我的成长故事我在公立学校的三年
我的成长故事作文600字
我的成长故事作文600字我的成长故事。
小时候，我是一个调皮捣蛋的孩子，经常做一些让父母头疼的事情。
我记得有一次，我在家里玩耍时不小心打破了花瓶，爸爸妈妈非常生气，我被罚站了好一会儿。
从那一刻起，我明白了一个道理，那就是要对自己的行为负责任。
随着年龄的增长，我开始懂得了更多的事情，也逐渐变得懂事起来。
在学校里，我努力学习，取得了不错的成绩。
每当我拿到优异的成绩单，爸爸妈妈总是会笑得很开心，这让我觉得很幸福。
我知道，他们的笑容是我努力学习的动力。
除了学习，我还参加了各种课外活动，比如学习了钢琴、绘画等。
在这些活动中，我不仅学到了很多知识，还结识了很多朋友。
他们和我一样，有着各自的梦想和目标，我们一起努力，一起成长。
在成长的道路上，我也遇到了很多困难和挫折。
有一次，我参加了学校的篮球比赛，但是我并没有进球，我感到很失落。
但是爸爸妈妈告诉我，失败并不可怕，重要的是要学会从失败中吸取教训，不断努力，直到成功。
随着时间的推移，我渐渐长大了，我开始明白了许多事情。
我知道，成长是一个不断奋斗、不断进步的过程。
在这个过程中，我学会了坚强、学会了勇敢，也学会了如何面对困难和挑战。
如今，我已经步入青春期，我知道自己还有很多不足之处，但我会继续努力，不断学习，不断进步。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能实现自己的梦想，成为更好的自己。
成长的路上，有汗水，有泪水，也有成功的喜悦。
我会珍惜每一次成长的经历，让自己变得更加优秀，让自己的人生更加精彩。
这就是我的成长故事，一个充满希望和梦想的故事。
小学教育三年制自我鉴定
小学教育三年制自我鉴定我是一个小学三年级的学生，经过一段时间的学习和生活，我对自己进行了一次自我鉴定。
在这次鉴定中，我发现了自己的优点和不足，也为自己设立了一些目标。
首先，我觉得自己的优点是勤奋努力。
每天上学我都会认真听课，积极思考问题，并主动做好课后作业。
不管是课堂上还是课后，我都会主动寻找机会向老师请教，提高自己的学习能力。
此外，我还会利用课余时间自主学习，充实自己的知识储备。
其次，我还发现自己具有良好的合作能力。
在小组合作或集体活动中，我愿意与同学们合作，共同完成任务。
我会积极参与小组讨论，提出自己的意见，并尊重他人的观点。
我相信团结合作的力量，能够让我们的团队更加强大，完成更多的任务。
然而，我也发现了自己的不足之处。
首先，我有时候会比较懒散，对待学习和作业不够认真。
有时候会有拖延症的表现，导致作业没有按时完成。
我意识到这个问题，并已经制定了一些应对措施，比如制定学习计划，按时完成作业。
另外，我在表达自己的观点和意见上有时候还比较羞涩。
在课堂上，我可能会因为害怕出错而不敢举手发言。
我认识到这个问题，并希望通过多与同学们交流，积极参与讨论，提高自己的表达能力和自信心。
为了改进自己的不足之处，我制定了一些目标。
首先，我要培养自己的自律能力，做到按时完成作业，认真学习。
其次，我要积极参与课堂活动，与同学们多交流，提高自己的表达能力和自信心。
最后，我希望通过持续的努力，提高自己的学习成绩，争取在班级中取得更好的成绩。
通过这次自我鉴定，我了解到了自己的优点和不足，也为自己制定了一些目标。
我相信只要我持之以恒地努力，就一定能够不断进步，成为一个更好的小学生。
我的成长故事作文400字
我的成长故事作文400字
我的成长故事。
小时候，我是一个顽皮活泼的孩子，总是喜欢和朋友们一起玩耍，不愿意安静地坐在那里听老师讲课。
我记得有一次，老师在讲台上讲课，我却偷偷溜出了教室，和同学们一起去操场上玩耍，结果被老师发现了，被罚站了一节课。
那时的我并不懂得珍惜学习的机会，总是觉得玩耍更有趣。
随着年龄的增长，我逐渐意识到学习的重要性。
我开始努力学习，每天都会花时间做作业，认真听老师讲课。
我发现，当我认真学习时，老师对我的表扬也多了起来，同学们也愿意和我一起交流学习。
