2015年中小学教师继续教育工作计划
2015年中小学教师继续教育工作计划
2015年中小学教师继续教育工作计划
一、指导思想
以科学发展观和党的十八大会议精神为指导,进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神,围绕教育改革发展的中心任务,以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据,以培养造就高素质专业化教师队伍为目标,以提高教育教学能力为核心,以《潜江市2015年中小学教师继续教育工作计划》为指导原则,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,认真抓好教师继续教育工作,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、工作目标:
1、加强教师师德建设。
把师德教育当做张金教师专业化发展的首要内容,开展富有成效的师德教育活动,通过学习师德理论、学习新的教育理念,力争使我镇教师每人都有正确的人生观、人才观、教育观和价值观。
2、积极完成国培、省培、市培任务。
3、积极开展校本培训、教师基本功培训,教师能力达标培训,组织教师参加集中、非集中培训。
4、加强骨干教师队伍建设。
要充分发挥市级骨干教师的辐射、师范、引领作用,提升青年教师的教改科研能力,尽快培养出我镇“专家型”和“研究型”教师。
加强班主任队伍建设。
认真抓好新上岗的班主任任职资格培训,同时选送骨干班主任参加省级培训,确保现任班主任100%持证上岗。
5、加强新教师岗位培训。
要充分调动新教师的积极性,发挥他们的自身优势,迅速融入到张金教育,主动发出他们的正能量.
三、主要工作
1、规范管理,校长是第一责任人,坚持“一训一报”、“一月一报”,及时总结工作,以促进各类培训活动扎实有效地进行。
2、抓实三类培训。
学区要统筹安排好校本培训、市级集中培训和国家、省级培训。
把骨干研修与全员培训结合起来,把“国培计划”与自主培训结合起来,把常规培训与服务中心工作结合起来。
3、加强对学校校本培训的督导。
完成教师继续教育学时登记,年底进行继教工作评估和学时登记审核汇总。
4、强化基本功训练。
传统意义上的教学基本功必须加强,即普通话、三笔字、简笔画、备、教、改、辅、考、评、补。
同时,特别要注重提高教师教育教学实际能力。
5、加强现代教育技术培训,提高教师使用“班班通”、电子白板word和exce l的水平,提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平。
6、倡导教师阅读。
组织教师参加一年一度的读书征文活动,并以此推动中小学教师读书活动的深入开展。
7、继续开展《教师专业标准》系列学习活动,开展义务教育阶段各学科新课标系列学习活动,组织参加新教材培训。
8、组织参加新教师培训班,全面提高新教师教育教学水平。
9、加强中小学干部队伍培训。
围绕“创建特色学校,促进内涵发展”这个专题,组织中小学校长参加培训,促进各中小学从“一校一品”做起,逐步推进特色学校创建工作。
10、组织班主任参加学生心理健康教育能力培训,提高班级管理水平和育人艺术,增强对学生进行心理健康教育的能力。
11、组织新教师教学培训和比武.
12、组织参加紧缺学科兼职教师培训班。
13、加强教师继教档案建设,各学校要建立教师“成长档案袋”,建立教师专业发展电子档案。
四、工作措施
1、建立导向机制。
学区通过“规划”引导、“计划”指导和“简报”督导来发挥导向作用。
2、强化责任。
学校抓活动、学区抓督导。
学校根据统一安排,结合本校实际扎扎实实抓好校本培训活动。
学区适时进行督促、指导,并组织开展教师基本功竞赛、“三优”竞赛或读书征文活动,为教师专业发展搭建平台。
3、构建培训体系。
认真抓好三类培训,一是校本培训,以学区、学校为主体,以校本培训为主要形式,抓好全员培训。
二是组织好市级集中培训。
三是组织好市级以上培训,以“国培计划”通过多种形式提高培训水平,大力加强骨干教师培训,培养一批“种子”教师,充分发挥示范引领作用。
4、建立考核机制。
学区组织各学校每学年对教师进行一次基本功考核,包括普通话、三笔字和简笔画。
分类组织教师进行信息技术基本能力达标考试(实践操
作)。
学校每年进行一次新课标及教材教法考试(开卷),组织参加市局每五年进行一次考试。
5、完善考评制度。
学区根据市《中小学教师继续教育工作评估细则》每年12月份对学校进行检查评估,评选表彰一部分先进集体和一批先进教师。
学校制订本校《教师继续教育评估细则》,对教师进行优秀、良好、合格和不合格等次评价,并建立教师专业发展档案袋。
五、工作安排
二月份:
1、学区、学校制订2015继教工作计划。
2、组织各学校启动“教师阅读”活动
3、组织教师参加市级学区、中小学继教干部培训班,市级信息技术骨
干教师集中培训班第四期,“ 国培计划”—学科教师远程培训
4、组织教师参加湖北能力提升工程全员培训。
三月份:
1、召开继续教育专题会议
2、各学校启动教师三项基本功培训
3、各学校启动构建高效课堂骨干教师培训
4、组织校长参加市级小学校长培训班:学校现代化建设五年发展规划的调整与实施;工会干部培训;教研员培训、“ 国培计划”—学科教师远程培训
5、组织教师开展读书征文活动,积极向市级报送读书征文。
四月份:
1、以班为单位组织参加能力提升工程培训的教师进行培训。
2、参加市级新教师培训第一期、中学校长培训班:学校现代化建设五年发展
规划的调整与实施、新任校长岗位资格培训、“ 国培计划”—学科教师远程培训。
五月份:
1、学区新教师教学基本功培训和比武活动,学校组织集中培训,上报相关资料,学区组织比武活动。
2、落实市级“送教下乡、培训下乡”活动,开展片区活动。
3、学区指导、督促学校按计划开展教师培训活动,组织教师基本功比武、
“三优”竞赛或读书征文比赛等活动。
4、组织参加市级心理健康教育培训,艺术实验学校音乐、美术教师培训,安全管理培训。
六月份:
1、组织分管领导对各校继教工作进行检查,评先表模,肯定成绩,整改出现的
问题。
2、上半年工作总结,收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料,上报继教学时及相关资料。
3、参加市级学校特色创建与学校文化建设培训班,新任班主任培训班。
4、督促教师做好能力提升工程培训结业工作。
七、八月份:
