范锦 阶段反思总结 文档
上半年工作总结与反思
上半年工作中，我积累了一些经验：
1.在项目管理方面，要注重全局观念，合理分配时间和资源。
2.在团队建设方面，加强沟通协作，关注团队成员的需求和情感。
3.项目管理方面：学习并运用项目管理工具，提高项目管理的效率。
4.团队建设方面：多组织团队活动，增强团队凝聚力，提升沟通协作能力。
其次，我在上半年的工作中，也深刻体会到持续学习的重要性。在互联网行业，技术更新迭代速度极快，只有不断学习，才能紧跟行业的发展步伐。我通过参加培训、阅读专业书籍、与同行交流等方式，不断提升自己的专业素养，以更好地应对工作中的各种挑战。
然而，上半年也有许多需要反思的地方。例如，在时间管理方面，我发现自己有时因为工作细节而忽视了整体进度，导致项目推进不够顺利。此外，在沟通协作中，我也发现了自己在表达和倾听方面的不足，有时会因为误解而影响工作效率。
上半年工作总结与反思
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上半年工作总结与反思
时光荏苒，转眼间上半年的工作已经落下了帷幕。站在新的起点上，我怀着激动和谦逊的心情，对上半年的工作进行一次全面的总结与反思。
首先，在上半年的工作中，我充分认识到团队协作的重要性。在与同事们的沟通交流中，我学会了倾听、理解和支持，大家共同面对各种挑战，共同解决问题。我深感，一个优秀的团队是企业持续发展的基石，也是我们个人成长的摇篮。
一、工作重点
在上半年的工作中，我主要围绕以下几个方面展开：
1.团队协作：积极与同事沟通交流，共同解决问题，提升团队整体实力。
2.持续学习：参加培训、阅读专业书籍，提升自己的专业素养。
3.时间管理：提高工作效率，确保项目进度顺利进行。
教师2024年上半年工作总结及反思格式范本(4篇)
教师2024年上半年工作总结及反思格式范本时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾这半年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
今年上半年本人担任____年级班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的____教学。
备课量大，任务繁重自不必多言。
虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了!本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。
因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。
在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本人从____年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式，这些年也常常应用到教学中。
三、反思本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。
认真____学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。
范进中举反思回顾范文（2篇）
范进中举反思回顾范文反思课堂，教学任务是完成了，但心情并未完全放松。
第一，课堂上自己讲、说的还是太多，学生对文本的解读还是不够充分。
尤其是第三问题时，夸张的文字和强烈的对比很多，可读性很强，课上安排读的训练太少，学生理解不够深。
范进中举后发疯的特殊意义，是我讲，学生被动接受地。
第二，拓展环节，我只让学生在嘴上说一说，能说的、敢说的就几个同学，我想不是学生没有答案，而是大部分的学生还没有准备好，他们需要时间来思考，如果能学生拿笔来写，那么呈现出来的应该会更丰富、更丰满的想法。
第三，小组学习无疑是有着很强的优势，但如果没有实际的任务去引领小组活动，小组就只剩下形式了。
在本节课上，小组成员只在寻找对比手法使用时有过一次简单的碰头，似乎热闹，而实际上意义不大，学生并没有在小组活动中获得一定的合作上快乐，更谈不上互助过程中能力上的提供。
范进中举反思回顾范文（2）范进中举是一个著名的典故，讲述的是晚明末年，明朝官员范进中年失官，感到极度失落和沮丧，决定通过举办中举会来寻找自己的人生价值和重新振作起来。
