财务管理(教(学)案)
《财务管理》教案课程
教案2007 --- 2008 学年第三学期系教研室财经教研室课程名称财务管理专业、年级、班级 06会电（1）、（2）班教师姓名叶玲莉教师职称讲师石河子职业技术学院第一章总论第一节财务管理的内容一、财务管理的概念财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动、处理企业与各方面财务关系的一项经济管理工作，使企业管理的重要组成部分。
二、财务管理的特点（一）、是一种价值管理（二）、具有很强的综合性三、财务管理的产生和发展财务管理是伴随着人们对生产管理的需要而产生的。
随着社会生产力的发展，财务管理也经历了由简单到复杂，由低级到高级的发展过程。
西方财务管理的发展过程大体经历三个阶段。
第一阶段为萌芽阶段，从商品生产和商品交换的产生到19世纪中期。
财务活动日益增多，但财务管理工作大多由企业主直接进行，企业中没有独立的财务管理部门。
第二阶段为发展阶段，从19世纪末至20世纪40年代。
财务活动越来越复杂，有了专门的财务管理工作。
第三阶段为现代阶段，从20世纪50年代至今。
企业的财务活动和财务政策日益复杂和敏感，在管理内容上，逐渐有资金筹集、资金运用扩展到资金分配；在管理手段上，广泛实行财务预算，加强预算控制，进行时间价值和风险价值分析，参与企业生产经营决策；在管理方法上，普遍运用数量模型和计算机等现代化计算分析工具，是财务管理的综合性大为增强，财务管理逐渐成为现代化企业管理的关键组成部分。
财务管理产生和发展的历史表明：财务管理是商品经济条件下企业最基本的经济管理活动，商品经济越发达，市场经济越发展，财务管理越重要。
发展社会主义市场经济，必须高度重视和大力加强企业的财务管理工作。
第二节财务管理的对象财务管理的对象，使企业再生产过程中的资金运动及其所体现的财务关系。
要全面了解财务管理的对象，就必须对企业再生产过程中的资金运动过程及财务关系作比较深入的考察。
一、企业资金运动的形式工业企业的资金随着生产经营活动的进行不断地改变形态，经过供应、生产、销售三个过程，周而复始的进行循环和周转。
(完整版)财务管理(马工程)教案
(完整版)财务管理(马工程)教案一、教学目标- 了解财务管理的基本概念和原理- 掌握财务分析和决策方法- 熟悉财务管理工具的应用- 培养学生财务管理意识和能力二、教学内容1. 财务管理的概念和任务2. 财务报表分析3. 资本预算决策4. 财务风险管理5. 资金筹集与运用6. 其他相关财务管理方法和工具三、教学重点- 财务报表分析的方法和技巧- 资本预算决策的原理和实践- 财务风险管理的策略和工具四、教学方法- 理论讲授和案例分析相结合- 小组讨论和互动交流- 实际案例研究和解决方案探讨五、教学评估- 课堂参与和小组讨论- 作业和实践案例分析- 考试测试和综合评估六、教学资源- 教材：《财务管理导论》- 讲义和案例分析资料- 多媒体投影仪和电脑设备七、教学时间安排- 第一周：财务管理概述- 第二周：财务报表分析- 第三周：资本预算决策- 第四周：财务风险管理- 第五周：资金筹集与运用- 第六周：其他财务管理方法和工具八、教学进度安排教学进度安排根据实际情况和学生进度进行调整，确保教学质量和效果。
九、教学参考- Brigham, E.F., & Ehrhardt, M.C. (2014). Financial Management: Theory and Practice. South-Western Cengage Learning.- Ross, S.A., Westerfield, R.W., & Jordan, B.D. (2015). Fundamentals of Corporate Finance. McGraw-Hill Education.以上内容仅供参考，具体教案可根据学校要求和实际情况进行调整和完善。
(完整版)吐血整理《财务管理》教案完整版
方式：用相对数和绝对数两种形式表现。
相对数： 1. 定义：其实际内容是社会货币利润率。是指除风险报酬和通货膨胀贴水
后的平均利润率或平均报酬率。
2．原因：货币时间价值产生的前提和基础，是商品经济的高度发展和借贷
关系的普遍存在。
二、货币时间价值的计算方法
（一） 终值与现值
终值又称将来值，是现在一定量现金在未来某一时点上的价值，俗称本利和。比 如存入银行一笔现金 100 元，年利率为 10%，一年后取出 110 元，则 110 元即为终值。
1 年的利息，以 1
年等于 360 天来折算。
在单利计算中，经常使用以下符号：
p——现值，又称本金；
i ——利率，通常指每年利息与本金之比；
