交通法制安全教育”PPT课件
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法制安全伴我行ppt课件
事例三：
• 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意见。一天下课后,两人发生 争吵。当时正是夏天,小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面 边走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火就从书包里拿出 一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是 什么行为呢?
事例四:
• 某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑,爱对同学搞恶作剧。一年 夏天,临近期终考试时,老师让同学们在教室自己复习功课。小林身 旁有一个比较胖的同学,大家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常 常看电视看到很晚,第二天睡眠不足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖 又迷迷糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应,又叫了 几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈,结果把胖胖的眼睛 刺瞎了。在这种情况下,小林的行为又是什么呢?
如何预防犯罪
• 1.建立完善预防青少年违法犯罪法律体系是预防青少年违法犯罪的 根本途径
• 2.家庭是预防青少年犯罪的基础,父母是青少年的榜样。父母应该 带头学法守法,护法,加强对孩子的道德修养培养
• 3.社会是保障,政府应创造更加宽松的就业机会,避免待业青少年无 序流动
• 4.充分发挥学校教书育人的作用,在校教育学生树立正确人生观,世 界观加强理想,道德,爱国主义,社会主义教育:树立自尊,自律、自 强意识增强辨别是非和自我保护能力;对沾染不良行为的青少年,加 强矫治,用爱心唤醒沉睡失误的孩子们。
• 5.严厉打击危害青少年成长的各种犯罪行为 • 6.加强社会治安综合治理,净化校园和校园周边治安环境
校园安全
THANKS.
案例一:
陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打 架而帮进牢房,发人深思。陈某和罗某是某中学 学生,均16岁。一天晚上二人接到同学顾某的电 话,顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去 教训对方。于二人各自携带一把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找 白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗 某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关 投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期 徒刑,并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
交通、法制安全教育”
注意行人标志：用以促使车 辆驾驶人减速慢行，注意行 人。
3 精品课件
禁止行人通行标志： 表示禁止行人通行
4 精品课件
禁止跨越
5
精品课件
禁止非机动车通 行标志：表示禁 止各类非机动车 通行
6精品课件
当心车辆 8 精品课件
• 请同学们谈谈观看后的感受。
精品课件
法制安全教 育
精品课件
对冲动说不， 做一名大气之人。
• 交通安全五不准： • 1、不准无证驾驶机动车。
• 2、不准闯红灯。 • 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折
竞驶或突然猛拐。 • 4、不准翻越护栏。 • 5、不准在公路上玩耍。精品课件
•认识交通标志： •你能说出下列交通图标 的含义吗？
精品课件
禁止骑自行车下坡 上坡
禁止骑自行车
1精品课件
精品课件
2011年9月1日晚自修结束，某校杨某与华某发 生碰撞，发生口角。之后，杨某自认为没有面子，叫上 同班朱某、俞某等人到学生公寓对华某采取不文明行为。 事后华某没有找老师处理。9月2日晚自习前华某叫上其 他班的王某、陆某、董某、赵某、倪某等人在大操场对 杨某进行报复。之后，杨某没有冷静，叫上同学到华某 教室进行报复，此事在学校造成极坏影响。学校将如何 处理？
相比较而言，看起来更加危险……
交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给
成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
精品课件
•
日前,经公安交通管理部门专家分析,虽
然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,
但仍然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区 共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤
• 我们生活中有哪些交通ห้องสมุดไป่ตู้安全隐患 呢？
小学生交通安全教育课件
小学生交通安全教育课件1. 引言交通安全是每个人在日常生活中必须重视的问题，尤其是对于小学生来说，更应该从小养成遵守交通规则的习惯，以确保自身和他人的安全。
