2021年中考化学复习课：第2单元 重点专题1 多功能瓶
人教版初三化学总结-多功能瓶的使用情况汇总ppt课件
多功能瓶由哪些仪器组合而成？
• 一个集气瓶 • 一个双孔塞 • 一长一短的两个导管
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多功能瓶的使用分以下四种情况：
空瓶 瓶内装满水 瓶内装部分水 瓶内装部分试剂
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空瓶
• 1.向上排气法：收集密度比空气大的 气体，如O2、CO2等，收集的气体从 A管进，空气从B管出
• 2.向下排气法：收集密度比空气小的 气体，如H2、CH4等，收集的气体从 B管进，空气从A管出
_半__瓶__为宜。 • 除去CO中的CO2，装置内盛有的物质是_N_a_O__H__溶__液_，气
体应从___A__端通入；
.
• ⑵集气（贮气）：
• ①用排空气法收集CO2时，气体从装置的___A__端通入； 排空气法收集H2时，气体从装置___B__端通入；
• ②若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从__B___端
进入 • C．除去氧气中的水蒸气：瓶内盛放浓硫酸 • D．用排水法收集氧气：瓶内先装满水，气体从b端通入
.
• 3．如图所示装置有洗气、贮气以及医疗等多种用途。按 要求回答下列问题：
• ⑴_浓_洗_硫_气_酸_：，除去H2中的水蒸气，装置内应盛装的液体物质是 • 混合气体应从装置的___B__管流出，装入液体的量应以
.
空瓶
• 如果瓶子倒放，则在收集气体时，所 有的进出气口也应该交换，如 O2、CO2等气体应从B端进入，空气 从A端被排出； H2、CH4等气体应从A端进入，空气 从B端被排出。
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空瓶
• 3.瓶中已经储存了不溶于水且不与水 反应的气体，如O2、H2、CH4等。现 需要向瓶中注入水，将瓶内气体排出。 水从A端进入，该气体从B端被排出。
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瓶内装满水
化学功能瓶知识汇总及中考应用
中考试题中多功能瓶使用题目摘录
十二 4 分 2013 宁波 11．如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说 法错误的是
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生 C02 B．装置甲的作用是吸收鼓人空气中的 C02，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
中考试题中多功能瓶使用题目摘录
五 2 分/8 分 2011 嘉兴 3 7．如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置。该制氧 装置由 2 个饮料瓶、2 根软管和药剂构成，整套装置成 本不到 3 块钱。 药剂包括过氧碳酸钠(2 Na2 C03· 3 H2 02) 和二氧化锰。 制氧时， 先在两个饮料瓶中加入适量的水， 再往甲瓶中加入药剂： 产生的气体通过 B 管从乙瓶导出， 即可供人吸氧。 (1)为了顺利地导出甲瓶中产生的氧气， A 软管在甲瓶中 应 ▲ 。(选填“不伸入液面’’或“伸人液面") (2)药剂加入水中后会发生以下两个反应： 2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2； MnO2 2 H2 O2====2 H2 O+O2↑ 从化学反应的基本类型来看，它们都属于 ▲ 反应。 (3)已知一包总质量为 110 克的药剂可 34 克过氧化氢， 则这包药剂完全反应会生 成多少克氧气?