S——本金与利息之和，又称本利和或终值；
n——计算利息的期数。
1、单利利息的计算
I ＝P· i · n
［例 1-1 ］某人持有一张带息票据，面额为 2000 元，票面利率 5%，出票日期 8 月 12
面要通过筹资渠道和筹资方式确定合理的筹资结构，降低筹资成本和风险。 ( 二) 投资活动 企业投资分为广义投资和狭义的投资两种。广义的投资是指企业将筹集的资金投入 使用的过程，包括企业内部使用资金的过程 ( 如购置流动资产、固定资产、无形资产 等 ) 和对外投入资金的过程 ( 如投资购买其他企业的股票、债券或与其他企业联营 等 ) 。狭义的投资仅指对外投资。 企业投资不仅必须考虑投资规模，还必须通过投资方向和投资方式的选择，确定合 理的投资结构，以提高投资效益并同时降低投资风险。 ( 三) 资金营运活动 如何加速资金周转，提高资金利用效果，也是财务管理的主要内容之一。 ( 四) 分配活动 广义地说分配是指对投资收入和利润进行分割和分派的过程，而狭义的分配仅指对 利润的分配。 三、财务关系 （一）含义 财务关系是企业在理财活动中产生的与相关利益集团间的经济利益关系。 （二）内容 1、企业与投资者和受资者之间的财务关系 在性质上属于所有权关系。 2、企业与债权人、债务人、往来客户之间的财务关系 在性质上属于债权关系、合同义务关系。 3、企业与税务机关之间的关系 是生产经营者对国家应尽的义务。 4、企业内部各单位之间的财务关系 5、企业财务部门同各部门、各单位之间，各部门、各单位相互之间发生资金结算关 系。 6、企业与职工之间的财务关系 体现着职工个人和集体在劳动成果上的分配关系。 四、财务管理特征 1. 财务管理的基本属性是价值管理 2. 财务管理具有综合性的特点 3. 财务管理兼有决策和控制二重职能及多样化手段 作业： 1. 简述企业财务管理的特点。
《财务管理》教案
《财务管理》教案课程说明财务管理是一门应用性很强、比较成熟的经济管理学科。
财务管理是以企业财务目标为中心，以筹资决策、投资决策、营运资金管理和收益分配管理为主要内容的完整的知识体系。
随着我国经济体制改革的深入发展，企业的财务管理显得越来越重要。
因此，企业财务管理是企业决策者与经营者必须掌握的基础理论与专业知识。
在高等院校，财务管理是经济管理各专业的一门核心课程。
本课程主要介绍现代财务管理的基本理论和方法及其具体应用。
其主要内容包括：财务管理目标、财务环境、资金的时间价值与风险价值、筹资决策、投资决策、股利分配决策、营运资金管理、财务预测、财务控制、财务分析等。
本课程64学时，在一学期内完成。
教学中要求利用多媒体教学资源，教学方法包括讲授、讨论、案例教学等。
使用教材：《财务管理学》，孔令一主编、东北财经大学出版社，2016年4月。
参考资料：1、周首华现代财务理论前沿专题东北财经大学出版社 2010.12。
2、齐寅峰公司财务学（第三版）经济科学出版社 2012.8。
3、[美]詹姆斯.C.范霍恩财务管理与政策东北财经大学出版社 2010.11。
一、经济环境（一）经济周期（二）经济发展水平（三）宏观经济政策二、法律环境（一）企业组织法规（二）财经法规（三）税收法律规范三、金融市场环境（一）金融市场的含义金融市场是指一切资本流动的场所，包括实体资本和货币资本的流动。
（二）金融市场的种类1.按交易的期限划分，可分为短期资本市场和长期资本市场。
2.按交易的时间划分，可分为现货市场和期货市场。
3.按交易的性质划分，可分为发行市场和流通市场。
（三）金融机构我国的金融机构主要有：1.中国人民银行2.政策性银行3.商业银行4.非银行金融机构（四）利率利率也称利息率，是利息占本金之比。
从资金的借贷关系来看，利率是一定时期运用资金资源的交易价格。
利率可用下式表示：利率=纯利率+通货膨胀补偿率+风险收益率1.纯利率。
纯利率是指没有风险和通货膨胀情况下的平均利率。
版《财务管理》教案
版《财务管理》教案课程名称：财务管理教案编写人：(您的姓名)一、课程概述财务管理是一门研究企业财务活动的学科，通过学习本课程，学生将了解财务管理的基本概念、原理和方法，掌握企业财务决策的基本技能，为未来从事财务管理工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解财务管理的基本概念和原理；2.掌握财务分析和财务决策的方法和技巧；3.能够运用财务管理知识解决实际问题；4.培养良好的财务管理意识和能力。
