初中思想品德选择题解题技巧
初中思想品德答题技巧及方法
初中思想品德答题技巧及方法第一篇：初中思想品德答题技巧及方法初中思想品德答题技巧及方法一、【考试时间安排】考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。
先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留10分钟左右检查。
做非选择题时，最好先做高分值的题，如分析说明、活动与实践题。
检查时，面对不会答的题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵的知识原理作答。
二、【题型对策】（一）选择题在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下：第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。
第二步：巧用排除法，缩小可选范围。
先排除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。
第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。
例如：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。
”这句谚语说的是（）A、失败以后仍然成功B、谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考验，取得成功C、在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难D、有了失败，就必然能获得成功按照“三不法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述的是成功与失败的关系，联系选项A、B、C、D可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点。
其次，巧用排除法，A说法错误，D观点过于绝对，故排除。
剩下B、C，在对比中，不难发现，C项“成功之后就不会有困难”错误，故选B。
珍爱生命，善待生命，就应（）①正确认识人和自然的关系②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责③善待生命④多伐森林、多食野味A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④解题思路：略一审题，不难发现本题主要考查对生命的理解与认识。
综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之。
再看A、B、C、D四个答案，B、C、D都包含第四选项，故排除，唯一正确的选项是A。
初中思品试题的答题方法
初中思品试题的答题方法初中思品试题的答题方法初中思品试题的题型分为单项选择题、分析说明题、综合探究题三类，不同的题型，其答题方法不一样。
一、单项选择题中考最基本的题型，该题型所占分数较多，是影响考试成绩的一个重要因素，因此，提高选择题的答题能力和得分率，尤为重要。
答题技巧1、认真读题。
明确题目的考查意图和要求，找到关键，采取“一看、二抓、三领、四想”来读懂题目。
“一看”就是要看设问，弄清题目设问的指向。
看看题目涉及哪个知识点、涉及哪些知识范围;“二抓”就是要抓关键字、词、句子，全面、正确地理解题目所提供的各种信息。
同时，要善于抓住题目中的引导词，如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等：“三领”就是要领悟出题者的意图：考什么原理;“四想”就是要想到思想品德术语，即：书本术语和时政术语。
2、审请选项。
这是解答选择题的关键，引导学生在审选项时要注意确定三种不同的选项：第一，确定哪些是正确的选项，即符合题目规定性要求的选项。
第二，确定哪些是错误选项，即存在明显知识性错误的选项。
第三，确定哪些是干扰性选项，即选项本身的知识内容正确，但与题目规定性的要求不符。
3、看清题目与选项之间的关系。
在选择题中，有的选项单独地看是正确的，但有的选项与题目有直接联系。
有的选项与题目有间接联系。
但有的却没有联系。
因此，必须把题目与选项联系起来，对其关系要结合具体的材料、情景作进一步分析，找出最符合题意的选项，排除没有直接联系的选项。
4、妙用排除法解答选择题，这是得高分的最好方法。
(1)排错项。
选项的观点本身错误或包含部分错误的要排除。
但逆向选择题除外。
(2)排重项。
选项的观点不在于说明题目的规定性，而是对题目规定性的变相重复的应排除。
(3)排异项。
选项的观点虽然正确，但与题目的规定性无关。
这样的选项应排除。
(4)排倒法。
如果题目与选项属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。
思想品德解题技巧
分数的分布
•
