美术上课学习上课学习教案-卡通大亮相
(整理)小学美术三年级上册《卡通大亮相》教学设计.
卡通大亮相教学设计教学目标：1. 知识目标: 认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。
2. 能力目标: 能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。
3．情感目标: 对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣教学重点：能独立创造表现出心目中的卡通形象。
教学难点：初步具有美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。
课前准备：1.教师：音乐《西游记》《喜羊羊与灰太狼》，自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。
2.学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。
教学过程：一．组织教学播放音乐《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐《喜羊羊与灰太狼》同法二、谈话导入（一）师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？（二）学生答：《西游记》里的歌。
师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。
（三）师问：这部动画片中，给你留下深刻印象的卡通人物是谁呢？学生自由发言师述：你们喜欢看动画片吗？为什么？学生举手谈动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。
三、四、讲授环节1.卡通片是怎样制作出来的呢？播放卡通片的制作过程。
A选好故事题材、内容B设计卡通形象C绘制图画，展示一个分镜头的拍摄脚本D 拍摄2.课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。
学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？3.教师参与到各组中听取意见4.教师课件显示小狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论，即卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
运用比较的方法，让学生在比较的过程中发现卡通与现实的区别。
四、五、创作表现：想一想，画一画（一）学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。
教师巡视指导。
（二）这些形象老师觉得设计得不错，就是有一点点不足，你们发现没有？（三）从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗？讨论：怎样解决这个问题？让我们的设计更明了、生动。
小学美术教案三年级上册：02课 卡通大亮相
小学美术教案三年级上册：02课卡通大亮相小学美术教案三年级上册：02课卡通大亮相[分析]卡通大亮相一、教材分析小学美术教案三年级上册：02课卡通大亮相有着造型夸张、概括、鲜明的可爱形象，"卡通大亮相"有着有趣的故事情节的卡通片，是孩子们的最爱。
本课的学习从学生的兴趣着手，安排了卡通形象的欣赏、设计以及画小小连环画三个学习内容。
通过教学卡通大亮相使学生了解、认识卡通形象的艺术特点，卡通大亮相提高学生对卡通图形的鉴赏能力，并通过教学激发学生运用所学创作可爱卡通形象的欲望。
教材卡通大亮相中欣赏部分精选了《白雪公主》、《阿凡提》、《蓝猫淘气三千问》三部小朋友非常熟悉的中外优秀动画片的图片。
动画片《白雪公主》是１９３７年由美国沃尔特·迪斯尼公司根据德国格林童话改编的经典之作，它将深入人心的文学名著和动画电影新奇的表现形式完美结合，成为首部荣获奥斯卡奖的动画片。
当年它的上映不只迷倒了少年儿童，更发挥了迪斯尼动画片超越年龄界限的传奇，那种完美的人物造型和童话意境，倾倒了无数爱做梦的人们。
《阿凡提》是由上海美术电影制片厂根据民间故事《阿凡提》改编拍摄的木偶动画片，它为我们展现了一种特别的风情，片中无论是人物造型、建筑、音乐等等都有浓郁的民族风格，采用木偶的形式使其更为幽默夸张，极好地配合了故事主题，教材中展示的是阿凡提边骑毛驴边唱歌的经典画面。
《蓝猫淘气三千问》让科学知识和科学精神通过‘蓝猫’形象，走进广大少年儿童心中。
此片用高科技手段来展示科普知识，从而开创了科普卡通的新样式。
采用全电脑动画流水线作业，在国内率先实现卡通无纸化制作。
该片４０％以上的镜头，运用三维仿真合成技术，逼真地再现和还原了宏观和微观世界种种惊心动魄的画面，如星系变迁、细胞分裂、原子弹爆炸、海啸、台风、火山、地震……沧海桑田尽收眼底。
