浅谈家庭中的幼儿思想品德教育
幼儿教育：在家庭教育中,如何培养孩子的道德品质
在家庭教育中，如何培养孩子的道德品质一、树立榜样家长是孩子最重要的榜样。
家长的一言一行都会对孩子的道德品质产生深远的影响。
因此，家长应该以身作则，树立良好的道德榜样。
他们应该遵守社会公德，尊重他人，诚实守信，有责任感等。
通过家长的榜样作用，孩子可以逐渐形成正确的道德观念。
二、培养责任感在家庭教育中，家长应该引导孩子学会承担责任。
他们应该让孩子明白，每个人都有自己的责任和义务，包括完成家庭作业、做家务、照顾弟弟妹妹等。
通过承担责任，孩子可以逐渐形成责任感和担当精神。
三、鼓励诚实诚实是孩子道德品质的重要组成部分。
家长应该引导孩子学会诚实待人，不撒谎、不欺骗。
当孩子做错事时，家长应该鼓励他们承认错误，并帮助他们找到解决问题的方法。
通过鼓励诚实，孩子可以逐渐形成诚实的品质。
四、建立尊重他人的态度家长应该引导孩子学会尊重他人，包括尊重他人的权利、感受和意见。
在家庭中，家长应该尊重孩子的感受和意见，与孩子建立平等的沟通关系。
通过建立尊重他人的态度，孩子可以逐渐形成尊重他人的品质。
五、增强集体意识家长应该引导孩子学会关心集体，有集体荣誉感。
在家庭中，家长可以鼓励孩子参与家庭活动，培养他们的团队精神。
此外，家长还可以引导孩子参加社区活动，了解社会公共事务，增强他们的社会责任感。
六、培养勇气和毅力勇气和毅力是孩子未来成长中不可或缺的品质。
家长可以通过鼓励孩子尝试新事物、面对挑战等方式来培养他们的勇气和毅力。
当孩子遇到困难时，家长应该给予他们支持和鼓励，让他们学会坚持和克服困难。
七、鼓励参与社区活动社区是孩子成长的重要环境之一。
家长可以鼓励孩子参与社区活动，如志愿者服务、社区文化活动等。
通过参与社区活动，孩子可以了解社会公共事务，培养他们的社会责任感和公民素质。
同时，参与社区活动也可以让孩子结交更多的朋友，提高他们的人际交往能力。
总之，在家庭教育中培养孩子的道德品质是非常重要的。
家长应该通过树立榜样、培养责任感、鼓励诚实、建立尊重他人的态度、增强集体意识、培养勇气和毅力以及鼓励参与社区活动等方式来培养孩子的道德品质。
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育家庭是幼儿最初接触社会的地方，也是幼儿品德教育的重要基石。
在家庭生活中，幼儿的品德教育不仅是父母的责任，也是整个家庭的责任。
下面我将谈谈家庭生活中幼儿的品德教育的一些重要方面。
幼儿的品德教育应从家庭的爱开始。
父母应以身作则，用爱和关心来呵护幼儿。
父母的关爱和呵护可以激发幼儿的爱心，让他们学会关心和爱护他人。
父母可以通过陪伴和参与幼儿的生活，培养他们的亲情和友情。
父母可以和幼儿一起玩耍、读书、做家务等，让幼儿感受到家庭的温暖和关怀。
幼儿的品德教育要从小事做起。
家庭生活中的点滴细节，对幼儿的品德养成有着深远的影响。
父母可以通过日常生活中的小事来教育幼儿，比如教会他们说“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养他们的良好行为习惯。
父母还要教会幼儿区分是非、善恶，并批评和表扬幼儿的行为，让他们明白什么是正确的，什么是错误的。
幼儿的品德教育还需要注重培养他们的责任感和担当精神。
父母可以给幼儿一些适当的家务劳动，让他们参与到家庭生活中，学习分担家庭责任。
这样不仅可以培养幼儿的责任感，还可以教会他们劳动意识和团队合作精神，从而为将来的成长打下坚实的基础。
幼儿的品德教育还需要家庭成员之间的良好沟通和尊重。
家庭成员之间的沟通和尊重能够有效地建立家庭和谐的氛围，为幼儿的品德教育创造良好的条件。
父母要给予幼儿充分的尊重和关注，尊重幼儿的意愿和选择，让他们有机会发表自己的意见和想法。