单选
材料题
• • • • • • •
时 政： 一禁两防： 七 年 级： 八 年 级： 九 年 级：
总
2*2=4分 2*2=4分 2*2=4分 1*6=6分 5*2=10分 1*8=8分 3*2=6分 1*6=6分 探究题： 1*12=12分 分： 60分
三、漫画题审题方法。
• 。 • （1）审标题。标题即漫画的题目，它对于
我们理解漫画的主题往往起到画龙点睛的 作用。 • （2）审主体画面。主体画面是由漫画和 各个“要素”（如人物的动作、语言、表 情等）构成的画面整体，漫画的主题思想 主要是通过主体画面表现出来。因此，我 们应仔细观察画面，既要注意画面的夸张 之处，也要留意画面的细微之处，这样才 能准确把握漫画的主题。
• （4）规范答案，力求完善。书写主观 题答案之前，最好拟一个答题提纲， 至少拟一个腹稿。具体来说，组织主 观题答案要注意以下几个方面： ①准确性（准），②全面性（全）， ③简洁性（简），④丰富性（实）， ⑤条理性（清），⑥逻辑性（理）， ⑦规范性（术），⑧艺术性（美）。
2．注意事项：
•
（1）答案宜简就简。说明反映类试题 （常见设问形式是“材料分别或共同说明 了什么”）主要考察学生的解读材料、分 析概括的能力。此类设问答案不宜繁杂， 一般写一、二句陈述性的观点句（且大多 来自教材）。解读材料时，从陈述的对象 （谁；什么）和内容（怎么样）二个方面 分析概括。要注意区分二种不同设问（材 料分别或共同说明了什么）。
思想品德解题技巧
一、选择题解题技巧。
• 1．步骤： • （1）审题干。通过抓关键词和结合部， 把握好题干的要求，明确答题的方向， 不能随意扩大或缩小题干的范围。 • （2）析题肢。通过分析，找准各个题 肢之间的细微差别，排除干扰项。 • （3）联题干题肢。用“顺藤摸瓜”法， 根据题干的要求（即顺藤），找出符 合题意的选项（即摸瓜）。
初中思想品德答题技巧
【初中思想品德答题技巧］：一、选择题答题技巧（一）特点：选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。
（二）审题方法1、审材料：明确材料意思，找出关键信息。
2、审设问：注意正向或逆向，明确题目的要求。
3、审题肢：区分绝对选项和最优选项，面对多项选择时不要遗漏，结合设问选出正确答案。
（三）作答方法1、推理法：根据材料和设问，确定符合题意的选项的范围，从中找到符合题意的答案。
2、排除法：当无法直接找出符合题意的选项时，应当采用逆向思维，将不符合题意的选项找出来。
不符合题意的选项如：说法正确但与题意不符；说法本身错误且与题意不符。
二、非选择题答题技巧（一）分类1、根据题型可分：简答题、材料分析题、漫画分析题、实践探究题2、根据设问方式可分：辨现象、深剖析、谈认识、提建议（二）审题方法1、审材料：把握材料的中心思想，找出关键信息；审设问：明确答题指向，防止答所非问。
2、材料分析题审题技巧：找出材料中的人物事迹、结果等关键信息，透过现象看本质，理解材料的内容。
如果是表格，则要将同一横栏和同一竖栏内的数据分别进行比较，最后概括出表格所反映的内容。
3、漫画分析题审题技巧：通过漫画的标题、文字、图画，来理解漫画的寓意。
4、剖析题常见的提问方式有："为什么？" "……原因是什么？""请说明原因。
""两者有何关系？”作答技巧：这类题与课本知识联系紧密，审题时要明确涉及的知识点，组织答案时要理清思路，使用术语，言之有理。
5、谈认识题常见的提问方式有："你如何看待……""你有什么感想？""请你谈一下……”作答技巧：可按照"是什么一一为什么一一怎么做”的思路灵活作答。
6、提建议题作答技巧：1、首先明确接受建议的对象；2、找对切入点，包括知识点和切入角度（如政治经济文化、国家、社会、学校、思想、道德、法律等）3、提的建议要科学合理，符合实际。
初中道德与法治选择题答题技巧
初中道德与法治选择题答题技巧
选择题是初中道德与法治考试中常见的题型，也是考生们比较容易得分的题型。
下面介绍几种答题技巧，帮助考生更好地应对选择题。
1. 仔细阅读题干
选择题的题干中包含了关键信息，考生要认真阅读。
有些题干可能比较长，考生要逐字逐句地阅读，确保理解清楚题目的意思。
2. 分析选项
选择题有多个选项，考生要认真分析每个选项。
有些选项可能是干扰项，有些选项可能是正确答案。
考生需要仔细辨别哪些选项是正确的，哪些选项是错误的或是与题目无关的。
3. 排除错误选项
在多项选择题中，如果考生确定了一个错误选项，就可以将其排除，从而缩小正确选项的范围，提高答题准确率。
排除选项的方法包括：逐一分析每个选项，寻找错误或不符合题目要求的选项。
或者利用已有的知识和经验来判断哪些选项是不可能正确的。
4. 注意选项之间的区别
有时候选项之间只有细微的区别，容易让考生混淆。
因此，考生需要注意选项之间的差异，仔细辨别它们的区别，找出正确答案。
5. 做到心中有数
考生要做到心中有数，即在答题之前要心中有数，自己知道哪些知识点是掌握的，哪些知识点是需要加强的。
这样在答题时才能更加有针对性地选择正确答案，提高答题准确率。
