初中英语牛津译林版八年级下册Unit3《Grammar Simple past tense and present perfect tense》公开课教案
牛津译林版英语八年级下册Unit3Grammar教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用多媒体播放一段关于日常生活的英文视频，引导学生关注视频中人物的日常习惯和活动频率。
-视频播放结束后，邀请学生分享视频中印象最深刻的人物或事件，并引导学生运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行描述。
2.教学目的：
-检测学生对语法知识的掌握情况，发现并纠正错误。
-培养学生解决问题的能力，提高学生的语法应用水平。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-引导学生回顾本节课所学的内容，总结一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法及频率副词的运用。
-邀请学生分享学习心得，讨论在练习中遇到的问题和解决方法。
2.教学目的：
2.教学过程：
-导入：通过有趣的情景或故事，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
-呈现：以生动、直观的方式呈现语法知识，让学生易于理解和接受。
-练习：设计不同难度的练习题，分层教学，使学生在实践中巩固所学。
-应用：组织情景对话、小作文创作等活动，让学生在实际语境中运用语法知识。
-总结：引导学生总结所学内容，形成知识体系，提高自主学习能力。
-小组内讨论、交流，确保每位成员都参与其中，共同完成任务。
2.教学目的：
-培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。
-通过实际操作，巩固学生对语法知识的掌握。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计不同难度的练习题，包括填空、选择、改错等题型，让学生在课堂上完成。
-针对学生的个体差异，提供分层练习，使每位学生都能在练习中找到适合自己的难度。
-在作业本上记录本节课的学习心得，包括对语法知识点的理解、学习过程中的困惑和解决方法等。
牛津译林版英语八年级下册 Unit3 Grammar 课件
already, just, yet, ever, never, recently, before，for +一段时间, since+过去的时间点/时间段+ago/从句, these years, so far, up to/till now，
in/during/over the past /last few/three years, several times等连用
Millie: Lucky you! I (9)h__a_v_e_n__e_v_e_r_b_e_e_n_(be/never)there.
Millie is writing about the USA in her diary. Complete her diary entry with the correct forms of the verbs in the box.
Millie: (5)__D_i_d_y_o_u__li_k_e_ (you/like) it?
Simon: Oh yes. I (6)___h_a_d____ (have) a great time there. I (7)__v_i_s_i_te_d___ (visit) many places of interest and (8)____a_te_____ (eat) lots of local food.
过去发生的 动作，与现 在有联系。
一般过去时和现在完成时的区别（III）
Tense（时态） The time expressions（标志词）
the simple past tense（一般过
yesterday, last year, in May, in+过去 某一年，two days ago, just now等
八年级英语译林版下册Unit3_Grammar_优质课教案(江苏省)
Step6. Activities
Work in pairs to make up their own dialogue by usingMiL1ie and Simon's conversation as a model.
作业设计
1.复习一般过去时与现在完成时的区别。
2完成学案课后练习Level1和Level2。
教学反思
教学内容及教学过程设计
（情境创设、问题预设、教法学法、训练安排、多媒体使用等）
学生活动设计
（提问、板演、展示、讨论、练习等）
Step1.Lead-in
S1.Show the students a time line and somepictures to talk about the growth of Wang Junkai, using the simple past tense.
1.Ask students to work out the rules of the present perfect tense from three parts：Definition（定义）,Form（结构）and Time Expressions（时间状语）.
2.Find the differences between the two tenses.
每组6个人，两人一组，分三组。
L1学生说出一句最简单句子。
L2学生说出两句及以上的句子。
L3学生说出三句及以上的句子。
Summary and homework
Summary
总结一下今天所学的内容，让学生总结。
译林牛津版英语八年级下册 Unit 3 教学课件 Grammar
5. — How many times _h_a_v_e_ you _c_o_m__e_ (come) here?
What has the Japanese girl done?
4. The students have copied these words twice. （画线部分提问）
How many times have the students copied these words?
5. He’s never been to Hong Kong , _h_a_s___ __h_e___ ?（反意疑问句）
B: Why don't you buy one? A: It __f_el_l___ (fall) into the river only a moment ago when I washed my hands. Now I've got to fill in a form with a pen.
5. John _h_a_s_n_’_t_c_o_m__e_ (come, not) yet. He will be back in a minute.
6. — _H_a_v_e___you __w_r_i_tt_e_n__(write) a letter to your parents? — Yes. I _w__ro_t_e_____(write) to them yesterday.
比较： 1.The plane has arrived.
江苏省永丰初级中学英语牛津译林版八年级下册Unit3Grammar课件
It has been famous since the early twentieth century .
3.你曾经听说过《回忆》这首歌吗？
Have you ever heard of the song “Memory” ?
Pay attention to the tense .
Millie is writing about the USA in her diary. Complete her diary entry with the correct forms of the verbs in the box.
be buy read return see show
Saturday, 15 March Have you ever dreamt of travelling around the world without a passport? Yes, you can realize your dream by taking an online tour. Yesterday Daniel
Eddie has just eaten Hobo’s food.
5.我已经读过这本书了。
I have read the book already.
