高考生物总复习 第单元 细胞的生命历程 第讲 减数分裂与有丝分裂的异同
有丝分裂与减数分裂的异同点

有丝分裂与减数分裂的异同点
有丝分裂和减数分裂是生物体中细胞分裂的两个基本过程。
它们在某些方面相似,但也存在一些明显的差异。
以下是有丝分裂和减数分裂的异同点:
相似点:
1. 都是细胞的分裂过程,旨在产生新的细胞。
2. 都包括一系列的细胞周期阶段,如G1期(生长期)、S期(复制DNA期)、G2期(前期)和M期(分裂期)。
3. 都需要细胞的准备工作,如DNA复制。
异点:
1. 有丝分裂发生在体细胞中,而减数分裂发生在生殖细胞(配子)中。
2. 有丝分裂产生两个完全一样的细胞,每个细胞都与原细胞有
相同数量和种类的染色体。
减数分裂产生四个细胞,每个细胞只有
原细胞的一半染色体数目。
3. 有丝分裂只进行一次细胞分裂,减数分裂包括两次细胞分裂。
4. 有丝分裂是细胞增殖和生长的过程,减数分裂是产生配子以
形成生殖细胞的过程。
5. 有丝分裂中的染色体对应的染色体在形状、长度和位置等方
面基本相同,减数分裂中的染色体对应的染色体在形状、长度和位
置等方面有所不同。
总之,有丝分裂和减数分裂是细胞分裂的两个基本过程,它们
在目的、细胞类型、细胞次数和染色体排序等方面存在明显的差异。
有丝分裂和减数分裂知识点总结大全

有丝分裂和减数分裂知识点总结大全一、有丝分裂:1.定义:有丝分裂是一种细胞分裂方式,通过细胞质分裂和染色体的有序分离,形成两个与母细胞一样的细胞。
2.发生地点:有丝分裂主要发生在体细胞中。
3.分裂过程:(1)间期:也称为缓慢增殖期,包括G1期、S期和G2期。
在这一阶段,细胞进行正常的代谢活动,并准备进行分裂。
(2)有丝分裂:包括纺锤体形成、核分裂(包括核膜消失、染色质凝缩和纺锤体连接染色体)和细胞分裂(包括细胞膜最终分离)等过程。
4.分裂结果:有丝分裂最终形成两个染色体组型和细胞质一致的子细胞。
它们含有完全一样的基因组。
5.功能:有丝分裂维持了生物体细胞数目的稳定,参与生物体的生长和发育,以及组织修复和再生过程。
二、减数分裂:1.定义:减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式,通过两次有丝分裂,使得染色体数目减半,形成四个基因组不完全一样的子细胞。
2.发生地点:减数分裂主要发生在生殖细胞中,例如精子和卵子。
3.分裂过程:(1)第一次减数分裂(亚型):类似于有丝分裂,包括纺锤体形成、核分裂和细胞分裂。
结果形成两个染色体组型和细胞质一致的子细胞。
(2)第二次减数分裂(亚型):也类似于有丝分裂,包括纺锤体形成、核分裂和细胞分裂。
结果形成四个基因组不完全一样的子细胞。
4.分裂结果:减数分裂最终形成四个基因组不完全一样的子细胞。
每个子细胞含有一半的染色体数目。
5.功能:减数分裂是生物体繁殖过程中的重要环节,保证了基因的重新组合,增加了遗传多样性。
三、有丝分裂与减数分裂的异同点:1.相同之处:(1)都是细胞分裂方式,参与生物体的生长、发育和繁殖。
(2)都涉及到纺锤体形成、核分裂和细胞分裂等过程。
(3)都是通过控制染色体的有序分离,确保基因组的稳定和遗传信息的传递。
2.不同之处:(1)发生地点不同:有丝分裂主要发生在体细胞中,而减数分裂发生在生殖细胞中。
(2)分裂过程不同:减数分裂经历了两次有丝分裂,使得染色体数目减半,形成四个子细胞,而有丝分裂只经历了一次细胞分裂,形成两个子细胞。
高考生物核心知识回顾:3 细胞的生命历程

高考生物核心知识回顾三、细胞的生命历程一、知识点总结1.有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半,最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半,最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ,则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变;如果亲代基因型为Bb ,则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。
②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂:若为减数分裂:(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y,且不考虑其他变异:①若配子中出现Aa或X B Y,则减数分裂Ⅰ一定异常;②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY,则减数分裂Ⅱ一定异常;③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY,则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常;④若配子中无基因A和a或无性染色体,则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。