我慢慢地明白了，只有通过努力学习，才能够获得更多的知识，才能够更好地改变自己的命运。
在学习的道路上，我也遇到了很多困难和挫折。
有一次，我在数学考试中考了个很低的分数，心情非常沮丧。
但我并没有放弃，而是更加努力地去学习数学，向老师请教不懂的问题。
经过一段时间的努力，我的数学成绩逐渐提高了，我也变得更加自信和坚强。
除了学习，我还参加了很多课外活动，比如参加了学校的篮球队。
在训练中，我学会了团队合作和坚持不懈的精神，这些品质也影响了我的学习和生活。
我发现，只有不断地挑战自己，才能够不断地成长。
如今，我已经步入了大学校园，面临着更多的挑战和机遇。
我知道，成长是一个不断奋斗的过程，我会继续努力学习，不断提高自己，让自己变得更加优秀。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，让自己的成长故事变得更加精彩。
三年级成长故事演讲稿
三年级成长故事演讲稿
大家好，我是三年级的小学生，今天我想分享一些我的成长故事。
首先，我要说的是我从小就很爱运动。
上幼儿园的时候，我就非常喜欢跑步和爬山。
我常常和我的小伙伴们一起出去玩耍，我们会比赛跑步和比赛爬山。
在游戏中，我学会了团队协作和拼搏精神。
然后，在小学一年级的时候，我参加了学习骑自行车的课程。
一开始，我觉得这很困难，因为我一直不会平衡自行车。
但是，我的老师不断鼓励我，告诉我只有努力坚持，才能骑好自行车。
于是，我在老师的帮助下，一天天地练习，终于掌握了技巧。
从那以后，骑自行车已经成为了我的习惯，也让我体验到了成功的喜悦。
最后，我想说的是我在学习上的感受。
虽然学习是一件很苦恼的事情，但如果能够学好一项技能，那么收获是非常大的。
我在学习方面遇到了很多困难，但是我依然坚持学习。
在老师的帮助下，我取得了很好的成绩，这让我感到非常自豪和快乐。
总之，这些经历让我学会了很多东西，练习的艰辛和成功的喜悦都成为了我的成长历程。
我相信，只要我坚持不懈地练习和学习，我一定会变得更好。
谢谢大家聆听。
我的成长故事作文400字
我的成长故事作文400字
我的成长故事。
小时候，我是一个胆小的孩子。
每当遇到困难或者挫折，我总
是选择逃避，不敢面对。
但是随着时间的推移，我慢慢地长大了，
也逐渐学会了面对困难，勇敢地去迎接挑战。
记得在上小学的时候，我曾经因为一次考试没考好而感到非常
沮丧。
当时的我觉得自己很失败，甚至想要放弃。
但是父母和老师
们的鼓励让我重新振作起来，他们告诉我失败并不可怕，重要的是
要从失败中吸取教训，努力去改变自己。
从那以后，我开始更加努
力地学习，不断提高自己的能力，最终取得了优异的成绩。
随着年龄的增长，我也逐渐明白了人生的道理。
我开始学会独
立思考，勇敢表达自己的观点。
在学校里，我积极参加各种活动，
锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
我还喜欢阅读各种书籍，不
断充实自己的知识，开阔自己的视野。
这些经历让我变得更加成熟，也让我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。
在成长的过程中，我也遇到过很多困难和挫折。
但是每一次挫
折都让我变得更加坚强，让我学会了如何去面对和解决问题。
我明白了，人生不可能一帆风顺，但只要勇敢地去面对，努力克服，就一定能够走出困境，迎接更好的未来。
如今，我已经长大成人，回首过去的成长历程，我感到非常欣慰和自豪。
在成长的过程中，我不断克服自己的局限，不断提升自己的能力，不断追求更好的自己。
我相信，未来的道路上会有更多的挑战和困难，但我也相信，我有勇气和能力去面对，去克服。
我的成长故事还在继续，我会继续努力，成为更好的自己。
初二第二单元作文我的自传
