初二物理学案 透镜
初中物理《透镜》学历案
八年级物理上册第四章第1学历案资源与建议了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。
课前准备1.凸面镜对光有__________作用，凹面镜对光有__________作用。
2.光从空气射入其他介质中时，折射光线__________法线、折射角__________入射角，折射光路是__________的。
一、【导入环节】展示带有透镜的物品，如：照相机，投影仪，近视镜，老花镜等设计意图：让知识贴近生活。
同时也体现物理教学理念，从生活走向物理，从物理走向社会，让学生体会物理知识贯穿于我们生活的方方面面，还能激发学生的学习兴趣和探知欲。
环节一：凸透镜和凹透镜（指向学习目标1）自主学习：小组合作探究两种透镜的外观特点活动1：看一看,摸一摸桌面上的各个透镜试着将其分类。
一类透镜其特点是中间______（填“厚”或“薄”）,边缘______（填“厚”或“薄”）,我们把这样的透镜称为凸透镜。
一类透镜其特点是中间______（填“厚”或“薄”）,边缘______（填“厚”或“薄”）,我们把这样的透镜称为凹透镜。
活动2：观察我们的眼镜是哪一类的。
小结：远视镜是____________的______镜。
近视镜是____________的______镜。
活动3：通过自学课本83页内容，认识主光轴和光心主光轴：两个球面球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变。
【评价任务1】课中测1.下列各透镜中属于凸透镜的有_____________,属于凹透镜的有____________。
环节二：透镜对光的作用。
（指向学习目标2）光线通过透镜后的折射光线比入射光线更靠近主光轴,我们就说光线会聚了。
光线通过透镜后折射光线比入射光线更远离主光轴了,我们就说光线发散了。
凸透镜对光线有________作用。
所以又叫______透镜。
凹透镜对光线有________作用。
所以又叫______透镜。
八年级物理透镜教案6篇
八年级物理透镜教案6篇为大家收集的八年级物理透镜教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级物理透镜教案（篇1）学习目标：知识与技能：1、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像;2、通过观察和初步实验辨别凸透镜和凹透镜;知道透镜焦点和焦距;3、会利用平行光测量凸透镜的焦距。
过程与方法：1、让学生以丰富、生动的感性认识为基础，带着问题，体验科学探究的过程;2、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评价情感态度与价值观：1、创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯;2、在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法，逐步提高物理学习的兴趣重点：了解凸透镜和凹透镜对光的作用难点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用学法指导：通过观察和实验，总结归纳规律。
预习导学：本节课注重引导学生通过“做”，通过“解决问题”，通过“交流与合作”，感知有关方法，构建关于透镜的科学内容。
在问题给出时注重创设生活情景，让学生感觉到物理就在身边，培养了学生的学习兴趣。
学习导入：同学们知道，用放大镜可以把小字放大我们会看得更清楚;旅游时有看到美好的风景我们会用照相机拍摄下来;眼睛近视的同学配一副眼镜就又可以看清楚东西了，这是什么原因呢?今天让我们共同来揭开上述现象中的秘密，引出课题，阅读教材并完成以下题目：预习习题：1透镜是利用光的_________规律制成的。
透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做，如镜片;另一类是中间比边缘薄的透镜叫做，如镜片。
2、光心大致在透镜的中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的。
3、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
4、平行光通过凸透镜，将会聚在主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的，到光心的距离叫做，一个透镜有两个。
八年级物理透镜教案（篇2）一、教学目标1．知识与技能目标：（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
初二物理透镜教案最新5篇
初二物理透镜教案最新5篇透镜的教案篇一教学目的：1、知道不同透镜的特征。
2、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备：凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。
教学过程：一、透镜1、幼儿通过透镜看眼前的事物。
2、请幼儿讨论：两块镜片看到的东西有什么不同？看到的东西不同，有的放大，有的缩小。
3、观察透镜老师：为什么两块镜片看到的东西不一样？两个镜片有什么不同？请幼儿看一看、摸一摸透镜。
中间薄的镜片叫凹透镜，看到东西会缩小。
边上薄中间厚的叫凸透镜，看到东西变大。
4、幼儿自由地玩其它镜子老师提问：用其它镜子和透镜看到的有什么不同？在透镜后面涂上一层水银，就变成凹面镜或凸面镜了。
教学总结：这些镜子太神奇了，能把东西放大或者缩小，远处的东西也能看得清清楚楚。
透镜的教案篇二一、难点分析1、凸透镜和凹透镜对光的作用讲解凸透镜和凹透镜对光的作用，除按照教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析。
当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线靠近法线折射。
光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，发生第二次折射，这时折射光线将远离法线折射，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜（透镜）薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，因此可以分析出凸透镜对光会起聚作用。
如上图（乙）凹透镜对光起发散作用，可以用上述方法，参照下图（甲），和图（乙）来进行分析。
2、正确理解“会聚”和“发散”凸透镜对光的会聚作用是表明光通过凸透镜以后会变得收拢些，但是并不意味着一定会聚于一点。
如下图所示，以S点发出的光是发散光束，光经过凸透镜折射后仍是发散的，并不能会聚，凸透镜在这里的作用只是减弱了它的发散程度。