三、教学内容及安排1.第一讲：财务管理概述-财务管理的定义和目标-财务管理的职能和重要性-财务管理的基本原则2.第二讲：财务报表分析-资产负债表分析-损益表分析-现金流量表分析3.第三讲：财务指标分析-财务比率分析-盈利能力指标分析-偿债能力指标分析-运营能力指标分析4.第四讲：投资决策与资本预算-投资决策的基本原则-投资项目评价指标-资本预算决策5.第五讲：资本结构与财务杠杆-资本结构的优化-财务杠杆的作用和影响-资本结构调整的风险与机会6.第六讲：资金管理与财务规划-资金管理目标和方法-静态与动态财务规划-现金管理与流动性管理7.第七讲：国际财务管理-汇率风险与管理手段-国际投资与跨国经营-国际财务决策和策略四、教学方法1.理论授课：通过讲解理论知识，让学生了解财务管理的基本概念、原理和方法；2.实例分析：通过分析实际案例，让学生应用理论知识解决实际问题；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和知识交流；4.课堂演练：组织学生进行财务分析和决策的实际演练，提高实践操作能力；5.互动问答：与学生进行互动问答，激发学生的学习兴趣和思考能力。
五、教学评价1.课堂表现评价：包括学生听课积极性、问题提问和回答情况等；2.作业评价：布置课后练习和案例分析，评价学生对财务管理知识的掌握情况；3.考试评价：通过闭卷考试，考察学生对财务管理理论和方法的理解和应用能力。
六、教学资源1.教材：《财务管理教程》等相关教材；2.社会实践：组织学生参观企业财务部门，了解实际财务管理工作；3.网络资源：利用互联网资源，获取实时的财务管理案例和资料。
财务管理(会计专业)教案
难点
1、现金余额的确定
2、信用政策与应收帐款投资决策
3、存货决策
使用
教材
《财务管理学》朱开悉主编中南大学出版社出版
参考书
《财务管理学》王庆成、郭复初主编：高等教育出版社
教
学
内
容
一、现金管理的目的与内容
二、最佳现金余额
三、现金日常管理
四、有价证券管理
五、应收帐款的功能与成本
六、信用政策
教
学
方
法
在采用的教学
手段中:打(√)
课程讲授
√
使用教模(具)
挂图
参观
现代化手段
幻灯机
投影仪
√
电视录像
电影
CAI情况
软件名称
上机学时
教学
过程
引言：负债经营的意义有二：（1）负债可产生财务杠杆作用，只要满足一定条件，便可使所有者得到更大收益；（2）负债可以降低企业资金总成本，理由是债务资金成本低。指出本章的重点和难点，讲授本章内容，提出问题：负债经营的意义与风险；提出思考题：资本结构理论对企业理财有何意义？你对优化资本结构有何看法？
作
业
教材231页练习题第4题
思考题
P231第8题
财务管理学课程授课教案
授课教师:黄德忠2009年8月20日
章节名称
第九章对外投资管理
教学目的
使学生了解对外投资的内容，掌握有关债权投资和股权投资的知识
教学提要
重点
1、对外投资分类与原则
2、股权投资
3、债权投资
难点
1、股权投资
2、债权投资收益
使用
教材
《财务管理学》朱开悉主编中南大学出版社出版
《财务管理》课程设计
《财务管理》课程教学设计课程名称：学时课程类型：学分：所属系部：授课对象：一、课程教学设计理念、思路和依据（一）设计理念第一，“校企合作”的课程开发。
本课程充分利用与行业企业的合作优势，通过校企合作共同建立财务管理课程标准，针对实际工作中的财务管理工作流程开展课程的开发与设计，使真实的财务管理工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。
第二，“以实践为导向”的教学观。
课程组从企业管理会计人员的职业岗位能力出发，结合学生的认知规律，把实践教学贯穿到整个学习过程，从课内仿真实训，到课外自主操作，由浅入深、层层推进、层层提高，从而达到培养符合社会需要的高技能人才的目标。
第三，“基于工作过程”的课程内容设计。
以财务管理工作的实践过程为中心，以管理会计岗位职业能力所需要的技能来确定实践课程和相关的理论课程，并以实践课程为核心、以相关的理论课程为辅助来确定课程体系。
在课程内容的组织上，根据管理会计岗位的工作过程来组织教学内容，将理论与实践融为一体，以“任务中心模式”为主，从而突显学生的能力本位特点。
第四，“理论实践一体化”的教学方法。
在教学方法上倡导以实践导向、行动参与型的“理论实践一体化”教学方法，以情境式、体验式、模拟式、趣味式等教学方式来教学。
充分利用财务管理实训软件，将理论教学与实践教学紧密结合,采用一体化教学，提高学生的学习自主性、积极性和有效性。
（二）设计思路会计专业教学团队多次到企业进行调研，并召开实践专家研讨会，吸收企业实践专家深度参与课程建设的基本工作：细分税务会计职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合教学内容。