初二第二单元作文我的自传初二第二单元作文我的自传10篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺收集整理的初二第二单元作文我的自传10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二第二单元作文我的自传10篇1我叫郑芳玮，说起来你可能不认识我，这也不怪你，毕竟我这个人，成绩中等，相貌平平，还架着一副眼镜，很难给人留下深刻的印象。
不过今天，我要给你讲的事就发生在我身上。
记得，那是我7岁时的一个夏天，天气十分炎热，我看着那群从小溪里玩耍回来，手中的瓶子里还游着几只蝌蚪的男孩们，羡慕极了，也想去，但爷爷奶奶肯定不会同意的。
因为是暑假，回到赤溪后父母都不怎么管我，我就被爷爷奶奶管着。
于是乎，我就向表弟询问了小溪的“地址”，趁着爷爷奶奶没注意我时，悄悄地溜了出去。
我成功地找到了小溪，还特地带了一个空瓶子来抓蝌蚪。
我看见小溪里面游着好几只大头蝌蚪，可高兴了，脱下鞋子就跳进了小溪里。
那天我玩得很开心，也抓了不少蝌蚪，天逐渐暗下来，我这才上岸。
但是我却忘记了回去的路，只知道一直往前走，遇到岔路，我就停住了，不知该往哪边走，最后还是爷爷骑着电瓶车来找到了我，从此以后我再也没有偷偷跑出去过。
还有一件事发生在6岁时，那时我还在安徽上学。
一天晚上，窗外雷声大作，我却坐在客厅里用电脑津津有味地看着动画片，反正雷声是在外面，有什么可怕的!但我不经意间一扭头，却看到窗外，一道闪电划破天空，接着，可怕的事发生了。
一道亮光闪过，电脑被亮光击中，直接黑屏了，我尖叫一声，坐在屏幕前不知所措，后来，我听父母说，电脑坏了。
自从那天之后，一到打雷天，我都不敢去碰电视、电脑、手机之类的物品。
我有我的糗事，也有我美丽的旅程。
二年级下册时，我转到了六小，不知道为什么，居然被班主任推荐去参加了讲故事比赛。
可能是家里大人给我准备的故事稍微有点喜感，讲的时候，我自己总忍不住笑出来，讲给同学听，他们也笑得一塌糊涂。
那一刻我成长了校园作文
那一刻我成长了校园作文
在我的记忆深处，有一个非常美丽的校园，那就是中岳二小的校园。
清晨，同学们迈着轻快的步子，呼吸着清新的空气，走进校园，看到南北边各有一个教学楼。
每个教学楼都是五层.
我们的学校还开展了各种校本课程，有篮球、网球、花样跳绳、啦啦操、英语有趣配音，我在所有校本课程内，选择了毛笔和篮球。
过了几天，语文老师把创优的内容讲完了，然后将了几个同学的名字，其中就有我。
语文老师说这些同学是毛笔被选上的。
然后到下午放学，我去问了篮球教练自己选上没？教练说我选上了。
妈妈问我要选哪个，我想了想就说选毛笔。
学校不但开展了校本课程，而且景色也变得漂亮起来。
原来的主席台变成用红色砖块铺成。
假山依然还在，只不过又多了一个喷泉。
还有管乐团的`同学，我们每周一升旗的歌都是他们演奏的。
那悦耳的声音传遍了学校每一个角落，成为校园一道独特的风景。
瞧！上课的时候，老师提出来的问题，同学们都是很积极地回答。
看！那一群小手如同一片海洋。
有一个同学，盯着书好像把书中的知识全部都记在脑子里。
还有一位同学，一直盯着书，一会儿开心，一会儿伤心似乎书本和他的世界融为一体了。
因为书里的知识是非常丰富的。
我爱我的校园，因为是它带给我了知识，是它带给我快乐，是它陪伴了我成长。
我的成长故事范文
我的成长故事范文我的成长故事。
我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工薪阶层，生活并不富裕，但也不至于贫困。
在我还很小的时候，父母就告诉我要努力学习，将来才能有一个好的出路。
他们希望我能够改变家庭的命运，过上更好的生活。
从小到大，我一直都是一个很听话的孩子，从不让父母操心。
在学习上，我也一直都很努力，因为我知道只有通过知识才能改变自己的命运。
我记得小时候，每当我考试考得不好的时候，父母总是会鼓励我，告诉我下次一定要更加努力，不能放弃。
他们的鼓励让我更加坚定了学习的决心。
随着年龄的增长，我开始明白了父母的辛苦。
他们为了给我提供更好的学习条件，经常加班加点，节衣缩食。
有时候，我看到他们辛苦的样子，心里真的很心疼。