以上几种选择题答题技巧有助于考生更好地应对初中道德与法治选择题，在考试中取得更好的成绩。
初中政治选择题的答题方法和技巧
初中政治是初中阶段的重要学科之一，对于学生而言，政治选择题是考试中常常会遇到的题型。
针对这种题型，学生需要掌握一些答题方法和技巧，才能更好地答题。
下面将从几个方面介绍政治选择题的答题方法和技巧。
一、仔细审题、梳理思路1. 仔细审题，确保理解题意。
政治选择题通常会涉及到一些历史事件、政治制度、社会现象等内容，需要学生对题目要求和背景有清晰的认识。
2. 梳理思路，理清逻辑。
在答题之前，可以先在脑海中简单梳理一下所学知识，对相关内容进行回忆和串联，形成清晰的思路。
二、排除干扰项、抓住关键词1. 排除干扰项。
政治选择题中常常会有一些与题目无关或者信息并不准确的干扰项，学生需要通过对选项的逐一排除，找出正确答案。
2. 抓住关键词。
在题目中寻找关键词，通过关键词推断出正确答案。
题目中的时间、地点、人物等关键词都可能是解答问题的线索。
三、灵活运用记忆技巧1. 利用联想法。
政治中有许多概念和事件需要记忆，可以通过构建联想来记忆。
将政治制度与生活中的组织结构进行类比，可以帮助记忆。
2. 制作思维导图。
将所学内容用思维导图的方式展现出来，可以帮助学生更清晰地记忆和理解。
四、多做模拟题、总结经验1. 多做模拟题。
通过多做政治选择题的模拟题，可以增加对题目类型和题型的熟悉程度，帮助提高答题效率和准确率。
2. 总结经验。
在做题的过程中，可以记录下容易混淆的知识点或者常见错误，及时总结经验教训，避免同类错误的再次发生。
五、多向老师请教、积极思考1. 向老师请教。
学生在做政治选择题的过程中，可以向老师请教遇到的困难和疑惑，及时解决问题。
2. 积极思考。
对于政治选择题，学生要有积极主动的思考意识，多角度地思考问题，而不是死记硬背。
政治选择题需要学生掌握一定的答题方法和技巧，才能更好地应对考试。
在平时的学习中，学生要注重对知识点的理解和掌握，多做练习，并且善于总结经验，这样才能在考试中取得好成绩。
希望以上提到的答题方法和技巧对学生们有所帮助。
初中思想品德选择题做题方法.doc
一、选择题的类型根据题目的设问指向和要求可以分为多种类型，常见的有：正向选择题、反向选择题、组合选择题、漫画图表题这四种类型。
二、选择题的应对技巧1、解题步骤：审一查一忆一选(1)审一通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么"就“答什么”。
注意，题干长的要先审题肢。
(2)查一根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
(3)忆一根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
(4)选一根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。
2、解题关键：审题做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
首先，我们要注意审题，这是做好选择题的前提和基础。
审题可以分为三个方面：(1)审题干(包括材料和指向)：即明确题干意思，找出其规定性。
(2)审题肢(备选项)：即明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性。
(3)审题干与题肢的联系：即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。
3、解题方法：“黄金四选法”。
①排缪法，②排异法，③排正法，④最佳选择法。
①排缪法，是排除错误的选项，主要适用于正向选择题；②排异法，既排除无关的选项，主要适用于组合选择题；③对于要求选择说法错误的题，可采用排正法，即排除正确的选项，主要适用于反向选择题；④最佳选择法，选择最符合题意的选项，主要适用于漫画图表题。
4、排除法的关键：确定不选项。
常见的不选项有：①错误的选项(包括观点错误，说法错误，关键词语错误，关系颠倒，半句正确半句错误等。
需要特别注意的是反向选择题恰恰是要选择错误的)；②不符合题目要求的选项(与材料或题干无关，答非所问，题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等)。
5、(1)认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
(2)阅读选择题的选项，理解选项的意思。
初中思想品德考试选择题答题技巧
思想·政治 课程教育研究 Course Education Ressearch 2017年第6期对事业有强烈的责任感，同时有讲文明、讲卫生、有礼貌，能刻苦，善学习的生活习惯，等等。
这些品质都能够树立和形成教师的良好人格品德，也能够使学生深深感受到老师的可亲可敬，进而使学生做出情感上的倾斜，“亲其师”而“信其道”。