父母还要与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和心理变化，及时解决问题，让幼儿感受到家庭的温暖和安全。
家庭生活中的幼儿的品德教育是一个渐进的过程，需要家庭成员的共同努力和配合。
父母要以身作则，做一个良好的榜样；要从小事做起，培养幼儿的良好行为习惯；要培养幼儿的责任感和担当精神；要通过良好的沟通和尊重来建立家庭和谐的氛围。
只有家庭成员的共同努力，才能够培养出品德高尚、行为端正的优秀幼儿。
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育家庭生活中的幼儿的品德教育是重要的一环，它对孩子的成长和未来发展起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我将从父母的示范、家庭规则、情感沟通和爱的培养几个方面来浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育。
父母的示范是幼儿品德教育的基础。
幼儿时期的孩子心理发展阶段是模仿阶段，在这个阶段，孩子会模仿父母的言行举止。
父母要以身作则，做一个良好的榜样。
他们应该教给孩子正确的道德观念，如诚实、守信、友善等，同时要自己做到这些。
只有父母本身就具备良好的品德，才能够在教育孩子中起到示范的作用。
家庭规则是培养孩子良好品德的重要工具。
家庭中的规则可以帮助孩子建立起良好的习惯和行为，从而塑造他们正确的价值观和道德观。
父母可以与孩子一起制定家庭规则，让孩子参与增强他们的责任感和自我管理能力。
父母要坚持执行这些规则，并给予孩子相应的奖励或惩罚。
通过这样的方式，孩子会逐渐养成良好的品德和习惯。
在家庭生活中，情感沟通也是培养孩子良好品德的重要手段之一。
父母应该与孩子保持密切的关系，关注他们的心理和情绪需求。
当孩子遇到问题或犯错误时，父母应该耐心倾听，给予关怀和支持，帮助他们理解错误的原因，并引导他们积极面对和解决问题。
这样做可以增强孩子的自信心和情绪管理能力，培养他们正确的价值观和道德观。
在家庭生活中培养幼儿的品德，爱的培养是不可或缺的。
父母应该给予孩子充分的关爱和温暖，让他们感受到家庭的温暖和安全。
父母要懂得赞美和鼓励孩子，关注他们的进步和成就，给予他们积极的反馈和肯定。
通过这样的爱的培养，孩子能够建立起积极向上、乐观向前的品格，并且能够用爱来对待他人，形成健康的人际关系。
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的品德
家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的品德在幼儿教育中，家庭扮演着至关重要的角色。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是他们品德培养的第一课堂。
因此，家庭如何在幼儿教育中培养幼儿的品德成为了一个值得探讨的话题。
首先，家庭应该成为孩子品德教育的榜样。
孩子天生具有模仿的天赋，他们会模仿父母的一举一动，学习他们的行为方式和价值观。
因此，家长应该时刻注意自己的行为举止，成为孩子的榜样。
如果父母善良、宽容、诚实，孩子也会受到影响，逐渐形成积极向上的品德。
其次，家庭应该注重培养孩子的责任感。
责任感是一个人品德的重要组成部分，也是成功的基石。
家长可以通过给孩子一些家务活，让他们参与到家庭的日常事务中来，培养他们的责任感。
比如，让孩子帮忙整理房间、清洗餐具等。
通过这些小事，孩子可以学会承担责任，体验到自己的付出和努力的价值。
此外，家庭还应该注重培养孩子的友善和合作意识。