2. 小学生交通事故案例分析2.1 案例一：- 事件经过：一名小学生违反交通规则，横穿马路时被一辆行驶中的汽车撞倒。
- 原因分析：学生缺乏交通安全意识，未能遵守交通规则。
- 教训：遵守交通规则，不要随意横穿马路，确保自身安全。
2.2 案例二：- 事件经过：一名小学生在上学途中，被一辆违章停放的车辆撞倒。
- 原因分析：违章车辆司机未按规定停车，学生未能注意到车辆。
- 教训：学生应时刻保持警惕，注意周围环境，违章停车严重影响交通安全。
3. 交通安全知识普及3.1 交通信号灯：- 红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
- 遵守交通信号灯，确保自身安全。
3.2 斑马线：- 过马路时应走斑马线。
- 确认安全后再通行，不要随意穿越马路。
3.3 安全带：- 乘坐车辆时，务必系好安全带。
- 安全带是生命防线，关键时刻能救命。
3.4 自行车行驶：- 年龄未满12周岁，不得骑行自行车上学。
- 遵守自行车道规则，不要在人行道上骑行。
4. 互动环节请同学们分成小组，讨论以下问题：1. 你认为自己应该遵守哪些交通规则？2. 你的家人和朋友是否遵守交通规则？他们有哪些不规范的行为？3. 如果你看到有人不遵守交通规则，你会怎么办？5. 总结交通安全关乎每个人的生命，小学生应从小养成良好的交通安全意识，自觉遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
希望同学们通过本节课的学习，能够更加重视交通安全，做到安全出行。
中小学生交通安全教育PPT课件
11
一、道路交通安全法及其主要内容
主要内容包括：
中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活 动有关的单位和个人，都应当遵守本法；
道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路 交通有序、安全、畅通；各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育， 提高公民的道路交通安全意识；
当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时， 你还应该掌握以下几条安全骑车规则：
22
三、自行车使用常识
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。
在没有划分非 机动车道的道路上 行驶，就尽量靠右 边行驶。
（最好距路边边缘 线1.5米以内）
1.5m
23
三、自行车使用常识
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。
机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位 的人员进行道路交通安全教育；
教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容；
公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为，应予 以处罚，对于情节轻微，未影响道路通行的，指出违法行为，给予口头警 告后放行。
12
一、道路交通安全法及其主要内容
51
七、如何过马路上学、放学和外出活动
4、与小弟弟、小妹妹在街道或公路上行走时，须要父母带领
52
八、发生交通事故怎么办
53
交通事故是指车辆在道路上因过错或 意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。
同学们在遇到事故现场时，千万不要 惊慌失措，应当保持理智。
要利用现场附近的电话、 手机等通讯工具，迅速拨打 “122”或110”、“120”电话或 委托过往车辆、行人报警。
左转弯前伸出左 手示意。
同时要选择前后 无来往车辆时转弯， 切不可在前后有来往 车辆进突然猛拐，争 道抢行。
一、道路交通安全法及其主要内容
主要内容包括：
中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活 动有关的单位和个人，都应当遵守本法；
道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路 交通有序、安全、畅通；各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育， 提高公民的道路交通安全意识；
当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时， 你还应该掌握以下几条安全骑车规则：
22
三、自行车使用常识
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。
在没有划分非 机动车道的道路上 行驶，就尽量靠右 边行驶。
（最好距路边边缘 线1.5米以内）
1.5m
23
三、自行车使用常识
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。
机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位 的人员进行道路交通安全教育；
教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容；
公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为，应予 以处罚，对于情节轻微，未影响道路通行的，指出违法行为，给予口头警 告后放行。
12
一、道路交通安全法及其主要内容
51
七、如何过马路上学、放学和外出活动