不论是课内还是课外，教师都应以自己独特的魅力来吸引学生，让他们欣赏美、发现美、创造美!二、以人为本，发展学生独特个性苏霍姆林斯基认为：“在教学中，最主要的是在每个孩子身上发现他最强的一面，找到他作为人发展根据的‘机灵点’，做到使孩子在能够最充分地显示和发展他的天赋的事情上，达到他的年龄可能达到的最卓越成绩”。
“教师的技巧在于善于觉察儿童的天赋，善于确定是以使他施展智力和创造力的领域”，显然，在举国上下高喊素质教育的今天，要求教师在教学中必须突出个性化教育，面对有差异的学生，不仅要研究不同学生的共同特征，而且更重要地要对不同学生进行认真研究、细心观察，善于发现每个学生的优势特点，并根据学生的不同特点实施差异教育，培育他们的各自特色，挖掘潜能，使其优势得到充分自由的发挥。
比如教师对于学习成绩优秀的学生当然要关心和爱护，并在学习内容、学习方法、学习目标、健康人格等方面给予启发和诱导，鼓励敢于冒尖，敢于超越自我和超越别人；对于学习成绩相对较差的学生不能只看分数，以分数简单划一，也不能冷漠、歧视，更不能冷语相伤、讽刺挖苦，以免使学生的心灵受到伤害，个性受到压制。
对有“棱角”的学生，我们要见“怪”不怪，要主动接近他们，了解其个性，以求健康发展。
每位教师必须善于“不拘一格看学生”，尊重学生，善于发现学生的个性、特长，做新时代的“伯乐”。
教师必须具体分析他们的兴趣、爱好和特长是什么，善于捕捉学生身上的亮点，对他们的兴趣、爱好、特长应该给予关心和大力支持，因势利导，使他们真正感受到个性的价值和老师热切的关怀，体验进步的喜悦，以点燃他们智慧的火花和创造的精神，促进个性的健康发展。
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初中思想品德选择题解题技巧
选择题因其知识容量大、考查的知识面广大，答案间明，评分客观、信度高，成为各种考试中的重要题型之一，就思想品德中考而言，选择题分数一般占总分的二分之一左右。
然而，在每次考后或讲评试卷时，常常见到一些同学捶胸顿足，连呼上当。
那么，上当的原因何在呢？
一、概念相混这种错误是由于相近易混淆概念的干扰而造成的。
如果同学们对教材中的相似概念或观点（如我国的根本制度、我国的根本政治制度、我国现阶段的基本经济制度等等）之间的关系理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。
二、思维定势
同学们在处理信息时，在做题、讨论、评价时习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。
如只善于从正面看问题，不善于从反面看问题；只善于从他人的角度看问题等。
如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。
三、粗心大意一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落西，顾此失彼，思维缺乏缜密性。
初看题，似曾相识，好像与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是顾在的本质差别。
这种轻率，侥幸心理使思维缺乏严密性，造成偏题离旨。
也有些是组合式选择题，数字选项的组合没理清，也容易发生失误，这要引起同学们的注意。
一般来说，解答选择题最主要是把握好两个方面：一是审清题干，紧扣“中心词”。
二是分析题肢，慎重取舍。
选择题所给的题肢，常常有错有对，迷惑性较强，我们在解题时要依据题干的要求，认真分析题肢，慎重确定取舍。
那么如何把握好这两个方面，正确进行解题呢?下面我们结合例题，谈谈如何解选择题。
1、要注意抓住题目中的关键词语，尤其是要注意“根本”、“主要”归“根到底”等词语。
例如：
我国的根本政治制度是（B ）
A 选举制度
B 人民代表大会制度
C 社会主义制度
D 政治协商制度
分析：题干的中心词”是根本的”，它规定了选择的要求，因而，题肢A、C、D虽然也
是政治制度，但不是根本政治制度，故应排除，正确答案是 B 肢。
2、要认真阅读题目中的材料，弄懂材料的意思再答题。
例如：巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
”这句话说明（A ）
A 挫折既有积极作用，又有消极作用
B 挫折只有消极作用，没有积极作用
C 挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉
D 挫折是好事，有助于人的成长（二）做组合选择的技巧。
1、要弄清答案中每一句话的正误。
例如：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。
对此理解正确的有（D［①创新是一个民族进步的灵魂②是一个国家兴旺发达的不竭动力③科技创新能力，已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素④我国必须大力实施科教兴国和人才强国战略⑤创新能力已经成为第一生产力
A ①②④
B ①②④⑤
C ①③④⑤
D ①②③④
2、认准一个错项，可以排除掉所有含这一项的答案；例如：邓小平说：“发展中国家不搞开放，就发展不起来。