2.细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因:基因的选择性表达。
②特点:持久性、稳定性、普遍性。
③结果:形成形态、结构、生理功能不同的细胞。
(2)细胞全能性①原因:细胞中含有全套的遗传信息。
②特点:a.一般来说,细胞全能性大小与细胞分化程度呈负相关。
b.细胞全能性大小比较:受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞;植物细胞>动物细胞。
③结果:形成新的个体(细胞全能性的标志)。
3.细胞的衰老和凋亡(1)细胞衰老的主要特征:一大(细胞核体积增大),一小(细胞体积变小),一多(细胞内色素积累增多),一少(水分减少),两低(部分酶活性降低→细胞新陈代谢速率减慢;细胞膜通透性改变→物质运输功能降低)。
有丝分裂与减数分裂知识点整理高考专题总结完美版

有丝分裂、减数分裂专题(一)相关概念①.一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。
染色体(数目:同源染色体的对数=体细胞染色体数减半)减数分裂中精(卵)原细胞和初级精(卵)母细胞中含有同源染色体,在次级精(卵)母细胞、精子(卵细胞)和极体中不含有同源染色体,但在有丝分裂中同 源染色体始终存在。
② .联会:同源染色体两两配对的行为。
如图③ .四分体:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体(一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个 DNA 分子,四条染色单体)(数目:四分体数=同源染色体对数=体细胞染色体数减半) 一个四分体=1对同源染色体=2个染色体=4个染色单体=4个DNA 分子④ 染色体数:以染色体的着丝点数目为依据,有几个着丝点就有几个染色体。
⑤ 染色单体:在间期染色体复制以后,每条染色体含有两条完全相同的染色质丝, 连接在一个着丝点上,每条染色质丝成为一个染色单体。
无论是有丝分裂还是减 数分裂,染色单体都是形成于间期,但有丝分裂消失于后期,减数分裂消失于减 数第二次分裂的后期。
⑥ DNA 分子数:若有染色单体,则DNA 分子数是染色体数的2倍;若无染色单 体,则DNA 分子数等于染色体数。
⑦ .非姐妹染色单体:不是连在同一个着丝点上的染色单体三、DNA 和染色体的数目变化曲线图」、减数分裂是一种特殊的有丝分裂 (二八 动、植物有丝分裂的比较 一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis )是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在 减数分裂过程中,染色体只复制一次, 数目比体细胞减少一半。
复制一次,细胞分裂一次,而细胞连续分裂两次, 新产生的生殖细胞中的染色体(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体 新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)同源染色体:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方, 1和2或3和4都是一对同源减数分裂过程中DNA勺复制发生在间期,此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
有丝分裂和减数分裂的比较课件

有丝分裂与减数分裂在生物繁殖中的作用比较
总结词
有丝分裂在生物个体生长和修复中起作 用,而减数分裂在生物繁殖中起作用。
VS
详细描述
有丝分裂是生物个体生长和修复的重要过 程,通过有丝分裂,生物体可以增加新的 细胞来替代受损或老化的细胞,维持机体 的正常生理功能。而减数分裂则是生物繁 殖的关键过程,通过减数分裂,生殖细胞 可以产生配子,配子结合后形成受精卵, 最终发育成为新的个体。
THANKS
感谢观看
细胞周期的划分
间期
在有丝分裂和减数分裂过程中 ,间期是一个重要的阶段,主 要进行DNA复制和蛋白质合成
。
前期
前期是细胞分裂的准备阶段, 包括核仁和核膜的消失、染色 体的凝聚和纺锤体的形成。
中期
中期是染色体排列在赤道板上 的阶段,为后续的分裂和分离 做准备。
后期
后期是染色体分离并移向细胞 两极的阶段,此时纺锤体的作
组合均不相同,形成异源染色体。
有丝分裂与减数分裂过程中染色体的变化比较
总结词
有丝分裂过程中染色体复制一次,而减数分裂过程中染色体复制两次。
详细描述
在有丝分裂过程中,染色体只进行一次复制,即DNA复制一次,然后细胞分裂为两个 子细胞,每个子细胞获得一套完整的同源染色体。而在减数分裂过程中,染色体首先进 行复制一次,然后在分裂过程中同源染色体分离并进入不同子细胞中,最终形成两个子