4、与小弟弟、小妹妹在街道或公路上行走时，须要父母带领
52
八、发生交通事故怎么办
53
交通事故是指车辆在道路上因过错或 意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。
同学们在遇到事故现场时，千万不要 惊慌失措，应当保持理智。
要利用现场附近的电话、 手机等通讯工具，迅速拨打 “122”或110”、“120”电话或 委托过往车辆、行人报警。
左转弯前伸出左 手示意。
同时要选择前后 无来往车辆时转弯， 切不可在前后有来往 车辆进突然猛拐，争 道抢行。
法制教育ppt课件
案例二
要点一
总结词
通过法律咨询活动，帮助居民解决房产纠纷，提高居民法 律意识和维权能力。
要点二
详细描述
某社区一位居民遇到了房产纠纷，多次与对方协商未果。 为了维护自己的合法权益，该居民向社区寻求帮助。社区 组织了一次法律咨询活动，邀请了专业律师为居民提供法 律咨询和维权指导。在律师的指导下，该居民成功地解决 了房产纠纷，并获得了合理的赔偿。这次活动不仅提高了 居民的法律意识和维权能力，还促进了社区的和谐稳定。
详细描述
宣传活动是法制教育中不可或缺的一部分。通过开展法律知识竞赛、法律文化节 、法律宣传周等活动，以竞赛、表演、展览等形式，广泛吸引社会公众的参与， 普及法律知识，提高法律意识。
模拟法庭与审判观摩
总结词
实践性强、形象生动
详细描述
模拟法庭和审判观摩是让学生和公众更加直观地了解法律实施的重要方式。通过模拟真实的法庭审判 过程，或者观摩真实的法庭审判，让学生和公众更加深入地了解法律的实际运作，增强法律意识。
推动法治国家建设
提升国家治理水平
法制教育的普及有助于提高国家治理水平，使政府能够更好地运用 法律手段进行社会管理和公共服务。
促进法治文化建设
法制教育是推动法治文化建设和传播的重要途径，它能够培养公民 的法律素养和文化自觉，为法治国家的建设提供坚实的文化基础。
强化国家法治基础
法制教育的持续推进能够强化国家的法治基础，使社会各界都能自觉 遵守法律规定，为法治国家的建设提供稳定的社会环境。
法律咨询与援助服务
总结词
针对性强、解决实际问题
详细描述
法律咨询与援助服务是针对具体法律问题提供解答和帮助的一种服务。通过提供法律咨询、代理诉讼等服务，解 决人们在日常生活中遇到的法律问题，维护社会公正和公民的合法权益。
法制教育课件ppt(1)
通过这节法律课，希望大 家树立正确的法制观念， 知法守法。在学校做好学 生，进入社会做好公民。
谢谢
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
•
一失足成千古恨：
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝 敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。 我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可 做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源， 就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不 起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果， 虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便 宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜， 慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了 好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不 住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去 了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。 为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管 教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多 像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了， 但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的 结局。
8. 道德品质起了变化，如从诚实变 成爱撒谎，爱说空话、大话、假话， 从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮， 喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、 动作粗野，或在家长、老师面前循规 蹈矩，而背后却胡作非为
9. 过分追求物质享受，染上了一些 成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒 等。
10. 结交不三不四的人，或与校外 的流失生和有前科的人结交，或 拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将， 或三五成群出入公共场所，惹是 生非，遇事便大打出手，惟恐天 下不乱；
安全及法制教育PPT课件
第23页/共46页
火灾的类型