片中设计了蓝猫、淘气、肥仔等一群为孩子们喜闻乐见的动画形象，它们或机智、或顽皮、或伶俐、或幸灾乐祸、或友善助人——随着故事情节和矛盾冲突的跌宕起伏，一个个扑朔迷离的悬念、谜团，如剥茧抽丝，水落石出。
美术教案- 卡通大亮相
美术教案－卡通大亮相一、教学目标1.了解卡通画的基本特点和表现方式。
2.掌握卡通画的基本构图和配色原则。
3.培养学生对卡通画的创作能力和审美能力。
二、教学内容卡通画的创作和表现。
三、教学过程1.导入（5分钟）：利用幻灯片或视频向学生展示一些经典的卡通画作品，引起学生的兴趣并展开讨论，了解学生对卡通画的认识和了解程度。
2.讲解卡通画的基本特点和表现方式（10分钟）：通过讲解和示范，向学生介绍卡通画的特点和表现方式，包括简单明确的线条、夸张的造型、明亮的色彩等，同时指导学生如何运用这些特点表现人物的性格和情感。
3.示范卡通画的基本构图和配色原则（15分钟）：利用黑板或幻灯片示范，向学生展示卡通画的基本构图原则，包括人物的比例和位置、背景的简洁和环境的营造等，同时向学生介绍一些卡通画常用的色彩搭配，以及如何通过配色表现不同的情绪和氛围。
4.学生实践（30分钟）：让学生按照所学的卡通画构图和配色原则，选择自己喜欢的主题进行创作，并进行互相展示和评价。
5.总结（10分钟）：引导学生回顾和总结本节课学到的知识和技巧，同时鼓励学生继续在日常生活中观察和欣赏卡通画作品，培养自己的艺术素养和创作能力。
四、作业布置要求学生选取一个自己最喜欢的卡通角色，尝试用卡通画的方式进行创作，并写一篇感想。
五、教学反思本节课通过讲解和示范，向学生介绍了卡通画的基本特点、表现方式、构图原则和配色原则，帮助学生掌握了基本的卡通画创作技巧。
通过学生的实践活动，不仅培养了他们的审美能力和创作能力，还增强了他们的团队合作和自我表达能力。
同时，通过作业的布置，鼓励学生持续观察和欣赏卡通画作品，培养自己的艺术兴趣和素养。
小学美术《卡通大亮相》教案
-例如：针对线条不流畅的问题，教师可以教授一些线条练习方法，如连续画圆、波浪线等，帮助学生提高控笔能力。
-情感的表达：如何通过卡通形象传达自己的情感和心情，使作品具有感染力。
-例如：教师可以引导学生观察生活中的人物表情、动态，学会捕捉细节，将情感融入作品之中。
五、教学反思
在本次《卡通大亮相》的教学过程中，我发现学生们对卡通画表现出了极大的兴趣和热情。在导入新课环节，通过提问学生们喜欢看的动画片及卡通形象，成功吸引了他们的注意力，为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分，学生们对卡通画的定义及特点掌握得比较快，这说明他们对这种艺术形式有着天生的喜爱和较高的接受度。然而，在重点难点解析部分，如何运用夸张手法和设计技巧来创作卡通形象，学生们还存在一定的困难。对此，我采用了举例和比较的方法进行讲解，希望能帮助他们更好地理解。
小学美术《卡通大亮相》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《奇妙的卡通世界》——《卡通大亮相》。教学内容主要包括：1.了解卡通画的定义及特点，欣赏不同风格的卡通形象；2.学习卡通画的创作方法，掌握简单的卡通造型设计技巧；3.发挥想象力，创作一幅具有个人风格的卡通画。通过本节课的学习，使学生感受卡通艺术的魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
总的来说，本次教学达到了预期的目标，学生们对卡通画有了更深入的了解，创作能力和审美能力也得到了提升。但同时，我也发现了一些需要改进的地方，如在教学方法、关注学生个体差异等方面。在接下来的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，让每个学生都能在美术课堂上收获更多。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让每个学生都积极参与其中，他们充分发挥自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的卡通形象。但在实际操作过程中，部分学生仍然存在绘画技能上的问题，如线条不流畅、比例失调等。在今后的教学中，我需要加强对学生绘画技能的训练。
卡通大亮相_小学体育教案_模板
卡通大亮相_小学体育教案_模板湘版美术第五册〈〈卡通大亮相〉〉第一课时教案.doc第2课教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名[1] [2] [3] [4] [5] 下一页小学三年级体育课教案班级：三(1)班人数：50人执教：李开芳指导教师：崔树林学段：水平二教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力教学内容：前滚翻一.导课师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？生：对师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？生：(设想：公园、三峡等)野生动物园师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!二、设置情景1.游戏一：穿过小树林学习目标：调动学生兴趣师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。