友善和合作是人际交往中不可或缺的品质。
家长可以通过给孩子创造良好的家庭氛围来培养他们的友善和合作意识。
比如，鼓励孩子与兄弟姐妹分享玩具，帮助他人解决问题等。
同时，家长也应该给予孩子正确的引导，教育他们如何与人相处，如何尊重他人的感受。
还有一点需要注意的是，家庭应该注重培养孩子的自信心。
自信心是一个人成功的关键因素，也是品德培养的重要内容。
家长可以通过给孩子一定的自主权，鼓励他们尝试新事物，培养他们的自信心。
同时，家长还应该给予孩子积极的鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，从而培养出坚定的品德。
最后，家庭应该注重培养孩子的善良和乐于助人的品质。
善良和乐于助人是人类共同的美德，也是社会进步的基石。
家长可以通过讲述一些正面的故事，教育孩子如何善待他人，如何乐于助人。
同时，家长还应该给孩子正确的价值观，让他们懂得真正的快乐来自于帮助他人。
总之，家庭在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。
家庭应该成为孩子品德教育的榜样，注重培养孩子的责任感、友善和合作意识、自信心以及善良和乐于助人的品质。
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育
浅谈家庭生活中的幼儿的品德教育【摘要】在家庭生活中，幼儿的品德教育至关重要。
家庭是孩子品德养成的第一课堂，家长在其中扮演着至关重要的角色。
培养孩子的礼貌与谦逊，教育孩子爱与责任感，引导孩子学会分享与合作，倡导孩子诚实守信，教导孩子尊重他人，都是家庭中需要重点关注的方面。
家长的言传身教更是影响孩子品德的关键，在幼儿期，这一点尤为重要。
通过家庭的教育，孩子可以建立起正确的价值观和道德观，为其未来的发展奠定良好的基础。
家庭生活中的品德教育不仅是一种责任，更是一种使命，悉心培养孩子的品德，助力其成为品德高尚、健康发展的个体。
【关键词】家庭生活、幼儿、品德教育、礼貌、谦逊、爱、责任感、分享、合作、诚实、守信、尊重、家长、言传身教、幼儿期、关键阶段、重要性、教育、引导、倡导、教导、结论、阶段性、培养、家庭是第一课堂1. 引言1.1 家庭生活中幼儿品德教育的重要性家庭生活中幼儿品德教育的重要性在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育是孩子品德养成的第一课堂。
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的关键阶段，家庭生活中的品德教育对孩子今后的发展和成长具有深远的影响。
家庭生活中的幼儿品德教育不仅能够帮助孩子树立正确的行为准则和道德观念，还能够培养孩子的社会责任感和合作精神。
在家庭中，孩子通过模仿父母和长辈的行为来学习如何尊重他人、如何坦诚相待、如何懂得分享和关心他人。
家庭是孩子价值观和道德观形成的温床，家长的言传身教对孩子的品德养成有着不可替代的重要性。
家长在家庭生活中应当重视幼儿的品德教育，创造良好的家庭氛围，为孩子树立正确的榜样和榜样，引导孩子在品德道德方面健康成长。
只有在和谐的家庭环境中，孩子才能够接受有效的品德教育，培养良好的品格和行为习惯，从而在未来的生活中成为有益于社会的人才。
2. 正文2.1 培养孩子的礼貌与谦逊培养孩子的礼貌与谦逊是家庭生活中幼儿品德教育的重要组成部分。
家庭教育中的儿童道德与品德培养
家庭教育中的儿童道德与品德培养近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，家庭教育中的儿童道德与品德培养成为人们关注的焦点。
道德和品德是一个人综合素质的重要组成部分，直接关系到一个人的人格形成和行为准则。