• 火灾大体分为四种类型： • A类火灾为固体可燃材料的火灾，包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等。 • B类火灾为易燃可燃液体、易燃气体和油脂类火灾。 • C类火灾为带电电气设备火灾。 • D类火灾为部分可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾。
第24页/共46页
灭火器的种类
第14页/共46页
案例三：言语冲突型犯罪
• 一天，从千里之外的广西省北海市考到北京大学的罗长娜到洗漱间冲洗，因为水花溅到同学李某的身上， 两人便发生了口角。罗长娜回到宿舍吃苹果，拿水果刀到洗漱间冲洗，又碰到李某，两人又发生口角，扭 打在一起。罗长娜用水果刀扎了李某17刀，李某当场死亡。
第15页/共46页
高中生怀疑女友被骂邀人群殴致一人重伤
2005年12月10日下午，合肥市某中学学生唐某因怀疑其同学汪某辱骂了自己女 友，便伙同同学夏某等人殴打了汪某。事后，汪某越想越觉得不忿，遂找到几个初中同 学葛某和仇某，并请二人多带些人到学校找唐某等人报复。
2005年12月16日下午放学后，葛某及其邀约的一伙人赶到唐某所在学校与汪某会 合。在汪的带领下，他们进入校内，指认了要报复的唐某、夏某等人。为避免被学校老 师看到，汪某等人商量决定把要报复的学生带至学校对面的巷子内再进行殴打。17时 30分许，唐某、夏某等数十名学生从校内出来，葛邀请来的陈某、张某一伙人将夏某等 人强行带至学校对面，而不明情况的陶某也随同学一起前去。在巷口，葛某和陈某伙同 他人对几个学生一顿拳打脚踢，陈某更是持砖块砸向陶某的左头部，其他人也都纷纷动 手，将陶某、夏某等多人打伤。学校相关人员闻讯后立即报警，才最终制止这场斗殴事 件。经医院鉴定，被害人陶某头部伤属重伤，夏某头部属轻微伤。
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火灾的类型
• 火灾大体分为四种类型： • A类火灾为固体可燃材料的火灾，包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等。 • B类火灾为易燃可燃液体、易燃气体和油脂类火灾。 • C类火灾为带电电气设备火灾。 • D类火灾为部分可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾。
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灭火器的种类
第14页/共46页
案例三：言语冲突型犯罪
• 一天，从千里之外的广西省北海市考到北京大学的罗长娜到洗漱间冲洗，因为水花溅到同学李某的身上， 两人便发生了口角。罗长娜回到宿舍吃苹果，拿水果刀到洗漱间冲洗，又碰到李某，两人又发生口角，扭 打在一起。罗长娜用水果刀扎了李某17刀，李某当场死亡。
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高中生怀疑女友被骂邀人群殴致一人重伤
2005年12月10日下午，合肥市某中学学生唐某因怀疑其同学汪某辱骂了自己女 友，便伙同同学夏某等人殴打了汪某。事后，汪某越想越觉得不忿，遂找到几个初中同 学葛某和仇某，并请二人多带些人到学校找唐某等人报复。
2005年12月16日下午放学后，葛某及其邀约的一伙人赶到唐某所在学校与汪某会 合。在汪的带领下，他们进入校内，指认了要报复的唐某、夏某等人。为避免被学校老 师看到，汪某等人商量决定把要报复的学生带至学校对面的巷子内再进行殴打。17时 30分许，唐某、夏某等数十名学生从校内出来，葛邀请来的陈某、张某一伙人将夏某等 人强行带至学校对面，而不明情况的陶某也随同学一起前去。在巷口，葛某和陈某伙同 他人对几个学生一顿拳打脚踢，陈某更是持砖块砸向陶某的左头部，其他人也都纷纷动 手，将陶某、夏某等多人打伤。学校相关人员闻讯后立即报警，才最终制止这场斗殴事 件。经医院鉴定，被害人陶某头部伤属重伤，夏某头部属轻微伤。
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《遵守交通规则》教案ppt
形成文明出行的习惯，尊重他 人生命，关爱生命。
树立正确的价值观，追求安全 、文明、和谐的社会环境。
02
CATALOGUE
教学内容
交通规则的概述
总结词
简要介绍交通规则的概念和目的
详细描述
介绍交通规则的基本概念，包括其定义、起源和制定目的，强调交通规则对于 交通安全和秩序的重要性。
交通标志的认识
总结词
案例分析法是通过分析真实的案例，引导学生运用所学知 识解决实际问题的一种教学方法。
在《遵守交通规则》这一课中，教师可以选取一些真实的 交通事故案例，让学生分析事故原因，探讨如何避免类似 事故的发生，进一步强化学生对交通规则的认知和应用能 力。
04
CATALOGUE
教学过程
导入
01
02
03
故事导入
掌握不同交通工具的 正确使用方法和注意 事项。
能力目标
能够遵守交通规则，正确使用交 通工具，保证自身和他人的安全
。
具备判断交通状况的能力，掌握 安全通过路口、人行横道等交通
设施的方法。
学会在紧急情况下采取正确的应 对措施，如紧急制动、避让行人
等。
情感、态度和价值观目标
培养安全意识，认识到遵守交 通规则的重要性。
让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。
教学评价是否合理
要点一
总结词
教学评价是检验教学目标是否实现的重要环节，是否合理 、科学，直接关系到学生的学习动力和自信心。
要点二
详细描述
在《遵守交通规则》这一课中，可以采用多种形式的教学 评价，如课堂表现、小组讨论、作业完成情况等。通过合 理的评价，可以让学生了解自己的学习状况，发现自己的 不足之处，同时也可以激励学生更加努力学习。
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交通 20. 4 770 660 死亡 43 万 2 0 人数 万