于是，我更加努力地学习，希望能够通过自己的努力来报答父母的辛苦。
高中时，我考上了一所知名的高中，这让父母非常开心。
但是，高中的学习压力也非常大，我经常加班加点，为了考上一个好的大学。
那段时间，我几乎没有时间休息，每天都是早出晚归。
但是，我知道这一切都是为了将来更好的生活。
终于，我考上了一个名牌大学，这让我和父母都非常开心。
在大学里，我更加努力地学习，不断提高自己的能力。
我还参加了各种社团活动，锻炼自己的能力。
在大学四年的时间里，我不断地成长，变得更加成熟和坚强。
毕业后，我找到了一份不错的工作，薪水也算是不错。
我知道这一切都是父母的辛苦培养和自己努力学习的结果。
现在，我能够给父母一些物质上的回报，让他们过上更好的生活。
我知道这还不够，我还要更加努力，才能让父母过上真正好的生活。
我的成长故事并不算特别，但是我知道，每个人的成长故事都有着不同的坎坷和不易。
只有通过自己的努力，才能改变自己的命运。
我会一直努力下去，成为一个更好的人。
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我的成长故事我在公立学校的三年
又到一年毕业季，时间飞逝，不知不觉在公立学校工作快三年了，这三年我变化了很多，我变得越来越开心，越来越享受教育这份工作。
与学生的关系，不仅是师生关系，更多的是亦师亦友的关系，对学生不再是大声批评，更多的是心平气和的沟通，解决问题。
第一年，初来乍到，总想着干点成绩来，因此对学生很严格，对上课不听讲，不完成作业，上课说话，不背书的学生总是大声批评，而且听不进学生的解释，因为我觉得自己就是权威，自己是对的，学生你就是错的，不允许有辩解的机会，课下我加班加班再加班，给学生批改作业，抽空让学生找我背书。
也可能是管的太严，不跟学生交心，因此成绩也没有像理想中的那样，总得来说，第一年，以灰色结束～
第二年，我自告奋勇当了班主任，希望自己能多一些管理学生的经验，在这个期间，我确实有了时间反思和思考，我在英语教学和管理学生方面都有了一些长进。
在英语教学方面，我学习优秀教师
的上课模式，努力探索属于我的教学风格，还整理了很多资料，以便以后使用，而且我更新了教育理念，不再苛责学生，反而反观自己。
在管理学生方面，不再是一味的批评学生，除了批评学生，还要给学生讲通道理，给予其正确的思路，避免以后再犯错，对于表现好的学生给予适当的奖励。
在这个过程中，我陪伴学生起早贪黑，最后我们把学生的成绩从全市第七提升到第三，以一张喜报结束，我第二年以红色结束。
第三年，我在七年级当英语老师，刚接触到学生的时候，学生活脱脱就是小学生，每天叽叽喳喳，上课不会听讲，各种小动作，字体还写不好，刚开始确实后悔来到七年级，可能在潜意识中，把学生当成小学生，反而多了许多耐心，手把手帮助他们养成良好的学习习惯，当他们犯错时，反而心平气和跟学生讲道理，让他自己考虑自己是否做错，把是非这个观念传递给学生，而不仅仅在老师的观念中～以前批改作业，都是自己没日没夜的批改，但是我要把这种责任心传递给每个学生，让他们成为老师的好帮手，是否要变得更好，这个选择题交给学生，当我们把选择权交给学生的时候，学生反而
做得比我们要求的更好。
这一年，很轻松，很快乐，是学生改变了我，是他们的成长一步步使我开朗起来。
我的第三年是五颜六色的一年。
这三年，我成长了。
我的教育故事仍在继续，我仍在坚定的走在教育的道路上，我爱你，我的教育事业，我爱你，我的每一位学生。
又到一年毕业季，时间飞逝，不知不觉在公立学校工作快三年了，这三年我变化了很多，我变得越来越开心，越来越享受教育这份工作。
与学生的关系，不仅是师生关系，更多的是亦师亦友的关系，对学生不再是大声批评，更多的是心平气和的沟通，解决问题。
第一年，初来乍到，总想着干点成绩来，因此对学生很严格，对上课不听讲，不完成作业，上课说话，不背书的学生总是大声批评，而且听不进学生的解释，因为我觉得自己就是权威，自己是对的，学生你就是错的，不允许有辩解的机会，课下我加班加班再加班，给学生批改作业，抽空让学生找我