纺锤体的形成
在减数分裂过程中,染色体复制一次源自细胞连续分裂两次。 在第一次分裂的前期,中心粒发出星射线形成纺锤体,将染 色体排列在赤道板上。
纺锤体的作用
纺锤体负责牵引染色体向细胞两极移动,确保染色体的均等 分配。纺锤体的正常形成对于保证遗传物质的完整性和稳定 性至关重要。
高中生物46总复习:有丝分裂和减数分裂-知识讲解

高考总复习有丝分裂和减数分裂编稿:宋辰霞审稿:闫敏敏【考纲要求】1.了解细胞的生命历程。
2.理解有丝分裂和减数分裂的过程和特点。
3.掌握判断某细胞的分裂方式及所处时期的方法。
4.理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化。
5.掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化曲线图。
6.理解有丝分裂和减数分裂的结果及意义。
【考点梳理】要点一、细胞的生命历程(多细胞生物)亲代减数分裂精子受精卵有丝分裂各种组织、器官衰老死细胞卵细胞细胞分化凋亡说明:亲代的原始生殖细胞(精原细胞、卵原细胞)经过减数分裂形成精子和卵细胞;精子和卵细胞通过受精作用后形成受精卵;受精卵进行分裂和分化形成各种组织和器官;各种组织和器官中的细胞会衰老、凋亡。
在减数分裂和有丝分裂的过程中会发生基因突变、基因重组或染色体变异,从而引起可遗传变异。
要点二、有丝分裂和减数分裂的过程和特点细胞的体积不能无限长大:生物的细胞受核质关系及表面积与体积关系的影响,体积不能无限长大,细胞的体积增大到一定程度,便开始进行分裂。
细胞周期:进行连续有丝分裂的细胞,从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成所经历的整个过程,称为一个细胞周期。
一个细胞周期包括分裂间期(G1、S—DNA复制、G2)和分裂期(M)两个阶段,其中分裂间期占了大部分时间,约为整个细胞周期的90%—95%。
1.有丝分裂和减数分裂的过程及各时期特点(如下表):有丝分裂与减数分裂的分裂间期类似,均为物质准备阶段,主要进行染色体的复制,即DNA复制和有关蛋白质合成,可细分为G(DNA合成前期)、S(DNA合成期)注意:动物细胞分裂间期中心粒的变化。
膜仁消失两体现细胞核解体,核膜、核仁消失,出现染色体和纺锤体。
注意:动植物细胞纺锤体形成方式不同!同源染色体两两配对,发生联会形成四分体。
注意:联会后的同源染色体的非姐妹染染色体数目已减半,色体。
点排中央体明显在纺锤丝的牵引下,每条染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上;染色质丝已高度螺旋化,染在纺锤丝的牵引下,整齐排列在赤道板上。
高考生物总复习 第3单元 细胞的生命历程 第13讲 减数分裂与有丝分裂的异同

第13讲 减数分裂与有丝分裂的异同考纲要求 减数分裂与有丝分裂的异同[加试(b)]。
考点一 减数分裂与有丝分裂的异同(加试)1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断 (1)三个前期图的判断判断步骤:是否出现四分体⎩⎨⎧有→减数第一次分裂前期无→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧有→有丝分裂前期无→减数第二次分裂前期结论:A 为有丝分裂前期,B 为减数第一次分裂前期,C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断判断步骤:着丝粒是否排列在赤道面上⎩⎨⎧否→减数第一次分裂中期是→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧有→有丝分裂中期无→减数第二次分裂中期结论:A 为有丝分裂中期,B 为减数第二次分裂中期,C 为减数第一次分裂中期。
(3)三个后期图的判断判断步骤: 染色体是否含有染色单体⎩⎨⎧有→减数第一次分裂后期无→染色体中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧ 有→有丝分裂后期无→减数第二次分裂后期结论:A 为有丝分裂后期,B 为减数第二次分裂后期,C 为减数第一次分裂后期。
2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线的判断(1)模型(2)判断思考诊断1.下图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和DNA 分子数目的比例,图2表示同一动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
据图回答下列问题:(1)图1中,a 、b 、c 柱分别表示什么?判断依据分别是什么?提示 图1中,a 表示染色体数、b 表示染色单体数、c 表示核DNA 分子数。
a 的数量变化显示属于染色体在减数分裂过程中的变化规律,b 在丙阶段消失了,属于减数分裂中染色单体的变化规律,c连续减半两次,属于减数分裂中DNA变化规律。