汽车 440 2.3 700 480 保有 0万 6亿 0万 0万 量
万车 46. 1.7 1.1 1.3 死亡 43 人/ 人/ 7人/ 率 人/ 万车 万车 万车
万车
中国 美国 日本 德国
•
中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的பைடு நூலகம்动车辆
相比较而言，看起来更加危险……
交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给
成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
4
•
日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当
前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍
然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发
生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤
1513人，直接经济损失元，涉及学生事故共有
处理结果：汽修杨某劝退 汽修朱某留校察看
华某劝退
王某留校察看
其他5人分别给予记过、严重警告等处分
30
学校为什么如此严重处理？ 校内斗殴存在很大的危害性
1.严重扰乱了教育教学秩序，破坏了和谐的校园环境。学生中 造成了极坏的影响。 2.聚众斗殴既是违反校纪，又是违法行为，存在很大危害性。 3.个人矛盾引发集体矛盾，使事态扩大，害人害己。
• 3、不坐非法营运机动车。
• 4、不坐未经检验合格的机动车。
• 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
• 交通安全五不准：
• 1、不准无证驾驶机动车。
• 2、不准闯红灯。 • 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折
竞驶或突然猛拐。
• 4、不准翻越护栏。
• 5、不准在公路上玩耍。
19
• 认识交通标志： • 你能说出下列交通图标 的含义吗？
31
校外矛盾简要回顾（1） 里山“4.3聚众斗殴案”
2010年4月3日晚，富阳市里山镇民强村篮球场发生一起聚众斗殴案， 致使一人死亡，两人受伤。
案发后，富阳市公安局刑侦大队迅速展开侦查，经调查：2010年3月 底，富阳市某职高学生赵某某在该市里山镇民强村篮球场因打篮球与某职 高学生夏某某等人发生争执，后不欢而散。2010年4月3日20时许，双方各 纠集数人在富阳市里山镇民强村篮球场见面，再次发生争执，进而引发聚 众斗殴。案发后，公安机关以及当地党委政府，所在村的村干部，迅速到 达现场，及时抢救伤员并开展善后处置工作。
7
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是 造成交通事故的根本原因。
8
• 学生交流讨论：
• •
七 八、、骑未自满七1行2、车周不岁骑双不自手骑离车行把上.路车. 不双手离把.
• 九、骑自八行、车不未突满然强1行2猛周拐岁不骑车上路.
九、骑自行车不突然强行猛拐
• 交通安全一必须：横过公路要一停二
看三通过。
18
• 交通安全五不坐：
• 1、不坐超载的机动车。
• 2、不坐无牌无证、报废的机动车。
1
2
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯 克 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——吕凯特
如能善于利用，生命乃悠长。 ——塞涅卡
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明 的。 ——萧楚女
3
•2005汽车大国交通死亡人数对比
案例分析：
1、邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全 帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。
2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。
3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车 辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使 小学生摔倒在地，头部着地死亡。
17
交警提倡:
骑自行车九不准
29
2011年9月1日晚自修结束，某校杨某与华某发生碰 撞，发生口角。之后，杨某自认为没有面子，叫上同班 朱某、俞某等人到学生公寓对华某采取不文明行为。事 后华某没有找老师处理。9月2日晚自习前华某叫上其他 班的王某、陆某、董某、赵某、倪某等人在大操场对杨 某进行报复。之后，杨某没有冷静，叫上同学到华某教 室进行报复，此事在学校造成极坏影响。学校将如何处 理？
7起，造成1人死亡，7人受伤。
•
综观全国形势，2005年全国中小学生共死
亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三
四天，全国就有1个班的孩子消失了！
5
6
道路交通是一个世界性的社会 问题,它已成为国际社会的一大公害。 据统计，２0纪以来，因交通事故死 亡的人数达到２２３５万人，这个 数字比第一次世界大战中死亡的人 数还多，交通事故已成为全世界非 正常死亡的重要因素。许多名人也 葬身于车祸之中，如美国的巴顿将 军，英国的王妃戴安娜等等。
一、不在机动车道内骑自行车.