他在这个活动中对自己的过去进行了反思和回顾，并且最终找到了再次出人头地的机会。
范进中举的故事给我们留下了深刻的启示和反思。
在范进中举的故事中，范进失势后的沮丧和失落是一个很现实的情感反应。
在生活中，我们也常常会经历类似的挫折和打击，让我们感到无望和失落。
而这时，范进选择了通过自办中举会来寻找重新振作的机会。
这种积极的态度值得我们学习，无论遇到什么困境，都应该保持乐观，积极面对，寻找机会和出路。
范进中举的过程中，他通过反思和回顾自己的过去，找到了自己的优劣势和不足之处。
这个过程非常重要，因为只有清楚地认识自己，我们才能够找到应对和解决问题的方法。
范进发现自己在官场中一直有一个粗心大意、不擅长处理复杂事务的弱点，这给他的事业带来了很大的挑战。
通过这种反思，范进认识到了自己需要改变的地方，并且制定了针对这些问题的改进计划。
教师上半年工作总结及反思标准范本(2篇)
教师上半年工作总结及反思标准范本上半年中，能认真学习____教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实上级组织和学校工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将上半年以来工作情况总结如下。
本人一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德、纪律与安全、法制教育，端正学习态度，形成良好的学风。
除了进行正面宣传教育外，还注意结合地理教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，增强爱国主义情感。
坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。
备课深入细致。
平时认真研究教材，广泛参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，尤其注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。
坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
积极参加公开课听课和评课，通过教师之间的交流，吸取众人之长，补己之短。
及时总结教学中的经验和教训，认真撰写教学案例和教学反思。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的动态学习情况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量提供了科学依据。
教师上半年工作总结及反思参考模板(六篇)
教师上半年工作总结及反思参考模板转眼间上学期已经过去了，回顾半年来的工作，感到有颇多的收获，颇多的感动。
在这里我对半年来的工作做一下总结。
一、班级工作方面1、在教学上，我和____老师密切配合，按时保质保量地完成了学前幼儿文化课方面系统综合的学习，得到了家长普遍的认可，为幼儿能够顺利学习小学阶段的课程打下了坚实的基础。
在数学教学上，我有意识地把理论运用到实际教学中，把“引导幼儿主动学习”运用在教学过程中，不仅使幼儿掌握了系统的知识，而且也使其掌握了一定的学习和思考的方法。
细心的家长曾反馈说：看了你们留的作业，我都知道该怎么教孩子了。
2、在保育工作上，我们力主以幼小衔接为切入点，有意识的培养幼儿独立自主的习惯和能力，比如自己管理书包文具，独立做作业，自己学会处理和小朋友之间的矛盾等，并积极引导家长掌握这一年龄段幼儿的特点，做好幼儿心理断奶的准备，把手放开，为幼儿能够尽快适应小学生活做好了铺垫。
3、班级其他工作方面，我们积极响应幼儿园工作常规化这一工作思路，努力使环境布置，大型活动，教学教研不与日常活动相冲突，充分利用课后间隙时间完成，做到早下手，早准备，不突击，不赶场。
体现在六一活动准备上，我们班基本上没有影响正常上课。
毕业典礼也是利用一些细小时间练成。
这里我非常感谢____老师默默无闻的配合，在我忙于其他工作时，她能变被动为主动，承担起班里一切细小琐碎的事情，而且能逐渐变消极心态为积极心态，逐渐用积极的眼光看待工作中的问题，努力使自己进步，尤其是在这次毕业典礼的准备工作上，她一直在跃跃欲试的参与节目的排练。
为此，我感到骄傲和感激，我又带出了一位新老师。
二、小组工作方面我很骄傲的说，我们大班组的老师每个人都有一颗积极向上的心。
对于园里的工作安排普遍完成的到位，而且在每个人的个人成长方面都有很大的突破。