凹镜对光的发散作用是表明光通过凹透镜以后会更散开一些，但是散开不一定不能会聚，如下图所示，从左侧来的两束光由于凹透镜的作用没有在S点会聚，而是在S′会聚，它减弱了入射光的会聚程度。
透镜学案1
4.2透镜学习目标：知道什么是凸透镜和凹透镜；知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。
学习重点：透镜的主轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光线的作用。
学习过程：导入————--同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以利用投影仪把教学内容打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察、接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。
前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影仪、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。
今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？一.透镜1. 透镜的分类（1）观察课本P88的图4-11，图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分成两类，一类是，特点是另一类是，特点是2.凸透镜和凹透镜的特点<活动1>观察凸透镜和凹透镜①分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么?透过_________看到物体的像是放大的透过_________看到物体的像是缩小的②一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?总结:凸透镜对光有_______________作用,所以凸透镜又叫___________凹透镜对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________请同学们谈一谈:①你有什么方法可以辨别凸透镜和凹透镜②生活中你见到的透镜二.焦点与焦距透镜的相关名词：①光心：叫光心②主光轴：叫主光轴③焦点: _________________________________叫焦点④焦距:_________________________________叫焦距<活动2>①让凸透镜正对着太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象。
5-1透镜学案
学习目标： 1．知道什么是透镜、薄透镜。
2．知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用； 知道利用凸透镜能产生平行光。
教学重点：观察凹透镜对光的会聚作用和凸透镜对光发散作用。
教学难点：凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程。
环节一：复习旧知： 1、光的直线传播条件：光在 中沿直线传播。
2、光的折射：光从一种介质 入另一种介质时，传播方向发生 ，这种现象叫光的折射 。
3、光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 入射角（折射光线向 偏折）；当光线垂直射向介质表面时，传播方向 。
环节二：认识透镜请同学们认真观察一组透镜。
中间厚、边缘薄的叫 ，中间薄、边缘厚的叫 。
帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片是 和远视眼镜的镜片是 。
探究二：透镜对光线的作用分别将一凸透镜和凹透镜正对着平行光，观察光的路径发生怎样的变化，并总结凸透镜和凹透镜对光线的作用。
透镜的焦点：强调：透镜两侧各有一个对称的焦点。
实验：测量凸透镜的焦距测量方法：将凸透镜上正对太阳光（或手电筒的光），调节光屏（白纸）的位置，使上面的光斑最亮、最小，再用刻度尺测出这时光屏到透镜的距离就是焦距。
换另一各凸透镜，重做上面实验。
环节三：小结1.凸透镜和凹透镜：凸透镜：边缘 ，中央 。
凹透镜：边缘 ，中央 。
2.透镜对光的作用：凸透镜：对光起 作用。
凹透镜：对光起 作用。
3、透镜的基本概念：主光轴：通过两个球心的直线。
用 表示；光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）；焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ F ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点；焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f ”表示。
凸透镜越凸（也就是越厚）对光的会聚能力越 （选填 强或弱）： 环节四：课堂反馈1、透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜 导学案
人教版八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案一、课前导知透镜是我们日常生活中非常常见的光学器件。
通过透镜，我们可以实现放大、缩小、矫正视力等功能。
本节课我们将学习透镜的性质和应用，并能够运用相关知识解决与透镜有关的问题。
二、学习目标1.了解透镜的基本概念和分类；2.掌握凸透镜和凹透镜的性质及应用；3.运用透镜的知识解答相关问题。
三、学习内容1. 透镜的基本概念和分类透镜是由光学玻璃或塑料等制成的一类光学器件。
根据透镜的形状和功能，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜：凸透镜的中央较厚，边缘较薄，两面都是弧形曲面。
凸透镜中间的厚部叫作透镜的中心，凸透镜的两个焦点分别在透镜两面外，两焦点之间的距离称为焦距。
凹透镜：凹透镜的中央较薄，边缘较厚，两面都是弧形曲面。
凹透镜的两个焦点分别在透镜两面内，两焦点之间的距离也称为焦距。
2. 凸透镜的性质和应用凸透镜有三个主要性质：焦距、倍率和成像。
我们来逐一了解一下。
焦距：凸透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的另一面上汇聚或看来汇聚的位置。
焦距的记号是f。
倍率：凸透镜能够将物体的形象放大或缩小，我们用“倍率”来表示。
倍率的记号是β，β的绝对值越大，物体的形象放大的程度越大。
成像：当物体位于凸透镜的焦距以内时，通过凸透镜成像的情况有三种：实像、放大的虚像和缩小的虚像。
当物体位于焦点以外时，通过凸透镜成像的情况有两种：虚像和放大的虚像。
凸透镜的应用非常广泛。