交警二提、自倡行:车不逆向行驶.
• •
骑 一自、行不车在三九机、不动准车骑道自内骑行自行车车是. 不带人.
• 二、自行四车、不逆骑向自行驶行. 车不闯红灯.
• 三、骑自行车是不带人.
• 四、骑自五行、车不骑闯自红灯行. 车不撑伞.
• •
五 六、、骑骑自自六行行、车车不不骑撑攀自伞扶其. 行它车车辆不. 攀扶其它车辆.
7 15
坐车时，能把头、手伸出车外，这样
很容易在两车相会时出现意外事故。
8 16
2006年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托 车，由余杭区城西小学驶向小林村，当日15时15分 许，途径320国道余杭区临平街道小林村路段时，在 由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙 A99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、 摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。
• 我们生活中有哪些交通不安全隐患 呢？
9
马路上追逐打闹
10
跨越隔离墩
11
在汽车间穿行
12
在较窄的街区马路上行走，一定要靠右
边走，不要几个同学横着走，以免妨碍他
人行走和车辆行驶。
313
隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。
14
6
当走路只顾着谈天说地，没有留意地
面的情况时，很容易发生意外。
20
禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
1
21
注意行人标志：用以促使车 辆驾驶人减速慢行，注意行 人。
3
22
禁止行人通行标志： 表示禁止行人通行
4
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禁止跨越
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禁止非机动车通 行标志：表示禁 止各类非机动车 通行
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当心车辆
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• 请同学们谈谈观看后的感受。
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法制安全教育
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对冲动说不， 做一名大气之人。
汽车 440 2.3 700 480 保有 0万 6亿 0万 0万 量
万车 46. 1.7 1.1 1.3 死亡 43 人/ 人/ 7人/ 率 人/ 万车 万车 万车
万车
中国 美国 日本 德国
•
中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的பைடு நூலகம்动车辆
相比较而言，看起来更加危险……
交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给
成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
4
•
日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当
前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍
然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发
生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤
1513人，直接经济损失元，涉及学生事故共有
处理结果：汽修杨某劝退 汽修朱某留校察看
华某劝退
王某留校察看
其他5人分别给予记过、严重警告等处分
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学校为什么如此严重处理？ 校内斗殴存在很大的危害性
1.严重扰乱了教育教学秩序，破坏了和谐的校园环境。学生中 造成了极坏的影响。 2.聚众斗殴既是违反校纪，又是违法行为，存在很大危害性。 3.个人矛盾引发集体矛盾，使事态扩大，害人害己。
• 3、不坐非法营运机动车。
• 4、不坐未经检验合格的机动车。
• 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
• 交通安全五不准：
• 1、不准无证驾驶机动车。
• 2、不准闯红灯。 • 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折
竞驶或突然猛拐。
• 4、不准翻越护栏。
• 5、不准在公路上玩耍。
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• 认识交通标志： • 你能说出下列交通图标 的含义吗？
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校外矛盾简要回顾（1） 里山“4.3聚众斗殴案”
2010年4月3日晚，富阳市里山镇民强村篮球场发生一起聚众斗殴案， 致使一人死亡，两人受伤。
案发后，富阳市公安局刑侦大队迅速展开侦查，经调查：2010年3月 底，富阳市某职高学生赵某某在该市里山镇民强村篮球场因打篮球与某职 高学生夏某某等人发生争执，后不欢而散。2010年4月3日20时许，双方各 纠集数人在富阳市里山镇民强村篮球场见面，再次发生争执，进而引发聚 众斗殴。案发后，公安机关以及当地党委政府，所在村的村干部，迅速到 达现场，及时抢救伤员并开展善后处置工作。
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我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是 造成交通事故的根本原因。
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• 学生交流讨论：
• •
七 八、、骑未自满七1行2、车周不岁骑双不自手骑离车行把上.路车. 不双手离把.
