2009—2011学年 国防和国家安全教育教案汇编之一
国防安全教育教案
国防安全教育教案
一、教学目标
1. 了解国防安全的概念和意义。
2. 掌握国防安全的基本知识和基本理念。
3. 培养学生自我保护能力和国家安全意识。
二、教学重点
1. 国防安全的概念和意义。
2. 国防安全的基本知识和基本理念。
三、教学难点
1. 如何培养学生的国家安全意识。
2. 如何提高学生的自我保护能力。
四、教学内容和方法
1. 课堂导入（10分钟）
利用图片、视频等多媒体方式介绍国防安全的重要性，引起学生的兴趣。
2. 国防安全的概念和意义（20分钟）
a. 讲解国防安全的概念和意义。
b. 通过案例分析和讨论，引导学生思考国防安全对个人和国家的重要性。
3. 国防安全的基本知识和基本理念（30分钟）
a. 简要介绍国防安全的基本知识，如军队组织、武器装备、战争形式等。
b. 讲解国防安全的基本理念，如和平发展、防御性国防、统一战线等。
4. 培养学生自我保护能力和国家安全意识（40分钟）
a. 引导学生认识到自我保护的重要性，如个人安全、网络安全等。
b. 进行防范恐怖袭击和突发事件的培训，包括逃生技能、急救知识等。
c. 通过讨论和小组活动，提高学生的国家安全意识。
五、教学评估
通过课堂讨论、问题答辩等形式，检查学生掌握国防安全知识的程度，并评估学生的自我保护能力和国家安全意识的提高情况。
六、教学反思
根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
国防安全教育教案
国防安全教育教案教案主题：国防安全教育教学目标：1. 了解国防安全的重要性和意义。
2. 掌握国防安全教育的基本知识和技能。
3. 培养学生的国家责任意识和爱国精神。
教学内容：1. 国防安全的概念和内涵。
2. 国防安全的重要性和现状。
3. 国防教育的相关知识和技能，如防空、防灾、防火等。
4. 国防教育的方式和方法。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生思考以下问题：什么是国防安全？为什么国防安全对一个国家来说很重要？2. 讲解和讨论（15分钟）讲解国防安全的概念和内涵，引导学生讨论并总结国防安全对一个国家来说的重要性。
3. 学习国防安全知识和技能（25分钟）介绍国防教育的相关知识和技能，如防空、防灾、防火等。
通过图片、视频等形式展示相关知识，让学生掌握基本的国防安全知识和技能。
4. 案例分析（15分钟）给学生提供一些国防安全案例，让学生分析如何处理和应对，培养学生的国家责任意识和应急能力。
5. 小结和评价（10分钟）总结今天学习的内容，引导学生发表个人对国防安全的看法，并进行个人评价。
教学资源：1. 图片、视频等教学素材。
2. 国防安全案例。
教学评估：1. 观察学生对国防安全教育的态度和理解程度。
2. 布置作业，要求学生写一篇关于国防安全的作文。
3. 学生小组讨论并展示对于某一国防安全案例的处理方案。
扩展活动：1. 通过参观军事博物馆、军营等实地活动，进一步深化学生对国防安全的认识。
2. 进一步研究和学习国防安全相关的政策法规，增加对国防安全的理解和认识。
教学反思：1. 教学内容是否有足够的针对性和实际性？2. 学生是否能够理解和掌握教学要点？3. 学生在案例分析和小组讨论中的表现如何？4. 教学是否激发学生对国防安全的兴趣和意识？。
国防教育教案01（大全五篇）
国防教育教案01（大全五篇）第一篇：国防教育教案01国防教育教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性二、教学重点：1.结合国际、国内形式，进行国防教育2.明确普及防空知识的意义3.掌握防空袭警报音响特征三、教学难点：人民防空的作用四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生如第一次世界大战，第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂领土有损中华民族利益的千古罪人现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍解除警报：鸣3分钟人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战人民防空的具体任务：包括战时和平时战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能二、人民防空的作用1.人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责2.人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要保卫好城市，也就是保存了战争潜力所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用三、普及防空教育的意义1.激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任 2.增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己如非典时期3.拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质练习：1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？第二篇：国防教育讲座稿01国防教育讲座稿xxxx中学 xxx国防是一国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