背书。
也可能是管的太严，不跟学生交心，因此成绩也没有像理想中的那样，总得来说，第一年，以灰色结束～
第二年，我自告奋勇当了班主任，希望自己能多一些管理学生的经验，在这个期间，我确实有了时间反思和思考，我在英语教学和管理学生方面都有了一些长进。
在英语教学方面，我学习优秀教师的上课模式，努力探索属于我的教学风格，还整理了很多资料，以便以后使用，而且我更新了教育理念，不再苛责学生，反而反观自己。
在管理学生方面，不再是一味的批评学生，除了批评学生，还要给学生讲通道理，给予其正确的思路，避免以后再犯错，对于表现好的学生给予适当的奖励。
在这个过程中，我陪伴学生起早贪黑，最后我们把学生的成绩从全市第七提升到第三，以一张喜报结束，我第二年以红色结束。
第三年，我在七年级当英语老师，刚接触到学生的时候，学生活脱脱就是小学生，每天叽叽喳喳，上课不会听讲，各种小动作，字体还写不好，刚开始确实后悔来到七年级，可能在潜意识中，把学生当成小学生，反而多了许多耐心，手把手帮助他们
养成良好的学习习惯，当他们犯错时，反而心平气和跟学生讲道理，让他自己考虑自己是否做错，把是非这个观念传递给学生，而不仅仅在老师的观念中～以前批改作业，都是自己没日没夜的批改，但是我要把这种责任心传递给每个学生，让他们成为老师的好帮手，是否要变得更好，这个选择题交给学生，当我们把选择权交给学生的时候，学生反而做得比我们要求的更好。
这一年，很轻松，很快乐，是学生改变了我，是他们的成长一步步使我开朗起来。
我的第三年是五颜六色的一年。
这三年，我成长了。
我的教育故事仍在继续，我仍在坚定的走在教育的道路上，我爱你，我的教育事业，我爱你，我的每一位学生。
又到一年毕业季，时间飞逝，不知不觉在公立学校工作快三年了，这三年我变化了很多，我变得越来越开心，越来越享受教育这份工作。
与学生的关系，不仅是师生关系，更多的是亦师亦友的关系，对学生不再是大声批评，更多的是心平气和的沟通，
解决问题。
第一年，初来乍到，总想着干点成绩来，因此对学生很严格，对上课不听讲，不完成作业，上课说话，不背书的学生总是大声批评，而且听不进学生的解释，因为我觉得自己就是权威，自己是对的，学生你就是错的，不允许有辩解的机会，课下我加班加班再加班，给学生批改作业，抽空让学生找我背书。
也可能是管的太严，不跟学生交心，因此成绩也没有像理想中的那样，总得来说，第一年，以灰色结束～
第二年，我自告奋勇当了班主任，希望自己能多一些管理学生的经验，在这个期间，我确实有了时间反思和思考，我在英语教学和管理学生方面都有了一些长进。
在英语教学方面，我学习优秀教师的上课模式，努力探索属于我的教学风格，还整理了很多资料，以便以后使用，而且我更新了教育理念，不再苛责学生，反而反观自己。
在管理学生方面，不再是一味的批评学生，除了批评学生，还要给学生讲通道理，给予其正确的思路，避免以后再犯错，对于表现好的学生给予适当的奖励。
在这个过程中，我陪伴学生起早贪黑，最后我们把学生的
成绩从全市第七提升到第三，以一张喜报结束，我第二年以红色结束。
第三年，我在七年级当英语老师，刚接触到学生的时候，学生活脱脱就是小学生，每天叽叽喳喳，上课不会听讲，各种小动作，字体还写不好，刚开始确实后悔来到七年级，可能在潜意识中，把学生当成小学生，反而多了许多耐心，手把手帮助他们养成良好的学习习惯，当他们犯错时，反而心平气和跟学生讲道理，让他自己考虑自己是否做错，把是非这个观念传递给学生，而不仅仅在老师的观念中～以前批改作业，都是自己没日没夜的批改，但是我要把这种责任心传递给每个学生，让他们成为老师的好帮手，是否要变得更好，这个选择题交给学生，当我们把选择权交给学生的时候，学生反而做得比我们要求的更好。
这一年，很轻松，很快乐，是学生改变了我，是他们的成长一步步使我开朗起来。
我的第三年是五颜六色的一年。
这三年，我成长了。
我的教育故事仍在继续，我仍在坚定的走在教育的道路上，我爱你，我的教育事业，我爱你，我的每一位学生。