师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。
2.舞蹈：健康歌学习目标：激发学生学习热情师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌) 要求：气氛活跃，心情愉悦3.模仿小动物开运动会学习目标：①进一步激发学生学习热情②培养想象能力及创造能力③培养协作意识师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？生：好师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？生：行师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)要求：充分发挥想像力和创造力三、技巧：前滚翻4.栽种人工草坪学习目标：培养协作意识及竟争意识师：你们模仿的真像。
湘教版三年级美术(上册)2、《卡通大亮相》优秀教案及教学反思
湘教版三年级美术(上册)2、《卡通大亮相》优秀教案及教学反思一、教学目标1.了解卡通的定义和特点，学生能够根据卡通的特点绘制出具有丰富表现力的卡通形象；2.学习卡通人物的绘制方法，学生能够绘制出适合自己想象的卡通人物形象；3.学生能够通过绘画表达自己的创意和想象力。
二、教学重点和难点教学重点1.卡通定义和特点的介绍；2.卡通人物的基本构图和绘制方法的介绍。
教学难点1.学生自主创作卡通形象的能力；2.学生表达想象力的能力。
三、教学准备1.展示卡通形象，让学生认识卡通的特点和表现形式；2.准备卡通人物的构图展示，方便教师讲解卡通人物绘画方法；3.准备绘画材料：彩笔、纸张等。
四、教学过程1. 打开课堂气氛教师可以在课前准备好一些有趣的卡通图片或卡通视频来激发学生的兴趣，引导学生对卡通形象产生兴趣和向往。
2. 卡通的特点教师向学生展示卡通的图片，介绍卡通的定义和特点。
让学生通过观察认识卡通的表现形式，如夸张、变形等。
3. 卡通人物的构图教师通过展示卡通人物的构图和绘画方法，讲解卡通人物的基本构图、线条处理、色彩运用等。
4. 学生自主绘画教师指导学生根据自己的想象和创意，自主绘制卡通形象，并鼓励他们展示自己的绘画作品。
5. 课堂总结教师引导学生交流自己的创意和想法，并对学生的绘画作品进行评价和点赞，激励他们的创造力和想象力。
五、教学反思1.课前准备充分。
教师需要提前准备好所有所需的教学资料和材料，这样可以让课堂更加顺畅，不会出现意外情况。
2.让学生主动参与和表达。
卡通绘画属于较为自由的创意表达，教师需要引导学生自主思考和自由发挥，帮助学生挖掘自己的想象力和创造力。
3.提高课堂趣味性。
卡通绘画本身就具有趣味性和想象力，教师需要通过展示卡通图片和视频等，引导学生进入卡通的艺术世界，让课堂充满乐趣和趣味。
湘版小学美术三年级上册《卡通大亮相》教案).doc
《卡通大亮相》修改后教学设计教材：湘版小学美术实验教材年级：三年级上册课型：造型.表现课时：1课时教学目标：1.情感目标：学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣。
2.知识目标：认识卡通，初步学习卡通形象的设计方法。
3.能力目标：能独立创造表现出心目中的卡通形象，初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。
教学重点：学生初步理解、掌握卡通形象设计方法。
教学难点：学生能综合、灵活地运用所学方法进行卡通形象设计。
教学准备：课件、范画等。
教学过程：一、游戏导入创设情境1、师：同学们，大家都喜欢看动画片吧！下面我们先来感受一下动画片的魅力。
（教师播放动画片《福娃祝福歌》，学生随着音乐唱着跳着。
）2、师：看完动画片，你们知道这五个福娃的原型是什么吗？师：同学们观察的真仔细啊！我们平时都经常看动画片，认识许多的动物小明星。
你们知不知道他们的原型都是什么？这节课就让我们一起来学习第二课《卡通大亮相》。
3、刚才我们看到的这些明星们都来自生活中不同的家族。
（课件出示）比如蜡笔小新是人物家族的。
你还能找到哪些其他家族的？师随机板点击（动物、植物、生活用品……）其实啊生活中的很多东西，如建筑物、交通工具等等都可以成为卡通明星。
今天我们就来了解设计师都是运用哪些魔法来创造出这些让人喜爱的卡通形象的。
二、尝试作业探究方法1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。
2、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？(教师参与到各组中听取意见)学生汇报讨论结果。
3、比较验证通过实物图与卡通形象图对比找不同。
