起的作用是不同的。
[Return]
6.3 头文件
一个大程序,通常分为多个模块,并由多个程序 员分别编程。有了文件包含处理功能,就可以将多个 模块共用的数据(如符号常量和数据结构)或函数, 集中到一个单独的文件中。这样,凡是要使用其中数 据或调用其中函数的程序员,只要使用文件包含处理 功能,将所需文件包含进来即可,不必再重复定义它 们,从而减少重复劳动。 6.3.1 #include指令 6.3.2 头文件内容 6.3.3 预编译指令 [Return]
extern 数据类型 外部变量[,外部变量2……];
注意:外部变量的定义和说明是两回事。外部变量的定义,必
须在所有的函数之外,且只能定义一次。而外部变量的说明, 出现在要使用该外部变量的函数内,而且可出现多次。 [return]
6.2.2 外部函数
函数无全局与局部之分,一般是可 以共享的。在另一文件中要使用这个函 数,只要说明一下函数原型即可。也就 是C++中函数的说明默认是extern的。所 以可在原型说明时省略前面的extern。 [return]
#if ~ #endif
1.一般格式 #if 常量表达式 程序段1; [#else 程序段2;] #endif
2.功能:当表达式为非0(“逻辑真”)时,编译
程序段1,否则编译程序段2。
[return]
常用的头文件
• iomanip.h 含有setw等操纵符,其它功能 与iostream.h相同 • math.h 数学函数 • string.h 字符处理函数 • ctype.h 字符判断及转换函数 • stdlib.h 随机函数、数据类型转换、系统 控制(如exit(1) ) • stdio.h C++的printf和scanf用到
第 6章
6.1 6.2 6.3 6.4
简单程序设计
程序开发过程 文件之间的信息共享 头文件 生存期
[Return]
6.1 程序开发过程
• C++程序一般是多文件结构的。这样,每个文 件的长度相对较小,功能相对单一,维护方便。 便于多人合作开发。若一个文件的代码有改变 只需重新编译此文件而不必重新编译所有文件。 • 预编译负责处理各个源文件和头文件中的预编 译指令;编译程序将源程序翻译成对应的二进 制代码文件,扩展名为.obj;连接程序将所 有.obj和用到的库文件连接起来,形成一个可 执行文件。 Return]
静态存储例:
#include<iostream.h> #define RESET true unsigned counter(bool reset=!RESET) { static unsigned cnt=0; if(reset)return cnt=0; return ++cnt; }
void main() { cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(RESET); cout<<' '<<counter(); cout<<' '<<counter(); cout<<'\n'; }
6.2.3 静态全局变量与静态函数
• 若不希望某文件中定义的某些变量或函数被其 它文件使用,可将这些变量或函数定义成静态 (static)的。 • 使用static全局变量和函数的好处: ⑴可将某些实现细节封装进来,既安全又简化了 文件之间的接口; ⑵不同文件可使用同名变量或函数而不必担心名 字冲突。 • [return]
3.说明
(1)宏名一般用大写字母表示,以示与变量区别。但这并非是规定。 (2)宏定义不是C语句,所以不能在行尾加分号。否则,宏展开时, 会将分号作为字符串的1个字符,用于替换宏名。 (3)在宏展开时,预处理程序仅以按宏定义简单替换宏名,而不作 任何检查。如果有错误,只能由编译程序在编译宏展开后的源程序时发 现。 (4)宏定义命令#define出现在函数的外部,宏名的有效范围是:从 定义命令之后, 到本文件结束。通常,宏定义命令放在文件开头处。 (5)在进行宏定义时,可以引用已定义的宏名 。 (6)对双引号括起来的字符串内的字符,即使与宏名同名,也不进 行宏展开。
6.3.2 头文件内容
一般放入以下内容: ⑴预编译指令:#infine、#ifdef、#endif、#include ⑵函数声明 ⑶内联函数定义 ⑷类型定义 ⑸外部数据声明 ⑹常量定义 ⑺注释 总之,多个文件可能要使用的一般放到头 文件中;而放入后若多个文件用到此头文件会 引进冲突的内容则不应放入头文件中。 [return]
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