在家庭教育中，如何培养儿童良好的道德与品德成为了每个家长都面临的重要问题。
首先，在家庭教育中，父母应该成为孩子的良好榜样。
父母是孩子道德观念的第一来源，他们的言行举止影响着孩子的价值观和行为准则。
父母应该注重自身的品德修养，树立良好的行为榜样。
比如，他们应该诚实守信，讲究道德约束，尊重他人，关心别人的困难，乐于助人等。
只有父母自己具备了这些优秀的品质，他们才能够有资格要求孩子去学习和模仿。
其次，在家庭教育中，父母要始终给予孩子正确的道德教育。
家庭是最早的教育场所，父母应该重视对孩子的道德教育。
这要求父母要对儿童道德规范有明确的认识，并将其传递给孩子。
比如，父母可以通过讲故事、读书等方式，向孩子灌输正确的价值观和道德准则。
同时，父母还应该给予孩子合理的道德约束和规范，制定家庭规则，让孩子养成良好的行为习惯。
此外，在家庭教育中，父母要关注孩子的情感需求。
孩子正处于成长发育的关键期，他们对于父母的关爱和认同感需求较高。
父母应该尊重孩子的个性，理解他们的情感需求，并给予关心和支持。
这种关心和支持会给孩子树立正确的自我意识和自我评价，提升他们的自信心和自尊心。
同时，父母还要教育孩子要关心他人，有爱心和同理心，并通过实际行动来培养孩子的爱心品质。
最后，在家庭教育中，父母要与孩子建立良好的沟通机制。
家长要倾听孩子的想法和意见，给予他们表达的机会。
只有与孩子保持良好的沟通，才能够了解他们的内心世界，帮助他们解决问题，引导他们健康的成长。
在沟通过程中，父母要注重对孩子的启发和引导，培养他们正确的价值观和道德判断能力。
综上所述，家庭教育中的儿童道德与品德培养是一个重要的课题。
父母作为孩子的第一任教育者，他们的言传身教对于孩子的道德体验和行为习惯具有非常重要的影响。
对幼儿家庭德育的思考
对幼儿家庭德育的思考在孩子的成长过程中，德育教育无疑是最为基础且至关重要的一环。
作为多年从事幼儿相关工作的我，不禁思考：在家庭教育中，如何更好地进行德育，让孩子在成长的路上拥有正确的价值观和道德观念？一、以身作则，树立榜样二、关爱孩子，尊重个性每个孩子都是独立的个体，拥有自己的思想和个性。
在进行德育教育时，家长要充分关爱孩子，尊重他们的个性。
不要用统一的标准去衡量孩子，而是要根据孩子的特点，因材施教。
家长要关心孩子的成长，关注他们的心理变化，引导他们树立正确的价值观。
三、注重实践，培养习惯德育教育不能仅停留在口头说教，更重要的是让孩子在实际行动中感受到道德的力量。
家长要注重培养孩子的良好习惯，让他们在日常生活中自然地践行道德。
例如，让孩子学会感恩，家长可以引导孩子为家人做力所能及的事情，让孩子体会到付出与收获的关系。
四、创设环境，营造氛围五、教育方法，灵活多样德育教育不是一蹴而就的事情，家长要有耐心，采取灵活多样的教育方法。
可以根据孩子的兴趣和特点，通过故事、游戏、讨论等多种形式，引导孩子学习道德知识，培养道德情感。
同时，家长要善于抓住生活中的点滴，对孩子进行德育教育。
六、注重沟通，共同成长家长与孩子之间的沟通是德育教育的重要环节。
家长要放下身段，与孩子平等交流，了解他们的需求和困惑，共同探讨道德问题。
通过沟通，家长可以更好地引导孩子，帮助他们解决成长中的困扰。
对幼儿家庭德育的思考有时候，看着孩子们那天真无邪的笑容，我就在想，德育教育的意义究竟是什么？它不仅仅是教会孩子遵守规则，更是教会他们如何在复杂的人际关系和社会环境中，保持一颗善良、正直的心。
家长在孩子的德育教育中扮演的角色无比重要。
记得有一次，我在幼儿园里看到一个小男孩因为抢夺玩具而争吵，他的妈妈并没有立刻责骂他，而是耐心地问他：“你觉得自己这样做对吗？别人的感受是怎样的？”这样的场景让我深感，家长的教育方式真的能影响孩子的道德观念。
