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第五课 把握思维的奥妙(优质课)教学设计新部编版

第五课 把握思维的奥妙(优质课)教学设计新部编版

探究活动五:从辩 证唯物论的角度, 说明上述材料的哲 学依据及意义
对唯物论答 题思路的梳 理。
引导思考。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
构建知识框架:
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
意 识
1、从意识的起源看:它是物质世界长期发展的产物
的 2、从意识的生理基础看:它是人脑的机能
昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,
则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
小结:意识能动作用原理和方法论:
原理:一是意识通过实践活动,对人改造客观世界
具有指导作用;二是意识对于人体生理活动具有调
节和控制作用。
方法论:要求我们要重视发挥意识的作用,精神的 停留时间记忆。
力量,树立正确的意识,克服和抵制错误的思想意
识,充分发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。
注意:常见关键词:在···理论、思想指导下;实施···战
略、计划;科学发展观;社会主义核心价值体系。
更好消化知 识点。
练一练:选择题。
回忆和回答。
加深理解
探究活动二:
探究活动二:主观 题练习。 问题:结合材料, 运用意识能动作用 的知识,分析“中 国梦”为什么具有 强大的时代感召 力?(6 分)
所以:意识的本质是人脑对客观存在的反映
探究活动一:易错
4、探究活动一:
易混修改
5、练一练:选择题
1)、意识是大脑的机
能。
考点二:意识的能动作用。
2)、有了人脑就一定
1、意识的作用首先表现在,人能够能动的认识世界。 有意识。
①人和动物的区别,人的意识活动是有目的,有计 3)、错误的意识不是
划性的,人们反映客观世界,总是抱有一定的目的 对 客 观 存 在 的 反

届高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件

届高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件
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3.物质和意识的辩证关系 (1)原理: ①物质决定意识,意识是物质的反映;
②意识反作用于物质,正确的意识促进事物的发展 ,错误的意识阻碍事物的发展。
(2)方法论: ①物质决定意识要求我们一切从动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
②意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就一定有意识;
③意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任 何情况下都能正确反映客观事物。
4
易错辨析
1.(2014年广东文综,34D)雾与霾定义的差异决定了二者本质的区 别。 辨析:雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异。认为雾与霾 定义的差异决定了二者本质的区别,犯了唯心主义错误。 2.(2014年江苏政治,27A)意识能够能动地改造客观世界。 辨析:人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。但意识本 身不能改造客观世界。 3.(2014年重庆文综,12③)不同的“心态”决定着商业活动中的 思维方式和成败。 辨析:物质决定意识,意识对物质具有反作用。“心态”属于影响 因素,而非决定因素。
典例导引 (2014年江苏政治,27,2分)被誉为“咫尺之内再造 乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾 额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思 油然而生。材料蕴含的哲理是( ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
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特别提示: 物质的决定作用与意识的能动作用, 是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物 质的决定作用是第一位的。意识的能动作用受物质决定 作用的制约,是第二位的。
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易错辨析
1.(2014年天津文综,4ACD)意识是对客观对象本质的、正确的、 直观的反映。 辨析:意识既可能反映事物的现象,也可能反映事物的本质;既可能 是正确的,也可能是错误的反映;既可能是直观的,也可能是抽象的 反映。 2.意识促进事物发展。 辨析:正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。 3.意识能够直接反作用于客观事物,引起客观事物的变化。 辨析:意识能够反作用于客观事物,指的是在实践中借助一种物质 的东西作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。

把握思维的奥妙ppt课件

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团队协作中角色定位和责任担当
角色定位
明确每个成员在团队中的职责和定位,发挥各自专长,形成 互补优势。
责任担当
强化团队成员的责任意识,主动承担责任,为团队目标贡献 力量。
不同观点间碰撞和融合过程剖析
观点碰撞
鼓励团队成员提出不同观点,通过充 分讨论和交流,激发创新思维。
观点融合
在碰撞的基础上,寻求共识和妥协, 将不同观点融合为更具创意和可行性 的方案。
提升团队协作能力,实现共同目标
01
02
03
04
建立信任
加强团队成员间的沟通和信任 ,形成积极、和谐的团队氛围

目标导向
明确团队目标,激发团队成员 的积极性和创造力,共同为实
现目标努力。
有效沟通
提高团队成员的沟通技巧和能 力,促进信息畅通和准确传递

协作精神
培养团队成员的协作精神和大 局意识,相互支持、共同进步
灵活性
创造性思维能够灵活地应对各 种情况,从不同角度思考问题 。
冒险性
创造性思维敢于尝试新的、未 经证实的方法,具有冒险精神

批判性思维概念及作用
概念
批判性思维是指对信息、观点、论据 等进行深入分析和评估,以形成独立、 理性的判断的能力。
提高决策质量
批判性思维能够帮助我们深入分析问 题的各个方面,从而做出更明智的决 策。
把握思维奥妙在现实生活中的应用前景展望
激发创造力
把握思维奥妙有助于激发人们的创造力和 创新精神,推动科技进步和社会发展。
A 提高决策能力
通过掌握思维奥妙,人们可以更加 理性地分析问题,提高决策的科学
性和有效性。
B
C
D
应对复杂挑战

一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件

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【2014·福建卷】材料一 古老的中华文化走过了独具 特色的辉煌历程。马克思主义传入中国,开启了中华文化 复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
发展历程
重要成果
新民主主义革命 选择了马克思主义,诞生了中国共产党,创立
时期
毛泽东思想,取得中国革命的胜利。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律 结合起来,把工作热情和科学态度结合起来;公民 应积极并合理合法地行使监督权。
③要反对唯意志主义倾向,切忌凭空猜测,盲 目妄动;又要反对片面强调客观条件的制约,导致 消极无为,放弃权利。
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考点一 物质决定意识 1.意识的起源 2.意识的生理基础 3.意识的内容与形式
材料二 由于文化传统、社会环境等各种因素 的制约,公民行使权利的意愿和积极性受到了一 定影响。另一方面,公民不当行使权利的案例却 时有发生,例如,刘某就政府工作人员陈某的疑 似腐败行为进行了实名举报,纪检部门经查证举 报不属实并反馈了处理结果,但刘某继续利用网 络散布陈某腐败的谣言,被公安机关依法拘留。
③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别
④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
高考体验 2.(2014 年北京卷)26.中国早起的时空观念 与古代农民的农舍和劳作有关,农舍是他们 的生活世界,他们从农舍得到空间观念。
“日出而作,日入而息”C,他们由农舍中出
社会主义革命和 丰富和发展了毛泽东思想,确立社会主义基本
建设时期
制度,取得了巨大成就。
改革开放时期
形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中 国特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就。

2021年高考政治一轮复习课件:生活与哲学第五课 把握思维的奥妙

2021年高考政治一轮复习课件:生活与哲学第五课  把握思维的奥妙

二.意识的作用 (1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
●不是客观世界有什么就反映什么; ●不仅反映现象,而且把握本质和规律; ●不仅反映当前,而且追溯过去、推测未来。 ●意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。 ●世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。 ●就每个人、每一次认识来说,认识是有限的,但就整个人类、整 个认识发展的历史趋势来说,认识是无限的。
①物质决定意识,一切从实际出发,使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映,意识对物质具有能动的反作 用,正确意识对客观事物有积极的促进作用。
1.(2017·天津卷)内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人,是 目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山 文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉 的房间以及服饰佩戴,确定这尊陶人的身份是红山文 化晚期的巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。这
①物质决定意识,一切从实际出发,使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映,意识对物质具有能动的 反作用,正确意识对客观事物有积极的促进作用。
2018年以来,我国猪肉价格持续上涨。尤其2019年, “车厘子自由”“猪自由”等新词流行网络,猪肉价 格连连冲高,打破了常规。国家相应部门迅速出台增 加进口、激励恢复生产、加强技术指导、疫情防控指 导和舆情引导、财政补贴、加强市场监管等多项针对 性应对措施。
二.意识的作用
(1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性 人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机, 在实施行动之前对该行动做出相关的计划,制定蓝 图、目标、行动步骤等。(人的意识活动不同于动 物的本能活动)
3.民法典与我国现有单行民事法有什么不同? ——创造性转化,创新性发展

