苏教版语文五年级下册练习三
苏教版五年级下册语文练习册答案
基础练习一、看拼音，写词语。
歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。
全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
下面的词语可供选用。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。
荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
发展练习一、阅读短文，完成练习。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。
春在田间，麦苗青青，菜花金黄。
到处都有春天，春满人间。
1.发挥想象，把短文补充完整。
2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。
《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。
无灾人养树，有灾树养人。
若要地增产，山山撑绿伞。
山上没有树，庄稼保不住。
植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。
三、读一读。
暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。
致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出下列词语的近义词。
宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3.但愿人长久，千里共婵娟。
苏教版五年级语文下册《大江保卫战》练习题（精选15篇）
苏教版五年级语文下册《大江保卫战》练习题（精选15篇）苏教版五年级语文下册《大江保卫战》练习题篇1★ 学什么学习生字，理解新词；有感情地朗读课文并背诵第5自然段；学习人民子弟兵大无畏的革命精神。
★ 怎样学一读文悟情轻声、有感情地读课文，体会文章所表达的思想感情。
二日积月累1认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词义，然后把词语抄下来。
2文中的排比句非常有气势，把它抄在下面吧。
★ 测一测一语音世界（看拼音写词语）líng chén bēn téng bù xīrì yù jiān chéng（）（）（）bēng tā xuè ròu zhī qūpī bō zhǎn làng（）（）（）二词语精选（在括号里填上适当的词语）（）的巨龙（）的关头（）的电杆（）的沙包（）的本色（）的大决战（）地撕咬（）地撕扯三能力广角（选择关联词填空）只要-------就------- 既然--------就--------- 只有-------才----------无论-------都------- 哪怕--------也---------- 因为--------所以--------1、你------------知道错了，----------------应该改正。
2、---------------困难再大，我们-----------要完成任务。
3、---------------经常运动和训练，-------------能使身体强壮起来。
4、---------------把这道题中的条件弄清出，这题----------不难做了。
四课文传真。
1、《大江保卫战》是按_________的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
2、“风声雨声涛声，________；雨水汗水血水，__________。
苏教版小学五年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案
苏教版小学五年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.根据“温和”的不同意思分别造句。
温和（形容气候）：________________________________温和（形容性格）：_________________________________2.白鹭是一首精巧的诗。
（改为反问句）__________________________________________3.蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）__________________________________________4.把成语“议论纷纷”的意思用具体的情景表现出来。
__________________________________________二、按要求改写句子。
1.母亲把花生做成了好几样食品。
（改为“被”字句）_________________________________________________________2.人要．做有用的人，不要．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（用加点的词语写一句话）_________________________________________________________3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
（用关联词将下列句子合并成一句话。
）_________________________________________________________三、按要求写句子。
1.花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
（连成一句话，意思不变）_____________________________________________________2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（缩句）___________________________________________________3.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
苏教版五年级下册语文阅读理解专项基础练习及答案
苏教版五年级下册语文阅读理解专项基础练习及答案一、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便．（pián biàn）看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴．（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2．画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作的词是_____。
3．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。
从选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。
（）（填序号）A．一种类数量快乐B．二种类数量快乐C．一种类数量热闹D．二鸟叫鸟影热闹4．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？__________________________________________________________二、课外阅读，完成练习。
父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
五年级下册语文53测评卷第三单元
五年级下册语文53测评卷第三单元一、看拼音，写词语(8分)wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín()()()()gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi()()()()二、用“√”为带点字选择正确的读音(3分)1.儿应(yīngyìng)声请问曰：“未闻孔雀就是夫子家禽。
”2.这是什么话?我国首都(dōudū)临淄住满了人。