以身作则，树立榜样这一点，真的不是一句空话。
幼儿的家庭价值观与道德教育
幼儿的家庭价值观与道德教育在幼儿成长的早期阶段，家庭是他们最主要的社会环境，家庭价值观对幼儿的道德教育起着至关重要的作用。
幼儿时期是人格形成的关键期，此时，幼儿所接受的家庭教育对于他们的道德观念、行为习惯和社会认知等方面有着深远的影响。
本文将探讨幼儿的家庭价值观如何影响其道德教育，并提供一些方法和具体技巧，以帮助家长更好地培养孩子的良好道德素养。
一、家庭价值观对幼儿道德教育的重要性1. 家庭是道德观念的最早来源幼儿时期的孩子对待世界的态度、价值判断等很大程度上受家庭价值观的影响，家庭是他们最早接触到的社会环境。
因此，家庭对于幼儿道德教育的影响尤为重要。
2. 家庭是培养道德认知的基础家庭通过日常生活中的互动和教育活动，为幼儿建立了一套与道德相关的概念和认知结构，构建起幼儿的道德观念体系。
家庭的价值观不仅包括道德标准，也涵盖了关爱、尊重和公平等方面的核心价值。
3. 家庭是品德培养的主要场所通过家庭教育，幼儿学会了分享、友爱、宽容和感恩等品德，这些品德是他们日后社会交往和人际关系中的基础。
家庭参与和引导的方式对幼儿的品德培养非常重要。
二、培养幼儿的家庭价值观与道德教育方法1. 以身作则，成为榜样家长作为孩子的第一任教师，必须以身作则，成为他们道德行为的榜样。
家长的行为和言传身教将深深地影响孩子，塑造他们的道德观念。
2. 建立家庭共同价值观家庭成员之间的关系是塑造幼儿道德教育的重要因素。
家长可以与孩子共同制定家庭规则和原则，讨论和解决一些道德问题，加强家庭成员之间的互动和沟通。
3. 创建道德情境和体验通过创造适合幼儿认知水平的情境和体验，让幼儿在实践中学会如何正确处理各种道德问题。
家长可以设计一些游戏活动，引导孩子积极参与，体验道德行为所带来的乐趣与满足。
4. 引导幼儿积极参与家庭公益活动参与家庭公益活动能够培养幼儿的社会责任感和奉献精神。
家长可以带领孩子参加一些志愿者服务活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
家庭教育与孩子的品德与道德观
家庭教育与孩子的品德与道德观在当今社会中，家庭教育对于孩子的品德与道德观的培养起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，亲人是他们最重要的榜样和引导者。
因此，今天我将探讨家庭教育对孩子品德与道德观的影响。
首先，家庭教育对于塑造孩子的品德起着决定性的作用。
家庭中的父母是孩子最亲近的人，在日常生活中，孩子会不自觉地模仿父母的行为和态度。
如果父母展现出高尚的品德，如诚实、宽容、勤奋等，孩子会受到潜移默化的影响，并且在行为上逐渐形成良好的品德观。
相反，如果家长没有正确的品德观念，常常撒谎、懒散、自私，孩子也容易学会这些不良的品德习惯。
因此，家庭教育应该注重父母自身的品德修养，做孩子的榜样。
其次，家庭教育对于培养孩子的道德观念同样至关重要。
道德观念是人的社会行为准则，也是孩子成长过程中必不可少的一部分。
家庭是孩子接触社会的第一个环境，父母应该把道德观念融入家庭教育中。
例如，父母可以与孩子一起参与公益活动，教导他们关爱他人，学会分享，培养他们的社会责任感。
另外，在家庭教育中，父母可以通过讲故事、看电视等方式，向孩子传递正确的价值观念，如诚实、友善、公平等。
这些道德观念的灌输将在孩子的成长中发挥重要作用，使其成为有道德的人。
此外，家庭教育还需要注重与孩子的沟通交流。
孩子天性活泼好动，他们对于世界充满了好奇心。
父母应该及时回应孩子的问题，与他们保持良好的沟通，不仅有助于孩子的学习成长，更有助于塑造孩子正确的品德和道德观。