国防教育安全教案
国防教育安全教案国防教育安全教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的国防教育安全教案，希望能够帮助到大家。
国防教育安全教案1一、指导思想宣传国防和军队现代化建设成就，更好的贯彻《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》精神，全面普及国防知识，着眼于培育爱国主义精神，从实际出发，紧密结合“全民国防教育日”，广泛开展形式多样的国防宣传教育活动，引导广大师生树立居安思危的忧患意识，引导师生牢记历史、勿忘国耻，增强国防意识，营造关心国防、支持国防的浓厚氛围二、主题“关心国家安全，维护海洋权益”。
三、活动时间9月20日前后，利用一周时间，开展多种形式的国防教育宣传活动。
四、活动内容、形式在“全民国防教育日”宣传教育活动期间，按照“贴近学生实际，注重活动实效”的原则，结合本校实际，充分利用知识讲座、广播、校园网、主题班会、橱窗专栏等媒介，加大宣传力度，营造活动氛围。
活动期间开展好如下活动：1、组织一次以国防教育为主要内容的演讲会。
2、各班办一期国防教育板报。
3、在校园网站开辟一个国防教育专栏。
4、班级要开一次以国防教育为主题的.班会。
5、学生要读一本有关国防教育内容的图书，写一篇有关国防教育的作文。
国防教育安全教案2教学内容：穿越障碍·过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程：一、开始部分1、集合要求：快速、整齐2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。
4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。
中学生国防安全教育教案
中学生国防安全教育教案第一章：国防安全概述1. 让学生了解国防安全的概念和重要性。
2. 介绍我国国防安全的基本政策和法律法规。
3. 分析当前我国国防安全面临的挑战和威胁。
4. 讲解维护国防安全的重要性及其对国家和人民的意义。
第二章：国防知识普及1. 介绍我国国防的组织结构和职责。
2. 讲解国防科技和武器装备的发展状况。
3. 普及军事常识，如军种、兵种、军事行动等。
4. 增强学生的国防意识，激发爱国情怀。
第三章：个人安全教育1. 教授学生个人安全防护知识，如防范自然灾害、意外伤害等。
2. 讲解网络安全和信息防护的重要性，提高学生网络安全意识。
3. 培养学生在紧急情况下的自救互救能力。
4. 教育学生遵守法律法规，抵制不良行为，维护社会安全。
第四章：爱国主义教育1. 讲解爱国主义的基本内涵和意义。
2. 介绍我国历史上的国防英雄和事迹，传承民族精神。
3. 组织学生参观国防教育基地，增强国防观念。
4. 开展爱国主义教育活动，培养学生的国家荣誉感和责任感。
第五章：国防安全意识培养1. 分析当前国家安全形势，让学生了解国防安全的重要性。
2. 开展国防安全知识竞赛，提高学生的国防安全意识。
3. 组织学生进行国防安全演练，增强应对突发事件的能力。
4. 引导学生关注国家安全，积极参与国防安全建设。
第六章：军事理论知识1. 介绍军事理论的基本概念和内容，包括战略、战术、战斗法等。
2. 分析我国军事战略的特点和目标，让学生了解我国的军事战略思想。
3. 讲解军事理论在国防安全中的重要作用，提高学生的军事理论素养。
4. 通过案例分析，让学生了解军事理论在实际军事行动中的应用。
第七章：国防科技与武器装备1. 介绍我国国防科技的发展历程和现状，让学生了解我国国防科技的优势和不足。
2. 讲解各类武器装备的性能和作用，包括核武器、常规武器、军事卫星等。
3. 分析现代战争的特点和趋势，强调科技在国防安全中的重要性。
4. 探讨国防科技和武器装备的发展对国防安全的影响和挑战。
国防安全教育教案
国防安全教育教案国防安全教育教案一、教学目标1.了解国防安全的概念和重要性；2.认识国家安全的多个方面，包括国土安全、军事安全、政治安全等；3.掌握国防安全的相关知识，如国家保密制度、国防基本法等；4.培养学生的国家意识和法制意识，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容及教学步骤1.引入通过播放国防安全相关的视频片段，引导学生思考什么是国防安全，为什么国防安全对国家和个人都很重要。
2.讲解国防安全的概念和重要性（20分钟）讲解国防安全的基本概念，即国家面临的各种威胁和危险，保护国家领土、主权和人民利益的能力。
同时，让学生了解国防安全对国家的重要性，只有保持国防安全，国家才能够发展稳定、人民才能够安居乐业。
3.介绍国家安全的多个方面（30分钟）介绍国家安全的多个方面，包括国土安全、军事安全、政治安全、社会稳定和经济安全等。
通过具体案例，让学生了解这些方面的意义和影响。
4.解读国防安全相关政策法规（30分钟）解读国防安全相关的政策法规，如国家保密制度、国防基本法等。
