心电图教学计划
心电图科室的学习计划
心电图科室的学习计划第一阶段：基础知识学习1. 心电图学基础知识首先，需要学习心电图学的基础知识，包括心电图的原理、心电图的绘制和解读方法、电极贴法等。
可以通过阅读专业的心电图学教材，参加相关的学术讲座和研讨会，在实践中不断提高。
2. 心脏病学基础知识除了心电图学的基础知识外，还需要了解心脏病学的相关知识，包括心脏解剖学、心脏病理学、心脏疾病的诊断和治疗等。
这些知识对于理解心电图所反映的心脏病理变化十分重要。
第二阶段：技能培训1. 心电图检查操作技能学习心电图科室的技术操作是必不可少的，包括心电图仪器的使用、电极的正确贴法、心电图检查的操作流程等。
可以通过实践操作、观摩他人操作和参加培训课程来提高自己的技术水平。
2. 心电图解读能力除了操作技能外，准确地解读心电图也是心电图科室工作的重要技能。
需要不断学习和训练，加强对心电图波形的认识和理解，提高对各种心电图变异的识别能力。
第三阶段：实践经验积累1. 临床实践在实际工作中，要不断接触和处理不同类型的心电图检查，积累丰富的实践经验。
要善于向经验丰富的临床医生请教、交流经验，不断提高自己的临床工作能力。
2. 临床案例分析在工作中遇到各种心电图异常情况时，要积极进行临床案例分析，总结经验教训，不断提高自己的解读和诊断能力。
第四阶段：进一步提高1. 参加专业培训可以参加专业的心电图学培训课程，了解最新的心电图技术和理论知识，不断提高自己的专业水平。
2. 学术交流积极参加心电图学相关的学术交流会议、研讨会等活动，与同行交流心得，了解最新的学术前沿和研究进展，为提高工作水平提供有益的信息和经验。
总结：学习是一个不断提高自己专业水平的过程，尤其是在医疗领域的专业工作人员更要注重学习和提高。
心电图科室的工作需要丰富的专业知识和技能，需要不断学习和提高。
通过上述学习计划，可以帮助自己逐步提高专业水平和工作能力，更好地为患者提供优质的心电图检查和诊疗服务。
心电图业务学习计划
心电图业务学习计划一、理论知识学习（一）心电图的基础知识1. 了解心电图的起源和发展历史；2. 掌握心电图的测量原理和测量方法；3. 学习心电图的信号特征和解析方法。
（二）心脏解剖学和生理学1. 熟悉心脏的解剖结构和生理功能；2. 学习心脏的电生理学知识，包括心脏传导系统、心脏起搏和心电图的形成原理。
（三）心电图的临床应用1. 掌握心电图在心脏疾病诊断和治疗中的应用；2. 学习心电图在急诊和重症监护中的应用；3. 了解心电图在体检和健康管理中的应用。
二、技能培训（一）心电图仪器的使用1. 学习心电图仪器的基本使用方法；2. 掌握心电图仪器的操作技巧和维护方法；3. 了解心电图仪器的故障排除和维修技术。
（二）心电图的操作技巧1. 学习心电图的导联贴附和连接方法；2. 掌握心电图信号的采集和记录技术；3. 熟练掌握心电图的测量和分析技能。
（三）心电图的质量控制1. 学习心电图信号的识别和评价标准；2. 掌握心电图质量控制的方法和技巧；3. 熟练使用心电图质量控制工具和软件。
三、临床实践（一）参与临床心电图检查1. 了解心电图检查的流程和标准操作规范；2. 参与临床心电图检查的实际操作；3. 观摩和学习老师的技术和经验。
（二）临床病例分析1. 学习临床心电图病例的分析方法和技巧；2. 参与临床心电图病例的讨论和分析；3. 不断积累临床经验，提高自己的临床分析能力。
四、继续教育（一）参加专业培训课程1. 参加心电图技术员的专业培训课程；2. 学习心电图的最新技术和研究进展；3. 不断更新和拓展自己的专业知识和技能。
（二）参加学术交流会议1. 参加心电图领域的学术交流会议和学术研讨会；2. 学习心电图领域的前沿科技和临床实践经验；3. 与同行进行学术交流和经验分享。
（三）参与科研项目1. 参与心电图领域的科研项目和学术研究；2. 学习科研方法和技巧，提高科研能力；3. 不断探索和创新，在科研领域取得突破。
教学工作计划心电图
教学工作计划心电图一、教学目标通过本课程的教学，学生应该能够达到以下目标：1. 理解心电图的基本原理和概念；2. 掌握心电图的常见波形和特征，能够正确解读心电图；3. 了解心电图在临床诊断中的应用；4. 掌握心电图测量的方法和技巧。
二、教学内容及安排1. 心电图的原理和概念（1）心电图的基本原理（2）心脏电生理学的基本知识（3）心电图的常见概念和术语2. 心电图的常见波形（1）P波（2）QRS波群（3）T波（4）ST段（5）U波3. 心电图的特征和解读（1）常见心律失常的心电图表现（2）心肌梗死的心电图表现（3）电解质紊乱的心电图表现4. 心电图的应用（1）心电图在心血管疾病诊断中的应用（2）心电图在急诊医学中的应用（3）心电图在临床研究中的应用5. 心电图测量的方法和技巧（1）常见心电图测量工具和设备（2）心电图测量的步骤和注意事项三、教学方法1. 授课：教师通过PPT等多媒体教学工具进行知识讲解，注重理论联系实际，引导学生进行思考和讨论。