通过与孩子的交流，家长可以更好地了解孩子的需求和想法，从而选择合适的方法对其进行引导和教育。
最后，家庭教育应该注重培养孩子的自我管理能力。
在日常生活中，父母应该给予孩子适度的自主权，让他们有机会自我决策、自我管理。
例如，父母可以引导孩子制定作息时间表，培养他们良好的时间管理能力；也可以给孩子特定的任务，培养他们的责任感和自信心。
通过这样的方式，孩子们将逐渐学会独立思考、做出正确的决策，并树立起自己正确的品德与道德观。
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的思想品德
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的思想品德幼儿期是孩子人生中形成思想品德的关键时期。
在这个时期，孩子的思想、性格、习惯等都会逐渐形成，并对其日后的人生产生重要影响。
因此，作为孩子的家长，如何帮助孩子养成良好的思想品德，这是每位家长都需要认真思考和探索的问题。
本文将从四个方面来探讨幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的思想品德。
一、正确引导孩子的情感情感对幼儿园儿童的发展有着极其重要的作用。
作为家长，必须通过正确地引导孩子的情感，让孩子养成良好的内在胸怀和情感认知。
1、讲道理而不是强制孩子孩子需要理由，而不是简单地遵从父母的命令。
如果父母用命令来管理孩子，并不讲道理，孩子会感到挫败和无力而变得易怒、沮丧或冷漠。
因此，父母在管理孩子的时候一定要多听孩子的意见，并给予合理的解释和说明，让孩子能够理解事情的原因和合理性，让孩子更乐意接受。
2、陪伴孩子当孩子因为某些原因产生愤怒、不满情绪时，家长需要及时发现并引导孩子消除负面情绪，不要让孩子过于悲伤或惊恐。
父母可通过放松技巧、游戏等方式来缓和孩子的情绪并帮助孩子排解负面情绪。
3、培养感恩心让孩子主动说“谢谢”是非常重要的。
学会感恩可以让孩子更加珍惜所拥有的一切，孩子将因此吸取他们所受之恩惠。
对于孩子所做的任何事情，家长都应该给予充分的肯定和赞扬，这样孩子才能更加努力改进自我和进步。
二、培养孩子的爱心和责任感爱心和责任感是幼儿的高级道德品质，越大的学生越应该拥有这些品质。
作为家长，如何培养孩子的爱心和责任感，是我们必须思考的重要问题。
1、让孩子了解世界父母应该引导孩子了解世界。
告诉他们有许多人和事值得关注，让他们明白他们的生活并不是孤立的，在这个世界上还有很多不幸的人和事情。
只有通过了解更多，让孩子爱心才能不断发芽、成长。
2、为孩子创造做好事的机会家长可以创造各种机会让孩子做好事，比如收集旧衣服，扶手扶行，照顾宠物等等，这些对于孩子来说是无形的教育，但对于他们的品德养成起着重要的作用。
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浅谈家庭中的幼儿思想品德教育
摘要：幼儿正处于长身体、长知识、形成思想品德的关键时期。
在这个时期对幼儿进行思想品德教育，不仅能够促进幼儿社会化的进程，还能够促使幼儿个性的全面发展。
家庭是幼儿所接触的第一个环境，家庭环境是由多方面的因素构成的。
面对影响幼儿品德形成的种种因素，家长应该采取行动。
“冰冻三尺，非一日之寒”，幼儿良好的品德形成不是一朝一夕的事情，它需要家长长期、精心的培养。
关键词：家庭因素；幼儿；思想品德；教育；
中图分类号：J69 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02
影响幼儿思想品德形成的因素有家庭、社会和学校三个方面，而影响最先最大的则是家庭。
父母是幼儿的第一任启蒙教师，无论是性格、品德，还是行为习惯上，家庭都具有不可替代的巨大影响。
