《我了解的老舍先生》习题1
我了解的老舍先生
16.我了解的老舍先生
一、读准字音，给加点的汉字注音标调。
侍．弄花草沏．茶品茶一脉．流泉芝麻酱．宽敞豁．亮
二、形近字辨析，组成词语。
惦（）兼（）卿（）供（）炖（）
掂（）廉（）聊（）哄（）钝（）
三、词语积累，将词语补充完整。
痴成性有礼温文尔赞叹不
以礼相不应平易人妙横生
五、结合语境，填写恰当的关联词语。
1.（）是夏天你拜访老舍，一进院（）可以闻到一阵一阵香白杏的甜香，让你流连忘返。
2.老舍先生（）书房兼卧室，陈设相当简单：一桌、一椅、一塌；（）老舍先生的要求极其严格，平民写家体现人民的意志，可敬可爱。
3.老舍先生总是自己给客人倒茶，他（）爱喝茶，喝得很勤，（）很酽。
六、走近老舍，体会其人物性格。
1.生活中的老舍先生是一个会生活，的人。
你看他的小院，院中的花更像是主人，“”、“”。
他的夫人也“”，常常“一身热汗”，但仍然。
一个生活中与花为友的人，想必心里也是，充满阳光的。
2.平民化的老舍还善于、、、。
让登门拜访的人等候也变成一种，与人握手总是轻轻的，让人感到很。
3. 老舍作为人民的家，他追求闲适的生活，但是他更关注更底层贫民的生活，关心百姓的，关注弱势群体的，是一个很严格的、的平民作家。
七、课外阅读老舍作品。
写出自己阅读过的关于老舍的作品：。
《我了解的老舍先生》PPT课件
第二部分（7~~9段）工作中的老舍是十分可敬的。
老舍先生任北京市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告……但是，作为一个北京市文化工作的负责人，他常常会想着一些别人没有想到或想不到的问题。
过渡
北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。
生活情趣
老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，往往谈得很投机。
一视同仁，以礼相待
每年，老舍先生要把市文联的同人约到家聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日——我记得是腊月二十三。
好客的老舍先生
酒是“敞开供应”，汾（fén）酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子对大家说：“来来来！这才是真正的好东西！”
热心助人，热心艺术
为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟（zhái）少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。
可亲，可敬
这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌做出有点儿像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。
我了解的老舍先生
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学习目标
1·总结文中讲了老舍先生哪些事，并从中体会老舍先生的性格。2·积累文中生老舍先生是一位会生活，富有生活情趣的人。
2019年(春)六年级语文下册 第16课《我了解的老舍先生》教材分析和教学建议 冀教版
2019年(春)六年级语文下册第16课《我了解的老舍先生》教材分析和教学建议冀教版教材分析：《我了解的老舍先生》是本单元的一篇略读课文。
作者是著名文学家汪曾祺先生。
国外有位诗人说：“要想真正了解一个人，必须走进他的生活。
”这篇课文就是通过汪曾祺先生记叙的老舍先生的一桩桩小事，使我们走进了他的生活，从而更深入的了解老舍先生的情趣及为人。
正是在这一桩桩小事，让大作家老舍在我们心目中的形象生动起来、丰满起来、可爱起来。
先看生活中的老舍先生是一个多么会生活、多么富有生活情趣的人。
课文中的第一自然段写了老舍先生的小院，院中的花更像是主人，“到处是花”、“都长的很精神”，老舍夫妇倒像是仆人，“亲自侍弄”，常常“一身热汗”，但仍乐此不疲，真是到了“痴迷成性的地步”。
一个生活中与花为友的人想必心里也常是鲜花盛开。
除了养花，第二至第四自然段还写了老舍先生品茶、闻杏、藏画，无一不流露出他的文人雅兴，特别是在夏天，在客厅等候老舍时，你可以一边闻着阵阵香白杏的甜香味儿，一边欣赏面壁上老舍先生收藏的画中精品，老舍先生让等候也成了一种享受。
这就是生活中的老舍：自然、文雅、情趣昂然。
老舍不仅有着文人的种种雅趣，还非常好客，“握手是轻轻的，但是很亲切”，平时待客“茶已经沏出色了”，“总是自己给客人倒茶”，这好客的背后，实际上体现出了老舍先生对朋友的尊重，怪不得“来访的客人不断”。
每年还要约朋友到家中大聚两次——赏菊、庆生日。
酒“敞开供应”，菜“亲自掂配”，最崇尚地地道道的北京风味，尤其是再普通不过的“熬白菜”却被老舍先生赞为“这才是真正的好东西”，生活中的老舍是多么的平民化！但平民化的生活又不失滋味——恬淡，怡然，妙趣横生。