2. 示范：教师通过演示心电图测量的方法和技巧，让学生能够掌握正确的操作步骤。
3. 实践：学生进行心电图测量操作，实际操作锻炼学生的实际能力。
4. 讨论：学生分组进行心电图解读讨论，加深对心电图的理解和应用。
四、教学过程第一周：心电图的原理和概念第二周：心电图的常见波形第三周：心电图的特征和解读第四周：心电图的应用第五周：心电图测量的方法和技巧五、教学评价方式1. 知识考核：期末闭卷考试，占总成绩70%。
2. 实际操作考核：包括心电图测量和解读，占总成绩30%。
3. 平时表现：包括课堂表现和作业完成情况，作为加分项。
4. 评价标准：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
六、教学资源准备1. 教学PPT2. 心电图测量设备3. 实验室教学用心电图仪器4. 教学用心电图样本七、教学风险及应对措施1. 学生可能对心电图的理论知识不感兴趣，应采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与学习。
课程设计心电图
课程设计心电图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握心电图的基本知识、技能和应用，能够独立进行心电图的阅读和分析。
具体目标如下：1.了解心电图的基本概念、原理和组成部分；2.掌握心电图各波形的名称、含义和正常范围；3.熟悉心电图的测量和解读方法；4.理解心电图在临床诊断中的应用和意义。
5.能够正确识别和解读常见的心电图波形；6.能够分析心电图中的异常表现和相关疾病；7.能够运用心电图进行临床诊断和评估。
情感态度价值观目标：1.培养对心电图学科的兴趣和热情，激发学习的积极性和主动性；2.培养严谨、细致的观察和分析能力，提高临床思维能力；3.培养医德医风，注重患者隐私和人文关怀。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括心电图的基本知识、心电图各波形的识别和解读、心电图的测量和分析方法以及心电图在临床诊断中的应用。
具体内容如下：1.心电图的基本知识：心电图的定义、原理、组成部分和分类；2.心电图各波形的识别和解读：P波、Q波、R波、S波、T波、U波和V波等；3.心电图的测量和分析方法：纸带记录法、数字记录法、心电图机操作和解读；4.心电图在临床诊断中的应用：常见心血管疾病的心电图表现、心电图诊断标准和临床意义。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性，培养临床思维能力。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解心电图的基本知识和临床应用，引导学生理解和掌握；2.讨论法：分组讨论心电图案例，培养学生的分析和解决问题的能力；3.案例分析法：分析实际病例心电图，引导学生将理论知识应用于临床实践；4.实验法：操作心电图机，进行心电图的测量和解读，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的教材，如《心电图学》等；2.参考书：提供相关的心电图参考书籍，供学生自主学习和拓展；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以图文并茂的形式展示心电图知识；4.实验设备：心电图机、纸带记录器等，用于实践操作和实验教学。
心电图培训计划和实施方案
心电图培训计划和实施方案一、培训计划1. 培训目标：本次培训的目标是提高医生对心电图的认识和分析能力，掌握心电图检查的操作技巧，熟悉心电图检查的常见标准，提高心电图的判读水平和准确性。
2. 培训对象：本次培训对象为医院内科、心内科、急诊科的医生和护士，尤其是初级医生和临床护士。
3. 培训内容：（1）心电图基础知识a.心电图的概念和历史b.心电图的原理和检查方法c.心电图的常见图形和波形解读（2）心电图检查的操作技巧a.心电图机器的使用方法b.导联的正确贴位和调节c.检查时应注意的事项和常见问题的解决方法（3）心电图的常见标准和疾病诊断a.心脏正常的心电图特征b.心肌缺血、心肌肥大、心律失常的心电图特征c.心脏起搏和心脏节律器的心电图表现d.心电图在心血管疾病、心肌炎和其他心脏病变中的应用（4）心电图临床诊断实践a.接触真实病例，通过讲解和讨论，提高医生的心电图判读水平b.医生主动参与心电图的检查和分析，提高实际应用能力4. 培训形式：本次培训将采取理论授课和实践结合的形式，通过专家讲解、案例讨论、模拟操作等，让医生们全面系统地了解心电图的相关知识，提高实际操作能力。
5. 培训时间和地点：培训时间为每周两次，每次2-3个小时，共进行四周（8-12次）的培训。
培训地点为医院内部的会议室或教室。
6. 培训评估：在培训结束后，将进行培训成绩的考核和评估，针对性地进行学员的心电图知识和技能的检测，以了解培训效果，并针对性地进行讲解和辅导。