瓶内装部分试剂
• 多功能瓶内装入部分试剂时，通常叫 做“洗气瓶” • 洗气瓶用于“洗去”气体中的杂质， 即用瓶内试剂将杂质吸收或反应掉 • 此时，含杂质气体从A端进入集气瓶， 杂质气体与试剂反应后，其它剩余气 体从B端排出
瓶内装部分试剂
• ㈠用于干燥（除去气体中的水蒸气） • 7.瓶内装入浓硫酸等干燥剂， • 可以干燥的气体有： O2、H2、N2、CO、CH4等； CO2、SO2、SO3、HCl、Cl2等； • 不可以干燥的气体有： NH3
初三化学总结多功能瓶的使用情况汇总
多功能瓶的使用范围
氧气的制取和收集：通过使用多 功能瓶，可以方便地制取氧气， 并将其收集起来。
二氧化碳的制取和收集：通过使 用多功能瓶，可以方便地制取二 氧化碳，并将其收集起来。
多功能瓶在初三化学实验中有着 广泛的应用，主要应用于以下几 个方面
氢气的制取和收集：通过使用多 功能瓶，可以方便地制取氢气， 并将其收集起来。
缺点
由于多功能瓶的接口较多，容易造成混淆和错误连接，增加 实验风险；同时，部分实验操作较为复杂，需要一定的技能 和经验。
03
工业多功能瓶使用情况分 析
工业多功能瓶使用情况统计
工业多功能瓶在各行业的普及率
随着多功能瓶技术的不断发展，其在化工、食品、医药等行业的使用越来越广泛。据统计，近五年内 ，工业多功能瓶在各行业的销售数量逐年上升，尤其在化工和食品行业，其需求量增长迅速。
使用工业多功能瓶的企业类型
调查显示，使用工业多功能瓶的企业类型多样，包括大型工业企业、中小型工业企业、实验室以及一 些研究机构。其中，大型工业企业使用工业多功能瓶的占比最高，约占60%，中小型工业企业占比 25%，实验室和研究机构占比15%。
工业多功能瓶使用过程中的问题
工业多功能瓶使用过程中的安全隐患
现有的多功能瓶外观设计较为单一，缺乏 美感，需要优化其外观设计，使其更加美 观、实用。
多功能瓶展望
推广多功能瓶的使用
多功能瓶具有多种功能，可以大大提高实验效率，减少实 验器材的使用量，未来可以进一步推广多功能瓶的使用， 尤其是在化学实验领域。
加强多功能瓶的技术研发
多功能瓶的技术研发是推动其发展的关键，未来可以进一 步加强技术研发，提高其性能、增加其功能，以满足更多 的实验需求。
多功能瓶改进建议
多功能瓶的使用--人教版九年级化学中考知识点复习
260学习版一、说教材。
（一）教材的地位与作用：本课题是在学生了解气体制取装置的基础上，进一步巩固多功能瓶使用的知识，在历年的中考化学试卷里，多功能瓶的使用在实验题中出现的频率很高，通过对多功能瓶用途的复习，为学生在中考化学实验题的解题做好充足的准备。
（二）说学情：学生在之前的化学学习中，虽然有一定的基础，但对多功能瓶的使用，尤其是多功能瓶作为收集气体装置时的使用规律，总是存在知识混淆的问题，因此，学生需要在老师的引导下，通过复习逐步提高和掌握多功能瓶的使用。
（三）教学目标：根据课标要求和学生的实际情况，制定了学习目标：1.知道多功能瓶的几种常见装置；2.了解多功能瓶的常见用途，并掌握其使用规律。
（四）重点、难点：重点、难点：了解多功能瓶的常见用途，并掌握其使用规律。
二、说教法。
本节课我利用多媒体课件来激发学生学习兴趣，提高课堂质量，引导学生思考、讨论交流，积极参与到课堂中。
三、说学法。
本节课根据学生的实际情况，充分发挥学生的主动性，通过讨论、交流问题等方法，学会用多种方法解决问题。
四、教学流程：（一）出示课题（1分钟）。
同学们，大家好!今天我们来复习多功能瓶的使用，本课题在历年的中考化学试卷里出现的频率都很高，希望大家能做好笔记噢！由于本节课是复习课，所以课题一开始就强调多功能瓶的使用这个知识点，是试卷考试中的高频点，引起学生的注意。
（二）进入课题（6分钟）。
1.多功能瓶的组成：教师介绍：多功能瓶的组成：多功能瓶由1个集气瓶、1个双孔橡皮塞、2根导管组成（图片展示）虽然组成的仪器只有3个，但是将它们组合以后，却有很多功能，使用起来也很方便，所以叫多功能瓶。
先让学生知道多功能瓶的组成，再逐渐引导学生了解多功能瓶的用途；2.展示常见的多功能瓶装置：多功能瓶（初中阶段）常见的装置有以下五种：（图略）教师总结出多功能瓶的常见用途，帮助学生建立知识体系；3.常见的多功能瓶装置及用途：（1）收集气体（排空气集气法或排水集气法）教师引导：排空气集气法，这种方法收集气体的装置图有两种：装置图1 （图略）收集密度比空气大的气体：气体由a 端进入，瓶内空气由b 端排出，使用规则为：长进短出。
2020-2021学年九年级化学沪教版(上海)学复习 初识多功能瓶 课件
装置的其他用途
• 储气：排气法
密度大于空 气的气体
长
空气 短
密度小于空 气的气体
短
空气 长
装置的其他用途
• 利用“短进长出”排水法收集气体时，可在出水口接一个 量筒，用来测量收集气体的体积。
进
出
• 如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气 时，也利用了类似的装置。判断以下说法是否正确：
初识多功能瓶
景海鹏 刘旺
刘洋