高等职业教育要改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体化，强化学生能力培养。
财务管理课程“教、学、做”一体化设计，主要是以财务管理岗位为主线，设计“教、学、做”一体化方案，营造“校企合一”教学环境等，实现财务管理课程的职业性、开放性、实践性。
财务管理第一章教案
教学重点：理解财务管理职能的涵义及其具体内容，明确不同的组织形式的具体做法和适用范围,掌握公司的特点及其优缺点。
教学难点：如何理解财务管理职能的具体内容，明确财务主体、会计主体及法律主体的关系。
【教学媒体及教学方法】自制幻灯片。
本节内容均为理论知识点，针对这一特点，主要结合采用 教学方法，加深学生对本节内容的理解。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学建议】本节内容，可以结合较接近学生认知水平或生活的实例，来帮助学生理解有关财务管理的相关理 论知识，也可以结合学生已经学过的《经济法律法规》的相关知识串联讲解，加强学科间的渗透。
【教学过程】 、导入（约5分钟）通过上节课的学习，我们知道财务管理是企业管理的一个组成部分，它是基于企业再生产过程中 客观存在的资金运动和财务关系而产生的，利用价值形式对再生产过程进行管理，是组织资金活动、 处理财务关系的一项综合性管理工作，那么这项工作在企业管理中起着怎样一种作用，又具有哪些功 能呢？本节课，让我们一起认识财务管理的职能。
二、新授与课堂练习（约68分钟）（一）财务管理的职能 教师分析讲解，板书:1. 涵义：财务管理职能也称财务管理功能，是指财务管理应发挥的作用和应具有的功能。
【课题】财务管理的职能和财务管理机构的组织形式【教材版本】 张海林，中等职业教育国家规划教材一一财务管理（第二版） .北京：高等教育出版社，2005 张海林，中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一财务管理教学参考书（第二版） .北京：高等 教育出版社，2005 张海林，中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一财务管理习题集（第二版） .北京：高等教 育出版社，2005 【教学目标】 通过本节内容的学习，要求学生明确财务管理的职能，了解企业的组织形式、财务管理主体、企 业财务管理体制以及财务管理机构的组织形式。
【教学重点、难点】 参见配套教学用书《财务管理教学参考书》 P3〜P6。
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《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第一周
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第二周
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第三周
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第四周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第五周
一、教案头
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第六周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第七周
一、教案头
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第八周
一、教案头
二、教学设计
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第九周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第十周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第十一周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第十二周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第十三周
《财务管理》课程单元教学设计（教案）—第十四周。