让学生了解这些法规的内容和要求，并明白这些法规对于国家安全的保障的重要性。
5.开展小组讨论和展示（30分钟）将学生分为小组，让每个小组选择一个国家安全问题进行讨论研究，例如如何提高国家信息安全性。
鼓励学生积极参与讨论，并且展示自己的观点和解决方案。
6.总结和小结（10分钟）总结整个课程的内容，强调国防安全的重要性和每个人的责任。
同时，提醒学生要关注国家安全问题，保护自己和家人的安全。
三、教学方法1.情景导入法：通过播放视频等形式，引导学生身临其境，感受国防安全的重要性和紧迫性。
2.讲解结合讨论：讲解国家安全概念和相关法规的同时，鼓励学生参与讨论，了解学生对于国防安全的认知和看法。
3.小组讨论和展示：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和表达能力，同时加深对于国家安全问题的认识。
四、教学资源1.视频片段：相关国防安全的视频片段，如国防动员宣传片等。
国防安全教育教案
国防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防安全的重要性，提高国家安全意识。
2. 让学生掌握基本的国防知识和自我保护技能。
3. 培养学生热爱祖国、维护国家安全的情感。
二、教学内容1. 国防安全的定义和重要性2. 国家安全意识的重要性3. 基本的国防知识4. 自我保护技能5. 维护国家安全的行为规范三、教学重点1. 国防安全的定义和重要性2. 基本的国防知识3. 自我保护技能四、教学难点1. 国防安全的理解和应用2. 自我保护技能的实践操作五、教学方法1. 讲授法：讲解国防安全的定义、重要性和基本知识。
2. 案例分析法：分析国家安全案例，引导学生理解国防安全的重要性。
3. 实践操作法：教授自我保护技能，让学生进行实践操作。
教案示例：【第一课时】一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防安全的定义和重要性。
2. 引导学生思考国家安全与个人安全的关系。
二、教学内容（20分钟）1. 讲解国防安全的定义和重要性。
2. 讲解国家安全意识的重要性。
3. 介绍基本的国防知识。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示国家安全案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生思考如何维护国家安全和个人安全。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调国家安全意识的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生写一篇关于国防安全重要性的心得体会。
2. 让学生掌握基本的国防知识，进行家庭作业的复习。
【第二课时】一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容。
2. 引导学生思考国防安全与个人安全的关系。
二、教学内容（20分钟）1. 讲解基本的国防知识。
2. 教授自我保护技能。
三、实践操作（15分钟）1. 教师示范自我保护技能的操作步骤。
2. 学生进行实践操作，教师进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调自我保护技能的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生复习本节课所学的国防知识和自我保护技能。
国防和国家安全教育教案1
国防和国家安全教育教案目的：通过学习使学生了解掌握《国家安全法》，自觉遵守法律、依据法律正确处理好各种涉法问题。
主要内容：一、充分认识《国家安全法》的地位和作用二、深刻认识隐蔽斗争的形势，强化国家安全意识要求：1、认真听讲，做好笔记。
2、结合实际，学用结合.3、积极讨论，认真完成作业。
导语：当今时代，世界的两大主题是和平与发展，世界各国普遍利用冷战结束后的和平局面，力争加速发展自己。
我国实行改革开放三十多年来，取得了举世公认的巨大成就。
但同时也时刻面临着一些发达国家的压力和一些后起国家的竞争与挑战。
面临着国际、国内的敌对势力利用世界形势出现和平发展趋势和我国实行改革开放的时机，通过政治的、经济的、思想的、文化的、宗教的等各种渠道和方式对我国进行渗透、破坏、分裂、侵蚀等敌对活动，妄图破坏我们的繁荣稳定，达到其不可告人的目的。
作为肩负维护社会稳定、保卫国家安全神圣使命的武警部队，积极投身到维护国家安全和社会稳定的洪流中是责无旁贷、不容置疑的。
作为新世纪的中学生，我们同样肩负重任，因此，我们要认真学好《国家安全法》，充分认识对敌斗争的严峻形势，牢固树立国家安全意识，任何时候听党话、跟党走，拒腐蚀、永不沾，经受住各种考验，真正做到政治合格。
教学过程：一、充分认识《国家安全法》的地位和作用。
《中华人民共和国国家安全法》（简称《国家安全法》）是1993年2月 22日由中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，并由中华人民共和国主席令第六十八号公布施行的第一部有关国家安全的专门法律，它以防范和制止各种危害国家安全的行为为主要内容，共分5章34条。