实验名称：除去呼出气体中的二氧化碳。
设计 实验
1、选择试剂
试剂的种类 试剂的状态
氢氧化钠 固态 溶液
盛放试剂
试管、锥形瓶、 集气瓶等
2、设计装置
如何让气 体与试剂 充分接触
将气体从导管 中通入到液体 内。
装置设计
进 呼出的气体
出 收集气体
NaOH溶液 （NaOH溶液可用 于吸收二氧化碳）
• 2、减缓通入气体的速度。 • 3、多次洗气。 • 4、增加导管深入液面的长度。
储气：排水法
• 得出结论：将多功能瓶装满液体，从短道管处通入气体， 将液体从长导管处排出，用“短进长出”的方法来收集气 体。
进
出
利用该方法收集 得到的气体具有 __难__溶__于__水____， __不__与__水__反__应__的 性质。
实验现象：
• 请比较已处理过的气体与未处理过的气体的体积大小的关
系。已处理过气体的体积要_小__于__未处理过气体的体积
。பைடு நூலகம்
思考：
• 为什么气体被处理过之后，体积会减小？ • 你如何证明你的结论？
实验二：检验处理后的气体是否含有CO2
• 实验原理以及目的：
人教版初三化学总结多功能瓶的使用情况汇总
• C．除去氧气中的水蒸气：瓶内盛放浓硫酸
• D．用排水法收集氧气：瓶内先装满水，气体从b端通入
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• 3．如图所示装置有洗气、贮气以及医疗等多种用途。按 要求回答下列问题：
• ⑴_浓_洗_硫_气_酸_：，除去H2中的水蒸气，装置内应盛装的液体物质是 • 混合气体应从装置的___B__管流出，装入液体的量应以
• ⑸用作安全瓶：将该装置连接在气体发生装置之后，以防 液体倒吸入气体发生装置而损坏仪器。此时瓶内无液体，
气体从___B__端通入。
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录 制 人： 古 金 录制时间：2014-12-20
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半瓶蒸馏水。下列说法中错误的是（ A）
• A．B导管联接供给氧气的钢瓶
• B．B导管联接病人吸氧气的塑胶管
• C．该装置可用来观察是否已有氧气输出
• D．该装置可用来观察输出氧气的速度
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• 2．如图所示装置有多种功能，下列关于该装置用途的说
法中不正确的是（ B）
• A．用排空气法收集氢气：气体从装置的b端通入
多功能瓶的使用 和考试常见题型
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本课介绍
• 作者姓名：古金 • 作者单位：天津市河东区香山道中学 • 本课所属学科：九年级化学 • 教材：人教版 • 章节：中考综合复习 • 本课适用对象：九年级学生
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多功能瓶由哪些仪器组合而成？
• 一个集气瓶 • 一个双孔塞 • 一长一短的两个导管
化学功能瓶知识汇总及中考应用.共26页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
九年级化学上册：多功能瓶复习提纲
多功能瓶复习提纲下面是多功能瓶的常见用途：一、洗气瓶（图①）二、向上排空气取气瓶（图②）使用条件：收集的气体的密度大于空气密度（组成气体的分子的相对分子质量大于29），并且气体不与空气中的成分反应。
规则：长管进，短管出。
常见实例：O2、CO2、Cl2、NO2利用多功能瓶收集有毒或者有污染气体，可以方便地进行尾气处理，以免气体逸出污染空气。
如Cl2可以用②装置收集，再用①装置进行尾气处理。
三、向下排空气取气瓶使用条件：收集的气体的密度小于空气密度（组成气体的分子的相对分子质量小于29），并且气体不与空气中的成分反应。
规则：短管进，长管出。
常见实例：H2、NH3四、排水集气瓶使用条件：①气体不溶或难溶于水；②气体不与水反应；（③对于部分气体来说，密度与空气密度接近，无法用排空气法收集。
）规则：短管进，长管出。
常见实例：O2、H2、NO配套练习九年级化学试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2 分，共40 分）1、下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( )A．水沸腾 B．瓷碗破碎 C．石蜡熔化 D．动植物呼吸2、下列实验操作中正确的是（）A．B． C． D．3、小亮同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为90mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为40mL，则他实际倒出的液体的体积为（）A．小于50mL B．