(2)图2中,A→F分别表示什么分裂什么时期?提示图2中A属于减数第一分裂的后期,B属于有丝分裂的中期,C属于减数第二次分裂的后期,D属于减数第一次分裂的中期,E属于有丝分裂的后期,F属于减数第二次分裂的中期。
2020版高考生物大一轮复习第四部分细胞的生命历程12减数分裂与有丝分裂比较课件ppt版本

考纲导学
-2-
考点 减数分裂与有丝分裂比较
考试内容 减数分裂与有丝分裂的异同
教材梳 理
加试探 究
考纲导学
-3-
减数分裂与有丝分裂比较 1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断
时 期
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
前 期 ①与②中都有
同源染色体 色体
同源染色体 联会,形成
源染色体联会现象。 B
解析
关闭
答 案
考纲导学
-8-
教材梳 题型探
理
究
考向二 有丝分裂与减数分裂图形的识别与比较
【典例2】 (2018浙江金丽衢十二校高三上学期第一次联考)下 图为某动物处于不同时期的细胞示意图,下列叙述错误的是( )
关闭
据图分析,甲细胞中同源染色体分离,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞;
示 ,2a果=1蝇6,a(=28n,A=项8)一正确次;细若该胞图分表裂示某有一丝阶分段裂(过图程中中1~染2)色的体核组D数N目A数变化或的染某色 体 一阶数段或,则染该色阶体段组染数色变体化含情量况减。半,下应列该是相有关丝叙分述裂,错末误期的,则是有(丝分裂) 后期
A.若该图表示减Ⅰ过程中核DNA分子数目变化的某一阶段,则
减数
有丝
减数 有丝
考纲导学
-7-
教材梳 题型探
理
究
考向一 有丝分裂与减数分裂过程比较
【典例1】 下列关于减数分裂和有丝分裂的叙述,错误的是(
)
A.减数分裂细胞连续分裂两次,有丝分裂细胞只分裂一次
B.减数分裂着丝粒分裂两次,有丝分裂只分裂一次
关闭
在减C.数减分数裂分过裂程的中结,细果胞是连染续色分体裂数两次减,半而,有有丝丝分分裂裂过的程结中果细是胞只染分色裂体一数
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第13讲 减数分裂与有丝分裂的异同考纲要求 减数分裂与有丝分裂的异同[加试(b)]。
考点一 减数分裂与有丝分裂的异同(加试)1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断 (1)三个前期图的判断判断步骤:是否出现四分体⎩⎨⎧有→减数第一次分裂前期无→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧有→有丝分裂前期无→减数第二次分裂前期结论:A 为有丝分裂前期,B 为减数第一次分裂前期,C 为减数第二次分裂前期。
(2)三个中期图的判断判断步骤:着丝粒是否排列在赤道面上⎩⎨⎧否→减数第一次分裂中期是→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧ 有→有丝分裂中期无→减数第二次分裂中期结论:A 为有丝分裂中期,B 为减数第二次分裂中期,C 为减数第一次分裂中期。
(3)三个后期图的判断判断步骤: 染色体是否含有染色单体⎩⎨⎧有→减数第一次分裂后期无→染色体中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧ 有→有丝分裂后期无→减数第二次分裂后期结论:A 为有丝分裂后期,B 为减数第二次分裂后期,C 为减数第一次分裂后期。
2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA 数量变化曲线的判断(1)模型(2)判断思考诊断1.下图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和DNA 分子数目的比例,图2表示同一动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
据图回答下列问题:(1)图1中,a 、b 、c 柱分别表示什么?判断依据分别是什么?提示 图1中,a 表示染色体数、b 表示染色单体数、c 表示核DNA 分子数。
a 的数量变化显示属于染色体在减数分裂过程中的变化规律,b 在丙阶段消失了,属于减数分裂中染色单体的变化规律,c连续减半两次,属于减数分裂中DNA变化规律。
(2)图2中,A→F分别表示什么分裂什么时期?提示图2中A属于减数第一分裂的后期,B属于有丝分裂的中期,C属于减数第二次分裂的后期,D属于减数第一次分裂的中期,E属于有丝分裂的后期,F属于减数第二次分裂的中期。
2.每条染色体中DNA含量的变化根据上图曲线完善下表:3.同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线(1)图甲中表示有丝分裂的是①,表示减数分裂的是②。