一、家庭在幼儿思想品德教育中的重要性
（一）家长良好的品德修养能更好的促使幼儿的社会化进程
幼儿的社会化最初是在家庭环境中通过与父母的交往逐渐发展而形成的。
父母的各种思想、行为习惯都在直接
或间接地对幼儿产生影响，加上幼儿知识经验贫乏，又好模仿，辨别是非的能力差，使得他们的意识、情感和行为更易受到客观环境的影响。
因此，在这样一个关键时期，若是家长不重视幼儿的思想品德教育，不对他进行正确的引导和教育，任孩子向反面的丑恶的行为模仿，容易误入歧途。
（二）家长正确的教育观念能更好的促进幼儿个性全面发展
我国伟大的教育家墨子曾说：“志不强者，智不达。
”许多国内外的研究也显示，智力发展好，聪明的人并不一定成功，而成功的人并不是都很聪明，但是他们却拥有许多优良的品质和性格。
如：坚强的意志力，自我控制能力，坚忍不拔，诚实守信的品质，乐观开朗的性格等等。
正是这些非智力因素的影响促使他们走向成功。
如果父母具有正确的教育观念，能够意识到品德的培养与知识技能的培养同等重要，并从小注重对幼儿进行良好思想品德和性格的教育，就能更好的促进幼儿各方面的积极发展。
（三）家长合理的教养态度能更好的促进独生子女的健康成长
随着我国独生子女家庭的日益增多，独生子女的教育问题日益引起人们的重视。
研究表明：许多独生子女在智力发展水平和身体状况方面，一般表现出较大的优势，而在品德行为习惯等方面则不尽人意。
如：生活上的优越环境和过
分照顾，形成了幼儿的娇生惯养；家长的溺爱和缺乏理智的教育形成了幼儿的不良品德和行为习惯。
这些都是由于家长的过分娇宠或放任造成的。
二、影响幼儿思想品德形成的家庭因素
家庭是幼儿的第一所学校，是幼儿所接触的第一个环境。
家庭环境是由多方面的因素构成的，而这些因素对幼儿思想品德形成的影响又是不一样的。
笔者认为：影响幼儿思想品德形成的家庭因素有客观和主观之分。
（一）客观因素：
1、家庭结构。
目前我国的家庭结构类型较为复杂，有两代人的核心家庭；有三代及三代以上的大家庭；还有仅有父或母一方和子女的单亲家庭。
家庭中的每一个成员都或多或少地参与到对幼儿的教育中，因此，不同的家庭结构组成会在一定程度上影响到幼儿思想品德的形成和发展。
例如，父母要求孩子自己的事情自己做，学习帮助家里干些力所能及的事情，而长辈则袒护孩子，认为孩子年幼，事事包办，从而影响了幼儿的思想品德形成。
2、家庭气氛。
不同的家庭气氛会导致幼儿在发展过程中出现发展水平、能力、经验、学习方式等多种个体差异。
一般来说，愉快、和谐、幽默的家庭气氛，容易使幼儿形成善良、友爱、合群、热情等品质。
幼儿生活在愉快环境中容易产生良好的情绪，良好的情绪是幼儿产生良好道德情感的
内驱力。
生活中我们常常会发现，幼儿高兴的时候，愿意接受父母的合理要求，愿意将自己喜欢的东西与小朋友分享，愿意自己的事情自己做，且态度随和。
反之，幼儿情绪不佳时，易怒烦躁，具有攻击性行为，常常为了发泄自己的不满情绪而出现一些不良行为的表现。
由此可见，创设愉快、和谐的家庭气氛对幼儿良好品德形成的影响是很大的。
3、家长的职业类型。
一般来说，父母的职业类型会影响到他们对子女的教育方式和态度。
例如，农民的勤劳就要求自己的子女也能够做到吃苦耐劳；科学家的钻研性、勤学好问就要求自己的子女也能够做到刻苦钻研、不懂就问；教师的耐心和爱心就要求自己的子女也能够做到富有耐心和爱心等等。
这些都会不同程度地影响着幼儿的良好品德的形成。
（二）主观因素：
1、家长的品德修养。
家长对幼儿思想品德形成的影响是耳濡目染、潜移默化的。
幼儿的好模仿特点，使得家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用，这是一种直观的教育。
例如，父母孝敬长辈，对人有礼貌，有同情心，那么其孩子必定会受到感染。