大于50mL C．等于50mL D．无法判断4、下列有关氧气的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色气体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，可以做燃料5、下列现象或事实与相应的解释不一致的是（）6、下列属于分解反应的是( )A．2Mg+O22MgO B．2H2+O22H2OC．C+O2CO2 D．2KClO32KCl+3O2↑7、下列解释错误的是( )A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动B．20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL，是因为分子数目减少C．氢气和液氢都可作燃料，说明相同物质的分子，其化学性质相同D．水通电能分解，说明在化学变化中分子可分，原子不可分8、推理是一种重要的学习方法。
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A．40 mL和60 mL B．25 mL和75 mL C．22.5 mL和77.5 mL D．38 mL和62 mL 【答案】C
10．如图装置是一种多功能瓶，在化学实验中有多种用途(如 收集气体、气体干燥等)。
(1)若用该装置收集氧气，进气口应为 a 端，检验氧气收集
满的方法是 在导管b处用带火星的木条检查，如果复燃即
A．①③⑥ C．①②③⑥
B．①③④⑤ D．①②③④
6．下列装置中，最适合用来收集氧气的是( D )
7．下列有关多功能瓶的使用不正确的是( C )
8.下列实验中关于指定容器中的水的用途的解释，不正确的
是( A )
A
B
C
D
实验
装置
医院中使用 测定空气中 铁丝在氧气 排水法收集
多功能瓶 氧气含量 中燃烧
11．已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，二氧化碳气体 能溶于水，不能用排水法来收集。在实验室中，A装置被称 作“多功能瓶”，有多种用途，请观察装置的特点回答下列 问题：
(1)用排空气法收集二氧化碳时，若用 A 装置，则气体应从 b
(填“a”或“b”)口进入。 (2)B 装置的用途：乙可用于除去气体中混有的CO2等气体 。 C 装置的用途： 用于测定生成气体的体积 。
_收__集__满Байду номын сангаас_了____。
(2)若要将瓶内收集的氢气排出，其方法是 将水从a端进入，
氢气从b端排出
。
(3)浓硫酸是一种具有吸水性的液体，欲用浓硫酸干燥氧气， 则氧气应从 a 端进入。 (4)医院给病人输氧时，也有如图类似的装置，只不过集气瓶 中装有半瓶水，导气管一端接氧气瓶，一端连接病人鼻孔， 病人吸氧气时， b (选填“a”或“b”)端导气管与病人鼻孔连 接。
3．下列能收集氧气的装置是( B )
4．用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的 是( B ) A．集气瓶中应装满水，确保无气泡 B．左端导管口连接产生氧气的发生装置 C．右端导管口连接产生氧气的发生装置 D．排出水的体积即为收集到氧气的体积
5．下列收集装置，可以用来收集氧气的是( D )
2021年中考化学复习课
第2单元 重点专题1 多功能瓶
1．如图的装置被称为“多功能瓶”。现若将被收集的气体
从b口进入，则它可收集的气体为：①H2；②O2；
③CO2( A )
A．只有①
B．只有①和②
C．只有③
D．①②③均可
2．在实验室、医院经常使用的多功能瓶如图所示，下列叙 述错误的是( B ) A．瓶内充满空气时，如果收集二氧化碳，a是进气管 B．瓶内盛满水时，如果收集氢气，a是进气管 C．瓶内盛有适量的浓硫酸用于干燥氧气时，a是进气管 D．瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时，a管连接氧气罐
气体
集气瓶中的
集气瓶中的
解释
水：润湿氧 气，使用时 导管a端接 氧气瓶，b 端接病人鼻
量筒中的 水：通过水 体积的变化 得出O2体积
集气瓶中的 水：冷却溅 落熔融物， 防止集气瓶 炸裂
水：水先将 集气瓶内的 空气排净， 后便于观察 气体何时收
子
集满
9.某兴趣小组要收集一瓶(100 mL)含氧气的体积分数约为 38%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100 mL集气 瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气， 把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即 关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入 量筒。氧气的体积和通入空气的体积大约是( )