(2)图乙中表示有丝分裂的是③,表示减数分裂的是④。
题型一减数分裂与有丝分裂的比较1.假定某动物细胞染色体数目2n=4,据图指出②③④⑤⑥各细胞所处的分裂时期正确的是( )A.⑤内有4个四分体,②内有2个四分体B.②③④⑤均含同源染色体C.②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期D.⑥是次级精母细胞或第一极体答案 B解析②是减数第一次分裂前期;③是有丝分裂中期;④是减数第一次分裂后期,细胞质均等分裂,所以④是初级精母细胞;⑤是有丝分裂后期;⑥是减数第二次分裂后期,只能是次级精母细胞。
③~⑥都不含四分体。
有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体。
2.下图为某动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列相关叙述错误的是( )A.图②与图③表示的是同一细胞分裂过程中不同时期的图像B.图①发生在图③所示过程之后C.图⑤所表示的时期可以是有丝分裂或减数分裂的间期D.在动物的睾丸中可能同时出现以上的细胞分裂过程答案 A解析根据染色体的数目以及行为判断:①是有丝分裂后期,②是减数第一次分裂后期,③是有丝分裂中期,④是减数第二次分裂后期,⑤是细胞分裂间期;图②与图③表示的是不同细胞分裂过程中不同时期的图像;图①有丝分裂后期发生在图③有丝分裂中期之后;有丝分裂的间期与减数分裂的间期都进行DNA复制和相关蛋白质的合成;动物睾丸中的细胞既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂。
方法技巧有丝分裂和减数分裂图像的判断(1)动物细胞、植物细胞的辨别看细胞质的分裂方式:有细胞板形成为植物细胞分裂,由中部向内凹陷形成环沟,为动物细胞分裂。
看细胞的外形特征:矩形有壁为植物细胞,圆形无壁一般为动物细胞。
(2)雄性、雌性减数分裂的辨别看细胞质分裂是否均等:均等分裂为雄性减数分裂或雌性第一极体形成第二极体;不均等分裂为雌性减数分裂(初级卵母细胞形成次级卵母细胞和次级卵母细胞形成卵细胞及第二极体)。
(3)时期的判断题型二细胞分裂过程中相关数目的变化及曲线图的分析3.(2015·东城区期末检测)下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是( )A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍C.减数第一次分裂后期的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变答案 C解析间期DNA复制,但是染色体数目不加倍;后期着丝粒分裂,染色体加倍而DNA分子数目不变;减数第一次分裂后期同源染色体分离导致染色体数目减半;减数第二次分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍。
4.下图Ⅰ表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化,图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。
据图分析,下列说法正确的是( )A.图Ⅰ中染色体数目加倍发生在①②④⑤ 4个时期B.图Ⅰ中只有③⑥⑦时期的染色体数目与核DNA数目相等C.图Ⅱ中ab段细胞的染色体中一定不存在同源染色体,仅bc段细胞中有同源染色体D.图Ⅱ中e的产生是受精作用的结果,fg段细胞中染色体数目∶核DNA数目=1∶1答案 D解析图Ⅰ中,m为有丝分裂,n为减数分裂。
其中染色体数目的加倍发生在②⑥两个时期;⑥为减数第二次分裂时期,其中前期、中期细胞的染色体数目与核DNA数目不等。
图Ⅱ中ae 段为减数分裂,e为受精作用,eh段为有丝分裂。
ab段为减数第一次分裂,细胞中有同源染色体,bc段细胞中没有同源染色体,e的产生是受精作用的结果,fg段细胞处于有丝分裂后期,故此段细胞中染色体数目∶核DNA数目=1∶1。
考点二细胞分裂与遗传变异的关系相关题型(加试)题型一减数分裂中的遗传规律1.下图为高等动物的一组细胞分裂图像,下列分析判断不正确的是( )A.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的子细胞基因型为ABC和abcB.甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组,但只有丙中不含同源染色体C.甲细胞形成乙细胞的过程中产生的基因突变不能用光学显微镜直接观察D.甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合答案 A解析甲→乙为有丝分裂,乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,甲→丙为减数分裂,丙产生的子细胞基因型为ABC或abC或AbC或aBC,A项错误。