例如，眼镜就是由凸透镜组成的，可以矫正视力；放大镜也是由凸透镜组成的，可以放大被观察物体的形象。
3. 凹透镜的性质和应用凹透镜同样有三个主要性质：焦距、倍率和成像。
焦距：凹透镜的焦距是从透镜的光轴上一点发出的平行光线在透镜的同一面上延长后的轨迹与光轴的交点。
凹透镜的焦距也被称为负焦距。
倍率：凹透镜可以使物体的形象放大或缩小，倍率的记号是β。
凹透镜的倍率是负值。
成像：对于凹透镜，无论物体位于焦点以内还是焦点以外，通过凹透镜成像的都是虚像。
透镜物理教案6篇
透镜物理教案6篇透镜物理教案1【三维目标】1、知道物距、焦距和像距的概念，知道凸透镜的成像规律。
实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。
2、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程。
3、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。
【教材分析】学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。
所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这个探究实验是一个较完整的科学探究实验。
目的是：一让学生认识凸透镜成像的规律，二是让学生学会科学探究。
【教学重、难点】1、重点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
2、难点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
【教学方法】科学探究法、讨论交流法。
【教学用具】光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、小玩具等。
【教学过程】一、新课教学1、探究凸透镜成像规律1）提出问题教师：请同学们用小玩具按照课本P61图3－47所示的方法做一个实验，移动放大镜或白纸板的位置，会在白纸上看到怎样的像？学生分组实验，教师巡视，了解情况。
让学生说出看到的像的特征。
教师：对你所观察的现象，你想提出什么问题？如：凸透镜所成的像跟哪些因素有关？2）猜想与假设让学生交流讨论，提出自己的猜想，并说出猜想的依据。
3）制定计划与设计实验我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。
那么，要验证你的猜想是否正确，就要进行实验。
请同学们分组讨论交流，设计出实验方案。
（在此，教师边示范边讲解，向学生介绍光具座的正确使用方法，同时指出实验时要注意的问题。
）由于不同组桌面上的凸透镜的焦距不同，你们想通过什么办法得知凸透镜的焦距？（实验测量，也可查说明书）请同学们分组讨论，制定出实验步骤。
透镜教案初中物理
透镜教案初中物理教学目标：1. 了解凸透镜和凹透镜的概念及其特点。
2. 掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用，即凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3. 知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴的概念。
4. 学会利用凸透镜产生平行光。
教学重点：1. 凸透镜和凹透镜的概念及其特点。
2. 凸透镜和凹透镜对光线的作用。
3. 凸透镜的焦点、焦距和主光轴的概念。
教学难点：1. 凸透镜和凹透镜对光线的作用的理解和应用。
2. 凸透镜的焦点、焦距和主光轴的概念的理解和应用。
教学准备：1. 教具：凸透镜、凹透镜、光线演示仪、幻灯机、显微镜、望远镜等。
2. 学具：学生手册、笔、笔记本。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生观察生活中常见的透镜，如放大镜、眼镜、照相机镜头等，让学生初步认识透镜。
2. 提问：同学们，你们知道什么是凸透镜，什么是凹透镜吗？二、新课教学（20分钟）1. 讲解凸透镜和凹透镜的概念及其特点。
凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜，对光线有会聚作用。
凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜，对光线有发散作用。
2. 讲解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
凸透镜：会使经过它的光线会聚到一个点上，这个点叫做焦点。
凹透镜：会使经过它的光线发散，不会聚到焦点。
3. 讲解凸透镜的焦点、焦距和主光轴的概念。
焦点：凸透镜会使经过它的光线会聚到一个点上，这个点就是焦点。
焦距：焦点到透镜光心的距离。
主光轴：透镜的光心到焦点的直线。
4. 演示如何利用凸透镜产生平行光。
将凸透镜放在光线演示仪上，调整光线演示仪的角度，使凸透镜的焦点与光线演示仪的光源重合，即可观察到经过凸透镜后的光线变为平行光。
三、巩固练习（10分钟）1. 让学生通过观察和讨论，找出凸透镜和凹透镜的共同点和不同点。
2. 让学生通过观察和讨论，理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3. 让学生通过观察和讨论，理解凸透镜的焦点、焦距和主光轴的概念。
四、拓展延伸（10分钟）1. 介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的事例，激发学生的民族自豪感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- -
1 第五章 透镜及其应用 第1节 透镜（第1课时）
班级： 姓名： 学号:
【学习目标】
1、知道透镜，凸透镜和凹透镜。
2、了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、会画出凸透镜和凹透镜对三条特殊光线的作用。
【学习重点】1、理解透镜的焦点、焦距、主光轴和光心
2、凸透镜作用和凹透镜对光的作用
【学习难点】三种特殊光线的画法
【前置补偿】：（规则与评价：能正确完成前置补偿得1分）
1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 。
在光的折射现象中，光路是 的。
2、凹面镜对光有 作用，凸面镜对光有 作用。
3、用带箭头的直线表示 ，显示光的传播径迹和方向。
【预习导学】
（规则与评价：1、能正确独立完成预习导学80%以上得3分 2、正确独立完成70%以上得2分 3、能正确独立完成60%以上得1分 ）
一、凸透镜和凹透镜
1. 透镜有两类，中间厚边缘薄的透镜叫 ，它
对光有______作用，例如 ；中间薄边缘
厚的透镜叫 ，它对光有______作用，例
如 .右图中哪些是凸透镜 哪些是凹透镜 .