1、学校安排布置教师暑期三项基本功训练,学区、学校组织新课标及教材教法考试(开卷)及三项基本功考核。
2、组织参加市局安排各级培训活动。
3、师德师风培训。
九月份:
1、启动学校各项继教培训活动。
2、学区组织高效课堂教学模式培训活动。
十月份:
1、片区组织新教师培训。
2、参加继教中心组织的名师、名校长“专家结对指导式培训”、心理健康教育培训、安全管理培训。
十一月份:
1、学校按计划开展培训活动。
2、学区指导、督促学校三项基本功的落实。
3、组织参加市级骨干校长“创特色学校、促内涵发展”培训班、名班主任教育经验研讨会、优秀青年教师及后备干部培训班、后勤管理培训。
十二月份:
1、落实参加市三项基本功考试人员,收集考核材料,做好迎检准备,指导督促培训及报名考试工作。
2、组织分管领导对各校继教工作进行检查,评先表模,总结成绩,整改出现的问题。
3、工作总结,收集继教工作成果、整理好继教工作档案资料,上报继教学分及相关资料。
迎接市继教中心对学区、学校继教工作进行评估,对教师进行学时登记。
2015年教师个人继续教育学习工作计划
2015年教师继续教育工作计划要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。
为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，除了要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。
让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效，按照本阶段教师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，特拟定以下的学习计划。
一、学习内容及思路以《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。
树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
提高认识，更新教育观念。
二、计划目标通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
熟悉《新语文课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、学习形式及措施1、以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
2、认真完成作业，作好学习笔记。
3、参加语文组学习课标解读、教材研讨、观摩示范课等。
4、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
5、勇于实践，勇于开拓创新。
四、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2015教师继续教育工作计划
2015教师继续教育工作计划为进一步贯彻实施教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，根据市教育局中小学教师继续教育指导意见，结合我校教师队伍的实际情况，以教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。
”为模式，制订我校教师校本培训计划。
第一部分：学校校本培训领导小组组成人员名单组长：副组长：组员：承担的任务：⑴全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作⑵负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
⑶整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等第二部分：学校校本培训实施机构组成人员名单：田永旭、王亚迪、周展、岳晓鹏第三部分：背景分析1、学校基本情况学校现有14个专业教学班，在职教师48人。
学校坚持以人为本，以学生终身可持续发展为办学方向，以提升学生的同时提升教师自己为工作原则，以“欣赏学生、欣赏老师、欣赏学校、欣赏自己”为教育理念，以“科研兴校、管理立校、常规治校”为办学方针。
同时，学校还提出了“以课题研究为主线，以创新教育为核心，以提高教育教学质量为中心，以师生的全面发展为目的”的教科研工作思路。
全面贯彻新时期党的教育方针，深入挖掘课程资源，积极开发校本课程，大力推进课程改革。
2、教师队伍现状学校现有本科学历教师25人，中学一级教师6人，市级以上优秀班主任、先进教育工作者3人。
学校一年来，教师发表或获奖国家级的论文有3篇，多篇获省级奖的论文，在市级以上报刊杂志上发表的有6篇。
3、学校教育资源状况学校设置了标准的理、化、生实验室、学生微机房、多媒体教室、合堂教室、学生阅览室、图书室和校园网。
6个专业教室，供学生自主实践、创新。
第四部分：本年度校本培训工作目标教育终身制，这是时代的需要，也是时代的必然。
为了推进教师继续教育，提高培训质量，我校特拟定校本培训计划。
中小学教师继续教育工作计划
中小学教师继续教育工作计划中小学教师是教育改革的重要力量，他们的素质和能力直接关系到学生的学习效果和综合素质的提高。
为了满足中小学教师的专业发展需求，提高他们的教育教学水平和教育科研能力，中小学教师应该积极参加继续教育活动。
为此，我制定了一份中小学教师继续教育工作计划，以满足中小学教师全面发展的需求。
一、继续教育的目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 更新教师的教学理念和教育观念，适应新形势下教育改革的需要。
3. 开展教师自主学习和研究，提高教师的教育科研水平。
4. 增强教师的职业荣誉感和认同感，激发教师的工作热情和创新意识。
二、继续教育的基本内容1. 教育教学理论和实践：包括教育心理学、教育方法学、教育评价、教学设计与评价、课程改革等方面的理论和实践研究。
2. 学科知识和教学技能：包括语文、数学、英语、科学等学科的知识和教学技能的提升。
3. 教育法律法规和教师职业道德：教师必须具备的法律法规和职业道德知识。
4. 教育科研和教育信息技术：教育科研方法和技巧，教育信息技术的运用等。
5. 教育管理和学校文化建设：学校管理、教育政策、学校文化建设等。