课文第七至九段着重写了工作中的老舍，记叙了两件事，一是任文联主席关心解放前盲艺人的生活，二作为北京市人大代表提案解决芝麻酱供应问题。
工作中的老舍“常常想着别人没有想到或想不到的问题”，他是真正关心艺术家的疾苦，关心老百姓生活的人，难怪文章结尾汪曾祺感叹：“这就是老舍，北京人的老舍，平民写家老舍。
我所知道的老舍先生阅读答案
篇一：我所知道的老舍先生阅读答案老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先_百度作业帮老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人老舍先生的阅读答案文中写了老舍先生的那几件事,阅读第一段,分析作者以别人谈到老舍先生为人的面面俱到,不得罪人这种说法为引子的目的是什么.分析下列句子的表达效果.阅读第四五段,分析老舍先生创作内容不断变化的原因.老舍先生是怎样的一个人,请结合文章分析,写出其中两方面即可!急中色718 2014-11-10 1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事?2.文中第4段“有人戏称他北京土地”,这句话表明老舍先生什么性格特点?3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：4.把本文与?《福楼拜家的星期天》比较,看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同?5.认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节,自己出一个题目,1.（1）.我陪老舍先生吃饭（2）.老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭（3).我去理发时,碰见老舍先生,是他替我付了钱2.表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ,又熟悉北京、热爱北京的特点.3.小中见大.4.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态、肖像等方法表现人物性格.不同之处：《福楼拜家的星期天》中刻画人物直接描写、正面描写多,而且在描写中插入抒情、议论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写,还通过记事来表现人物性格,语言也更含蓄.5（提示：老舍先生为“我”付理发费,是侧面描写,可换成正面描写.）篇二：我所知道的老舍先生阅读答案没有问题,只能猜测地道：完全限于某一特定音乐风格之内的；未经润色的.鼎尝一脔:指从一些小事中认识事物的精髓.鼎：古代炊具,三足两耳；脔：切成块的肉.尝鼎里一片肉,就可以知道整个鼎里的肉味.2．请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事.答：①山十年代初,我陪老舍先生吃饭②有一天中午老舍先生建议请大家吃一顿地道的北京饭.3.老舍先生的为人：谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,爱交朋友,品德高尚的文学家,语言大师.4.比较本文与《藤野先生》的异同.答：本文的老舍受到众人的尊重,正面衬托老舍先生；而《藤野先生》中的藤野所教的学生都很无能,反衬.篇三：我所知道的老舍先生阅读答案篇四：我所知道的老舍先生阅读答案1.本文继续了作者语老舍先生交往的那几件事？2.文中第4段“有人戏称他北京土地”，这句话表明老舍先生什么性格特点？3.第6段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：4.把本文与？《福楼拜家的星期天》比较，看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同？5.认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节，自己出一个题目，自己解答1.（1）.我陪老舍先生吃饭（2）.老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭（3).我去理发时，碰见老舍先生，是他替我付了钱2. 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京、热爱北京的特点。
小学生老舍试题及答案
