人教版三年级下册数学期中质量检测试卷
2024年人教版三年级数学(下册)期中真题试卷及答案
2024年人教版三年级数学(下册)期中真题试卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（20分）1、840÷8的商是（）位数，345÷5的商的最高位是（）位．2、今年爸爸比乐乐大30岁，4年后，爸爸的年龄是乐乐的4倍。
今年爸爸（）岁，乐乐（）岁。
3、公路两边每相邻两根电线杆之间的距离是30米，红红从第7根电线杆跑到第43跟电线杆，他跑了（）米。
4、两个数相乘，一个乘数是21，积是420，另一个乘数是（）。
5、太阳早晨从（）面升起，傍晚从（）面落下。
6、最大的两位数与最小的两位数的积是（）。
7、用一根彩带沿一个边长是12厘米的正方形画框的四周绕了一圈还剩2厘米，这根彩带长（）分米．8、工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟，照这样计算，要将这根圆木锯成20段，需要（）分钟．9、边长是1厘米的正方形，面积是（）．10、笔算加、减法应注意：（）对齐，从（）位算起。
二、选择题。
（把正确答案序号填在括号里。
每题2分，共10分）1、学校体育室里有篮球、排球、羽毛球、足球四种球，体育课代表到体育室里借两种球，有（）种不同的借法．A．3 B．4 C．5 D．62、最小的两位数乘最大的一位数积是( )．A．90 B．19 C．9093、最少（）个小正方体可以拼出一个大正方体。
A．4 B．6 C．84、一个游泳池的泳道长50米，小伟游了6个来回，他游了（）米。
A．300 B．450 C．6005、有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如下图），那么，用这把直尺能量出（）种不同的长度．A．4 B．6 C．9 D．11三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、长方形和正方形的角都是直角．（）21．2、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米．（）3、四条边都相等的四边形一定是正方形．（）4、甲、乙、丙、丁4个人参加羽毛球比赛，每2个人比赛一场，一共要比赛8场。
新人教版三年级数学下册期中测试卷及答案【可打印】
新人教版三年级数学下册期中测试卷及答案【可打印】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（20分）1、物体的表面或封闭图形的大小，叫作它们的（）．2、今年爸爸比乐乐大30岁，4年后，爸爸的年龄是乐乐的4倍。
今年爸爸（）岁，乐乐（）岁。
3、按规律填数：1.9，1.7，1.5，1.3，（）。
4、27的30倍是（），12个30是（）．5、（）（）6×9，要使积是三位数，百位上只能填（），十位上只能填（）．6、如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是（）．7、从245里连续减去8,最多能减（）次．8、至少需要（）个相同的小正方形可以拼成一个较大的正方形．9、下图钟面是小明晚上睡觉的时间，用12时计时法表示是（），用24时计时法表示是（）。
如果小明第二天的7：10起床，小明的睡眠时间是（）个小时。
10、超市早上8时开始营业，晚上9时停止营业。
全天营业（）小时。
二、选择题。
（把正确答案序号填在括号里。
每题2分，共10分）1、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6 B．5 C．302、比较下面三个算式的积，最大的是（）。
A．39×18 B．41×21 C．41×193、在除法算式中，0不可以作（）。
A．被除数B．除数C．商4、下面算式中，（）的积是四位数。
A．28×15 B．59×40 C．19×305、一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（）。
A．14B．18C．16三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、457÷3的商是三位数。
（）2、32个24的和，列式为32+24.（）3、7×7和7+7的意义相同．（）4、长方形和正方形的角都是直角．（）5、四条边都相等的四边形一定是正方形．（）四、计算题。
（28分）1、直接写出得数。
2024年人教版小学三年级数学(下册)期中考卷附答案
2024年人教版小学三年级数学(下册)期中考卷附答案一、选择题（每题1分，共5分）1. 36+5427等于多少？A. 63B. 72C. 54D. 362. 下列哪个数字是质数？A. 31B. 38C. 39D. 433. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 18厘米B. 26厘米C. 36厘米D. 40厘米4. 8000克等于多少千克？A. 8千克B. 80千克C. 800千克D. 8000千克5. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆形二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。
（）2. 任何数乘以1都等于它本身。
（）3. 1000的立方等于1百万。
（）4. 1千米等于1000米。
（）5. 两个锐角相加的和一定是钝角。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1千米等于______米。
2. 0除以任何数都等于______。
3. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是______平方厘米。