3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派遣至这儿去了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是()(2分)A.冷笑恼怒宴请安居乐业B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C.囚犯表述实话实说面不改色D.负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空题(3分后)即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……1.()多么艰苦，你()要把他们带出草地。
2.邱少云()牺牲生命自己，()停下一寸地方。
3.()只剩下一个人，我们()要渡过江。
五、给带点的字挑选恰当的表述(3分后)1.为设果()A.假设B.排放C.假使2.乃呼儿出来()A.你，你的B.竟C.就，于是3.若无其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你六、判断题(4分后)1.剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。
()2.相声就是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
()3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
()4.杰克像是个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
()七、仿写句子，把句子写生动。
(6分)1.雨越下非常大。
(改成比喻句)2.太阳落山了。
(改为拟人句)八、补足对联，并且写下一句课外累积的对联(8分后)1.地满红花红满地，。
2.，，三秋九月，中秋八月之中。
3.，山外白云，，池边绿树，，雨落溪边。
4.我会累积：。
九、结合语境回答问题(3分)存有学生在没请示老师的同意，就离开了学校，这时你刚好看到了，你可以说道：。
苏教版五年级下册语文练习册答案
一 二 三 四 五 六
七 一 二 三 四
五 六 七 一 二 三 四 五 六
第 #% 课 辉煌!耗尽!耻辱!酷刑!前无古人!呼啸而去 游历!研读!吃亏托!充实!心血!横祸 感动!嘱咐!收集!消耗!奋发!全神贯注 '!#!%!( #$ ) ! ##$#(**" !!%$飞来横祸!悲愤交加 ($心里的打算!想血溅墙头# 了此残生!!'$!!-$略 #$. % & !!%$总述和分述的关系 ($解放全中国# 实现共产主义$ '$日光浴' 冷水擦身' 做室内体操$ 有了健壮的身体就能更好 地和敌人斗争# 能更有力地保卫真理$ !!-$ #$本纪!世家!列传!表!书!!%$略 第 #( 课 % ' # $ !+& 3 !/ A 3 !7& B 彻底 大概 书籍 练习 ! ! ! 砌墙 灌溉 慰藉 锻炼 #$ !!%$ #$学富五车!学贯中西!博古通今!读书破万卷# 下笔如有神 %$逐字逐句!字字珠玑!倒背如流 ($一目十行!不求甚解!浅尝辄止!浮光掠影 '$悬梁刺股!废寝忘食!如饥似渴!孜孜不倦 #$因此!%$基础!默读!($只要++就++ #$!%$!($!'$ 略 第 #' 课 略 津津有味!井井有条!济济一堂!有声有色!可歌可泣!全心全意 规!靡!昂!若!沙!称!搭!腾!异!雄!绝!屹 #$作比较!!%$略 #$引号内略!承上启下!规模!类型 %$引号内略!神态各异!所想!略 #$水!桥!船! ! 水都" !!%$ $)#### ++$ ($第一段) 威尼斯是威尼托大区的首府$ 第二段) 水' 桥' 船 构成了 ! 水都" 威尼斯的三大特色$ 第三段) 威尼斯的奇丽
苏教版五年级语文练习3 反馈练习
• 郑和远航，规模之大，时间之长，范 围之广，达到了当时世界航海事业的 顶峰，令_____的人民心悦诚服 _____！ 五洲四海
这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性， 这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年 无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她 独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈 佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了 盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后 完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是 其自传《假如给我三天光明》。她就是
• 本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒 是如何克服常人难以想象的困难，学会盲 文、说话等本领的，表现了她不屈不挠的 奋斗精神，激励我们用坚强的毅力去战胜 生活中的困难，做一个坚强的人。
10.二泉映月 《二泉映月》表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理 想、敢于同命运抗争的精神。 .阿炳，原名华彦钧，作品还有二胡曲《听松》《琵琶 曲》《大浪淘沙》等
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11.郑和远航 1、文章有力地表现了我国古代劳动人民出色的航海技术 和可贵的探索精神。 2、在介绍“宝船”时，恰当运用列数字、作比较等说明方 法。 3、独特的构段方式。在描写遇到的风险时，以中心句开 头，接着分别一两句话引出两种不同的风险。一句是“在 大海上，船队好几次遇上险恶的风浪”；一句是“船队在归 途中还遇到过海盗的袭击”。 4.郑和率领船队出洋7次，前后到过30多个国家，课文详 写了第一次远航的经过，主要写了扬帆启航、友好交往、 战胜凶险三个部分内容。
本素材 由hi-hoo提供
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了 《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、 热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历， 渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭 泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
2022年苏教版五年级下册语文文言文阅读理解难点知识习题
2022年苏教版五年级下册语文文言文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读课文，按要求完成后面各题。
古人谈读书（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之____________，如井蛙之______________，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］请在上面的空白处填上合适的词语。
［2］“此三者缺一不可”中“此三者”指：____________、__________、__________。
三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。
（引用原文回答）［3］由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句？____________________________________________________2. 文言文阅读。
孔融，字文举，东汉曲阜人也。
值祖父六十寿诞，宾客盈门。
一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。
融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。
父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。
［1］用一个四字成语为短文取个题目，写在横线上。