• 九、骑自八行、车不未突满然强1行2猛周拐岁不骑车上路.
九、骑自行车不突然强行猛拐
• 交通安全一必须：横过公路要一停二
看三通过。
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• 交通安全五不坐：
• 1、不坐超载的机动车。
• 2、不坐无牌无证、报废的机动车。
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2
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯 克 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——吕凯特
如能善于利用，生命乃悠长。 ——塞涅卡
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明 的。 ——萧楚女
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•2005汽车大国交通死亡人数对比
案例分析：
1、邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全 帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。
2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。
3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车 辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使 小学生摔倒在地，头部着地死亡。
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交警提倡:
骑自行车九不准
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2011年9月1日晚自修结束，某校杨某与华某发生碰 撞，发生口角。之后，杨某自认为没有面子，叫上同班 朱某、俞某等人到学生公寓对华某采取不文明行为。事 后华某没有找老师处理。9月2日晚自习前华某叫上其他 班的王某、陆某、董某、赵某、倪某等人在大操场对杨 某进行报复。之后，杨某没有冷静，叫上同学到华某教 室进行报复，此事在学校造成极坏影响。学校将如何处 理？
7起，造成1人死亡，7人受伤。
•
综观全国形势，2005年全国中小学生共死
亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三
四天，全国就有1个班的孩子消失了！
5
6
道路交通是一个世界性的社会 问题,它已成为国际社会的一大公害。 据统计，２0纪以来，因交通事故死 亡的人数达到２２３５万人，这个 数字比第一次世界大战中死亡的人 数还多，交通事故已成为全世界非 正常死亡的重要因素。许多名人也 葬身于车祸之中，如美国的巴顿将 军，英国的王妃戴安娜等等。
一、不在机动车道内骑自行车.
交警二提、自倡行:车不逆向行驶.
• •
骑 一自、行不车在三九机、不动准车骑道自内骑行自行车车是. 不带人.
• 二、自行四车、不逆骑向自行驶行. 车不闯红灯.
• 三、骑自行车是不带人.
• 四、骑自五行、车不骑闯自红灯行. 车不撑伞.
• •
五 六、、骑骑自自六行行、车车不不骑撑攀自伞扶其. 行它车车辆不. 攀扶其它车辆.
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坐车时，能把头、手伸出车外，这样
很容易在两车相会时出现意外事故。
8 16
2006年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托 车，由余杭区城西小学驶向小林村，当日15时15分 许，途径320国道余杭区临平街道小林村路段时，在 由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙 A99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、 摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。
• 我们生活中有哪些交通不安全隐患 呢？
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马路上追逐打闹
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跨越隔离墩
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在汽车间穿行
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在较窄的街区马路上行走，一定要靠右
边走，不要几个同学横着走，以免妨碍他
人行走和车辆行驶。
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隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。
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当走路只顾着谈天说地，没有留意地
面的情况时，很容易发生意外。
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禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
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注意行人标志：用以促使车 辆驾驶人减速慢行，注意行 人。
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禁止行人通行标志： 表示禁止行人通行
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禁止跨越
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禁止非机动车通 行标志：表示禁 止各类非机动车 通行
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当心车辆
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• 请同学们谈谈观看后的感受。
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法制安全教育
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对冲动说不， 做一名大气之人。