4. 下列数中，______是偶数。
5. 2的3次方等于______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请列举出前四个自然数的平方。
2. 请简要说明平行四边形的特点。
3. 请计算1/4+1/3等于多少，并转换成小数形式。
4. 请列举出三种不同的计量单位，并说明它们之间的换算关系。
5. 请简要说明什么是因数分解。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有10元钱，他用这些钱买了3个苹果，每个苹果2元钱，请问他还剩下多少钱？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
3. 下列数中，哪个是最大的？A. 1/2B. 1/3C. 1/44. 请将下列数按照从小到大的顺序排列：12， 7， 15， 9， 35. 请计算下列算式的结果：6+8×52六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释平行四边形和矩形的区别和联系。
人教版三年级数学下册期中质量检测试卷
2022—2023学年下学期期中质量检测三年级数学试题( 分值：100分，时间：90分钟)题号一二三四五六总分得分【卷首语】亲爱的同学们，我们又迎来了期中考试，请仔细审题，静下心来认真作答，相信你能行！一、填一填。
(25 分）1.早晨,太阳从( )方升起;傍晚,太阳从( )方落下。
2.计算120×40时，可以先把( )和( )相乘，得( ),再在得数的末尾添上( )个0。
3.被除数是195,除数是8,商是( ),余数是( )。
4.136是4的( )倍,73个20相加的和是( )。
5.与39相邻的两个自然数的积是( )。
6.估算53×48时，可以把53看成( )，把48看成（ )，所以53×48≈( )。
7.□25÷8,要使商是三位数,□里最小应填( );要使商是两位数，□里最大应填( )。
8.王老师每天绕操场跑两圈，每圈400米，一个星期(7天)跑( )米。
9.在〇里填上“>”“<”或“=”。
(3 分)725 ÷6 ◯120 20×37 ◯850 568÷4 ◯568 ÷527×60◯ 1800 492 ÷6 82 49×54◯ 44×5910.下面是气象站上周的气温统计表:温度星期时间周一周二周三周四周五周六周日早晨3°c4°c4°c7°c4°c0°c3°c中午12°c10°c12°c15°c12°c8°c5°c (1)气温最低的是周（），气温最高的是周（），周四早晨和中午的气温分别是( )和( )。
(2)早晨与中午温差最大的是周( )。
二、判一判。
(对的画“√”,错的画“ x”) (5 分)1.36×40与360×4的计算结果相同。
人教版三年级下册期中质量抽测数学试卷(附答案)3
【点睛】熟练掌握方向与位置的判断是解答此题的关键。
13.每4颗糖放一盒，48颗糖可以放多少盒？玲玲用下边的竖式计算出结果，箭头所指的表示的是（ ）。
A. 已经用去了4颗B. 已经用去了8颗
C. 已经用去了40颗D. 已经用去了48颗
【答案】C
【解析】
【分析】除数是一位数的除法竖式计算：从被除数的高位起，如果不够除，就要多看一位；除到哪一位就要把商写在那一位的上面；每次除得的余数都必须比除数小。
385÷2
441÷6
307÷5
商是（ ）位数
商是（ ）位数
商是（ ）位数
【答案】①.三②.两③.两
【解析】
【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数等于或大于除数，那么商为三位数；如果被除数百位上的数小于除数，那么商是两位数；依此填空。
【详解】3＞2，即385÷2的商是三位数；
4＜6，即441÷6的商是两位数；
（人教版）三级下册期中质量抽测
数学试卷
（满分100分时90分钟）
一、我会算。（共25分）
1.口算。
30×10＝20×60＝12×20＝600×8＝
120÷6＝8000÷2＝93÷3＝0÷32＝
350÷□＝700÷□＝040×□＝80□×□＝200
2.列竖式计算，带△的要验算。
348÷4＝714÷7＝ △246÷8＝
【详解】66÷3＝22
思考过程：66的十位上是6，这里的6表示60；66的个位上是6，这里的6表示6；
60÷3＝20；6÷3＝2
20＋2＝22
即：66÷3＝22
17×3＝51
思考过程：17的个位上是7，十位上是1，十位上的“1”表示10，即：
人教版三年级数学下册期中综合素质评价试卷附答案 (1)
人教版三年级数学下册期中综合素质评价一、认真审题，填一填。
(每空1分，共22分)1.梦梦面向西南方向站立，当她向后转之后，她的左面是()方向，右面是()方向。
2.432是4的()倍，780的3倍是()，21×18的积大约是()。
3.□÷△＝120……5中，△最小是()，这时□是()。
4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
28×5060×28300×00÷10315÷31540×4038×42236÷3236÷435×6828005.把98张邮票贴在邮册上，每页贴8张邮票，至少要贴()页。
6.根据前三题的规律填空。
37×3＝11137×6＝22237×9＝33337×12＝()37×()＝666()×()＝9997.成人平均体重大约是62千克，15名成人的体重大约是()千克。
如果这些人一起乘坐载质量是1吨的电梯，()超载。
(填“不会”或“会”)8.同学们为联欢会布置教室，将气球按3红2绿1黄的顺序排列。
第182个气球是()色的，第635个气球是()色的。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1.44×6是一个两位数乘两位数的算式，积可能是()。
A.424B.1359C.11442.因为483÷7＝69，所以蓝蓝得出“三位数除以一位数的商一定是两位数”的结论。
下面算式()可以使她意识到这个结论是错误．．的。
A.274÷3B.716÷8C.496÷23.【新考法】用竖式计算22×13，下列算法与竖式计算方法一致的是()。
A.22×3＋10B.22×3＋22×1C.22×3＋22×104.红色的中国结象征着美满团圆、吉祥如意，蕴藏着古人的智慧。
人教版三年级数学(下册)期中质量分析卷及答案
人教版三年级数学(下册)期中质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（20分）1、物体的表面或（）的大小，就是它们的面积．常用的面积单位有平方米、（）和（）．2、360秒＝（）分 8吨＝（）千克3、在括号里写合适的单位。
（1）一棵大树高约9（）（2）黑板的面积约是3（）（3）长江长约6200（）（4）一本杂志的封面面积约是6 （）4、把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方．正对着南方的是数字（）；数字3正对着（）方．5、4个小朋友参加羽毛球比赛，每2个人比赛一场，一共要比赛（）场。
6、一个长方形花坛，如果将长和宽都扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来的（）倍．7、250×8积的末尾有（）个08、小明晚上面对北斗星，这时他的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
9、用长120米的一卷绳做跳绳，做一根跳绳需要3米，一共可以做（）根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分（）根．10、一个数除以6，余数最大是（）．二、选择题。
（把正确答案序号填在括号里。
每题2分，共10分）1、被除数中间有0，商的中间（）A．一定有0 B．没有0 C．无法确定2、如图各图中，四边形有（）个．A．5 B．6 C．73、有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如下图），那么，用这把直尺能量出（）种不同的长度．A．4 B．6 C．9 D．114、125×80的积的末尾有（）个0．A．1 B．2 C．3 D．45、347-98用简便方法计算是（）．A．347-100-2 B．347-（100+2）C．347-100+2三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、0.7和0.9之间只有一个一位小数。
（）2、看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的．（）3、一个数除以8，有余数，那么余数最大是7．（）4、时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．（）5、汽车运动时，车轮的运动是平移现象．（）四、计算题。
2024年人教版三年级数学(下册)期中水平测试卷及答案
创新资源利用的问题
• 创新资源的浪费和低效配置问题仍然存在 • 创新资源的保护和利用机制尚不完善
创新资源有效利用的策略与措施
创新资源有效利用的策略
• 加强创新资源的开发和整合，提高资源利用效率 • 优化创新资源的配置，实现创新资源在产业链上的优化 配置
创新资源的分类与特点
创新资源的分类
• 人力资源：包括创新人才、研发团队等 • 资金资源：包括政府资金、企业投资、风险投资等 • 技术资源：包括专利、技术秘密、研发设备等 • 信息资源：包括创新政策、市场信息、行业动态等
创新资源的特点
• 多样性：创新资源涉及多个领域，具有多种形态 • 动态性：创新资源随着创新活动的进行不断变化和更新 • 区域性：创新资源的分布受到地域经济发展水平的影响
04
创新资源在推动产业升级中的作用
创新资源在产业升级中的关键地位
创新资源是产业升级的基础
• 丰富的人力、资金、技术资源等有助于产业技术的创新 和升级 • 良好的创新环境和政策支持有助于推动产业升级
创新资源在产业升级中的关键作用
• 通过技术创新和管理创新等手段，推动产业技术的升级 • 通过产业结构调整和产业链整合等途径，实现产业结构 的优化升级
创新资源有效利用的措施
• 完善创新政策体系，优化创新资源的配置环境 • 加强创新服务平台建设，实现创新资源的共享和协同
政策建议与保障措施
政策建议
• 制定创新资源开发和利用的专项规划，明确创新资源的发展方向 • 完善创新政策体系，引导创新资源的优化配置
保措施
• 加强创新人才培养，提高人力资源素质 • 加大创新资金投入，保障创新活动的顺利进行 • 加强技术研发，提高技术资源的创新能力
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一、请你填一填。
（每空1分，共22分）
1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。
2、一年有（）个月，其中31天的有（）个月。
3、一本《少年百科全书》是99元，一本《故事书》是4元，一本《少年百科全书》的价钱大约是一本《故事书》的（）倍。
4、要使□64÷5的商是两位数，“□”中最小能填（）；
要使664÷□的商是三位数，“□”中最大能填（）。
5、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
6、课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）时（）分。
7、小明奶奶今年打算在小明家连续住两个月（共62天），这两个月分别是（）月和（）月。
9、把相同的时刻用线连起来。
上午9时晚上8点半
下午5时中午12时差5分
11：55 17：00
20：30 9时
一、填空。
（每空1分，共22分。
