面向社会需求与工程实践的物流仿真教学研究

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物流系统仿真课程案例教学方法的研究与应用

一、引言物流系统仿真课程是物流工程专业的必修课，主要是使学生掌握系统仿真的理论、方法在物流领域的应用，是一门实践性很强的课程。

仿真内容可以从一个具体的物流流程拓展到整个物流配送中心的规划，深入到物流的各个方面，因此对物流工程专业的学生来说，仿真能力的培养是非常必要和重要的。

物流系统仿真课程可以分为理论和实践两大部分，其中理论是实践的基础，实践又需要理论的指导，两者相辅相成。

在课程教学中，为了充分调动学生学习仿真知识的兴趣和积极性，案例的设计是很重要的。

二、案例教学方法案例教学方法是由德国教育实践家瓦·根舍因（Martin Wagenschein，1896—1988）提出的，他认为要发展学生的能力，就应该教给学生基本的知识，就需要改革教材，从日常生活中选取蕴含科学本质的范例进行教学，来培养和训练学生独立思考的能力[1]。

案例教学法也称实例教学法或个案教学方法，是根据教学内容的需要，在教师的指导下，采用案例组织学生进行学习的方法。

教师在教学中主要扮演设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与和讨论。

在教学过程中，教师由课堂的管理者和知识的传授者，转化为引导者和促进者。

该方法强调以学生为主体，由教师提出实际典型的问题，让学生积极地思考、分析和讨论。

通过创造一个良好宽松的教学实践情境，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题和创新的能力。

三、有关物流系统仿真课程的案例教学方法研究物流系统仿真课程是一门综合性很强的课程，主要针对物流工程专业高年级的学生。

课程主要分为理论教学和实践教学两部分。

理论教学主要包括物流系统仿真基础、离散事件系统建模、随机数与随机变量、输入数据分析、系统仿真算法、仿真结果分析与模型校验等内容[2]。

实践教学主要是具体的物流系统的建模仿真。

在教学过程中，理论教学和实践教学相得益彰，案例教学方法可以深入到理论和实践教学的各个环节中去。

1.理论教学中案例教学方法的研究。

在物流系统仿真课程的理论教学中，需要涉及很多的数学知识，比如随机数、随机变量、函数分布、概率统计等。

现代物流中的模拟仿真技术研究

现代物流中的模拟仿真技术研究一、引言随着物流业的迅猛发展，物流效率和运作质量越来越成为企业的重要课题。

模拟仿真技术的出现，为物流行业提供了更为准确、实用的解决方案。

本文将分别从模拟仿真技术的概念、模拟仿真技术在物流中的应用，以及模拟仿真技术未来发展方向进行阐述。

二、模拟仿真技术的概念模拟仿真技术是指通过构建数学模型，对系统进行虚拟仿真，以评估系统的运行效果和预测运营风险。

模拟仿真技术与传统试验相比，其主要优势在于模拟最真实的环境，更加量化、直观、精准的结果。

三、模拟仿真技术在物流中的应用物流企业运营过程中，存在许多的业务流程需要优化和改进。

而传统的流程设计或者方案实施都是基于以往的数据和经验，缺乏对运营风险的全方位精确评估。

模拟仿真技术通过对业务流程建立数学模型，可以更好地预测系统运行结果，降低运营风险、提高运营效率。

1. 仓库布局优化仓库布局是物流企业的核心环节之一。

好的仓库布局方案可以提高仓库货物容量和运行效率，降低人力和时间成本，最大化物流运营的效益。

基于模拟仿真技术，可以建立仓库的模型，通过调整仓库的货物储存方式、储存位置和货道间距等参数，找到最优的仓库布局方案。

2. 运输计划和路线优化物流企业通常面临的难题之一是如何计划最优的运输路径。

物流企业的运输成本主要包括车辆成本和时间成本，因此，如何减少路程和运输次数是物流企业优化运输计划和路线的主要目标。

通过构建路线和配送中心的模型，可以对不同的路线和配送方案进行模拟，评估和比较，在保证货物的安全送达的前提下，构建最优的配送计划3. 运营效率评估物流企业的运营效率代表着企业的核心竞争力。