二、培训实施方案1.准备工作：（1）邀请专家学者和心电图专家进行相关专题讲座和实际操作指导；（2）准备心电图机器和相关设备，保证培训的顺利进行；（3）确定培训的时间表和课程安排，通知培训对象并做好相关宣传。
2.开展培训：（1）首先进行心电图基础知识的理论讲解，包括心电图的概念、原理和检查方法等；（2）接着进行心电图检查的操作技巧的实际操作演示，让学员们亲自操作心电图机器；（3）学员们进行心电图的常见标准和疾病诊断的理论学习，通过讲解和案例讨论，加深对心电图的理解和判读；（4）进行实际病例的心电图分析和讨论，让学员们通过实践来提高分析能力和临床诊断水平。
心电图培训计划及小结
心电图培训计划及小结一、培训目标本次心电图培训的目标是让参与培训的医护人员能够熟练掌握心电图检查的原理、操作技能和诊断能力，提高对心电图检查的质量和准确性，为临床诊断提供准确可靠的数据支持。
二、培训对象参与培训的对象主要为医院内相关科室的医师、护士和技术人员。
他们需要具备一定的基础医学知识和临床工作经验，对心电图检查感兴趣并有一定需求的人员。
三、培训内容1. 心电图基础知识1) 心电图的概念和意义2) 心电图的形成和记录原理3) 常见心电图波形和特征解读2. 心电图仪器操作1) 心电图仪器的结构和功能2) 心电图仪器的操作方法和技巧3) 心电图仪器常见故障处理3. 心电图检查常见病态波形和诊断1) 心房扑动和颤动2) 室性心律失常3) 心肌梗死和缺血波形4) 其他心脏病变的心电图表现和诊断4. 心电图检查质量控制1) 心电图检查的常见误差和影响因素2) 如何提高心电图检查的质量和准确性3) 心电图检查的质量控制标准和流程四、培训方式本次培训采用理论学习与实际操作相结合的方式进行。
培训班将通过专业讲座、案例分析、模拟操作和实际操作等多种方式进行教学。
五、培训时间和地点培训时间为每周末连续两个月，地点设在医院内部的培训中心或者专门的教室。
六、培训评估在培训结束后，会对参与培训的人员进行学习成绩和操作技能的考核评估，以了解培训效果和参与人员的学习情况。
七、培训后续培训结束后，将定期举办心电图学习小组，组织参与培训的人员交流学习心得和实践经验，以进一步提高心电图检查能力。
心电图培训小结本次心电图培训取得了良好的效果，培训内容覆盖了心电图的基础知识、仪器操作、病态波形和诊断、质量控制等方面，参与培训的医护人员纷纷表示受益匪浅。
在培训过程中，大家通过理论学习、实际操作和案例分析等多种方式，深入了解了心电图检查的原理和操作技巧，提高了对心电图检查的诊断能力和质量控制意识。
在培训中，我们发现了一些问题和不足之处，比如参与培训的医护人员对心电图的基础知识掌握不够扎实，对一些常见的病态波形诊断能力有待加强，同时对心电图仪器的操作技巧也有一定的困难。
正常心电图学习计划文案
正常心电图学习计划文案一、学习目标通过学习心电图，我们的目标是掌握以下内容：1.心电图的基本原理和技术。
2.心电图的图形和波形分析。
3.正常心电图的特征和诊断标准。
4.常见心脏疾病的心电图表现。
5.学会使用心电图机器进行心电图检查。
二、学习内容1.心电图的基本原理和技术（1）学习心脏的起搏和传导系统，了解心脏电活动的形成和传导过程。
（2）学习心电图仪器的结构和工作原理，掌握心电图的电极贴法和操作流程。
2.心电图的图形和波形分析（1）学习心电图的常见波形和间期，如P波、QRS波群、T波等。
（2）掌握心电图的基本律动，包括窦性心律、房颤、室速、房室传导阻滞等。
3.正常心电图的特征和诊断标准（1）掌握正常心电图的特征，包括心率、心律、心脏电轴等。
（2）了解各种类型的心律失常和心脏传导异常的诊断标准。
4.常见心脏疾病的心电图表现（1）学习冠心病、心肌梗死、心房颤动、心房扑动等心脏疾病的心电图特征。
（2）了解心室肥大、心室肥厚、心室肌炎等心脏疾病的心电图表现。
5.学会使用心电图机器进行心电图检查（1）掌握心电图机器的操作方法和注意事项。
（2）学习使用心电图机器进行心电图检查的步骤和技巧。
三、学习方法1.理论学习（1）通过医学书籍、教材和学术论文系统地学习心电图的基本原理、技术和临床应用。
（2）参加心电图相关的学术讲座、研讨会和课程，了解最新的研究进展和临床实践经验。
2.实践操作（1）参与临床实习和培训，亲自操作心电图仪器，进行心电图检查和分析。
（2）学习借助模拟实验或虚拟实验平台，进行心电图的图形和波形分析。
3.案例学习（1）研究和分析临床实际案例中的心电图图谱，从中获得临床经验。
（2）制定学习计划，针对不同类型的心脏疾病，深入学习其心电图表现和诊断要点。
四、学习步骤1.建立学习框架（1）明确学习目标，制定学习计划。
（2）确定学习内容和学习方法。
（3）搜集和整理学习资料，准备学习工具。
2.系统学习（1）从基础知识开始学习，逐步深入。
2024年心电图培训计划
2024年心电图培训计划一、引言随着医学技术的不断发展和进步，心电图已经成为临床医学中至关重要的诊断工具之一。