［2］解释下列带点的字。
值祖父六十寿诞（________）置于寿台之上（_______）母令融分之（_________）融从容对曰（_______）［3］用自己的话说说对“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”这句话的理解。
__________________________________________［4］读了这则故事，你觉得孔融是个怎样的孩子？__________________________________________3. 阅读文章，回答问题。
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诵读与积累
令出如山 浩浩荡荡
振臂一呼 络绎于途
惊涛骇浪
讲和通好 奇珍异宝
水土不服
观风问俗 互通有无
五洲四海
心悦诚服
都 是 与 郑 和 远 航 相 关 的 成 语
大明皇帝下旨，（ 令出如山）。郑和奉命率领船队出使西洋。 郑和箭步走上指挥台，高举令旗，（振臂一呼），大声喊道： “启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队破浪而行， （浩浩荡荡）地出发了！
说一说，那个青年人到底明白了什么？
学习书法并非一朝一夕的事，而要持之以恒。
做任何事情必须下功夫，认真去对待，带能有所成就。
只要有一颗执着的心，总有一天滴水能穿石。
有人说：现在电脑都普及了，何 必还要花这么大的功夫练字？你 同意这样的看法吗？为什么？
你同意哪个观点？说说你的理由。
• 现在电脑普及了，我们不需要花这么大 的功夫练字了。 • 虽然现在电脑普及了，但我们还需要花 很大功夫练字！
令出如山 浩浩荡荡
振臂一呼 络绎于途
惊涛骇浪
讲和通好 奇珍异宝
水土不服
观风问俗 互通有无
五洲四海
心悦诚服
都 是 与 郑 和 远 航 相 关 的 成 语
写 好 钢 笔 字
郑和远航，规模之大， 时间之长，范围之广，达到 了当时世界航海事业的顶峰。 它表现了我国古代人民顽强 的探索精神，也开阔了中国 人的眼界。
结合这段话内容，请说出几个相关的四字词语。
自作聪明 “自以为聪明”： 浅尝辄止 “学了一年就以为学得很好了，便向老师告别”： 滴水穿石 “都是磨穿了的砚台”：
•
清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为 师。这青年自以为聪明，学了一年就以为学得很 好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说： “这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个 纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上 了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已 经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便 打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的 砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。
练习3
同学们，书法是中国传统文化的一部分， 中国古代文人都要花大功夫练习书法。 读读下面的小故事：
•
清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为 师。这青年自以为聪明，学了一年就以为学得很 好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说： “这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个 纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上 了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已 经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便 打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的 砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。
•
清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为 师。这青年自以为聪明，学了一年就以为学得很 好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说： “这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个 纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上 了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已 经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便 打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的 砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。
在航行途中，不少人（水土不服 ）。这次航行充满了险恶， 但郑和总是镇定自若，指挥船队在（惊涛骇浪）中奋勇向前，一 次次化险为夷。每到一个国家，郑和都要（观风问俗 ）。并代表 明朝皇帝向他们赠送礼品，（ 讲和通好）。因他态度亲切，没有 丝毫炫耀武力，威胁别人的意思，因此所到之处受到各国君臣的 热烈欢迎，老百姓们（ 络绎于途），扶老携幼争相来看。对于宝 船惊叹不已，纷纷用（ 奇珍异宝）于中国土特产（互通有无）， 建立了良好友情。 郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世 界航海事业的顶峰，令（五洲四海）的全中国世界人民 （心悦诚服）！
1.看看他们所说好在哪里？
2.你认为谁的看法说得最好？
3.谁的看法和你有同感？
书法是我国优秀的文化传统，学习书法可以陶冶 情操，磨练人的意志，而且，写字也是衡量一个 人语文素养高低的重要标志。所以，虽然现在电 脑普及了，但我们还需要花很大的功夫练字。
你知道我国还有哪些著名的书法家？
“书圣”：
“草圣”：
王羲之 张旭 欧阳旭 颜真卿 柳公权 赵孟頫
楷书四大家——
“欧体”： “颜体”： “柳体”： “赵体”：
我来说一说
班上有同学过生日，同学们要不 要送礼物？爸爸妈妈要我们星期天参 加补习班，说是为了提高成绩，我们 要不要参加？广告上说的，我们该不 该相信？……我们经常会遇到这类问 题。请选择一个话题，说一说自己的 看法。
你对哪个话题最有看法，请来发表你的看法。
要求： • 会说，语言表达清楚，声音响亮 • 会听，听清内容，理解观点和意图。 • 会评，评出好在哪里？提出合理建议。
“恍然大悟”是什么意思？
恍然：猛然清醒的样子；大悟：心里明白； 恍然大悟：形容一下子明白过来。
•
清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为 师。这青年自以为聪明，学了一年就以为学得很 好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说： “这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个 纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上 了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已 经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便 打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的 砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。