第五课把握思维的奥妙课件

第五课把握思维的奥妙课件

第五课 把握思维的奥妙
考点:
一、意识的本质 (1)意识的起源(2)意识的生理基础 (3)意识的内容与形式 二、意识的作用 (1)意识能动性的特点 (2)意识能动性的表现 (3) 尊重客观规律与发挥主观能动性 (4) 一切从实际出发,实事求是
一、意识的含义
(1)从起源看,---------------------------------------(2)从生理基础看,---------------------------------(3)从内容看,---------------------------------------(4) 从本质看,--------------------------------------------
(2010·山东高考) 右图既可以看成正在对视的两个人,也可 以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主体决定的
C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的
D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
(2012平阴一中期末)考古工作者能根据现时的考古发掘找到 当时的历史踪迹。这说明 A.意识活动具有目的性 B.意识活动具有计划性 C.意识活动具有主动创造性 D.人们能够能动地改造世):
①要求我们不断解放思想,
与时俱进,以求真务实的 精神探求事物的本质和规 律,在实践中检验和发展 真理。
②要把 ②要把 发挥主观能动性与尊重客 发挥主观能动性与尊重客 观 观 规律结合起来, 规律结合起来, 把高度的革命热情同严谨踏实的 把高度的革命热情同严谨踏实的 科学态度结合起来 科学态度结合起来 ③ 既反对夸大意识能动作用,又 反对消极保守、无所作为的思想
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

高中思想政治第五课第一框把握思维的奥妙优秀课件

高中思想政治第五课第一框把握思维的奥妙优秀课件

第五课 把握思维的微妙
第一框 意识的本质
岩石的风化
水滴石穿
葵花的反响:应激性
狗的条件反射
一、意识是物质世界长期开展的产物
——从起源看
1、意识是自然界长期开展的产物
岩石 风化
植物 向阳
动物的 反射
思维着 的精神
➢这些反响与人的意识有什么关系呢?
简单 反响
应激 反响
感觉和 心理
人类 意识
生物的反响形式〔刺
二、意识是人脑的机能
——从物质器官和生理根底看
1、人脑是高度兴旺的物质系统,是意识活 动的物质器官和产生意识的生理根底。
美国知名学者奥图博士说:人脑好似一个 沉睡的巨人,我们均只用了不到6%的脑力。一 个正常的大脑记忆容量相当于一部大型电脑储 存量的120万倍.如果人类发挥出其半潜能,就 可以轻易学会40种语言,记忆整套百科全书, 获12个博士学位。
②意识产生的生物学前提:激感应、感觉和心理〕 ①意识产生的物质根底: 一切物质都具有的反响特性
一、意识是物质世界长期开展的产物
2、意识是社会开展的产物
——从起源看
劳动 和社 会交 往
促进了意识的物质器官 ——人脑的生成 促进了意识的表达手段 ——语言的产生 提供和丰富了意识的内容
狼孩
1929年,在印度,人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上,有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来,人们打 死了大狼,在狼窝里发现了 两个怪物,大的有七八岁, 小的只有两岁。她们的习性 象狼,吃生食,爬行,不会 说话,不会思维,只会象狼 一样嗥叫,常常在晚上出来 觅食。
美国一鹦鹉能歌善舞 偏爱“后街男孩〞
黑猩猩灭火
黑猩猩经过 人们的反复 练,它能 翻开水龙头, 用水桶放水 灭火。

2020年高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙(最新)精品课件.ppt

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第二单元 探索世界与追求真理 第5课 把握思维的奥妙
考点展示
1.意识的起源,意识 的生理基础,意识的 内容与形式。 2.意识能动性的特点 和表现, 3.尊重客观规律与发 挥主观能动性 (第四 课已讲) 4.一切从实际出发, 实事求是。
意识是物质 世界长期发 展的产物
意识是人脑 的机能
意识是客观 存在的反映
考点一 意识观
(1)从意识的起源—— 是物质世界长期发展的产物
①意识是自然界长期发展的产物。先有物质,后有意识。 ②意识一开始就是劳动的产物,是社会实践的产物。这说明物质决定意识。
(2)从意识的生理基础看 ——是人脑的机能
①人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。 ②人脑是产生意识的生理基础,
2.意识能够能动的改造世界(意识的反作用)
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
意识
指导 人的行为 人的实践

意识中 的理念
变成 现实的东西
实践
实现
(2)意识对于人体生理活动 具有调节和控制 作用
意识活动依赖于人体的生理过程。 意识活动对生理过程又具有能动的反作 用。
举例
贝多芬, 张海迪, 等等
高昂的精神 ,可以催人向上,使 人奋进;萎靡的精神 ,则会使人 悲观、消沉,失去斗志。
人脑成为意识要活求动我的们载想问体题。办事情坚持一切从实际出发,使主观符合 (2)注意客一观(些使特主殊观的与意客识观现达到象具的体实的质历,史如的统梦一境)、。文学作品、科学、感
觉,常为高考关注。
记一记背一背
考点二 意识的能动作用
意识能动性的特点
1.人能够能动地 认识世 界(意识能动性的特点)
(1)意识活动具有目的性(不同于 动物无目的本能活动)
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物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识 (二)意识对物质具有能动作用 1、人能够能动地认识世界(反映)
方法论
①意识活动具有目的性和计划性 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 能反映现象,也能反映本质规律; 能认识现在,也能追溯过去、预测未来。 ③意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
低级
高级
一切物质都具有反应特性是人类意识产生 无机物 低等生物 高等动物 人 的物质基础
滴水 穿石 植物 向阳 动物的 反射 思维着的 精神
意识是自然界长期 发展的产物
简单 反应 刺激 感应 感觉和 心理 人类 意识
生物的反应形式是人类意识产生的前提
黑猩猩经过 人们的反复训练, 它能打开水龙头, 用水桶放水灭火。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 主动创造性
工程设计者要对每 个环节可能遇到的 问题进行预测,并 考虑好解决方案 工程设计者根据工程 需要,要着重把天体 物理、宇宙动力等内 容作为研究的对象
自觉选择型
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 ③人的 意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ④人能够通过实 践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、人能够能动地改造世界(反作用)
①意识对改造客观世界具有指导作用
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神,可以催人向上,使人奋进; 萎靡的精神,使人悲观消沉,丧失斗志。
发 挥 重正 视确 意意 识识 方法论 的 的 作指 用导 ,作 用 。
反对否认意识能动作用的形而上学观点。反对夸大意识能动作用的唯心主义观点.
制定计划目标 突破关键技术
①意识活动具有目的性和计划性
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 能反映现象,也能反映本质规律; 能认识现在,也能追溯过去、预测未来。
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
制定计划目标 突破关键技术
①意识活动具有目的性和计划性
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
2、人能够能动地改造世界(反作用) ①意识对改造客观世界具有指导作用
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
2、人能够能动地改造世界(反作用) ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习 最差的10名学生,用仪器给学生检查后对他们和班主任说,经 罗森塔尔效应 实验证明这几个学生是班里最聪明的学生,他们都会是未来的 科学家,只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再 次来到这所学校时,发现这10名学生都获得了长足进步。这就 是著名的“罗森塔尔效应”。
一切从实际出发 实事求是
• (1)什么是一切从实际出发 实事求是 • 就是指做事情要尊重物质运动的客观规律,从 客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事 物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为 我们行动的依据。
一切从实际出发 实事求是
• (2)为什么要一切从实际出发,实事求是 哲学依据: • 物质和意识的辩证关系原理
大猩猩500克 大象6000克,占体重的 1/1000 皮层平滑,黑猩猩的大脑 皮层是人脑的1/4
构造 机能
大脑皮层2600平方厘米 140没有语言区 语言区,形成网络系统
(人脑平面图)复杂性
(人脑的功能)组织严密性
由于狼孩脱离了人类社会,所以不可能产生意识。
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
制定计划目标 突破关键技术
①意识活动具有目的性和计划性
看录像
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
制定计划目标 突破关键技术
①意识活动具有目的性和计划性
发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的原理 (1)原理: 发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础, 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提; 认识和利用规律必须发挥人的主观能动性,发挥 主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 (2)方法论: ①既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要充 分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客 观规律结合起来。 ②反对错误观点:
纯粹的动物心理不会 意识的物质器官 意识是社会发展的产物 后来,人们 自发地形成意识 ----人脑
把黑猩猩放到船 上,同样点上火, 给它一个水桶, 让它灭火,但它 此时已束手无策 了。
人脑不同于动物的脑
从古猿到人的进化中脑量的变化: 人 脑 动物脑 黑猩猩400克 重量 1500克,
占体重的1/50
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 能反映现象,也能反映本质规律; 能认识现在,也能追溯过去、预测未来。
③意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
有人认为:世界是无限的,人的认识是有 就每个人、每一次认识来说,认识是有限的,但就整个 人类、整个认识发展的历史趋势来说,认识是无限的。 限的,还能说世界是能够被认识的么?
物的发展,使人们的实践活遭到失败。 2010 年12月5日,俄罗斯发射的三颗导航卫星坠落在太 平洋。调查表明,发射失败主要是加氧助推模块的技 术文件中计算公式不正确。
2010年6月韩国运载火箭罗老号第二次发射失败,原因 可能是俄制第一级火箭或韩制二级火箭的技术问题。
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
内容是客观的 形式是主观的
(1)从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物
结论:物质是本原,意识是派生,物质决定意识(原理) 方法论:一切从实际出发 ,使主观符合客观
课 2、除人脑外,其它动物都不能产生意识,因为只有人脑才是 ( 堂 意识的来源。 × ) 练 3、意识的生理基础是大脑 (× ) 习 4、观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过 : 的物质的东西而已。( √ ) 判 5、正确的意识是对客观事物的反映,错误的意识是主观臆造 ( × ) 断 的。
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
2、人能够能动地改造世界(反作用) ①意识对改造客观世界具有指导作用
不是直接作用于物质的东西 人的行为 人的实践 把 意识中 的东西
转化为
意识
指导
现实的东西
创造出没有人的参与永 远也不可能出现的东西
中国:载人航天工程的10次发射都成功完成,验证了 技术的正确性可靠性,实现了既定的目标。 2011年3月4日美国“辉煌”号地球观测卫星因发射故 障坠入太平洋。 分析显示这次发射失败与运载火箭顶 正确的意识促进事物的发展,使人们的 部的整流罩未按预期分离有关。 实践活动获得成功;错误的意识阻碍事
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
制定计划目标 突破关键技术
①意识活动具有目的性和计划性
2、人能够能动地改造世界(反作用)
蜜蜂建蜂巢
人类繁华都市的建筑
最蹩脚的建筑师也要比最灵 巧的蜜蜂高明。 ------马克思
最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂 房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
狼孩
1929年,在印度加 尔各答东北的米德纳波 尔,人们在狼窝里发现 了两个怪物,原来是母 狼养大的两个女孩,大 的有七八岁,小的只有 有了人脑不一定产生 两岁。她们的习性象狼, 意识 吃生食,爬行,不会说 话,不会思维,只会象 狼一样嗥叫,常常在晚 上出来觅食。
动画片
狼与羊
意识
客观存在
意识的内容来自 形式是主观的 人脑 动画片 内容是客观的 客观存在 客观存在 意识 人脑 狼与羊 内容 形式
物质与意识的辩证关系
(一)物质决定意识
(二)意识对物质具有能动作用
1、人能够能动地认识世界(反映)
2、人能够能动地改造世界(反作用) ①意识对改造客观世界具有指导作用
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神,可以催人向上,使人奋进; 萎靡的精神,使人悲观消沉,丧失斗志。
精神不是万能的, 但没有精神是万万不能的!
第五课 把握思维的奥妙
意 识 的 本 质
从意识的起源 看 : 意识是物质 世界长期发展 的产物P35
自然界发展的产物 社会发展的产物
从意识的生理基础看 : 意识是人脑 的机能P36 从意识的内容看 : 意识是客观存在 的反映P36 正确反映 错误反映
物 质 是 本 原 , 意 识 是 派 生 , 物 质 决 定 意 识
• ①物质决定意识,意识是物质的反映; • ②意识对物质具有能动作用,正确的意识对事物发展 起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。 • 这一原理要求我们做到一切从实际出发,实事求是。
现实意义:
• 一切从实际出发,实事求是,是我们做好各种事情的 基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线 、方针、政策的前提和依据。
思考:
正确的思想意识是人 脑对客观事物的反映, 但错误的意识是否也是 对客观事物的反映?
鬼神观念的形成
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