四、归纳内容要点

2、综合归纳 这是一种把提取要点和抽象说明结合起来的概括方法。对于 比较复杂的内容，常常用这种概括方法。 例如《内蒙访古》，内容有古有今，涉及面宽，对于中心思 想的概括，就需要采用综合归纳的方法。这样，我们就可以概 括如下：“文章以访古游记的形式，用访古作线索，通过对地 理环境、历史人物、事件和残存古迹的描写、记叙和评论，表 达了作者促进各民族文化交流，加强民族团结的强烈愿望。” 在归纳内容要点和概括中心时要注意以下问题：（1）防止 以“复述”代替“概括”；（2）防止以“空话”代替“概括”； （3）防止“以偏概全”；（4）防止用“罗列”代替“概括”。
1、提取要点 这种方法是直接摘取原文语句，从而对文章内容进行概括。 通常的做法是找出全文的中心句，通过提取中心句来完成概括。 有时，中心句不止一句，这就需要摘取几个中心句，这在具体 操作中可根据内容涉及的要点来确定。如下面这段文字： 自然界事物纷纭错杂，人能不为之迷惑，赖有两种发现， 一是条理，一是分寸。条理是联系线索，分寸是本末轻重，有 了条理，事物才能分别类居，不想杂乱；有了分寸，事物才能 尊卑定位，各适其宜。条理是横面上的秩序，分寸是纵面上的 等差。条理在大体上是纯里活动的产品，是偏于客观的；分寸
四、归纳内容要点，概括中心思想
所谓归纳文章内容要点，就是通过分析，用简洁而准确的 语言，将文章个粗粉最主要、最本质的内容加以概括和归纳总结。 而概括文章中心思想，则需弄清作者的写作目的，即为什么写， 写了什么。怎样写一系列问题，并在整体把握、理解文章的基础 上，弄清文章的内容要点（即段意）及相互关系，这样才能准确 地把握文章的本质、精炼、准确地概括出文章的中心思想。 从近年成人高考试题来看，归纳内容要点的试题，主要是通 过对文中重要段落中的重点语句的理解来体现的，并多为有提示 性的限字填空题；对中心思想的概括，则是通过对文意理解正确 与否的试题来考测的。题型有选择题也有填空题。这样命题对基 础好的考生来说是降低了难度；对基础相对差的考生来说，在理 解题意上更费周折，因为题目并没有明确要求归纳要点或概括中 心，但分析的过程必然涉及这两个问题，否则就不能准确地回答 这些问题。
2、抽象说明
有些段的主旨没有现成的语句可以摘录，那就需要吧 贯穿 段落的意思提炼出来，把零散的内容浓缩起来。 例：根据材料，用概括的语言给泥石流下一个正确的定义。 在一些山区的沟谷中，由于地表经流对山坡和沟床不断地 冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，滑落下来大量泥、沙、石块等 固体物质被强大的水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，沿着斜坡 或沟谷急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。 通过阅读材料，确定下定义的角度只能是“成因”。围绕 “成因”提炼、筛选必要信息，如“斜坡沟谷”、“地表径 流”、“大量泥、沙、石块”、“奔泻”、“冲蚀”、“挟 带”。浓缩语句，把必要信息连缀起来：地表径流冲蚀挟带大 量泥、沙、石块沿斜坡沟谷奔泻，即泥石流。
二、根据下列内容，为“物理学是地球观”下定义。 现在是第三时代。地学上最大的发展是所谓板块理论，发 现地球的外壳（包括大陆和海洋）是一块块拼起来的，像七巧 板似的。块与块之间有相互作用。这主要是根据海底岩石的地 磁走向推论出来的。有了这种理论就可以解释火山带、地震带 的形成了。这一些理论，加上研究地球深处的情况，都要靠物 理学，所以称为物理学地球观。 答：物理学地球观，就是根据海底岩石的地磁走向推论出板 _____________________________________________ 块理论，借此解释火山带、地震带的形成，即靠物理学来研 ——————————————————————————— 究地球外壳和地球深处情况的观点。 ———————————————————————————
的鉴别则有赖于实用智慧，常为情感意志所在左右，带有主观 的 成分。别条理，审分寸，是人类心灵的两种最大的功能。这两 种 活动有时相依为用，但是别条理易，审分寸难。一个稍有逻辑 修 养的人大半能别条理，审分寸则有待于一般修养。它不仅是分 析，而且是衡量；不仅是知解，而且是抉择。“既焚”，子退 朝，这段文字论述“条理”和“分寸”，证明了两个观点，试 曰‘伤人乎？’不问马”，这件事本很琐细，但足见孔子心中 找出表述这两个观点的句子。这就是一个筛选中心句的问题。 所存的分寸，这种分寸是他整个人格的表现。 这段文字包括 10个句子，前6句阐释什么是“条理”，什么是 “分寸”，证明的观点即：“别条理，审分寸，是人类心灵的 两种最大的功能。”后4句论述“别条理”和“审分寸”的关 系，证明的观点是“别条理易，审分寸难”。