通过构建物流运营系统的模型，可以对不同的物流运营方案进行模拟比较。

评估不同方案的优劣程度，实现多方案对比。

通过这种方法可以发现和解决企业物流运作中的瓶颈问题，提高运作效率，降低成本。

四、模拟仿真技术未来发展方向当前，模拟仿真技术已经广泛应用于物流企业的运营中。

仿真物流实训报告

一、实训背景随着我国经济的快速发展，物流行业在国民经济中的地位日益重要。

为了提高我国物流行业的整体水平，培养具备实际操作能力的物流专业人才，我校经济管理学院特开设了仿真物流实训课程。

通过仿真物流实训，学生可以了解物流行业的运作流程，掌握物流系统的基本原理，提高解决实际问题的能力。

二、实训目的1. 帮助学生了解物流行业的基本运作流程，掌握物流系统的基本原理。

2. 培养学生运用仿真软件进行物流系统分析、设计和优化的能力。

3. 提高学生团队协作、沟通和创新能力。

三、实训内容本次仿真物流实训主要采用FlexSim仿真软件进行，以某大型超市配送中心为案例，进行以下内容的学习和实践：1. 配送中心概况：了解配送中心的规模、功能、作业流程等。

2. 仿真建模：根据配送中心实际情况，运用FlexSim软件建立仿真模型。

3. 模型验证：对仿真模型进行验证，确保模型准确反映实际配送中心作业流程。

4. 参数优化：对仿真模型进行参数优化，提高配送中心作业效率。

5. 模型分析：分析仿真结果，为实际物流系统改进提供依据。

四、实训过程1. 配送中心概况学习：通过查阅资料、实地考察等方式，了解配送中心的规模、功能、作业流程等。

2. 仿真建模：运用FlexSim软件，根据配送中心实际情况，建立仿真模型。

主要包括以下步骤：a. 建立模型框架：定义模型范围、系统边界等。

b. 添加模型元素：根据配送中心作业流程，添加相关元素，如仓库、货架、输送带、分拣设备等。

c. 设置模型参数：根据实际情况，设置各元素参数，如输送速度、货架容量等。

d. 添加物流信息流：设置订单生成、订单处理、货物搬运等物流信息流。

3. 模型验证：对仿真模型进行验证，确保模型准确反映实际配送中心作业流程。

主要方法包括：a. 与实际数据进行对比：将仿真结果与实际数据进行对比，验证模型准确性。

b. 专家评审：邀请物流行业专家对仿真模型进行评审，提出改进意见。

4. 参数优化：对仿真模型进行参数优化，提高配送中心作业效率。

物流系统建模与仿真教学设计

物流系统建模与仿真教学设计一、前言物流管理是企业管理中的重要领域，随着信息技术的普及，物流系统建模和仿真成为了优化物流系统的重要手段。

物流系统建模和仿真的教学在高校物流管理专业中占据着重要的位置。

通过模拟真实的物流系统运营过程，帮助学生理解物流运营的本质，并提高其决策和优化能力。

本文将介绍如何进行物流系统建模和仿真教学设计。

二、课程目标本课程的目标是让学生掌握物流系统建模与仿真的基本方法和技能，学习使用建模软件Simio进行物流系统建模和仿真，实现对物流系统运营效率的优化。

三、课程内容本课程主要涵盖以下内容：1. 物流系统建模与仿真基础介绍物流系统建模与仿真的基本原理和方法，包括系统边界、系统输入输出、建模方法、仿真实验等。

2. 建立物流系统模型通过案例分析和模型实践，让学生了解如何建立物流系统的模型，包括系统环节、系统参数、关键指标等。

3. 使用Simio进行仿真实验介绍Simio仿真软件的使用方法，帮助学生通过仿真实验了解物流系统运营过程，并学习如何进行优化。

4. 物流系统运营效率优化通过仿真实验，分析物流系统运营中存在的问题，并提出优化方案。

让学生学会如何通过建模和仿真技术分析优化物流系统，提升物流效率和降低物流成本。

四、教学方法本课程采用案例分析、项目方法和实验教学相结合的教学方法。

1. 案例分析采用真实案例，帮助学生理解物流系统建模和仿真的重要性，学习如何分析和解决实际问题。