通过观察心电图图形，医生可以判断心脏的功能状态，从而提供更好的诊断和治疗。
因此，培训医生掌握心电图的解读和分析技能是至关重要的。
本文将就2024年心电图培训计划做一个详细的规划。
二、培训目标1. 提高医生对心脏疾病的认识和辨别能力，提高对心电图的解读和分析技能，提高对心脏病的诊断水平。
2. 增强医生对心电图常见波形的识别和解读能力，提高医生对各种心脏病的鉴别诊断水平。
3. 提高医生对心电图设备的操作能力，保障心电图的准确录入和保存。
4. 掌握急性心肌梗死、缺血性心脏病、心律失常等常见心脏病的诊断技能。
三、培训内容1. 理论知识培训1.1 心脏电生理学基础知识1.2 心电图的常见波形和异常波形解读1.3 心电图的常见临床应用及注意事项2.实践操作培训2.1 心电图设备的操作和维护2.2 心电图导联的正确放置和操作步骤2.3 心电图检查的技巧和注意事项3. 病例讨论和解析3.1 各种心脏病的心电图特征和区分方法3.2 病例讨论和解析，分享医生在实际工作中遇到的心电图诊断难点。
四、培训方式1. 线上培训通过网络直播课堂的形式，邀请心脏内科专家对心电图相关知识进行深入讲解和讨论。
医生可以在自己的工作时间参与心电图培训，学习成本低、效果好。
2. 线下培训邀请心脏内科专家到医院进行现场培训和技术指导，帮助医生掌握心电图设备的操作技能，提高心电图的检查准确度。
3. 研讨会和学术交流定期举办心脏病病例讨论会和心电图学术交流会，让医生们分享和学习最新的心脏病诊疗经验，提高医生对心电图的诊断水平。
五、培训时间节点1. 上半年开展心电图理论知识的学习和掌握，通过线上课程或者自主学习的方式，医生可以在工作之余学习心电图的理论知识。
2. 中期组织线下培训活动，邀请心脏内科专家进行心电图设备的操作指导和技术指导。
培训期间对医生进行考核，确保医生能够熟练掌握心电图设备的使用技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心电图教学计划篇一：20XX年心内科教学计划20XX年心内科教学计划一、实习教学计划【学习目的】通过心内科学习，注重学员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工作能力。
多给学生创造动手实践机会，使学习医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾病的诊断、治疗，能行心电图检查并会阅读简单的心电图。
教学过程中要注意医疗安全教育，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。
【实习内容与要求】1、掌握心血管系统的解剖和生理；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。
特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。
2、了解下列危重急症的处理：（1）心脏暂停的复苏抢救；（2）心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理；（3）电除颤；3、辅检阅读：掌握常见心电图的诊断，X—ray的诊断常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图表现。
肺部X线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、钙化、空洞、肿块等）的X线表现。
心脏和大血管X线片：正常心脏和大血管的X线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室增大及主动脉弓变化的X线征象。
其他检查：了解超声波、超声心动图、4、常用技能方面（1）熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。
（2）掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。
（3）熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压等。
（4）熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。
【实习方法】（一）参加病房工作1、在上级医师指导下，分管3～4张病床的诊治工作。
每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。
书写病历等工作。
每到一个病区，至少完成2～3份完整病历。
经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。