小学生老舍试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 老舍先生的原名是什么？A. 舒舍予B. 舒舍之C. 舒舍人D. 舒舍尔答案：A2. 老舍先生的代表作《骆驼祥子》中，主人公祥子的职业是什么？A. 教师B. 医生C. 司机D. 农民答案：C3. 老舍先生的哪部作品获得了“人民艺术家”称号？A. 《茶馆》B. 《龙须沟》C. 《四世同堂》D. 《我这一辈子》答案：A4. 老舍先生的出生地是哪里？A. 北京B. 上海C. 广州D. 杭州答案：A5. 下列哪部作品不是老舍先生创作的？A. 《月牙儿》B. 《家》C. 《离婚》D. 《二马》答案：B6. 老舍先生的哪部作品被改编成了电影？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 以上都是答案：D7. 老舍先生的哪部作品主要描写了北京城的变迁？A. 《四世同堂》B. 《我这一辈子》C. 《离婚》D. 《月牙儿》答案：A8. 老舍先生的哪部作品讲述了一个关于北京城的茶馆的故事？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 《四世同堂》答案：B9. 老舍先生的哪部作品是关于一个普通家庭的故事？A. 《二马》B. 《我这一辈子》C. 《离婚》D. 《四世同堂》答案：D10. 老舍先生的哪部作品被改编成了京剧？A. 《骆驼祥子》B. 《茶馆》C. 《龙须沟》D. 《四世同堂》答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 老舍先生的全名是__________。
答案：舒舍予2. 《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆自己的__________。
答案：车3. 《茶馆》是老舍先生的一部__________。
答案：话剧4. 《四世同堂》中，主要描写了北京城一个普通家庭的__________。
答案：生活5. 老舍先生的《龙须沟》讲述了北京城一个贫民区的故事，这个贫民区的名字是__________。
答案：龙须沟6. 《我这一辈子》是老舍先生的一部__________。
六年级语文下册 第16课《我了解的老舍先生》拓展阅读：老舍——勤劳的一生
老舍——勤劳的一生阅读提示：为什么说老舍的一生是勤劳的一生？老舍家祖辈都是文盲。
到了他这一辈，靠母亲辛勤劳动供他上了学。
19岁那年，老舍以品学兼优的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京方家胡同小学当校长，从此，开始了他劳动的一生。
当了两年小学校长之后，老舍被提升为北郊劝学员。
这时，伟大的“五四”运动爆发了，这个震撼整个中国大地的事件也震撼了老舍。
受新思想和新观念的影响，老舍的世界观也发生了变化。
他开始偷偷地用白话文写小说，像发了疯、着了魔一样练着写白话文。
白话文的兴起，使老舍有了用武之地，他一直坚持不懈地去实践，从而在文字上为他以后的创作打下了坚实的基础。
1924年他到了英国，到伦敦大学东方学院当讲师。
这时，他开始了长篇小说的创作，一写就是三部：《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》。
1927年老舍回到了祖国。
1930年到济南齐鲁大学担任文学院文学教授兼国学研究所文学主任。
1934年到青岛的山东大学文学院当教授。
在山东的七年里，他创作了《骆驼祥子》等二百篇作品。
这些丰硕的成果凝聚着老舍的辛勤劳动。
老舍与勤劳的农民一样，扛着他的“农具”：毛笔、钢笔……在他的稿纸上“耕耘”。
他每天早起早睡，极有规律地写作，平常连星期天也顾不得休息，暑假、寒假也全部用在写作上。
流下的是汗水，结出的是丰硕的果实。
老舍创作的笔始终没停过。
抗日战争爆发后，他由济南奔赴武汉、重庆，主持中华全国文艺界抗敌协会的工作，在周恩来直接关怀和帮助下，为团结和组织广大文艺工作者参加抗日救亡的宣传工作，做出了积极的贡献。
新中国的成立给他带来了旺盛的创作热情，他以自己的作品，热情歌颂党，歌颂新社会。
十几年间，他写了《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》等二十多个剧本。
其中《龙须沟》影响较大，揭示了解放前后社会关系的巨大变化，歌颂了新中国，他也因此获得了“人民艺术家”的光荣称号。
老舍的一生是创作的一生，勤劳的一生。
六年级语文下册第16课《我了解的老舍先生》(分段学习)教学 精选教学PPT课件冀教版
课文分析
第一部分（第1——6自然段）：写 了生活中得老舍是一个会生活、富有生 活情趣的人。
北京东城丰盛胡同有一座小院。 走进这座小院，就觉得特别安静、异 常豁亮。院里，有两棵柿子树，到处 是花，院里、廊下、屋里，摆得满满 的。
写出了老舍先生对花的喜爱。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。 他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已 经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。 据我的印象，老舍先生总是自己给客人 倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤， 而且很酽。
