小学三年级作文《那次玩得真高兴》300字(共22页PPT)
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三年级上册语文习作那次玩得真高兴》∣PPT部编版
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
教育部组织编写 三年级 | 上册
刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿 长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有 点害怕。刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了 起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。我兴奋不已 ，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心， 有车来 了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还 有不理也不睬的。
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见 “嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。我 兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
统编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 课件(共15张PPT).ppt
心里想一想
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
小学语文三年级上册 习作八：那次玩得真高兴 课件(共22张PPT)
发散思维 写高兴
旋转木马
快快乐乐 游游玩玩
过山车
激流勇进
其他设施
习作有素材
掰手段
同学 游戏
拔河比赛
足球赛
其他游戏
习作有素材
逛动物园
非常 经历
去博物馆
郊游野炊
其他活动
习作有素材
习作写高兴
学习活动一
小组内交流玩得最高兴一次经历
提示： 1.用上连接语说清楚玩儿的过程； 2.最好玩的地方多说几句，说出你看到的、听到的、 想到的； 3.向大家表达你的快乐。
放电影 连接语
印象深刻的 看到的、听到的、想到的
过程清楚 表达快乐
定画面 连起来
放电影
过程清楚
过程要清楚
1.先……接着……然后……最后…… 2.第一……其次……再次……最后…… 3.第一步……第二步……第三步……
连接语
印象很深刻
说
看照片 忆细节 说想法
体验得方法
放电影 连接语
印象深刻 看到的、听到的、想到的
过程清楚 表达快乐
方法我来试
比赛开始啦！他们先_________，接着________， 然后__________，只见(我方选手)_________(动作、神 态)，他一定在想：_______________，对方选手也不甘 示弱，____________(动作、神态)，紧紧握在一起的手 __________。最后_______把______的手压倒在桌面上， _______胜利了。胜利者________，同学们___________。
习作写高兴 你高兴的时候是什么样子的？会做什么动作？
习作写高兴
XXX
心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开
眉欢眼笑 喜形于色 得意忘形 欢呼雀跃
《习作：那次玩得真高兴》语文教学PPT课件(2篇)
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。
名师点评【点评】习作先来自代游戏规则，接着写大家为游戏做
准备，最后写同学们做游戏，条理清晰。小作者抓住了人 物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自 己的感受、同学们的表现和全班气氛的描写中，表现出大 家高兴的心情。
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
2.选材。 生活中开心的事情很多，要选取自己
玩得最开心、印象最深的一件事来写，这 件事至少要能打动自己，是自己想起来就 觉得好玩儿、开心的。也可以看照片帮助 回忆，或跟当时和自己一起玩的人聊一聊。
怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈 的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛 球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说： “以后你要记住，做任何事都不能太盲目 自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我 感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较 稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还 是以我的失败而告终。
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的 纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”和“地点”。然后把不同颜 色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
名师点评【点评】习作先来自代游戏规则，接着写大家为游戏做
准备，最后写同学们做游戏，条理清晰。小作者抓住了人 物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自 己的感受、同学们的表现和全班气氛的描写中，表现出大 家高兴的心情。
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
2.选材。 生活中开心的事情很多，要选取自己
玩得最开心、印象最深的一件事来写，这 件事至少要能打动自己，是自己想起来就 觉得好玩儿、开心的。也可以看照片帮助 回忆，或跟当时和自己一起玩的人聊一聊。
怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈 的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛 球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说： “以后你要记住，做任何事都不能太盲目 自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我 感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较 稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还 是以我的失败而告终。
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的 纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”和“地点”。然后把不同颜 色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
(部编版)小学语文三级上册《习作 那次玩得真高兴》PPT公开课课件
习人作教：版那次语玩文得真三高年兴级 上册
习作
习作：那次玩得真高兴
习作内容
选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写 这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正 确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
习作指导
借助插图，开Biblioteka 选材的思路1.观察教材中的插图， 说说图中的小朋友在干什 么，感受玩耍的快乐，并 了解本次习作的话题是 “那次玩得真高兴”。
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说： 你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特 别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的 经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点 校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。
习作：那次玩得真高兴
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打 哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑 了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开 眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底 部，第一次挑战高空滑梯成功啦！后来，我又兴 致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。 那次我克服了胆怯，玩得真高兴！
习作
习作：那次玩得真高兴
习作内容
选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写 这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正 确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
习作指导
借助插图，开Biblioteka 选材的思路1.观察教材中的插图， 说说图中的小朋友在干什 么，感受玩耍的快乐，并 了解本次习作的话题是 “那次玩得真高兴”。
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说： 你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特 别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的 经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点 校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。
习作：那次玩得真高兴
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打 哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑 了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开 眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底 部，第一次挑战高空滑梯成功啦！后来，我又兴 致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。 那次我克服了胆怯，玩得真高兴！
部编版小学三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优质课件(共37张PPT)
“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当 “猫”，来抓其他人，然后在游戏中，只要 双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就 抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须 等下一位同学拍他一下，他才能“解冻”， 继续奔跑。最后被抓到的人来当“猫”。
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似 的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说 时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰 冻！”“猫”也拿她没办法了。
满面春风 手忙脚乱 东张西望 哄堂大笑 不甘示弱 神气活现
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵 在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指 一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
语言
写作要点
动作亮出来！ 声音响起来！
将你的经历，加上动 作和声音描写，让听者也 感受一下你的快乐吧！
写完的同学自我检查： 1.语句是否通顺； 2.标点是否正确； 3.有没有恰当的动作和声音描写； 4.是否表达出当时玩得很快乐的 心情。
点评示范
你感受到他 的高兴了吗？可 以怎样修改增添 他的高兴值？
新课导入
图片中的 小朋友们 在干嘛？
你从图片中感受到 什么心情？你有过 类似的经历吗？
生活中有一些让人 感觉特别高兴的事。
聚焦生活
时间： 地点：
人物：
事件：
你玩得最快乐的 一次经历是什么？ 完成提示单。
范例指导
你觉得他玩得高兴 吗？你从哪些地方 感受到的？
假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小 红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举 起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一 滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。 “哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼， 向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似 的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说 时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰 冻！”“猫”也拿她没办法了。
满面春风 手忙脚乱 东张西望 哄堂大笑 不甘示弱 神气活现
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵 在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指 一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
语言
写作要点
动作亮出来！ 声音响起来！
将你的经历，加上动 作和声音描写，让听者也 感受一下你的快乐吧！
写完的同学自我检查： 1.语句是否通顺； 2.标点是否正确； 3.有没有恰当的动作和声音描写； 4.是否表达出当时玩得很快乐的 心情。
点评示范
你感受到他 的高兴了吗？可 以怎样修改增添 他的高兴值？
新课导入
图片中的 小朋友们 在干嘛？
你从图片中感受到 什么心情？你有过 类似的经历吗？
生活中有一些让人 感觉特别高兴的事。
聚焦生活
时间： 地点：
人物：
事件：
你玩得最快乐的 一次经历是什么？ 完成提示单。
范例指导
你觉得他玩得高兴 吗？你从哪些地方 感受到的？
假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小 红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举 起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一 滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。 “哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼， 向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。
习作8《那次玩得真高兴》公开课ppt课件
统编版教材语文三年级上册习作8 那次玩得真高兴小游戏：掰手腕游戏规则：1.双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部位不能碰到桌子。
2.谁先把对方右手掰倒在桌子上谁就赢。
3.采取三局两胜制。
说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？讨论交流校园、家里、野外、公园……选择材料地点感受人物时间事件课堂上、课间、周末、假期……同学、老师、家长、……讲故事、猜谜语、歌咏比赛、 掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游……感受：开心、喜悦、明白了……如何把文章写清楚、写具体微课导学单①初读例文，思考：读了例文，你从哪些地方感受到作者的高兴的？ ②细读例文，想想作者是怎样把打雪仗的过程写具体的？例文引路那次玩得真高兴大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟，古往今来，给人们带来了多少快乐啊！①去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！②这一定是传说中的冰雪王国吧。
看到此情此景，我立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
①好开头以感叹句的形式开头，感情强烈。
②好句子环境描写优美，令人陶醉。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 不一会儿大家就都到齐了，我们立刻分成了两组，开启“作战”模式。
部编版小学三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件
①第1自然段开 门见山，交代 好玩得经历是 一次游戏。
立马自告奋勇地举手上台了。②
很快，我的“对手”就来了！啊， 原来是大力！我心里顿时紧张起来。为 什么呢？他可是我们班最高、最壮的男 生，听说，他光吃肉不吃菜，力气可大 了！大力笑嘻嘻地走到我面前，不屑一 顾地说：“大壮，今天就让大家看看， 是你壮还是我壮。”我心里立马不服气 了，哼，得意什么呀，我可不怕你！
（2）着重观察两个人的外貌、神态、动作的差异。 （3）整个比赛过程中，同学们有什么表现？你自己 有什么想法？ （4）活动结束了，你有什么感受？
从参与者的角度来看：
（1）按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序进行观察。
（2）比赛前，对手的外貌、神态、动作，你注意到了 吗？你的心情怎样？
（3）比赛时，你注意到对方的手了吗？软硬、大小、 干湿情况如何？握得紧不紧？力气大不大？对方的神态、姿 势是怎样的？你又是怎么想、怎么做的？你注意到同学们的 喊声了吗？你又是怎么想、怎么做的？
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一 次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童 年生活的快乐与美好。
状元成才路
第三步：选材 可以写自己与同学玩游戏，也
状元成才路
可以写自己去游乐园玩或跟父母一起进行家庭 娱乐等等。
状元成才路 状元成才路
第四步：思路（以范文为例）
习作：那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特 别开心、印象特别深刻？
习作要求
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”， 写出自己最高兴、印象最深的一次活动。回 忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海 里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐 的心情。
游戏
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
小时 雪越下越大，过了几个
，
衣 外面的树就像换了一件雪白的
服一样。我和乐楠兴奋地跑了出去，
雪球 我用雪做了一个
扔向他“哎
呀！”“打面,
一件,雪白,衣服,一样,乐楠,兴奋, 出去,一个,雪球,哎呀,打中,打中, 暗暗,高兴。
园好不好玩？ 【那次玩得真高兴】 张睿韬
妹妹 有一年夏天，我和
去动
见面 物园玩。我们好久没有
了，
一见到我，妹妹就一直不停地喊： “哥哥，哥哥。
关键词：动物园,鼻子,大象,还
有,傻乎乎,鸵鸟,调皮,猴子,等等等 等,你们,动物园,好不好,那次,高兴, 张睿,一年,夏天,妹妹,动物园,我们, 好久,没有,见面,见到,妹妹,一直, 不停,哥哥,哥哥。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
声 这时，我灵机一动，想出了
东击西之计。于是，我慢慢往左
小鸡 边跑，“
”马上躲到右边，
我见“小鸡”上当了，就突然猛地往 左边冲，“小鸡”见我冲过来，完全 慌了手脚，四处逃窜，我一下子抓住 好几只“小鸡”，我还在一只“小鸡”
耳朵上，假装咬一口，我边
“吃”边说“小鸡”的肉真好吃！
追逐,人工,藤蔓,不亦乐乎,有的,游 客,交易,似的,游客,它们,零食,它 们,游客,表演,节目,边上,时不时, 地会,听到,它们,那里,乱哄,乱叫, 一通,它们,应该,相互,交流,只不过, 我们,听不懂,猴语,罢了。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
动物园有长鼻子的大
象，还有傻乎乎的鸵鸟，和调
皮的猴子等等等等，你们说动物
关键词：这时,灵机一动,想出,
声东击西,于是,慢慢,往左边,小鸡, 马上,躲到,右边,小鸡,上当,突然, 猛地,往左边,小鸡,冲过来,完全,慌 了手脚,四处,逃窜,一下子,抓住,好 几只,小鸡,一只,小鸡,耳朵,假装, 咬一口,小鸡,好吃。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
大家 逗得
哈哈大笑，我们玩得真
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
有的在吃东西；有的在那相互追逐，
拉着人工藤蔓在那玩得不亦乐
乎；有的还跟游客做着交易似
零食 的，游客给它们
，它们就给
节目 游客表演
；待在边上，你时
地会 不时
听到它们在那里乱哄乱
交 叫一通，我想它们应该在相互
流，只不过我们听不懂猴语罢了。
关键词：有的,东西,有的,相互,
小学三年级作文
那次玩得真高兴
300字
【那次玩得真高兴】 杨润轩
元旦那天的下午，我和朋友
一起去小区的草地上玩老鹰抓
小鸡的游戏。游戏还没开始，
大家都争着当老鹰，最后还是我
当上了老鹰。展开双臂当翅膀，
样子 装成很凶的
，去抓”小鸡”。
关键词：那次,高兴,杨润轩,元
旦,那天,下午,朋友,一起,小区,草 地,老鹰,小鸡,游戏,游戏,开始,大 家,老鹰,最后,还是,当上,老鹰,展 开,双臂,翅膀,装成,样子,小鸡。
桌前拖开，硬拉着我到山上玩，不知
不觉中我们走到了动物园门口， 索性进去逛逛。
动物园很大，我们小逛了一圈。
那里有好玩的大象，那长长的鼻 子像一根粗水管，将水吸过
来吸过去，非常好玩。
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
朋友 我见到了我的好
乐楠，我们
食物 吃了各种美味的
，我们吃饱
了就来到楼下玩。这时我听到了“沙
沙沙…”的声音，一粒粒像盐一
样的东西落了下来，走进一看原来是
雪籽，我兴奋得跳了起来。
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
鸵鸟 那里还有好玩的
，当它们感
头藏 知危险时，它们就把自己的
起来，以为这样自己就安全了，你们
故事 说这像不像成语
里所讲的那
则掩耳盗铃的故事呢？
但最数好玩的还是猴子。
天性 它们
喜欢玩耍，你可以看到
猴山里有很多猴子，有的在相互抓痒；
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开心！游戏就这么结束了。
但我们的心还沉浸在游戏的快乐 之中。
【那次玩得真高兴】
金书瑶
季节 你们知道我最喜欢什么
吗？那就是冬天了！可以玩好多游戏。 今天早上阴沉沉的，我来到了丽
水舅舅家吃喜酒。
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
“母鸡”连忙安慰“小鸡”
说：“别怕，‘老鹰’是在吓唬我们，
我会保护你们的。”我还是向鸡 群冲了过去，但“母鸡”立刻把我 往 拦住了，我往左边追，鸡群就 右边逃，累得我上气不接下气。
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
雪球 这时一个
扑面而来我，一个
躲闪，“哈哈！没打到吧！”我正说
差点 到一半，他又扔了一个雪球
嘴巴 到我
里，就这样我们扔来扔
战争 去的，一场激烈的
便开始了。
我们的妈妈叫我们回家时，
我们才发现我们的手红彤彤的就像胡 萝卜一样，我们才依依不舍回去了！
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
这次玩得真开心啊！ 【那次玩得真高兴】 王梓豪
假日里，妈妈将我从电脑