3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。
参加值班和危重病例的抢救。
（二）实习与带教方法1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。
无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。
此后，可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。
【实习考核】每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。
实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
二、住培教学计划【学习目的】通过心内科学习，能基本在原有的理论和实际能力基础上，进一步与先进的指南及循证医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。
轮转结束时能掌握心内科的基础病、常见病的诊断及治疗，能即使对心内科危重患者进行救治，能读懂一定难度的心电图。
【住培内容与要求】1、掌握心血管系统的解剖和生理；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病（包括稳定性、不稳定性心绞痛及急性心肌梗死）急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。
特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。
2、掌握下列危重急症的处理：（1）心脏暂停的复苏抢救；（2）心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理；（3）呼吸衰竭的紧急处理；3、基本技能要求：电除颤仪器的使用技术、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操作步骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、动态血压(临床意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊断要点)。
4、能够掌握较新的疾病指南及循证医学方面进展，能简单读懂相关医学文件。
5、外语能力：外语以自学为主,主要参考文献为《circulation》,《Journaloftheamericancollegeofcardiology》,《中华心血管病杂志》等,能进行简单的医学英语对话。
【住培方法】（一）参加病房工作1、在上级医师指导下，分管6～10张病床的诊治工作。
每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、住培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。
书写病历等工作。
每到一个病区，至少完成2～3份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。
3、严格履行住培医生职责。
参加值班和危重病例的抢救。
（二）参加门诊和急诊工作在上级医师指导下学习接诊门诊及急诊患者，初步掌握心内内科常见病急救处理原则和常用急救方法。
（三）住培与带教方法1、在带教老师批准后可以单独进行相关诊疗计划及操作的完成。
2、住培生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。
3、科室至少每月组织1次业务学习，1次疑难病例讨论，1次教学查房，2-3次技能培训，采用多种形式，如讲座、读书报告会、示教等，以本专业的基本理论和知识为主，由科室相应资质医师轮流主讲；完善并落实日常医疗活动如：三级查房、病例书写、疑难、死亡病例讨论、会诊讨论等；科室组织对本科医务人员进行心肺复苏、电除颤技能培训，定期举行急救模拟演练。
4、对学有余力的住培生，带教老师医师可指导其参加本科室临床科研工作，撰写医学论文。
【住培考核】每个病区带教老师按照“住培成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。
住培生结束本科或本区住培前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对住培生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
篇二：心内科教学计划20XX年心内科教学计划一、实习教学计划【学习目的】通过心内科学习，注重学员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工作能力。