6.我丢了我的钥匙，现在进不了家。
I have lost my key and I can’t get into my house.
past
present
_H__a_ve_ you ever _t_ri_e_d_ I am happy that
(try) the famous
I h_a_v_e__le_a_r_n_t_/l_e_a_rned
Unit 3 Grammar 学案-2021-2022学年八年级英语牛津译林版下册
八年级下册Unit 3 Grammar主备：审核：日期：2022-1-22学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字___________【板块要点】一、教学目标1. 进一步学习并理解现在完成时的含义，并能正确区分现在完成时和一般过去时。
2. 能够通过常见的副词和句意使用正确的时态表达句子。
教学重点、难点1. 进一步学习并理解现在完成时的含义，并能正确区分现在完成时和一般过去时。
2. 能够通过常见的副词和句意使用正确的时态表达句子。
二、词汇、短语1Asia n. 亚洲Asian ad j. 亚洲的/ n. 亚洲人an Asian country2Africa n. 非洲African adj. 非洲的/ n. 非洲人an African country3Europe n. 欧洲European adj. 欧洲的/ n. 欧洲人 a European country4America n. 美国American adj. 美国的/ n. 美国人5southern adj. 南方的，南部的so uth n. 南方6relax v. 放松relaxed adj. 放松的7hard adj. 辛苦的，艰难的hard work / adv. 努力地work hard8musical n. 音乐剧/ adj. 有音乐天赋的music n. 音乐musician n. 音乐家9play n. 戏剧，剧本/ v. player n. 运动员10dream of doing sth. 梦想做某事dream about doing sth. 梦见做某事11travel around the world without a passport 没有护照环游世界12realize your dream=achieve your dream 实现你的梦想13take an online tour 网上旅游三、句型（语法）1. I have never seen so many wonderful pictures before.以前我从来没有见过这么多美妙的图片。
2020年春牛津译林版英语八年级下册— Unit3知识点梳理
Unit 3 Online tours3.1 Comic strip & Welcome to the unit1. It looks like a TV．它看起来像一台电视机。
look在句中是系动词，意为“看起来”，后面常跟形容词作表语。
You look tired.你看上去累了。
(1) look like意为“看起来像……”，其中like是介词，后面常跟名词。
句子结构为：A looks like B，表示“A看起来像B”。
Lucy looks like her mother．露西看起来像她的母亲。
(2) look the same意为“看起来一样”，后面不跟宾语。
句子结构为：A andB look the same，表示“A和B看起来一样”。
Lucy and Lily look the same.露西和莉莉看上去长得一样。
2. What do you usually use your computer for? 你通常用电脑干什么？“What…for?”的意思是“为什么？”，相当于why。
What do you buy the book for? 你买这本书干什么？3. I usually use it to search for information。
我通常用它搜索信息。
use sth. to do sth.= use sth. for doing sth.用某物做某事used to do sth. 过去常常做某事be used to doing sth. 被用来做某事(1) search用作及物动词，后跟“人”时，意为“搜身”；后跟地点名词时，意为“对某地进行搜查”。
也可在宾语后加for短语，表示搜查的具体目标。
The enemy searched the mountain for the Red Army, but they failed.敌人在山上搜寻红军，但没找到。
(2) search for意为“寻找”，可视为是search…for的省略式，此时search为不及物动词。
牛津译林版八年级英语下册Unit3 Grammar课件(37张PPT)
1. 我上周看过这部电影。
I _s_a_w__ this movie last week.
2. 我已经看过这部电影很多次。
I _h__a_v_e_s_e_e_n_ this movie many times.
Simon is showing Millie some pictures. Complete his sentences with the correct forms of the words in brackets.
We use simple past tense to tell what happened in the past. Daniel 已经在北京居住两年了。 Daniel has lived in Beijing for two years. We use the present perfect tense to talk about an action that started in the past and continues to the present.
(t_a_r_n_t_
Tianjin Baozi?
(learn) to swim.
Mr Wu is asking the students to make sentences with the correct tenses. Help them complete the sentences with the correct forms of the words in brackets.
完成句子。 1. 北京因万里长城而著名。
Beijing __is__fa_m__o_u_s_f_o_r_ the Great Wall. 2. 这条河是个钓鱼的好地方。
This river is a __g_o_o_d_p_l_a_c_e_t_o_g_o_ fishing. 3. 我三天前听说过这件事。
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初中英语牛津译林版八年级下册Unit3《Grammar: Simple past tense and present perfect tense》优质课公开课教案教师资格证面试试
讲教案
1教学目标
1. To understand the differences between the simple past tense and the present perfect tense.
2. To grasp the expressions with the present perfect tense.
3. To grasp the expressions with the simple past tense.
4. To understand different uses of the present perfect tense.
2重点难点
3教学过程
3.1一学时
教学活动
1【导入】Revision
2【导入】Presatation
Teach the new words.
dream vi.& vt. 做梦,梦想
dream about/of 想象;梦想
e.g. Do you often dream at night?
你在夜里经常做梦吗?
I sometimes dream about my parents.
我有时梦见我的父母。
I dream of becoming a teacher.
我一心想当个教师。
3【讲授】Grammar explanation
Translate some sentences.
Daniel 两年前去了北京。
(Daniel went to Beijing two years ago.)
Daniel 已经在北京居住两年了。
(Daniel has lived in Beijing for two years.)
Tell the students the difference between the simple past tense and the present perfect tense.。