习题 一、下面一段文字批评了三种人对待文化遗产的错误态度，他 们分别有怎样的表现，请用简洁的语言加以概括。 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且 让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢 来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？ 我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这 宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱 头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏 蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切， 欣欣然地蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿 来主义”者是全不这样的。 “徘徊不敢走进门”，懦弱无能害怕继承，拒绝借 第一种人：______________________________________ 鉴，采取逃避主义态度。 ________________________________________________ “勃然大怒，放一把火烧光”，割断历史、盲目排 第二种人：________________________________________ 斥，采取虚无主义态度。 _________________________________________________ “接受一切”“欣欣然”“大吸剩下的鸦片”，崇洋媚 第三种人：________________________________________ 外，主张“全盘西化”的投降主义态度。 ________________________________________________
对段落大意的概括，要注意以下几个问题：第一、概括的角 度要一致。这里有两层意思，一是概括段意的角度要与划分段落 的角度一致；二是一篇文章各段之间，概括段意的角度也要一致。 第二、内容的概括要全面，关键信息没有遗漏。第三、概括的用 语要贴切，就是说归纳要准确，意思不增不减，要防止不着边际， 大而无当。常见的概括方法有如下三种：
四、符合下文意的一句是：（
B ）
我们没有看到日出的奇景，那要在秋高气爽的时候。不过 我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后 下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们 沿着西溪，翻山越岭。穿过果香扑鼻的苹果园，在黑龙潭附近 待了老半天。不是下午要赶火车的话，我们还会待下去的。
A、雨中登泰山虽独有情趣，但终因未能看到日出奇景而感到 遗憾。
B、虽未看到日出奇景，但作者雨中登泰山却得到了另一种乐 趣。 C、下山时，作者游兴未减，表明了他对黑龙潭的留连忘返之 情。
D、随着自然景色的变化，下山时作者的情趣已经不像上山时 那样浓了。
五、下面这段话的中心意思，Hale Waihona Puke 括准确的一项是（D）
三、下面一段话的中心意思，概括准确的一项是（ C ） 山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福， 享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的交通要道，是 一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿 海和那高高的山坡，山路和山坡不便于行车，然而便于行走。 我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。 往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出 外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情， 一跳一跳就跳过了那些山破。我替山坡起了个名字，叫幸福的 阶梯，山路被我唤做空中走廊！ A、作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写，寄托了对热情、 奔放生活的向往，表达了对社会制度的赞颂。 B、作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写，寄托了对无忧无 虑的舒适生活的向往，表达了对社会制度的赞颂。 C、作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写，寄托了对独立的、 宁静的生活的向往，表达了对大自然的热爱。 D、作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写，寄托了对富足的、 便利的生活的向往，表达了对大自然的热爱。
陈毅同志灵活地运用白话诗和三言、四言、五言、六言、 七言、杂言、古诗、格律诗、长短句等形式来抒情写意，歌颂 革命事业，在诗词领域，以他自己的创作实践，探出一条古为 今用、推陈出新的途径。
A、陈毅在诗词领域造诣很高。 B、陈毅的诗形式多，内容新。
C、陈毅始创诗词写作新径。
D、陈毅写诗探出新途径。