老舍不仅有着文人的种种雅趣，还 非常好客，这好客的背后，实际上体现 出了老舍先生对朋友的尊重与热情。朗 读时，要读出亲切、热情的语气。
老舍先生很好客，每天下午，来 访的客人不断。作家，画家，戏曲、 曲艺演员……老舍先生都是以礼相待， 往往谈得很投机。
一视同仁，以礼相待
课文分析
第二部分（第7——9自然段）：作 者通过具体事例写出了工作中的老舍， 赞叹他的可敬。
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。 真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮，只因眷恋而去。在这个世上，只要不是完全的独身主义者，爱情几乎是每个人一生中都会有的经历过程，只是有些人爱得轻松，有些人爱得枯涩，有些爱天长地久，有些爱曾经拥有而已。在爱情中，爱的伟大是经得起考验，爱的最高境界是两情相悦的欣赏，是彼此的懂得。
《我了解的老舍先生》拓展-汪曾祺的写作风格
汪曾祺的写作风格散文风格汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。
汪曾祺曾说过：“我觉得伤感主义是散文的大敌。
挺大的人，说些姑娘似的话……我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。
”因此品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，如《葡萄月令》。
小说风格汪曾祺的小说充溢着“中国味儿”。
他说：“我是一个中国人”，“中国人必然会接受中国传统思想和文化影响”。
儒、道、佛三家，“比较起来，我还是接受儒家的思想多一些”；不过，“我不是从道理上，而是从感情上接受儒家思想的”。
正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。
在语言上则强调着力运用中国味儿的语言。
这是他艺术追求的方向，也是他小说的灵魂。
曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对我们民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。
他说：“我写的是美，是健康的人性”。
而美与健康的人性，不论在多么古老的民族传统中，永远是清新得如同荷风露珠一般。
为此他写成了脍炙人口《受戒》和《大淖记事》。
《受戒》中一对活泼可爱的小儿女之间萌发的天真无邪的朦胧爱情，蕴含着对生活和人生的热爱，洋溢着人性和人情的欢歌。
这种内在的欢乐情绪同古代乐府和民间情歌相同。
《大淖记事》的爱情故事略为曲折。
娟美可人的巧云和年轻风流的锡匠十一子纯真赤诚的爱情遭到野蛮的蹂躏，然而无比坚贞的爱竟可使生者死、死者生，使所有人为之敬佩，文中描写的锡匠形象尤为鲜明。
这是令作家“向往”和“惊奇”的美，它深藏在民间，深藏在我们民族的传统中。
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《我了解的老舍先生》习题
一、给句子中加点的字注音：
1、老舍和夫人胡絜．（）青都是热爱生活的人。
2、老舍先生是文雅的，彬．（）彬有礼的，对待客人亲切热情。
3、先生喜欢喝酽．（）茶，等茶沏出色了，他就一杯接着一杯地喝。
4、一脉．（）活泼的清泉，几只小蝌蚪在自由自在地摆着尾巴。
5、翟．（）少平、王秀卿是两位盲艺人。
二、写出下列句子所用的修辞方法：
1、院子里的花草按季更换，都长得很精神，很滋润。
（）
2、我的思绪像断了线的风筝一般飘得很远很远……（）
3、还有什么能和这两位盲人艺术家的绝活媲美呢？（）
三、给下列句子加上标点：
这是一个喜剧性的牌子曲里面有一个人物是当铺的掌柜说山西话有一个牌子叫鹦哥调句尾的和声用喉舌做出有点像猪拱食的声音很特别很逗
四、修改下面一段话：（其中有2个错别字，3个病句）
寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。
每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。
经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。
参考答案：
一、jié、bīn、yàn、mài、zhái
二、1、拟人
2、比喻
3、反问
三、略。
四、错别字：“绵衣”改为“棉衣”、“锻练”改为“锻炼”
病句：“寒冷的冬季来临了”改为“寒冷的冬季来了”。
“每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。
”改为“每天早晨学校组织全体师生进行长跑活动。
”
“同学们增强了身体”改为“同学们增强了体力”。