比如在这次教师培训中，大部分老师都能被提名安排上课，____都比去年有了很大的进步；在这次毕业典礼的组织上，我只是把握一个大框，具体实施上，钰辉和文娜发挥了很大的作用。
教师2024年上半年工作总结及反思格式范文(4篇)
教师2024年上半年工作总结及反思格式范文上半年的工作即将落幕，教幼儿园小班的我，在这上半年里，有收获，也有辛苦，但总体上工作还是不错的。
回顾上半年的我的工作，我做了如下的工作总结：小班的幼儿年纪小，而我是他们的教师，我除了教他们知识以外，还要关注他们的一举一动，要负责他们的人身安全，这其实对于我的工作量来说，有点大了。
因为小班幼儿在这个年纪里，正是调皮的时候，他们上课根本很难去调整状态，大部分的小朋友到上课时间，就开始各种动作，我虽然管理的幼儿不多，只有十几个人，但是压力还是很大的，因为有小朋友不小心摔倒哭了，还来不及去哄她，可能因为他一哭，其他小孩子也会跟着哭，说实话这种情况，真的很让人头痛的，但是我不能撒手不管，必须去想好办法转移他们的注意力，直到把所有人都哄开心了为止。
可以说，在这半年里刚开学的时候，我的工作是最难熬的，但是过了一个月，慢慢的跟他们熟悉之后，也就比较好管理了，所幸我努力熬过来了。
整个半年，我负责他们的这一个班，早饭和中饭要监督他们吃饭，中午还要守着他们睡觉，必须要让幼儿进行午休，不然幼儿下午就会严重的缺失睡眠，下午的课也是无法上的。
这些都是在半年里全部都经历过的。
我这个幼儿教师的工作真不好做，第一次管理这样小的年纪的孩子，也着实是挺让人无奈的。
不过虽然有很多的困难，但是当我跟他们慢慢的了解后，我就能很好的进入工作的状态了。
大半年里，不断的积累经验，在教学和管理上，我进步很大，不会一遇到他们调皮捣蛋时，就惘然不知所措了，我能够快速的收拾自己的情绪，努力的去帮助幼儿解决问题，我亦是能够快速的找到问题所在，尽快的让幼儿安静下来。
久而久之，我在这样的工作状态下，我的性格变得越来越温柔，越来越能跟幼儿进行相处，跟他们成为朋友，一点点的走进他们，工作也因此变得更加顺利，我对待着工作也更适应，慢慢的找到了感觉。
虽然半年的工作我经历了很多的困难，也遇到很多的难题，但是我都努力去解决了，自己也更成长了一些，不仅是在教学能力，还有思想，这些都已经在改变，我想我可以成为一个好的幼儿教师。
教师上半年工作总结及反思范本
教师上半年工作总结及反思范本上半年是一个工作的节点，也是一个回顾和反思的时刻。
回顾这个时间段的工作，可以总结经验，发现问题，改进工作方法，提升教学质量。
下面是一份上半年工作总结及反思的范本，供参考。
一、工作总结今年上半年，我作为一名教师，主要从事以下方面的工作：1. 教学活动（1）根据教育教学计划和教学大纲，按时完成教学任务，保质保量完成教学工作。
（2）精心备课，根据学生的实际情况，设计多样化、趣味性强的教学内容。
（3）通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（4）及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时调整学习策略，提升学习成绩。
2. 学科建设（1）积极参加学科培训和教学研讨活动，提高自身的专业素养和教学能力。
（2）关注学科前沿的研究和教学理论，不断更新教学内容和方法。
（3）参与学科资源的开发和整理，为学生提供更丰富的教学资源。
（4）配合学校的学科建设工作，积极参与学科组会议，研究课题，为学科发展做出贡献。
3. 学生管理（1）关注学生的学习、生活状态，及时发现并解决学生的问题。
（2）营造积极向上的班级氛围，培养良好的学习习惯和行为规范。
（3）与学生的家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的成长。
二、反思与改进回顾上半年的工作，我深感到自己在以下方面还有进一步提升的空间：1. 教学方法虽然我在教学活动中尝试了不同的教学方法，但还有一些传统的教学方式仍然存在。
下半年，我要更加注重创新和实践，积极尝试各类教学方法，培养学生的主动学习能力。
2. 学科建设在上半年的学科建设工作中，我发现我对学科研究和教学理论的关注还不够，需要更多地参与学科组的讨论和学术研究，不断提高自己的学科素养和教学水平。
3. 学生管理尽管我在上半年做了一些学生管理上的努力，但与学生家长的沟通和合作还有待加强。
下半年，我将主动联系学生家长，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同制定解决方案。
三、改进措施为了进一步提升自己的教学水平和学科建设工作，我计划采取以下改进措施：1. 继续深化教学改革积极参加教学研讨活动，汇集教学经验，不断创新教学方法，提高教学质量。
关于期中考试的阶段性教师反思范文（2篇）
关于期中考试的阶段性教师反思范文期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
关于期中考试的阶段性教师反思范文（2）阶段性教师反思：期中考试在教育教学过程中，期中考试是一个非常重要的节点，不仅可以检验学生的学习成果，还可以反映出教学的有效性和改进的方向。
作为教师，我需要对期中考试进行一个阶段性的反思，以提高教学质量和学生的学习效果。
一、教学目标的设定是否明确在进行期中考试前，我制定了明确的教学目标，包括知识掌握、能力培养和情感态度的培养。
但是在教学过程中，我发现部分学生对目标的理解存在偏差，导致学习的方向和重点不准确。
在之后的教学中，我需要更加明确地传达教学目标，使学生能够清晰掌握学习的目的和重要性，以便提高学习的积极性和主动性。
二、教学方法的使用是否得当在期中考试的试卷中，我发现了一些学生在应用知识的过程中存在困难，这与我的教学方法有一定的关系。
我在教学中过于注重知识的讲解和灌输，而忽视了学生的实际应用和解决问题的能力培养。
因此，在之后的教学中，我需要更多地采用启发式的教学方法，鼓励学生主动思考和互动交流，培养他们的独立思考和问题解决能力。
三、教学资源的利用是否充分在准备期中考试的教学材料上，我发现自己还有很大的提升空间。
有时候我过于依赖教科书和课本，忽视了其他丰富多样的教学资源。
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关于初一英语学习习惯培养的反思与总结我是一名应届毕业生，毕业之后应聘到自己的母校宜川中学担任初一年级五班与六班的英语老师，由于宜川县特殊的地理环境，导致生源大都是土生土长的农村生，我也是从这个地方出去的，深知这里的英语学习现状令人堪忧。
学生中的大多数人对英语不感兴趣，书写差、听力差，更不提说开口讲或是动笔用英语写作。
为什么会产生这种现象呢？我自己认为原因是多方面的，其中有社会环境的影响，语言环境的原因，学生学习基础的问题……但其中一个重要的原因是：学生对英语的学习兴趣低、学习习惯差。
教育家叶圣陶在《教育与人生》一书中说过：“教育就是培养习惯。
”“凡为教，目的在达到不需要教。
”叶圣陶的话表明：教育过程就是培养学习习惯的过程。
培养良好的学习习惯甚至比传授知识更重要，教师在传授知识的同时也要注重培养学生学习的习惯，最终达到一个目的：在没有教师的情况下，学生也能够自主完成学习任务。
应该说，培养学生学习的良好习惯，是教学工作中极为重要的一环。
那么，应该怎样培养学生良好的英语学习习惯呢？对于从小学刚进入初中的学生来说，适应初中紧张的学习环境是他们面临最大的困难，在我看来，为了适应紧张的环境对于他们来说最快捷的方式就是养成良好的学习习惯，放在英语科目，就是要养成良好的学习英语的习惯。
立足英语课题备课组课题研究方向：激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
在学期初我主
要从以下三个方面对初一五六班的英语学习习惯进行了培养。
一、培养听的好习惯。
经历了长达十六年的学习之旅，尤其是选了英语作为专业课程时，我深感到听的重要性，尤其是对于语言学习。
任何一种语言都要求学习者认真听，弄懂语意。
对于学生来说课堂是学习的主要场所，因此教师首先要培养学生认真听、会听的好习惯。
认真听就是要专心的听，注意老师的发音、口形，努力听懂所说的内容。
对于刚刚从小学进入初中的学生，他们活泼好动，所以在授课中我尽量选择贴近学生生活的，学生所喜闻乐见的东西创设情境，这样学生就算不能全部听懂，也可以根据自己已听到的内容结合日常生活去理解大意，这样的情况下，学生能听懂了，得到了老师的鼓励同学的赞扬，可以帮助他们树立学习的自信心。
另一方面，我总是会占用预习课与展示课的十分钟左右给学生放录音，特别是对话与阅读课，要求学生跟读录音去模仿录音里面的示范发音，用心去听和揣摩他人说的英语内容。
在课后，我推荐给他们一些听力网站，如，听力课堂和慢速VOA等适合他们的听力内容，帮助他们不断养成听的好习惯，只有听得清，听得懂，才能说得准、说得好，用心的多听、多模仿，有助于培养学生对英语反应的敏捷性。
二、培养读的好习惯。
刚刚进入初中的孩子，虽然在小学已经接触过英语，但是由于小学与初中的学习环境不同及授课方式的转变，他们对于英语感到既熟悉又新奇，作为教师的我们应紧紧抓住这一点，通过不同的方式去鼓励学
生大声朗读，读单词、读句子、读对话、读阅读，尽量读熟，对于简单的对话与短文更要鼓励他们度背诵。
古语说得好：书读百遍，其义自现。
读英语，也是如此。
朗读可以帮助学生记忆和积累词汇，发展语感，提高做题的能力。
朗读可以分为跟读录音，学生领读，小组齐读，班级齐读，个人展示，小组展示等各种方式进行，通过反复的读，可以增强语感，提高记忆效果。
朗读的方式多样可以激发学生的兴趣，同时齐读也可以帮助那些性格内向不自信的学生克服心理障碍，逐渐养成对朗读的习惯。
三、培养说的好习惯。
英语是一门语言，最终的学习目的就是语言的输出，所以除了鼓励学生养成听与读的习惯，说的习惯也特别重要，对于这个方面的培养，首先我自己本身先要保持良好的说的习惯。
作为一名英语老师，我一直坚持在课上课下创造说英语的氛围。
在课上，尽量坚持用全英授课，，帮助学生创设英语语言环境，使学生熟悉英语语境，加强说英语的欲望。
同时对于学生方面来说，在对话课中，鼓励学生抓住每一个展示对话的机会，把自己所学的英语知识进行输出。
在课下，鼓励学生用简单的英语打招呼，回家也可以小试牛刀一下，给自己的家人教英语学习致用，既可以提高自信心，培养说的习惯，又可以使家长看到自己的成长。
四、培养写的好习惯。
“写”包括两个方面的内容，一是书写，二是写作。
首先，说书写。
具有良好的书写习惯是英语教学的重要内容之一。
在开学初就对英语
的26个英文字母进行重新学习，在学习的过程中发现，学生的书写大都不规范，字母书写不规范就会导致他们英语单词书写不漂亮，作业给人留下脏乱差的影响，针对这个问题，全年级统一把晚点前的时间给了英语，要求练习英语的书写，刚开始我采用的方法是让学生自己练习，没有形成统一的要求，结果导致有的同学偷懒不写，要么胡乱写，完全没有达到练习书写的效果，在和其他老师交流之后，根据我们班学生的特殊情况，有的学生写的漂亮，有的学生写的很差，有的学生自觉性差的差的现状，我用分层的方式给他们布置书写任务，及对于书写漂亮的学生他们可以写三天休息一天，自觉性差的学生之间互相监督，可以一天写半页慢慢提升，对于那些确实写的差的通过和家长交流让他们给孩子买字帖，通过字帖的方式帮助他们改善书写，不断养成良好的书写习惯，提高学生自己的书写质量。
其次，说写作。
写作的考法多种多样，在平时的写作学案中，老师会给出四线三格，这样学生只要有充足的时间慢慢写都会写的不错，但是现实情况是，在考试中是没有四线三格的，所以学生要想拥有整洁大方的答卷，是需要不断提高自己的书写能力的。
所以养成良好的书写习惯至关重要，在平时的练习中，作为老师的我采取了放大学生的进步缩小学生不足的方法，鼓励他们坚持书写，不断激发他们的书写兴趣。
在一学期的英语学习习惯培养中，虽然达到了不错的效果，但是也涌现出了很多问题。
最主要的问题有两个方面。
在老师方面，首先我自己不能坚持，比如说在给学生创造良好的说英语的环境中，对于
词汇，对话，阅读课自己基本可以坚持说英语，但是在复习，写作，习题课中，自己就忽略了创设英语语境，多半时间都在讲英语，对于学生培养了一周的习惯有时就会因为这三节课而功亏一篑，因为毕竟汉语是我们的母语，学生们当然对汉语更加能接受，另一个方面在于自己没有给学生们树立良好书写的习惯，有时在黑板上书写时，为了追求一味的快，自己会写的比较潦草，有的学生就会模仿老师的样子，在学案上写的比较潦草，在以后的教学环境中，要不断改掉自己这些坏毛病，争取为学生树立一个好榜样。
在学生方面，由于学生天性好动再加之都是从小学刚进入初中的小孩子，所以他们总是贪玩。
在联系书写的过程中，有些学生不能很好的坚持，总是不交书写练习，有的学生居然交前面写的作业，更有甚者拿别人写的单词来交，经过与老师交流之后，学生都很好的认识到了自己的错误，类似的情况在没有出现过。
在写作方面，开学初，出现过有些学生不写作文或者只写两三行的做法，了解之后是因为他们不知道怎么写，针对这个情况我先鼓励他们练习写简单的句子，在句子写的熟练之后再引导他们编写成文，这样学生不光对写作产生了兴趣，对整个英语的学习都产生了兴趣。
回顾这学期的习惯培养工作，虽然学生的英语学习习惯有了很大的进步，但是还有很多需要提高的地方，在下学期的教学中，需要顺着这学期的工作继续努力，不断培养学生的英语学习习惯，争取达到在老师不在的情况下，他们也能自己组织自己学习，养成良好的学风。