三、继续教育的具体措施1. 系统培训：参加由教育局、学校或行业组织举办的中小学教师继续教育培训班。
培训班的内容和安排应以教师的实际需求为主，注重培养教师的实践能力和教育教学创新能力。
培训班的组织者和教师应加强互动，提高培训效果。
2. 自主学习和研究：教师应自主学习和研究，积极参与教育教学改革和研究项目。
教师可以通过阅读教育教学相关的书籍、期刊、报纸等，参加教研活动、学术交流等方式来提高自己的教育教学水平。
3. 实践教学和研究项目：鼓励教师参加实践教学和研究项目。
实践教学和研究项目可以进一步提高教师的教育教学能力和教育科研水平，也可以帮助教师理论联系实际，改进教育教学方法和手段。
4. 教育教学信息化：推动教育教学信息化的发展，为教师提供便捷、高效的教师资源和学习平台。
2015年教师个人继续教育学习计划
2015年教师个人继续教育学习计划
一、指导思想：
教师要树立终身学习思想信念，与时俱进，时刻把握时代的脉搏，努力学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。
在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。
二、学习目标：
通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、具体措施：
1、认真聆听专家讲座，积极做好课程笔记。
2、观摩课堂教学设计，吸收精华并运用到课堂，提升数学素养。
3、积极参与研讨活动，发表观点，解答困惑，共同进步。
4、学习之后，善于思考，及时反思，让自己每天进步一点点。
5、认真撰写研修日志，将自己的思想文字化，行动化。
6、广泛阅读书籍，拓宽知识视野，提高综合能力。
2015年学校继续教育工作计划
继续教育全员培训计划根据教育局文件精神，为了全面提升教师的整体素质，切实把教师培训工作落到实处，促进课程改革顺利推进，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。
三、组织机构组长：刘立华副组长：王建华刘志军吕秀艳成员：郭晓慧李建夏好志四、工作任务1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。
采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。
总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
3.以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。
课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。
密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。
“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。
进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
中小学教师继续教育工作计划范文（2篇）
中小学教师继续教育工作计划范文一、指导思想以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面____学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。
2、使全班学生的考试成绩全部合格。
3、基本功验收合格。
4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。
5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。
三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。
1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上____分钟还给学生。
5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。
6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。
积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。
然后根据教学要求，认真备课，写好教案备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
2014至2015学年度教师继续教育培训提高工作计划
2014至2015学年度教师继续教育培训提高工作计划2014至2015学年度教师继续教育培训提高工作计划为了继续深入推进学校的基础教育课程改革,努力加快教师队伍建设步伐，建设一支思想素质高、业务水平强，适应时代的教师队伍，使教师牢固树立终生学习的观念。
现根据《贵州省“十二五"中小学教师继续教育工程实施意见》、《六盘水市市教师继续教育工程实施方案》和“保田镇中心小学教师继续教育工程实施意见”的有关要求，结合我校实际，拟订保田镇中心小学教师培训提高工作计划:一、工作思路：根据盘县教育局教育局《关于“十二五”(2010-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的精神作好教师继续教育工程第二阶段的工作部署和安排；继续在上级部门的领导下，面向全体教师,以更新教育思想，转变教育观念为指导，以提高教师实施素质教育、总结“十一五”规划“十二五“为重点，以提高教师的整体素质为目的，开展继续教育工作。
二、组织建设：为确保我校继续教育和校本教研工作顺利健康发展，继续坚持以校长为组长，分管副校长为副组长,各处室负责人及教研组长为成员的继续教育工程领导小组的领导：组长：莫峰副组长：黄龙、王鸿杰成员 :刘丕、马颖、任金珍、汤辉、牛起柏、邱勇三、目标与任务:1、总体目标：力争将全体教师培养成一支乐于奉献、结构合理、业务素质优良、一切关注学生发展的教师队伍;提高教师实施素质教育的能力和水平为目标。
2、具体任务：转变教师思想素质，提高教师的业务能力；做好迎接省、地、市对“十二五”教师继续教育工程进行评估验收工作。
四、工作及培训对象:继续完善教育启动阶段的工作，总结前期工作的得失,不断完善自我；作好全面推广阶段的工作部署。
培训对象为我校全体在册教师.五、培训形式和内容:培训采取集中培训与业余自学相结合、理论学习与教育教学实践相结合的办法.主要内容：新教师培训、新知识培训、多媒体教学培训、教师职业道德培训、骨干教师培训和课堂教学培训、校本课程的开发培训。
2015年中小学教师继续教育培训计划
2015年中小学教师继续教育培训计划201年中小学教师继续教育培训计划为进一步开展好我县201年中小学教师培训工作，按照市教育局《关于印发XX市2010—201年中小学教师继续教育实施方案的通知》（阜教师[2010]4号）及全市201年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定《XX县201年中小学教师继续教育培训计划》。
一、培训内容(一)教师全员岗位培训1、师德师风建设。
按照我局《关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教育活动的通知》（南教师字[201]02号）要求，在全县继续开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动。
各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。
通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。
2、教师“评好”专题培训。
根据省教育厅《关于印发安徽省201—2011学年度中小学教师全员培训“评好”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发XX市2010—201年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[2010]4号)要求，按照2010--201年“备好、上好、评好、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好”专题全员岗位培训。
各学校要采取有效措施，认真组织实施今年“评好”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评教学技能。
3、教师“上好”专题考核。
根据省教育厅《关于做好2009—201学年度中小学教师全员培训“上好”专题学习考核工作的通知》（皖教秘师[201]32号）要求，2009年月22日将对全县参加“上好”专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）。
此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，精心组织好此次考核工作，确保考核顺利进行。
2015年学校继续教育工作计划
2015年教师继续教育培训工作方案为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校实际，制定2015年教师继续教育培训工作方案。
一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。
面向全员，立足岗位，注重实践。
通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、工作内容1、进行继续教育公共教材培训和学科培训；结合培训教材，重点开展“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训。
要求“师德”集中培训累计不得少于8学时，“新理念”集中培训累计不得少于8学时，“新知识”集中培训累计不得少于8学时，“新方法”集中培训累计不得少于8学时，“新技能”集中培训累计不得少于8学时，校本集中培训不低于40学时，教师自学不低于48学时；校级骨干教师培训不低于24学时。
完善教师个人档案,做好学分登记工作。
2、进行“课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力”等培训。
本年度计划开展校本教研活动24次以上，要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结合起来（以下简称“新型教学能力”），45岁以下的教师必须会用远程教育设备上课。
3、骨干教师培训。
在新一轮教师培训中，继续对我校现有的学科带头人、骨干教师进行考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。
另通过培训、考核，继续评选我校的学科带头人、骨干教师；通过培训，选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。
4、教师学历提高培训。
在新一轮培训中，继续鼓励教师在职进行学历提高培训。
三、工作方法与目标坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。
加强校本教学研究，实现“以研代训“，将培训、教研的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。
各培训教师根据学校总体培训规划制定所负责培训科目的培训计划，拟定培训目标。
中小学教师继续教育计划（精选5篇）
中小学教师继续教育计划（精选5篇）中小学教师继续教育计划篇1一、指导思想坚持以“” 精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。
二、培训形式1、全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。
在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。
2、县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。
三、培训内容1、强化师德师风教育。
深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。
通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。