多给学生创造动手实践机会，使学习医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾病的诊断、治疗，能行心电图检查并会阅读简单的心电图。
教学过程中要注意医疗安全教育，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。
【实习内容与要求】1、掌握心血管系统的解剖和生理；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。
特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。
2、了解下列危重急症的处理：（1）心脏暂停的复苏抢救；（2）心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理；（3）电除颤；3、辅检阅读：掌握常见心电图的诊断，x—ray的诊断常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图表现。
肺部x线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、钙化、空洞、肿块等）的x线表现。
心脏和大血管x线片：正常心脏和大血管的x线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室增大及主动脉弓变化的x线征象。
其他检查：了解超声波、超声心动图、4、常用技能方面（1）熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。
（2）掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。
（3）熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压等。
（4）熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。
【实习方法】（一）参加病房工作1、在上级医师指导下，分管3～4张病床的诊治工作。
每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。
书写病历等工作。
每到一个病区，至少完成2～3份完整病历。
经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。
3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。
参加值班和危重病例的抢救。
（二）实习与带教方法1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。
无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。
此后，可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。
【实习考核】每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。
实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
二、住培教学计划【学习目的】通过心内科学习，能基本在原有的理论和实际能力基础上，进一步与先进的指南及循证医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。
轮转结束时能掌握心内科的基础病、常见病的诊断及治疗，能即使对心内科危重患者进行救治，能读懂一定难度的心电图。
【住培内容与要求】1、掌握心血管系统的解剖和生理；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病（包括稳定性、不稳定性心绞痛及急性心肌梗死）急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。
特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。
2、掌握下列危重急症的处理：（1）心脏暂停的复苏抢救；（2）心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理；（3）呼吸衰竭的紧急处理；3、基本技能要求：电除颤仪器的使用技术、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操作步骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、动态血压(临床意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊。