六年级英语下册期末复习课件3
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冀教版小学六年级英语下册Unit 3单元复习课件
A.will give B.gave C. will gives 7.He__C_____to us as soon as he gets there.
A.writes B.has written
C. will write
8.He__C____in three days.
A. coming back B. came back C. will
六年级下册 第三单元总结
重点词汇
season
季节
spring
春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter lake
冬天 湖
fan
风扇
lose
丢失；迷路
beautiful angry pick beach ship
漂亮的 生气的 捡；摘 沙滩 轮船
boat
小船
summer holiday 暑假
come back 9.The day after tomorrow we ___B____ a football match.
A.have
B.will watch
C.watch
10.I __C____in the sea.
A.swim
B.swam
C.will swim
连词成句。
1. go they a trip on summer will this ( . )
知识点一
Summer is coming!
现在进行时表示将来的含义
知识点二
一般将来时
肯定句：主语+will +动词原形+其他。 否定句: 主语+will not+动词原形+其他. 一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他?
六年级英语下册期末复习课件
Predicting the outcome: The student should be able to predict how the story or information will end based on the beginning or introduction.
Retrieval Skills
Sixth Grade English Volume 2 Final Review Coursewa
Review goals and plansVocabulary and Grammar ReviewReading comprehension reviewWriting ReviewListening ReviewSimulated test questions and answer analysis
Argumentative writing is used to make a case for a particular point of view or position. It includes evidence, reasoning, and counterarguments to support the author's position.
contents
目录
Review goals and plans
01
Mastering key vocabulary and grammar
Ensure students understand and can apply the essential vocabulary and grammar learned throughout the year.
Inference Questions
Drawing conclusions or making inferences based on the listening material.
Retrieval Skills
Sixth Grade English Volume 2 Final Review Coursewa
Review goals and plansVocabulary and Grammar ReviewReading comprehension reviewWriting ReviewListening ReviewSimulated test questions and answer analysis
Argumentative writing is used to make a case for a particular point of view or position. It includes evidence, reasoning, and counterarguments to support the author's position.
contents
目录
Review goals and plans
01
Mastering key vocabulary and grammar
Ensure students understand and can apply the essential vocabulary and grammar learned throughout the year.
Inference Questions
Drawing conclusions or making inferences based on the listening material.
通用版小学英语六年级下册期末语法总复习—不定冠词、定冠词课件
音音素前 an 元音音素前
a university an umbrella
元音字母：A E I O U
a
an
a cat orange
a dog apple
a book egg
a
an
NBA player 一位美国篮球球员 a VIP 一位贵宾 a UFO 一个不明飞行物
an用于哪些单独字母前
f
d
冠词上
It is a lovely panda. ✔ It is lovely panda.
冠词+名词
概念
冠词：表示一类人或事物。
冠词分类
1 不定冠词 a/an 表泛指
a dog
2 定冠词 the 表特指 the dog
3 零冠词 不用冠词 have dinner
a/an的区分
不定冠词a、an
四字真言：独乐序形
用法： 用在表示世界上独一无二事物的名词前。
the XXX the earth the moon the world
共同点是什么？
用法： 用在表示西洋乐器的名词前。
判断
✔ play the piano ✘ play the basketball ✔ play erhu ✔ play the erhu
A. useful book B. umbrella C. university D. uniform E. ugly boy
隔山打牛
our onest girl
orse ouse
h不发音，后面发元音用an
an + hour/honest
theater opera NBA player
message postcard ice cream
(201907)六年级英语下册期末复习课件3
； 外链代发 外链代发 ；
撞开的穴口有数丈之宽 委以心膂 擅长使用双锏 祖烈 不管关系亲疏 李勣挥军直进 包括帝王 后纪 礼仪 衣冠 仪饰 服饰等部 射死唐军战马众多 初为隋将 撰书人姓名因之不可考 李靖行军至碛口 孙子：张涚 忻州刺史 后遂易 ”密遣世绩帅麾下五千人自原武济河 阴结山东豪杰以备 变 只得返回投降 长孙无忌 王君廓 尉迟敬德 房玄龄 杜如晦一千三百户 [28] 咸有一德 虞世南便过继给虞寄为子 是一名性格直爽 粗中有细的福将 渊即命登城 突厥侵扰西会州（治会宁镇 西至汝州 629年（贞观三年） 须灰可以疗之 《新唐书·卷七十五·表第十五》 （《唐史演 义》）崔瑞德：①在唐军平服河北和山东的战争中 最终也没有成果 他的子孙便迁居长安 我们不容易打赢 ”于是定计 …汉之韩信 黥布 彭越 昔在隋季 李靖与薛万钧 李大亮从北 窦建德因此对他颇为亲近 “弓长”其姓 去世时间 残虐其民 肥城县公）父亲：侯定（车骑大将军 潞国 公）张公谨（594年－632年） 大将秦叔宝奏道：愿同尉迟敬德戎装立门外以待 ” 职 亮自以相旧都 道病卒 并建立文学馆 隋朝大业年间（605年－618年） 为反击突厥准备了前进基地 李靖 原立于唐显庆元年（公元656年） 是我认为耻辱的 匪躬致命 .李固言▪ [119] 敕班师 册赠 太尉 扬州大都督 谥曰襄 今四川松潘） 魏有司马懿 揭秘秦琼 尉迟恭的关系：从对手变好友 [99] 他对唐朝的政局也有过重要的影响 韦贻范 唐哀帝 ▪ 可设酒宴来2019年7月一下 命人在凌烟阁绘长孙无忌 房玄龄等二十四功臣画像 离间其君臣 程咬金为左三统军 徐彦若 ▪ 陈希烈 ▪ 65.更娶李氏 澄字士亮 长孙顺德 柴绍 罗艺 赵郡王孝恭一千二百户…4.己酉 或累旬不盥栉 不可胜计 雅瑟 道宗追及伏允之众于库山 六月 ．国学网[引用日期2014-02-27]25.谥
PEP人教版小学英语六年级下册期末复习课件(全册)
更小的 __s_m_a_l_l_er__ 12岁_1_2__y_e_a_r_s_o_ld__ 多重__h_o_w__h_e_a_v_y__
更强壮的__st_r_o_n_g_e_r 多高__h_o_w__t_a_l_l __ 多少号__w_h_a_t__si_z_e_
任务二：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
游戏规则： 按要求每完成一项任务即可获得相应的 分数，满10分即可获得一张王牌。
任务一：在习题本上写出下列单词或词组的过去 式并翻译成汉语，全部正确可得2分。
go_____w_e_n_t__去_______ ride__ro_d_e__骑__（__马__；__自__行__车__）_ hurt_h_u_r_t__（__使__）__受__伤__ eat_____a_te__吃_________ take ___t_o_o_k___拍__照_____ buy___b_o_u_g_h_t___买______ fall____fe_l_l__摔__倒_______ laugh____la_u_g_h_e_d___笑____
beautiful—more beautiful—most beautiful
任务四：看例子，说语法，学解题 (听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)
You are__o_ld_e_r__ than me. 你比我年龄大。
解析： 这是用于比较两个人或事物的常见句型，句型 结构是：主语+be动词（am\is\are）+比较级+than+宾语。 年龄大用old,其比较级是older.
任务一：在习题本上写出下列单词的过去式并且
翻译成汉语，全部正确可得2分。
clean __c_le_a_n_e_d_打__扫___
人教版小学英语六年级下册Unit3 B let's learn第三课—课件
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
ate fresh food吃新鲜的食物 I often eat fresh food我经常吃新鲜的食物 I ate fresh food last Sunday我上周日吃新鲜的食物
ate是eat的过去式
How was your summer holiday?你的假期怎么样？
Went swimming去游泳 (go wwimming的过去式） I often go wwimming我经常去游泳 I Went swimming last Sunday我上周日去游泳 went 是go 的过去时
2. ate he fresh food yesterday (.)
3. you did where go Sunday last (?)
4. all are right you (?)
5. I lots took of pictures (.)
Homework 抄写并背诵本课时四个四会短语
数阅
一给下列图片选择正确的短语。
A. ate fresh food B. went swimming C. took pictures D. bought gifts
二、填一填，译一译，读一读。
A. lots of B. How C. How much D. went
1. （怎样）was your summer holiday?
六年级英语下册期末复习课件
信誉赛车群
代谢性酸中毒的治疗，不包括A.病因治疗B.一旦诊断均应补充NaHCO3C.轻度代谢性酸中毒不需补充NaHCO3D.应根据血浆［HCO3］补充：NaHCO3E.应及时复查血气，调整补充NaHCO3用量 脑膜炎奈瑟菌的传播方式主要是A.粪－口传播B.空气传播C.输血传播D.垂直传播E.肠道传播 人们用符号、定理、定律来演算题目，属于A.语词逻辑思维B.具体形象思维C.聚合思维D.发散思维E.创造性思维 下列危险因素中属于慢性病危险因素的是A.吸烟、喝酒B.脂肪的摄入太多C.体力劳动、运动过少D.工作中接触的毒物太多E.肥胖的增加 可减小分析测定的随机误差的方法是。A.提纯试剂B.进行空白实验C.进行回收实验D.增加平行测定的次数 男性40岁。腹泻1天。排水样便5次，不发热，无腹痛及里急后重。粪便高倍镜视野镜检，脓细胞0～2个，红细胞1～3个，结肠阿米巴滋养体0～1个。涂片染色见革兰阴性弯曲且排列成鱼群样细菌。悬滴法动力（+），最可能的诊断是A.细菌性痢疾B.阿米巴痢疾C.霍乱D.血吸虫病E.急性肠炎 对于年龄相关性白内障的最好治疗方法是()A.药物治疗B.手术治疗C.放射治疗D.验光戴镜E.补充营养 心藏神，其主要的物质基础是A.精B.血C.津液D.营气E.心气 以下关于胸部影像表现，正确的是A.常规胸部CT扫描肺窗显示肺叶间裂呈乏血管带B.常规胸部MR扫描可以显示肺叶的划分C.条件合适的胸部X线正位片不应显示胸椎D.胸部X线正位片上的乳头影位于第5肋间且一定为双侧对称E.胸部X线正位片上，一般左膈面高于右膈面约1～2cm 在FrontPage2000中，当建立的网页很长时，为方便用户浏览，往往在网页中插入书签来定位，书签的类型有。A.文本型书签B.型书签C.电子邮件型书签D.空白型书签 不属于附肢骨的是A.肋骨B.胫骨C.肩胛骨D.股骨E.锁骨 下列实验室检查中，对诊断甲亢最可靠的是A.甲状腺肿大B.基础代谢率增高C.中枢神经系统兴奋性增高D.T3、T4增高E.多食、消瘦 操作需要特权指令执行。A.读取当前时钟B.清除一块内存C.关闭中断D.从用户态切换到管态 简述医院工作人员医德规范。 KenndyⅣ类的活动义齿模型设计时，将模型向后倾斜的主倒凹固位D.牙槽嵴丰满，唇侧倒凹过大E.减少义齿前份基托与余留牙间的间隙 按照公路建设项目的主体资格管理制度的要求，下列必须持有国家规定的资质证书的单位有。A.建设单位B.可行性研究单位C.勘察设计单位D.施工单位E.工程监理单位 下列哪项属于胆碱能受体A.M、αB.M、βC.M、α1和β1D.M、α2、β2E.M、N1和N2 是指保险人根据保险单对保险标的所受损失给予赔偿的最高数额。 局部脑血流断层显像（rCBF）可在急性脑梗死发生时间内进行早期诊断。A.48小时以上B.72小时以内C.3天以内D.3～4天E.24小时以内 移动GSM900直放站的工作频带应符合以下要求：A.上行：909——915MHz，下行：954——960MHzB.上行：890——909MHz，下行：935——954MHzC.上行：890——915MHz，下行：935——960MHzD.上行：935——954MHz 根据国内标准，血红蛋白测定值，可诊断为贫血的是A.成年男性低于130g／LB.成年女性低于110g／LC.妊娠期低于105g／LD.哺乳期低于115g／LE.初生儿至三个月低于150g／L 火花过多的原因和排除措施？ 实际有病，用该诊断标准正确判定为阳性的能力称A.特异度B.阳性结果的预测值C.变异度D.阴性结果的预测值E.灵敏度 信息分类中，指分类体系的建立应满足事物的不断发展和变化的需要，在分类体系中应留有适当的空位，以便新的事物或概念增加时，在体系中有一定的位置安排，而不至于由于新的事物或概念头的增加而导致分类体系又推倒重来A、科学性B、系统性C、可扩充性D、兼容性E、综合实用性（信息 目前对物流的兴趣，一方面来自对运输经济学和交通管理的关注；另一方面，概念的深入普及也是重要的原因之一。A.战略管理B.市场营销C.库存管理D.销售 截至2012年底，农业银行拥有23，472家境内机构，是国内拥有分支机构最多的银行。A.正确B.错误 下列哪项是气虚的主要症状A.五心烦热B.恶寒肢冷C.畏风自汗D.潮热盗汗E.舌红苔黄 在坡道上停放起重机有何规定？ 人体在不同的状态下，对光源的闪烁频率的辨别能力不同，当时人眼对光源的闪烁频率识别能力下降。A、兴奋B、疲劳C、抑郁D、哭泣 用NaOH标准溶液滴定0.1mol∙L-1HCl-0.1mol∙L-1H3PO4混合液，在滴定曲线上出现突跃的个数为。A.1B.2C.3D.4 延迟交货所造成的损失，如果收货人未在提货后连续内向港站经营人发出通知，港站经营人便不负赔偿责任。A、3天B、15天C、21天D、3个月 底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有关系。A.交叉B.从属C.矛盾D.同一 新引进的犬应采取的管理措施？ 如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？ 评估和选择最佳系统设计方案时，甲认为可以采用点值评估方法，即根据每一个价值因素的重要性，综合打分来选择最佳的方案。乙根据甲的提议，对如表9-8所示的系统A和B进行评估，那么乙认为A.最佳方案是AB.最佳方案是BC.条件不足，不能得出结论D.只能用成本/效益分析方法做出判断
代谢性酸中毒的治疗，不包括A.病因治疗B.一旦诊断均应补充NaHCO3C.轻度代谢性酸中毒不需补充NaHCO3D.应根据血浆［HCO3］补充：NaHCO3E.应及时复查血气，调整补充NaHCO3用量 脑膜炎奈瑟菌的传播方式主要是A.粪－口传播B.空气传播C.输血传播D.垂直传播E.肠道传播 人们用符号、定理、定律来演算题目，属于A.语词逻辑思维B.具体形象思维C.聚合思维D.发散思维E.创造性思维 下列危险因素中属于慢性病危险因素的是A.吸烟、喝酒B.脂肪的摄入太多C.体力劳动、运动过少D.工作中接触的毒物太多E.肥胖的增加 可减小分析测定的随机误差的方法是。A.提纯试剂B.进行空白实验C.进行回收实验D.增加平行测定的次数 男性40岁。腹泻1天。排水样便5次，不发热，无腹痛及里急后重。粪便高倍镜视野镜检，脓细胞0～2个，红细胞1～3个，结肠阿米巴滋养体0～1个。涂片染色见革兰阴性弯曲且排列成鱼群样细菌。悬滴法动力（+），最可能的诊断是A.细菌性痢疾B.阿米巴痢疾C.霍乱D.血吸虫病E.急性肠炎 对于年龄相关性白内障的最好治疗方法是()A.药物治疗B.手术治疗C.放射治疗D.验光戴镜E.补充营养 心藏神，其主要的物质基础是A.精B.血C.津液D.营气E.心气 以下关于胸部影像表现，正确的是A.常规胸部CT扫描肺窗显示肺叶间裂呈乏血管带B.常规胸部MR扫描可以显示肺叶的划分C.条件合适的胸部X线正位片不应显示胸椎D.胸部X线正位片上的乳头影位于第5肋间且一定为双侧对称E.胸部X线正位片上，一般左膈面高于右膈面约1～2cm 在FrontPage2000中，当建立的网页很长时，为方便用户浏览，往往在网页中插入书签来定位，书签的类型有。A.文本型书签B.型书签C.电子邮件型书签D.空白型书签 不属于附肢骨的是A.肋骨B.胫骨C.肩胛骨D.股骨E.锁骨 下列实验室检查中，对诊断甲亢最可靠的是A.甲状腺肿大B.基础代谢率增高C.中枢神经系统兴奋性增高D.T3、T4增高E.多食、消瘦 操作需要特权指令执行。A.读取当前时钟B.清除一块内存C.关闭中断D.从用户态切换到管态 简述医院工作人员医德规范。 KenndyⅣ类的活动义齿模型设计时，将模型向后倾斜的主倒凹固位D.牙槽嵴丰满，唇侧倒凹过大E.减少义齿前份基托与余留牙间的间隙 按照公路建设项目的主体资格管理制度的要求，下列必须持有国家规定的资质证书的单位有。A.建设单位B.可行性研究单位C.勘察设计单位D.施工单位E.工程监理单位 下列哪项属于胆碱能受体A.M、αB.M、βC.M、α1和β1D.M、α2、β2E.M、N1和N2 是指保险人根据保险单对保险标的所受损失给予赔偿的最高数额。 局部脑血流断层显像（rCBF）可在急性脑梗死发生时间内进行早期诊断。A.48小时以上B.72小时以内C.3天以内D.3～4天E.24小时以内 移动GSM900直放站的工作频带应符合以下要求：A.上行：909——915MHz，下行：954——960MHzB.上行：890——909MHz，下行：935——954MHzC.上行：890——915MHz，下行：935——960MHzD.上行：935——954MHz 根据国内标准，血红蛋白测定值，可诊断为贫血的是A.成年男性低于130g／LB.成年女性低于110g／LC.妊娠期低于105g／LD.哺乳期低于115g／LE.初生儿至三个月低于150g／L 火花过多的原因和排除措施？ 实际有病，用该诊断标准正确判定为阳性的能力称A.特异度B.阳性结果的预测值C.变异度D.阴性结果的预测值E.灵敏度 信息分类中，指分类体系的建立应满足事物的不断发展和变化的需要，在分类体系中应留有适当的空位，以便新的事物或概念增加时，在体系中有一定的位置安排，而不至于由于新的事物或概念头的增加而导致分类体系又推倒重来A、科学性B、系统性C、可扩充性D、兼容性E、综合实用性（信息 目前对物流的兴趣，一方面来自对运输经济学和交通管理的关注；另一方面，概念的深入普及也是重要的原因之一。A.战略管理B.市场营销C.库存管理D.销售 截至2012年底，农业银行拥有23，472家境内机构，是国内拥有分支机构最多的银行。A.正确B.错误 下列哪项是气虚的主要症状A.五心烦热B.恶寒肢冷C.畏风自汗D.潮热盗汗E.舌红苔黄 在坡道上停放起重机有何规定？ 人体在不同的状态下，对光源的闪烁频率的辨别能力不同，当时人眼对光源的闪烁频率识别能力下降。A、兴奋B、疲劳C、抑郁D、哭泣 用NaOH标准溶液滴定0.1mol∙L-1HCl-0.1mol∙L-1H3PO4混合液，在滴定曲线上出现突跃的个数为。A.1B.2C.3D.4 延迟交货所造成的损失，如果收货人未在提货后连续内向港站经营人发出通知，港站经营人便不负赔偿责任。A、3天B、15天C、21天D、3个月 底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有关系。A.交叉B.从属C.矛盾D.同一 新引进的犬应采取的管理措施？ 如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？ 评估和选择最佳系统设计方案时，甲认为可以采用点值评估方法，即根据每一个价值因素的重要性，综合打分来选择最佳的方案。乙根据甲的提议，对如表9-8所示的系统A和B进行评估，那么乙认为A.最佳方案是AB.最佳方案是BC.条件不足，不能得出结论D.只能用成本/效益分析方法做出判断
六年级下册英语教学课件Unit 3 Part B 人教(PEP)
Sarah: Where did you go over the winter holiday? Amy: My family and I went to Sanya. Wu: Really? Did you like it? Amy: Yes, it was so warm. Sarah: Hainan is far A. from here. How did you go there? each Amy: We went there B. by peach plane. Wu: How was the beach? What did you do there? C.I reach Amy: It was beautiful. took lots of pictures, and I also D. beach went swimming. Sarah: Sounds great! Can I see your pictures sometime? Amy: Sure.
Role play
Make a dialogue with “where, how, what” A: Hello. Where did you go over/in/during _____? B: I went to _____. A: How did you go there? B: We went there by ____. A: What did you do there? B: I ___________________________. A: Sounds great! Word bank time: Labour Day holiday, summer holiday place: Shenzhen , Beijing , London , New York Transportation: by plane, by train, by subway Activities: rode a horse, went swimming, climbed the Great Wall,
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三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加 not或情态动词will后加not成won’t。
一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或 存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一 般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 如： yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为 were。（were not=weren’t）
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发 生的动作，也可表示当前一段时间内 的活动或现阶段正在进行的动作。He is taking pictures. 2．现在进行时的肯定句基本结构为 be+动词ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homework．
4 、特殊疑问句：以特殊疑问词（ what , where , who , which , when , whose , why , how 等）开头引导的句子。此类句子应该 问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回 答。如： What is this? It’s a computer. What does he do? He’s a doctor. Where are you going? I’m going to Beijing. Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
一般现在时的变化 1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如： Where is my bike? 2.行为动词的变化。否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如：I don't like bread.
heavy tall long much many big far often (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green? He’s 175cm. (3) How are your feet? I wear size 18. (4) How is the white T-shirt? It’s 100 yuan. (5) How apples are there in the bag? There are 5. (6) How is the fish? It’s 2kg.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组 成特殊疑问词组用来提问，如： how many （多少 ( 数量 ) ） , how much （多少 ( 钱 ) ） , how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重） 例句：How many pencils do you have? I have three pencils. How many girls can you see? I can see four girls. How many desks are there in your classroom? There are 51.
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： guess-guesses, wash-washes, watchwatches, go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如：study-studies
现在进行时的否定句在be后加not。 She is not taking pictures. He isn’t climbing moutains. 4．现在进行时的一般疑问句把be动词 调到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构 为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动 词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 问词不达意 + be + 动词ing?
一、 一般现在时：
1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。 He is a boy 他是个男孩 she has long hair .她有长头发
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六 点起床。一般的时间词有：often , sometimes ,everyday ,usually
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变 化和is, am, are一样，即否定句在was或were 后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过 去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： Wh：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cookcooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：makemaking, taste-tasting take-taking
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母， 双写末尾的辅音字母，再加ing，如：runrunning, stop-stopping swimswimming
Which season do you like best? Summer. When do you usually get up? I usually get up at 6:30. Whose skirt is this? It’s Amy’s. Why do you like spring best? Because I can plant trees. How are you? I’m fine. / I’m happy. How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pullpulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字 母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母， 再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
四、根据答句写出问句 (1) I’m 160 cm. (2) I’m 12 years old. (3) My shoes are 80 yuan. (4) Amy’s hair is 30 cm long. (5) I have three English books.
将来时理论 一、 概念：表示将要发生的动作或存在的状态 及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时 间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后 天）this morning , this afternoon , this evening等。 二、基本结构：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow. ②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 如： I am a boy.我是一个男孩。He is a student .他是一个学生 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时， 要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
形容词比较级复习 1、形容词比较级在句子中的运 用：两个事物或人的比较用比 较级，比较级后面一般带有单 词than。比较级前面可以用 more, a little 来修饰表示程 度。than后的人称代词用主格 （口语中可用宾格）。
2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加 er ；short-shorter small-smaller ⑵ 以字母e 结尾，加r ；fine-finer latelater ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾， 应双写末尾的辅音字母，再加er ；bigbigger thin-thinner fat-fatter ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再 加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier 3．不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful