阶段性工作小结

阶段性工作小结
在建设教育强区之际，我们有条不紊的完成各项教育教学工作任务。

半学期以来，我们认真践行科学发展观，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，有计划、有步骤地开展各项工作。

一、德育工作
回顾两个多月的德育工作，感触颇多。

德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位置。

前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。

”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布置、有检查、有记录、有评比、有反思。

（一）健全、完善学校德育工作运行机制
学校积极倡导全员育人的思想，一是建立了以柳校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。

二是建立了实施系统，形成了以校长组织抓，德育处、团队部负责抓，值周老师抓，班主任抓，任课教师配合抓的德育工作网络化实施系统。

（二）加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了班主任队伍建设。

班主任是德育工作的主力军，是班集体的组织者、教育者和指导者，是搞好学生思想
工作的关键。

开学不久，学校就组织了一次班主任培训，增强班主任教书育人的使命感和责任感，提高班主任的管理水平和管理能力。

每周都有班会，班主任利用班会，学生的德育教育同时，增强班主任和任课教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的思想意识。

2、加强班级文化建设。

班级是学校教育教学活动的基本单位，班风是校风和学风形成的基础。

本学期各班都注重以“团结、文明、创新”等为主题加强班集体建设，教导处对班级文化建设进行了评比。

（三）常规教育常抓不懈
1、努力提高学生的思想素养。

坚持以德育为首的教育思想,各班在对学生进行正面教育的同时,帮助学生找差距,为做好学生的思想工作找准了方向,结合学生思想实际,多渠道多角度地对学生进行思想品德教育，文明礼貌教育。

我们通过升旗仪式、主题班会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。

2、加强学生日常行为规范和养成教育。

开学初，各班对学生进行了为期一周的入学和常规教育，规范了学生言行举止。

尤其是五年级新生，班主任老师对学生进行了细致有效的常规教育。

培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、加强感恩教育。

感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。

我校注重传承和发扬中华民族的美德，倡导和弘扬感恩文化，努力在校园开展“感恩他人”、“感恩社会”、“感恩自然”等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、加强安全法制教育。

我们继续把安全教育和法制教育作为常抓不懈的重点。

开学初，们邀请了派出所的同志来我校作有关青少年成长法制报告，增强了学生知法、懂法、护法意识。

学校还加强了晨检、消毒、管制刀具检查等工作。

同时，还通过每周的班会对学生进行校园安全、地震安全、交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的教育和学习。

二、教学工作
一开学，我们始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，使教育教学工作有了新的突破和提高。

（一）新课改的工作
坚定不移推进“高效课堂”教学改革，坚决树立科研兴质量的兴校策略，制订学科教师实施“高效课堂”教学改革的系列规范性操作要求，并在实践中不断完善。

（二）注重教师队伍建设
我们坚信教学成败的关键在于教师。

因此，抓好师资队伍建设，提高教师的整体素质是非常重要的。

前半学期，我
们在师资队伍建设方面重点做了以下工作：
1、重视业务学习
每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式，同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。

在此基础上我们还扎实开展了“三字一画”教师基本功培训，并以教研组为单位开展了教师基本功竞赛。

并且每周星期二由柳校长亲自检查“三字一画”的完成情况，同时展出优秀作品供全校师生学习。

2、重视能力提高
为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，开学以来，各教研组除认真组织“研修”活动，精心安排公开课、观摩课、示范课。

每两周每位教师听课不少于2节。

抓好骨干教师的培养工作。

本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。

通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

（三）扎实进行常规管理
1、细化“过程管理”，加大指导力度
我们牢固树立“质量第一”、“过程管理”意识，对教学工作实行全程跟踪、目标管理，并把目标责任与教师绩效考评相
挂钩。

开学以来，柳校长、高校长能够经常深入教学一线参加、指导教学工作，经常“推门”听课，参加听、评课活动，并对部分轻年教师进行阶段性听课、评课，促使他们快速成长。

在每次业务检查中，各中层领导均能亲自进行检查，确保检查结果的真实性和有效性。

2、规范教学常规管理
（1）坚持从每一节课的质量抓起，抓每天教学工作的落实，向“工作有序、行为规范”要质量。

（2）认真落实课程计划和作息时间，严格执行调课审批制度，杜绝私自调课行为。

（3）在教导处的定期检查和不定期抽查下，各教师在备课时都注重了“反思”，在上课时注意了方法，在作业布置时突出了重点、抓住了关键，增强了作业的针对性与层次性，做到了既有基本作业又有拓展作业。

各教师在批改作业时做到了认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时采取补救措施，大面积提高教学质量。

（4）认真进行中期教学质量检测。

本次检测，我们集中对各年级的各科教学进行了信息采集。

除了采集学生的笔试成绩外，我们还广泛征集了家长和任课教师的意见，组织各教师进行了质量分析，撰写了教学质量分析报告，从而使每一位教师都能直观地了解自己教学的得与失，同时明白今后要改进和努力的方向。

（四）丰富学生活动，培养学生全面发展
丰富多彩的第二课堂活动是对课堂教学的有益补充，它们使学生的成长得到了充分的舒展和滋养。

为了响应区教育局关于实施“2+2”素质提升工程的口号，全面推行素质教育。

从上学期开始，我校着手打造“亮点工程”，开展了以阳光体育、艺术素养和技能学习为核心的“2+2”素质提升工程，并于本学期全面开展周五下午“无课日”活动。

我们的目标是让学生从五年级进校开始每学年最少掌握一种乐器、一类体育项目和一种实用技能。

从具体操作来讲，学生在五年级到八年级期间，音乐方面学生们必须学习掌握的乐器有，五六年级竖笛、七年级口琴、八年级葫芦丝；美术方面各年级学生必须学习掌握的分别是五年级主题绘画、六年级橡皮泥、七年级口琴和八年级的书墨写意画；社团活动方面，全校共有各类社团11个，并且规定每年学生必须根据自己的兴趣爱好进行社团轮换。

这样通过逐年特色课程的学习和每年社团活动的轮换制度让每个学生必学七种音乐美术素养或技能、选学四种专业技能，在上九年级之前每个学生必须学会11项专业技能。

通过这些丰富多彩的文艺、科技、体育活动，让每个学生参与其中，做到“天天有活动，班班有安排，人人有项目”。

基于此，我校于2014年11月7日顺利通过了区教育局的“亮点”验收工作，并得到各位来访的教育同仁的一致好评。

此次现场活动的成功举行，为我校素质教育
的深入发展注入了新鲜活力，我校将一如既往地搞好亮点工作。

（五）加强部室管理，提高使用效益
本学期，进一步规范了各部室的管理，有效提升了各部室的使用率，为教育教学质量的全面提升提供了保障。

通过努力，我们已有机地把部室功能与素质教育紧密地结合起来。

三、安全工作常抓不懈
开学初，学校与每一位学生签定《安全责任书》，按照区教委办的要求，完善了安全制度、检查制度、汇报制度，建立健全了安全档案。

责任明确、落实到人，坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”八字方针，严格目标责任制，确保学校处处安全有人管，层层有落实。

每周对学校进行一次以上的彻底检查，发现安全隐患，限时整改，不留死角。

充分利用晚点等时间对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练努力营造一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想氛围。

从开学到现在，我们付出了努力，收获了成功；付出了汗水，收获了喜悦。

今后，我们将坚持在各级业务部门的正确领导下，再接再厉、不断创新、不断进取，为推动我校教育事业的全面、和谐、健康发展而努力奋斗!。