2. 项目方法引导学生完成一个小项目，让学生亲身体验物流系统建模和仿真的过程，加深对实际应用的理解。

3. 实验教学通过实验教学，让学生学习如何使用建模软件Simio进行物流系统建模和仿真，提高其实践能力。

五、教学评估方法本课程采用多种评估方法，包括作业评估、考试评估、项目评估和实验评估。

1. 作业评估针对学生掌握物流系统建模和仿真基本原理的程度，布置相应的练习题和作业，以检测学生掌握情况。

2. 考试评估考核学生对物流系统建模和仿真理论的掌握程度，课程结束前进行闭卷考试。

Flexsim系统建模仿真课程教学设计 —以《物流综合实训》为例

Flexsim系统建模仿真课程教学设计—以《物流综合实训》为例引言物流管理专业是以管理科学理论为依托、面向现代经济社会领域跨行业活动的新兴专业。

物流管理专业强调管理、经济和信息技术等多学科的融合，具有很强的知识交叉和实践应用特点。

物流管理专业是一门综合性、交叉性很强的专业，对学生综合能力有较高要求[1]。

我校依据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才能力的意见》等文件要求，提出应用型物流类本科人才的培养方针。

强调物流管理专业需积极开展物流系统建模与仿真课程，加强虚拟仿真教学，将学科前沿、实践经验等融入课堂教学。

物流仿真是通过建立物流系统模型，利用仿真软件对模型进行运行检测和更改参数，使模型不断的优化，从而达到最优化状态。

系统仿真设计对于提高学生物流系统设计规划能力的培养，有着不可替代的作用。

通过仿真教学，让学生在建模的过程建立一种身临其境的切身体会，将抽象理论知识直观化、具体化。

不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生自主学习能力、创造思维能力和分析问题解决问题的能力。

目前，计算机仿真技术已广泛应用于物流工程领域和工业工程领域。

在物流领域，主要利用仿真技术来辅助供应链系统、生产物流系统、仓储系统、配送中心系统等等的规划和设计，对多种方案进行建模仿真验证，找出瓶颈所在，从而进行改进，最终达到系统优化的目的，为企业运营管理提供决策依据。

总而言之，物流仿真技术已经成为物流工程领域一项非常重要的研究方法和技术手段[2]。

一、课程性质和教学目标1.课程性质《物流综合实训》课程是一门实践性很强的专业课程，是我校物流管理专业的专项实践课之一。

在以往的课程设计中会组织学生进入企业参观和实习，2020年由于疫情原因，企业参观和实习等实践环节只能取消，因此改为利用计算机仿真和学校实训室教室实操作为代替。

仿真模拟具有经济安全、不受环境限制、不受气候影响的优良特点。

在2020年这种特殊的背景下，进行真实的实践教学基本不可能，系统仿真技术就成为十分重要的替代工具，体现了其在物流教学过程中绝对的优势地位。

物流仿真实验教学设计

物流人才的培养提出了新的要求，各高校的物流专业或验和自主创新型实验。
．工业工程专业逐步把物流实验室建设纳入到专业建设的２１基础型实验
重要内容，尤其是结合自身专业特点对建设物流实验室
详细的实验教学方案。的建模过程。实验内容如下：
（）Ｆｅｓ仿真软件主要功能模块。部件库（１ｌｉｘｍ标
１实验室配置
准部件、固定部件和移动部件）、模拟实验模块、模型
复、仿真物流仿真实验室由３０个点的Ｆｅｉｍ中文５ｌｘｓ．０网执行模块（位、运行、暂停、步进、停止等）状态模块、工具模块、模型演示模块、统计分析模块、络版组成。操作系统：ＷｉｄｗＸ，编译系统：ＭｃｓｆｎｏｓＰｉｏｏｒｔ平ＶＣ＋＋．ＮＴ０８Ｅ２０。硬件环境：ＣＵ一英特尔奔腾＠；帮助模块和各种试图（面、三维等）组成，该实验Ｐ内存一１Ｇ；硬盘一０８Ｇ；显卡一立显卡ＮＩＩｅｏｃ独ＶＤＡＧＦｒｅ
用，对经济发展、工程开发和科学研究等方面产生重大上，教学内容根据难易程度由浅到深、由基础到综合再影响。近年来，随着物流业的快速发展，社会对高校的到创新，建立三层次实验内容即基础型实验、综合型实

仿真技术在物流系统中的应用研究

仿真技术在物流系统中的应用研究近年来，随着物流业的不断发展，越来越多的企业开始意识到物流系统的重要性。

而随着科技的不断进步，仿真技术应用在物流系统中的研究也日益成熟。

本文将探讨仿真技术在物流系统中的应用研究。

一、仿真技术介绍仿真技术是指使用计算机等数字设备模拟、演示现实中物理实体、人类行为等活动的技术。

它不仅可以模拟过程、预测结果，而且可以对各种因素进行灵活的、定量的变化分析。

因此，仿真技术越来越被广泛应用于各个领域，包括物流系统。

二、仿真技术在物流系统中的应用1. 模拟物流过程仿真技术可以模拟物流系统中的各个环节，例如运输流程、仓储流程、装卸流程等等。

通过仿真，可以模拟出不同策略下的物流系统状态，以便优化物流流程和决策。

例如，某物流企业可以通过仿真模拟出在某种路线下不同的运输车辆数、各个节点的处理时间、装卸效率等，以评估不同策略下物流系统的瓶颈在哪里。

在此基础上，再进行优化和决策，以提高物流效率和降低成本。

2. 市场预测仿真技术可以较好地模拟市场走势，包括需求、供给、价格等。

在物流系统中，市场预测非常重要，因为物流企业需要合理估计市场需求，以确保其供给可以满足市场需求，并且不会造成库存堆积或短缺。

例如，某物流企业可以通过仿真模拟出不同市场情况下的需求变化，以便调整库存和订单策略，以更好地适应市场需求变化。

3. 系统优化仿真技术可以模拟不同的系统优化方法，包括生产线优化、物流路径优化、仓储优化等。

通过仿真，在不同设计参数下，可以评估和比较不同优化策略在物流系统上的效果。

例如，某物流企业可以通过仿真模拟出在机器数量、加工速度等参数下不同的生产流程，以评估每个参数下的生产效率和成本，以便优化生产线，提高生产效率。

4. 培训模拟仿真技术可以创造各种虚拟环境，通过模拟实际任务以及各个阶段的关键操作，以帮助新员工进行培训和学习。

例如，某物流企业可以创建一个虚拟的装卸流程模拟环境，让新员工在模拟环境下进行训练和试验，以便更好地掌握操作技能和规范要求。

物流仿真设计实验报告

物流仿真设计实验报告1. 引言物流是现代社会经济发展的重要支撑，同时也是产品流通的重要环节。

为了提高物流效率，减少物流成本，物流仿真设计成为了一种常用的方法。

本实验旨在通过物流仿真设计，对某公司的物流流程进行优化和改进，以提高物流效率并减少成本。

2. 实验目标本实验的目标是：1. 建立某公司的物流仿真模型。

2. 通过模拟实验，分析当前物流流程中存在的问题。

3. 提出相应的改进措施，以优化物流流程。

3. 实验方法本实验使用了以下方法：3.1 建立物流仿真模型首先，我们收集了相关的数据，包括物流流程中涉及的各个环节的时间、成本、距离等信息。

然后，我们使用仿真软件（如AnyLogic）建立了物流仿真模型。

根据数据，我们设置了相应的参数和约束条件，并编写了相应的仿真代码。

3.2 模拟实验我们通过对物流仿真模型进行多次实验，模拟了现实中的物流流程。

每次实验我们改变了不同的参数，例如运输时间、库存水平等，以模拟不同的情境。

通过观察仿真结果和分析数据，我们得到了现有物流流程的性能参数。

3.3 优化物流流程通过对现有物流流程的性能参数进行分析，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。

