新部编版五年级语文下册句子专项练习题

新部编版五年级语文下册句子专项练习题
1. 句子乐园（按要求改写句子）。

（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。

”（改为转述句）
（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

（缩句）
（3）这美丽的春天令人陶醉。

（改为反问句）
（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。

（改为感叹句）
2. 给下面的句子加上标点。

（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______
（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______
3. “判断下列句子运用的说明方法。

（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

______
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

______
4. 句子练习。

（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

（修改病句）
（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

（缩句）
（3）人们很高兴。

（改为夸张句）
（4）纪昌勤学苦练。

纪昌成了有名的射箭能手。

（用上关联词语合成一句话）
5. 按要求写句子。

（1）漓江的水真______啊，______。

（把句子补充完整）
（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。

（改病句）
（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。

（缩句）
（4）天山这时并不是春天。

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
6. 按要求完成句子。

（10分）
（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。

（改为“把”字句和“被“字句）
______
（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）
______
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
______
（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。

（修改病句）
______
7. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

读下面一段话，照样子写一写。

这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？
8. 搜集关于“机遇”的名言。

9. 按一定顺序把下面的词语重新排列。

①教师节劳动节妇女节国庆节儿童节青年节
②稻谷植物水稻粮食作物高产水稻
10. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

11. 用下面句子中划线的词语写一句话。

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

12. 用修改符号修改下面这段话。

那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。

我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
13. 添枝加叶。

（扩句）
（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

14. 按要求改写句子。

①今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

（缩句）
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

（仿写句子）
15. 按要求改写句子。

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（仿写设问句）
（3）燕子飞过田野。

（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。

（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。

（用修改符号修改病句）
16. 仿写句子。

选择了高山，你就选择了坎坷；选择了______，你就选择了______；选择了______，你就选择了______。

17. 照样子，写句子。

（1）例：他们又一起飞回窝里。

（叽叽喳喳地）
他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。

今天哥哥回来了。

（高高兴兴地）
（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______和______。

18. 把句子补充完整。

（1）______爱护______。

（2）______各种各样的______。

19. 按要求写一写。

（1）写一句挂在餐厅里的诗句：______。

（2）写一句俄国诗人普希金的名言：______。

（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：______。

20. 按要求写句子。

①老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改成“被”字句）
②我画杨桃。

（把句子写具体）
21. 按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。

（用比喻的方法把句子写具体、生动）
②小河流淌着。

（用拟人的方法扩句）
③李敏知道自己错了。

李敏心情很沉重。

（用关联词合并成一句话）
④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

（修改病句）
22. 课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多，你还能找两处写下来吗？例：“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。

公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。

”
23. 不改变句子原意，给句子换个说法。

你这样做，岂不是太糊涂了吗？
24. 照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。

人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

25. 根据要求调换词序，重组句子。

①这句话完全没有错。

（使句子意思发生改变）
②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

（不改变句子意思）
26. 按要求改写句子。

（8分）
（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。

（缩句）
______
（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）
______
（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）
______
（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。

（修改病句）
______
27. 按要求改写句子。

①有了这次冒险，堂吉诃德不得不吸取教训。

（改为肯定句）
②说罢，他虔诚地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番。

（用划线字造句）
③因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。

（修改病句）
28. 按要求完成下列练习。

（1）伯牙所念，钟子期必得之。

（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。

（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
29. 按要求填空。

（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。

（改为反问句）
（2）五根手指团结一致。

五根手指成为一个拳头，根根有力量。

（用关联词合为一句话）
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（仿写句子）
过去的日子如______，______。

（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

（修改病句）
30. 句子加工厂。

（按要求写句子）
（1）保罗收到礼物。

（扩句）
______
（2）失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。

（改为反问句）
______
（3）他把弟弟放在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。

（修改病句）
______。