也会孝敬他人，同情他人，帮助他人；反之，如果说家长的道德品质败坏，其子女会因他们的言传身教而形成恶劣的思想品德。
例如，父母自私自利，孩子很可能爱占小便宜；父母满口污言秽语，孩子就可能脏
话连篇。
2、家长的教养态度。
由于家长之间存在着知识程度、社会职业、经济收入等差别，对子女的教育上往往有着不同的态度。
日常生活经验和现代科学研究表明：父母的教养态度与幼儿思想品德的形成有密切联系。
例如专制型的家庭：要求孩子必须服从父母的权威，没有商量的余地。
这样容易使孩子出现反抗、不安分情绪、神经质、依赖和惟命是从等不良思想品德；溺爱型的家庭：家长为孩子做的太多，以至影响了孩子独立性。
易出现任性、胆怯、依赖、怕吃苦等等一系列不良的思想品德；然而民主型的家庭：家长能够采取一种合理的、非干涉性的、民主宽大的态度。
从而使幼儿形成态度友好、独立、宽容、大胆、有毅力和创造精神等良好的品德特征。
可见，不同的家庭教育态度会导致幼儿形成不同的、或好或坏的思想品德。
3、家长的教育观念。
许多家长认为“树大自然直，人大自然好”，却忽视了“小树不修枝，长大难成才”的道理。
孩子年龄小，可塑性极大，模仿力强，正是培养良好品德的好时机。
在这个阶段，如果家长只关心和重视孩子的智能发展，注重知识的传授和技能的培养，而不关心孩子良好品德和性格的培养，就会使幼儿形成一些坏习惯、坏思想。
三、家庭环境下幼儿思想品德教育的措施与对策
父母是天然的教师，形成幼儿良好的思想品德是父母
的重要责任。
面对影响幼儿品德形成的种种因素，家长应该采取行动。
（一）父母要有合理的教养态度
民主型的教养态度是许多心理学家一致认可的一种最优最提倡的教育态度。
这样的父母能够采取一种合理的、非干涉性的、民主宽大的态度。
因此作为父母要学会不去任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是去分析与引导，合理的应用奖励与处罚的手段，并以身作则给幼儿树立良好的榜样。
（二）父母要提高自身的品德修养
家长对于幼儿的品德教育不仅仅是一种说教、吩咐和长期不断地练习巩固。
最主要的还是需要家长提高自身的品德修养以身作则即身教胜于言传。
所谓身教胜于言传就是凡事要求幼儿做到的，自己首先要做到。
所以父母要以自己乐观、开朗、热情、诚恳和积极进取的思想品德感染子女，用行动影响和教育子女。
比如：父母对老人要用尊敬的态度；对家人说话要温和；对孩子说话要诚实；平时生活中要大度，不占小便宜等。
让孩子也自然而然的学会尊重、宽容、理解他人。
（三）父母要为幼儿创设良好的家庭气氛
家庭是以生活为主的社会细胞。
家庭气氛过于严肃、紧张、沉默、郁闷等都会使幼儿形成不良的品性；相反，温
馨、愉快的家庭气氛就会形成幼儿良好的品德。
这就要求家庭成员要注意修身养性，不断改造自己的不良性格。
成员之间相互体贴、合作、相互关爱、理解，为幼儿品德的形成创造一个良好的氛围。
（四）父母要树立正确的教育观念
作为家长不仅要关心和重视孩子的智能发展，注重知识的传授和技能的培养，更要关心幼儿良好思想品德的培养。
因为对幼儿进行思想品德教育不仅能促使幼儿社会化的进程，还能促使幼儿个性全面的发展。
幼儿阶段是道德观念开始形成的时期，是可塑性、模仿性最强的时期，是进行思想品德教育的重要阶段。
父母树立一个正确的教育观念是十分必要的。
孩子是祖国的花朵和未来，作为孩子的父母，作为幼儿园的教师，作为社会一分子的每一个公民，都应该为孩子的健康成长创造条件，我们应该对孩子进行相应的思想品德教育。
家庭教育必须从小抓起，使孩子从小就养成良好的思想品德，为培养社会主义建设人才打下良好的基础。
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