其中对国家安全工作的主管机关、危害国家安全的行为、国家安全机关在国家安全工作中的职权、公民和组织维护国家安全的义务和权利以及法律责任等都分别作出了具体的规定。
（一）《国家安全法》的立法宗旨。
《国家安全法》的制定，是‚为了维护国家安全，保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009-2011学年国防和国家安全教育教案汇编之一教学目标：１、了解什么叫做“国家安全”。
2、了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕。
教学重点：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点教学过程一、导入新课：大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。
他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。
当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位臵。
那么，到底什么是国家安全？二．教师总结“国家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。
三．引导学生回忆第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。
此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。
（简介两段隐蔽战线的历史）四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。
四．简介我国国家安全工作的特点五．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。
民族精神代代传——英雄伴我成长教案一、教学目标：1、通过观看图片，视频片断等，让学生感受爱国主义的情感。
2、通过角色融入，让学生真实的去感受英雄的壮举，并付诸于行动。
3、通过体验感悟，让学生真正做到心中有祖国，心中有人民。
4、让学生感受到英雄就在我们身旁,让英雄的精神激励我们成长。
二、过程：（一）、图片引入，提示主题。
1、同学们认识画面中的这些英雄人物吗？2、请你们说说为什么称画面中的人物为英雄？3、教师小结引入是啊，面对和平与幸福，我们怎能忘记过去一位位英雄，一幕幕场景在我们的眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是他们的英勇奉献铺就出今天的光辉征程，才使我们在美好的环境中健康成长。
同学们肯定非常喜欢英雄的故事，老师也是在听着英雄的故事中成长的。
4、出示课题活动一：播放视频，初步感受。
1、播放《狼牙山五壮士》片段每每看到这此片段，老师总会心潮澎湃，令我非常感动。
画面中讲述的是有这样五位英雄，他们为了把敌人引开，配合大部队转移，毅然走上了绝路，最后一起跳下了悬崖。
2、片段中最令你感动的是什么？3、是什么促使他们有这样的勇气和决心？活动二：说说心种的英雄过渡：时代英雄可歌可泣，他们的行动或气壮山河，或感人至深。
他们的精神鼓舞着我们成长。
1、播放女排图片资料看，这就是女排五连冠的一些图片资料，她们为国争光，她们顽强拼搏的毅力，时时刻刻在老师脑海中浮现。
每当碰到困难时，她们总给我力量，教我去克服困难，伴随着老师成长。
2、学生说自己心中的英雄。
同学们，在你的成长过程中，哪一位英雄对你的影响最深呢？A、抽生交流活动三：学英雄，谈感谢。
1、过渡：是啊，就是那一个个英雄，一段段英雄的故事在伴随着我们成长，鼓舞着我们，激励着我们。
此时此刻，你们的心里肯定有许多感慨，就让我们向英雄说说自己的心里话。
2、向英雄说说自己的心里话。
三、总结激励一个个故事，说不完对英雄的思念，一首首赞歌，诉不完我们的崇敬。
但一句句发自肺腑的话语，却表达了我们学英雄，做英雄的决心。
鲜艳的国旗是英雄用鲜血和汗水换来的，英雄的拼搏、英雄的奉献使国旗更加光彩夺目，让我们随着铿锵有力的国歌声，在徐徐升起的五星红旗下，用最标准的队礼向我们的英雄——致敬！向我们伟大的祖国——敬礼！生命的真谛教案教学目标：1.让学生了解什么是现实意义中的生与死。
2.理解生命的意义，做社会有用的人，对学生进行理想和信念教育。
教学重难点：理解生命的真正涵义，理解做怎样的人才无愧于生命，无愧于自己的一生。
教学教程：一、提问式谈话，引出课题。
1.同学们，课一开始，老师想问一个很难的问题，什么叫生命？什么是生，什么是死？（由学生随意交流，从简单表面入手）生就是活着，死就是停止呼吸。
2.出示课题：生死之间二、摆出疑点，展开讨论。
1.可是有的人却不太同意同学们的说法啊，他就是臧克家，请看这首诗。
出示臧克家诗《有的人（1）齐读此诗（2）抓住诗中的“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他却还活着。
”2.让学生质疑三、事实举例，诠释生命的涵义。
（一）刘胡兰（边出示一系列组图，边叙述）1、同学们，有这样一位少年女英雄，未满15岁的她面对着敌人的铡刀，她毫不畏惧，高喊着怕死不当共产党员，壮烈牺牲，她就是刘胡兰！你们说，刘胡兰在这种情况下，应该选择活着还是死亡？2、是啊，刘胡兰虽然牺牲了，但是她视死如归，为祖国牺牲的精神却永远活在人们的心中，你们说，刘胡兰死了吗？3、什么你们说刘胡兰没有死？其间出示毛主席话：生的伟大，死的光荣。