根据改进措施，我们更新了物流仿真模型，并进行了再次实验。

通过比较改进后的仿真结果与之前的结果，我们能够评估改进措施的有效性。

4. 实验结果与分析根据多次实验的结果，我们得到了现有物流流程的性能参数，如平均运输时间、库存周转率、运输成本等。

通过对这些性能参数的分析，我们发现了以下问题：1. 运输时间较长，导致了物流周期较长，影响了产品的及时交付。

2. 库存周转率较低，说明库存管理不够精细，存在库存积压的情况。

3. 运输成本较高，与预期目标不符。

根据问题分析，我们提出了以下改进措施：1. 优化运输路线，减少运输时间。

我们使用了最优路径算法，对不同运输路径进行优化，以减少物流周期。

2. 加强库存管理，提高库存周转率。

我们建立了一个库存管理系统，通过对库存的动态调整，实现了库存的精确管理，避免了库存积压的情况。

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阶段需要参加工程实践ｌ２个月左右，才有资格接受高等工程
教育，大学教育更是强调工程实践性。国内也越来越重视工
程实践，如建立工程训练中心、校企合作共建实习基地等。 “ 工程观 ” 作为一种新的工程理念已在工程教育界受到重视。显然，工程实践已成为人才培养的必然方法。
１当前物流人才需求及培养特点
１．１物流业的快速发展和社会对物流人才的需求
近年来，物流业得到了快速发展。２０１２年，全国社会物流总额１７７．３万亿元，比２００８年增长１．９７倍；社会物流总费用与ＧＤＰ的比率为１８％，比２００８年提高１．５个百分点；全国物流业实现增加值３．６万亿元，比２００８年增长１．８倍。国家也越来越重视物流业，从政策层面大力扶持：２００６年国家“ 十一五” 规划确立物流产业地位，２００９年物流业被列入十大产业振兴规划，
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｗｅｉｆｒｓｔａｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｅｓｏｃｉａｌｄｅｍａｎｄａｎｄｅｎｇｉｎｅｅｉｎｒｇｐｒａｃｔｉｃｅｏｒｉｅｎｔｅｄｌｏｇｉｓｔｉｃｓｔＭｅｍｓａｓ
ｗｅｌｌａｓｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙａｎｄｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｔｈｅｌｏｉｓｇｔｉｃｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｎｅｘｔｗｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓｉｎｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ
ＪｉｎＧｕｉｌｉｎ，ＳｈａｏＺｈｅｎｇｙｕ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＡｕｔｏｍｏｂｉｌｅ＆ＴｒａｆｉｃＥｎｇｉｎｅｅｉｒｎｇ，ＷｕｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｗｕｈａｎ４３００８１，Ｃｈｉｎａ）
１．２工程实践是人才培养的必然方法
工程实践，指学生结合现场实际，将所学知识用于实践，以此来巩固提高自己的专业知识和技能水平。目前，国外许多大学都将工程实践作为高等工程教育的一个重要组成部
分。如：美国工程类大学实施 “ 回归工程” ；德国大学生在中学
ｌｏｇｉｓｔｉｃｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｒｏｕｇｈａｎｅｘａｍｐｌｅ，ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｓｏｍｅｏｆｔｈｅｋｅｙｃｏｕｒｓｅｓ．
齐鑫物流教育
ｄｏｉ：ｌ０．３９６９４．ｉｓｓｎ．１００５ — １５２Ｘ．２０１４．０５．１４８
物流技术２０１４年第３３卷第５期（总第３０８期）
面向社会需求与工程实践的物流仿真教学研究
金贵林。邵正宇
（武汉科技大学汽车与交通工程学院，湖北武汉４３００８１）
【摘要】首先分析了面向社会需求与工程实践的物流人才特点，然后分析了开展物流仿真教学的必要性与可行性，最后阐述了物流仿真教学实施的四个方面：理论基础课程、综合性实践设计、课外大学生创新、大学生参与科研项目等，并着重举例说明了物流仿真类课程设计、物流仿真毕业设计和物流仿真开放式设计性实验。
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｓｏｃｉａｌｄｅｍａｎｄ；ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅ；ｌｏｇｉｓｔｉｃｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｔａｌｅｎｔｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ

【关键词】社会需求；工程实践；物流仿真教学；人才培养
［￣ＩＩｔＳＹ类－￣－］Ｇ４２３【文献标识码】Ａ【文章编号】１ｏｏ５ — １５２Ｘ（２０１４）０５ — ０４６２ — ０２
ＳｔｕｄｙｏｎＳｏｃｉａｌＤｅｍａｎｄａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｉｎｒｇＰｒａｃｔｉｃｅＯｒｉｅｎｔｅｄＬｏｇｉｓｔｉｃｓＳｉｍｕｌａｉｔｏｎＥｄｕｃａｉｔｏｎ