2、透镜上通过两个球心的直线叫 ，简称主轴。
主轴上都有一个特殊点，凡是通过该点的光，其传播方向 ，这个点叫透镜的光心。
C
1
主光轴光心
2
二、透镜对光的作用
3、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用
三、焦点和焦距
4.平行于主轴的光线，通过凸透镜后，折射光线会聚在主轴上的一点，该点叫做凸透镜的_______，用字母 表示，该点到透镜光心的距离叫 ，用字母 表示。
透镜的两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距 。
5.粗测凸透镜焦距的方法:用凸透镜 太阳光,再把一张纸放在的 ,改变透
镜与纸的 ,直到纸上的光斑变得 、 ，测出这个光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距。
【当堂检测】 （规则与评价：1、能正确独立完成当堂检测80%以上得4分
2、正确完成70%以上得3分
3、正确完成60%以上得2分）
例1. 能使光线发散的面镜和透镜有（ ）
A 、凹面镜、凹透镜
B 、凹面镜、凸透镜
C 、凸面镜、凹透镜
D 、凸面镜、凸透镜
例2.为了使灯泡发出的光经凸透镜后变成平行光，应把灯丝放在( )
A 、焦点处
B 、焦点以内
C 、焦点以外
D 、任意位置
例3．如图所示，现有五种光学元
件，对右图的光路图，方框中可
放入的元件为 ( )
A 、2或5
B 、1或5
C 、1或3或5
D 、2或3或4
例4.在公元前2世纪，我国就有人利用磨成球形的冰对着太阳光来“取火”，这个球相当于一个( )
A 、凸透镜
B 、凹透镜
C 、平面镜
D 、球面镜
- -
3 例5.完成下图中的光路
例6.凸透镜的三条特殊光线是：通过 的光线传播方向不变； 的光线经透镜折射后经过焦点；通过 的光线经透镜折射后平行于主光轴。
凹透镜的三条特殊光线是：通过 的光线传播方向不变；平行于主光轴的光线经凹透镜后，折射光线的反向延长线 焦点；入射光线的延长线过另一侧虚焦点的光线经凹透镜折射后 主光轴.
【巩固提升】(规则与评价：能独立正确完成，每题2分，对照答案自评完成。
)
1．关于凸透镜的焦点和焦距，下列说法中不正确的是( )
A 、凸透镜有两个虚焦点
B 、凸透镜有两个实焦点
C 、平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点
D 、把点光源放在焦点上，通过凸透镜后的光线一定平行于主光轴
★2.下列现象中能用透镜的作用来解释的是( )
A 、削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则生火
B 、平面镜能使狭小的房间看起来更宽敞
C 、激光束引导掘进机开凿大山隧道
D 、潭清疑水浅
3.关于凸透镜对光线的作用 说法正确的是：( )
A 、光线通过凸透镜后变成平行光线
B 、光线通过凸透镜后会相交于焦点
C 、只对平行于主光轴的光线才有会聚作用
D 、对任何光束都有会聚作用
4.下列说法中正确的是( )
A 、光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点，这一点就是凸透镜的焦点．
4
B、焦点到透镜光心的距离叫焦距，用f表示．
C、凸透镜对发散的光束没有会聚作用
D、凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定相交于一点．
5.完成下图中的光路
知识结构：（规则与评价：能写出本节课的知识结构得1分）
课后反思 (总结收获和提出问题得1分)
我的收获是： ___________________ ______________________
我的问题是： _____________________ ___________________________
师评等级自评分数（满分20分）：红笔改错等级：备注：1.自评分数由学生本人根据“规则与评价”汇总完成
2.加分在课堂由师评确定，值日班长记录汇总交班主任每天公布。