(1)出示第一张图片：实物汽车图片与骑车卡通形象图片对比——拟人(2)出示第二张图片：动物鸭子图片与卡通鸭子形象对比一夸张。
(3)出示第三张图片：从动物狮子图片到卡通狮子形象的演化步骤——简化。
(4)总结方法4、检测学习效果(1)播放各种卡通形象图片。
(2)说一说：每个卡通形象运用了哪种设计方法？提问法以点带面，检测学生设计方法的掌握程度。
最新小学美术三年级上册《卡通大亮相》教案
小学美术三年级上册《卡通大亮相》教案湘版美术第五册〈〈卡通大亮相〉〉第一课时教案教学目标：1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
4、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象，提高学生的造型表现能力。
教学重点：1、认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。
2、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。
教学难点：卡通形象设计的手法认识及实践运用。
课前准备：1、教师：自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。
2、学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。
教学过程：一、组织教学预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。
/v_show/id_XNDEzNjcyNDg=.html二、谈话导入1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？学生答：《西游记》里的歌。
师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。
（音频片段）2、师播放动画片《西游记》片断。
/ct/P0XtbsGlMo7zCD.html（视频片段）3、师问：同学们还知道哪些动画片？（学生自由发言）师述：你们知道的真多。
你们喜欢看动画片吗？为什么？（学生举手谈）动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。
（课件出示部分动画片中的卡通形象）4、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，学习第二课《卡通大亮相》。
（板书课题）三、启发认识1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。
2、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）学生汇报讨论结果。
3、比较验证教师课件显示狗的写真图与卡通形象图引导学生比较，得出最后结论。
卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
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美术教案－卡通大亮相
卡通大亮相
年级：三年级
类别：绘画
课时：三课时
第一课时
一、教学目的
通过本课学习了解卡通画的历史，分析卡通画的特点。
通过学习和观赏，自己设计一个卡通形象。
在教学过程中，渗透爱国主义教育。
二、教学重点和难点
教学重点：本课的教学重点是通过认识和了解卡通画，要求同学们自己动手设计出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
三、教学过程：
、以提问法进入课堂教学
问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教学。
）
请同学们分析动画片中的动物形象与真实生活当中的
动物形象有没有区别？（引入课题：卡通画的特点）
2、讲解卡通画的历史以及卡通画的特点
讲解卡通画的历史、。
分析卡通画的特点：夸张、变形、抓特点、拟人化。
（重点）
3、播放各国动画片，激励学生爱国主义精神。
（从小培养学生爱国，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育）
4、教师演示如何画卡通画
5、布置学生作业：对自己喜爱的形象来进行创作。
（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。
）
6、让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。
7、播放2段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。
让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。
四、课堂小节
通过本课学习，让学生认识和了解了卡通，同时也创作出自己的卡通形象。
在教学中对学生进行爱国主义教育，强调做个了不起的中国人。