交流归纳总结出示：（为祖国牺牲，死得有价值）师述：是啊，生命成可贵，爱情价更高，若为正义故，两者皆可抛，只要死得有价值，他的生命就是有意义的。
其实，早在古代，文天祥就已经说过：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
看来，一个人不管是活着还是死了，只要他对国家有贡献，那他的生命就是有价值的。
（二）霍金1、看来，生与死的概念有时并不像同学们简单想象的那样。
有这样一个人，患肌肉萎缩症，全身瘫痪，医生说他最多能活两年，这个人叫霍金。
（看图）你觉得他是活着开心，还是死了更痛快？2、可是他坚强地活了下来，引霍金的话：当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做，反正就是一死，我不如做些象样的益事。
3、引出他的一些成就简历表（见幻灯）。
4、是啊，生命是可贵的，而我们更应该为在死亡线上生存，而且用自己的努力，炎国家，甚至为人类作出贡献的人感到自豪。
四、交流积累名言，情感深化。
1、生命是最具有光彩的，生，有生的艰难，死有死的壮观。
但不管怎样，都要有意义。
2、引保尔话：人最宝贵的东西是生命，生命属于我们自己只有一次。
人的一生应该这样度过，他回首往事时，不用碌碌无为而悔恨，也不用虚度年华而可耻。
国防教育课教案国防教育第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。
如第一次世界大战，第二次世界大战。
伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。
前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。
中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。
如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。
中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。
世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。
如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。
更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。
现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。
如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。
用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。
使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。
仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。
这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。
这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。
我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。
其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。
同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。
在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。
一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。
（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。
紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。
解除警报：鸣3分钟。
人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。
人民防空的具体任务：包括战时和平时。
战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。
平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。
二、人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。
因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。
如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。