2.如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图,下列说法错误的是( )A.该生物测交后代中与该生物基因型不同的类型有3种B .该生物与基因型相同的雌性动物交配,后代中不同于双亲表现型的个体中,杂合子所占的比例为4/7C .减数分裂中,①与②的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换D .该细胞在一次减数分裂中基因进行自由组合,正常情况下,可产生4种配子,比例为1∶1∶1∶1 答案 D解析 该生物的基因型是AaBb ,测交的后代有4种基因型和4种表现型,彼此各不相同,所以与该生物基因型不同的类型有3种。
该生物与基因型相同的雌性动物交配,后代中不同于双亲表现型的个体占7/16,其中纯合子占3/7,所以杂合子占4/7。
染色体的交叉互换发生于四分体时期的非姐妹染色单体之间。
该细胞在一次减数分裂中基因可以进行自由组合,但正常情况下,只能产生2种配子,不产生4种。
归纳整合1.遗传规律的细胞学本质2.可遗传变异的细胞学来源(1)基因突变:任何方式的细胞分裂过程中,都有遗传物质的复制,受生物体内或体外各种因素的影响下,都可导致DNA 复制过程中发生差错,从而发生基因突变。
(2)基因重组:发生于MⅠ四分体时期和MⅠ后期,即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。
(3)染色体畸变⎩⎪⎨⎪⎧多倍体:发生于有丝分裂末期,染色体加倍, 没有形成两个子细胞染色体结构的变异:一般发生于减数分裂同源染色体联会时期(4)原核细胞的变异:原核生物的变异类型只有基因突变,不存在真正意义上的染色体,自然也没有基因重组和染色体畸变。
题型二 依托分裂图考查三种变异3.某哺乳动物的基因型为AABbEe ,如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图,据此可以判断( )A.图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组B.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbEC.图示细胞中,a基因来自基因突变或基因重组D.三对基因的遗传遵循自由组合定律答案 B解析图示细胞中无同源染色体,且均等分裂,故该细胞是次级精母细胞,细胞中含两个染色体组;因为亲代细胞中无a基因,故其来自基因突变;正常情况下,一个精原细胞减数分裂产生的精细胞有两种基因型,图示细胞发生了基因突变,产生的精细胞有三种基因型,分别为ABe、aBe和AbE;A、a与B、b位于同一对同源染色体上,其遗传不遵循基因的自由组合定律。
4.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
据图判断下列不正确的是( )A.该动物的性别是雄性B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C.1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重组,后者属于染色体结构变异D.丙细胞不能发生基因重组答案 B解析根据题干,图中细胞是同一生物个体的细胞。
由甲图可知,该动物的性别为雄性,乙图为有丝分裂图像,乙图所示的细胞中两条子染色体分别含有A和a基因,其原因是发生了基因突变。
1与2片段交换属于同源染色体间的交叉互换,属于基因重组;1与4片段交换属于染色体结构变异。
丙细胞处于减数第二次分裂后期,基因重组发生在减数第一次分裂四分体时期和后期。
归纳提升细胞分裂与生物变异的关系题型三减数分裂异常引起的基因型变化5.(2016·景德镇质检)下图表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是( )A.细胞⑥的基因型为aBbB.细胞②为第一极体C.细胞③有2个基因BD.细胞⑤的基因型为a答案 A解析细胞①③的基因型分别为AAaaBBbb、AABBbb,细胞⑥的基因型应为ABb,A项错误。
6.下列关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是( )答案 C解析基因型DD的个体产生基因型为D、d的配子,原因是基因突变,其发生时期为细胞分裂的间期,A错误;基因型AaBb的个体产生基因型为AaB、AaB、b、b的配子,等位基因A、a没分离,原因是MⅠ后期同源染色体没分离,B错误;基因型X a Y的个体产生的基因型为X a Y、X a Y的配子,等位基因没分离,原因是MⅠ后期同源染色体没分离,C正确;基因型为AaX B X b 的个体产生基因型为AAX B X b、X B X b、a、a的配子,等位基因B、b没分离且AA移向了一极,原因是MⅠ后期同源染色体没分离,且MⅡ后期姐妹染色单体分离时出错,D错误。