如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。
这说明（ A ）（评：认准一个错项④）①闭关自守只
能导致落后。
②中国的发展离不开世界。
③中国要发展，就要吸收和借鉴世界上一切先进的东西。
④中国应该全面开放、全面引进。
A①②③B②③C①③④D①②③④
3、认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案。
例如：下列观点中，与可持续发展要求相符合的是（）（认准一个对项④）
①围湖造田，毁林开荒。
②经济要上，人口要降。
③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭。
④但留方寸地，传与子孙耕。
⑤先污染，后治理。
⑥人类只有一个地球。
A①③⑤B②④⑥C①②⑤D②③⑥
1．抓住题干“中心词”，排除不符合要求的题肢。
例题：法律最主要的特征是
A •国家制定或认可
B •靠国家强制力保证实施
C.对社会成员有普遍的约束力 D •保护人民打击敌人
2 •根据题干规定，排除表述错误或不科学的题肢。
例题：下列属于中华人民共和国公民的是
A •炎黄子孙
B •具有中华人民共和国国籍的人
C.居住在中国领土上的人D •社会主义国家中的劳动者
分析：题干的规定很清楚，要求回答公民的概念，显然题肢A、c、D 的表述不科学，故
应排除，正确答案是B 肢。
3、排除与题干规定性无关的题肢。
例题：我国严峻的环境形势主要表现在
A •森林资源锐减，水土流失严重
B •人均资源占有量大大低于世界平均水平
C.草原退化、土地荒漠化加剧 D .水体污染和大气污染严重
分析：题肢B 虽然表述正确，但答非所闻，与题干的规定性——环境形势无关，故应排除，正确答案是A、C、D 肢。
启示：在解答选择题时，经常会遇到有的题肢表述也很正确，但由于同题干的规定性无关，而不能选，我们只能选那些与题干存在必然联系，并且表述准确的题肢。
4、反向选择题排除正向选择的题肢。
命题者有时在正向思维的选择题中忽然插入一道逆向思维的试
题，导致一些考生失误。
例题：下列不属于刑罚的是
A .罚金
B .罚款
C .拘役
D .有期徒刑
分析：回答“不属于”，就是一种反向选择，题肢A、c、D 都是刑罚的正向选择，故应排除，正确答案是B 肢。
启示：我们在解题时要认真审题，切不可马虎，总是按常理思考。
5•排除正误相混的题肢。
有些选择题的题肢，既含有正确的成分，也含有错误的成分，如果用正确掩盖错误，该题肢就应排除。
例题：下列说法正确的是
A 国务院是我国最高行政机关，全国人大是我国最高权力机关
B •人民法院是我国的审判机关，人民检察院是我国的立法机关
C ．人民是国家的主人，公民可以任意行使权利
D 、犯罪是一种违法行为，违法就是犯罪
分析：题肢B 、C、D 正误相混：故应排除，正确答案是A 肢。
6．排除观点绝对化的题肢。
命题者有时故意增加一些修饰、限制词使题肢的观点绝对化，真理变成了谬误，因而应予排除。
例题：“小时偷针，长大偷金”揭示的道理是
A 不懂法律的人，必然会走上犯罪道路
B ．一般违法行为，都会发展成犯罪
C ．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
D 、小错一定会发展成大错，这是不以人的意志为转移的
分析：题肢A、B、D 由于增加了修饰词“必然”、“都”、“一定”等，使该题肢的观点变得绝对化了，成为错误题肢，故应排除，正确答案是 C 肢。
启示：解答这类题，我们要注意分析题肢的观点，对题肢中出现的修饰、限制词，如：“所有”、
“任何”、“一定”、“都”、“必然”等一定要仔细推敲，看经过修饰以后与正确观点是否一致，这样才能做出正确的选择。
7．排除和题干同义反复的题肢。
有的题肢不是回答题干的要求，而是对题干内容的变相重复，这样的题肢也应排除。
例题：资本主义国家的民主存在着形式上的平等与事实上不平等的矛盾，其根本原因在于A ．资本主义民主的原则与实际相脱节
B .资本主义民主是有钱人的政治游戏
C ．资本主义私有制
分析：题肢A、B 虽然与题干的说法不同，但实际上仍然是在表述资本主义民主存在形式上和事实上的矛盾，并没有回答产生这一矛盾的原因，属于对题干的同义反复，故应排除，正确答案是C 肢。
启示：同义反复的题肢常出现在因果型试题中，命题者常用换一种题干的表述方式来设置题肢，看似回答原因，实为题干的同义反复，如不仔细斟酌就会错选。
但应注意，如果属于题肢与题肢之间的同义反复，并且与题干的要求吻合，就应该都选。
例题：社会主义制度在我国建立起来的标志是
A .以公有制为基础的社会主义经济制度的建立
B .社会主义三大改造的完成
C .生产资料私有制的社会主义改造完成
分析：题肢A、B、C 虽然说法不同，但表达的都属于同一个内容，是一种同义反复。
但它们都符合题干的要求，故应该都选。
总之，我们在平时的学习中，要注意总结思考，反复琢磨，从中掌握一些解答选择题的方法与技巧，这对于我们提高解题能力，取得好成绩是很有帮助的。