）
1、在地图上，人们通常是按照上（），下（），左（），右（）来绘制地图的。
2、傍晚，当你面对太阳时，你的左面是（），右面是（），后面是（）。
3、418÷6的商是（）位数，商的最高位在（）位上。
4、今年全年共（）天，合（）个星期又（）天，二月份有（）天。
5、1991年小红11岁，可是她只过了两次生日，她是（）年（）月（）日出生的。
6、54÷6的商是三位数，里最小填（）；如果商是两位数，
里可填（）。
7、4日=（）时 24个月=（）年
8、用24时计时法，晚上9时是（），中午12时是（）。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共8分。
）
1．0除以任何数都得0。
（）
2．一位数除四位数商一定是三位数。
（）
3、一年有12个月，其中有6个大月，6个小月。
（）
4、1900年是闰年，全年有366天。
（）
三、选择题。
（将正确答案的序号写在括号里。
每题2分，共6分。
）
1．下面公历年份是闰年的有（）。
A. 1982年
B. 2002年
C. 2012年
2. 一位数除三位数的商是( )
A. 两位数
B. 三位数
C. 两位数或三位数
3. 805÷8的商的末尾有（）个0。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
三年级下册数学期中试卷分析
时间:2011-04-29 21:07来源:作者:燕子点击:1487次
一、基本情况分析本次数学试卷题型多样 , 覆盖全面，知识点全，题型多样，题量恰当，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，知识点全，题型多样，题量恰当，难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二：检测质量分析
本次检测：
一班84人，总分7518，平均分89.5。
优秀人数68，优秀率89.2%，及格率94%。
二班74人，总分6489，平均分88.9。
优秀人数62，优秀率83.9%，及格率97.3%
但这个成绩并不理想，对检测分析如下：
1、填空题，失分多的是第
2、3小题，看出学生没有真正掌握辨别方向，也看出学生解决问题的能力较差。
第7小题的第二个空，学生直接填20:00，不能正确理解题意，是让把24时计时法换算成普通计时法。
其它题个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。
2、判断题，是知识的整合，学生十分不多。
个别学生不能把所学灵活地用来
处理问题，此处失分。
3、判断题。
此题都是基础知识的检测，学生出错就是做题不认真。
4、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。
个别学生因粗心导致失分。
“竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。
二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。
5、填一填，学生完成很好。
极个别学生第3小题出错，生对于平均数的求法很熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，对于平均数的实际意义还不太理解。
6、解决问题。
出错的情况较多，原因也很多。
第一，读题时不仔细，看错题意；第二，不能认真分析题意；第三，式子列对，计算出错。
还有不写单位和答语的。
这题也是十分较严重的题。
7、统计图，学生出错多是计算结果不对。
三、结合质量测查，联系自己课堂中的得失
1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度.
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
四：改进措施：
1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。
这是各班中普遍存在的问题，所以扎扎实实对待教学常规工作，对教学常规工作的各个环节要逐一到位。
在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。
从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
平时应注重学生良好习惯的培养。
2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。
因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
3、题型的多样化，如表格，图示等，要求学生通过观察来解决。
从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。
因此，今后中平时要注重培养学生搜集信息、提取信息、处理信息的能力，多给学生思考、交流、汇报的时间和空间。
让学生从多角度去理解、解决
问题。
加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。
很多的学生只注重
数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。
尤其审题中对重点词语的挖掘与理解，搞清已知与已知，已知与未知的关系纽带，梳清解题思路。
3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。
5、培养学生良好的检查习惯，正确的检查方法。
6、做有心人。
平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，以备日
后的复习和提高学生的正确率。
(责任编辑：枫叶)。