(西师大版)五年级语文下册课件16课_与时间赛跑_2刘杰 (1)
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西师大版小学五年级下册语文课件-与时间赛跑
16 与时间赛跑
主题概括 本文通过写“我”从外祖母的去世中知
时间赛跑 道了过去的就不会再回来，并和_________ 珍惜时间、和时间比赛 的故事，告诉我们要_________________ ，
你就可以成功的道理。
16 与时间赛跑
拓展延伸
有关惜时的格言
1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命 的材料。（富兰克林）
“我” 和快要落山的太 阳赛跑就是和时间赛跑， 跑赢了太阳就是跑赢了时 间，在太阳没下山前回到 了家就节约了时间，就是 延长了人的生命。
16 与时间赛跑
以后我常做这样 的游戏，有时和太阳 赛跑，有时和西北风 比赛，有时一个暑假 的作业，我十天就做 完了。那时我三年级 ，常把哥哥五年级的 作业拿来做。
这里的“新”的太阳是和前 一天的太阳相比而言，代表着 新一天的开始。这句话是说 时间一去不复返，明天虽然会 有太阳，但今天已经永远过去， 今天 的太阳也成了过去的太 阳，永远见不到了。这句话告 诉我们不要把今天的事情留到 明天去做，要珍惜今天。
16 与时间赛跑
16 与时间赛赛，你（就 ）
父亲坦然相 告并劝导我
16 与时间赛跑
研读课文5-8自然段并思考： 父亲的话对我有什么影响？听完父亲 的话我又是怎么做的？
16 与时间赛跑
爸爸等于给我一个谜 ，这个谜比课本上的“ 日历挂在墙壁，一天撕 去一页，使我心里着急 ”和“一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴”还 让我感到可怕，使我觉 得有一种说不出的滋味 。
可以成功。 （2）他们知道（与其 ）骗我说外祖母睡着了，还 （ 不如 ）对我说实话。
16 与时间赛跑
“我的心里不只是着急，还有悲伤。”“我” 着急什么，又为何悲伤？
《与时间赛跑》PPT课件
林清玄
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此后，我每天放学回家，在家里的庭 院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山 头，就知道一天真的过完了。虽然明 天还会有新的太阳，但永远不会有今 天的太阳了。我看到林鸟飞过空中归 巢，它们飞得多快呀！明天它们再飞 过同样的路线，也永远不是今天了。 或许明天飞过这条路线的，不是老鸟， 而是小鸟了。
今日歌
今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
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我知道人永远跑不过时间，但 是人可以在自己拥有的时间里 快跑几步。尽管那几步很小很 小，作用却很大很大。
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和时间赛跑，是一种竞赛，是一种挑 战，也是一种乐趣。 ——未来的语文教学专家周锡午
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
——唐刘秋娘 莫等闲白了少年头，空悲切。 ——宋· 岳飞
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少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——宋· 朱熹 花有重开日，人无再少年。
——元· 关汉卿
失去眼前的时间，就等于失去所有 的时间。 ——德国· 贝纳姆
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谢谢指导
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作者简介
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生于中国台 湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界 新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》 海外版记者、《工商时报》经济记者、 《时报杂志》主编等职。他是台湾作 家中最高产的一位，也是获得各类文 学奖赏最多的一位。
《与时间赛跑》PPT课件
时间过的那么快，使我的心里不只是着急， 还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快 落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地 回到家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的 时候，看到太阳还露这半边脸，我高兴得跳 跃起来。那一天我跑赢了太阳！以后我就时 常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和 西北风比赛，有时一个暑假才能完成的作业， 我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥 哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过了 时间，我就快乐得无法形容。
谢谢指导
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
五年级下册语文课件-4.16 与时间赛跑 ｜西师大版 (共19张PPT)
对医生来说， 时间就是生命， 所以他们也在和时间进行赛跑。
对田径运动员 来说，冠军与 亚军的区别往 往就差那么零 点零几秒，所 以他们一直在 和时间赛跑。
假若你一直和时间赛 跑，你就可以成功。
作业布置：
寻找关于时间的名言诗篇。
写一写从今以后对时间的打 算！
以后，我每 天放学回家， 在庭院里看着 太阳一寸一寸 的沉进山头， 就知道一天真 的过完了。虽 然明天还会有 新的太阳，但 永远不会有今 天的太阳了。
我看到鸟儿 飞过天空，他 们飞的很快呀。 明天他们在飞 过同样的路线， 也永远不是今 天了，或许明 天飞过这条路 线的，不是老 鸟，而是小鸟 了。
“我”明白了爸爸的话后,“我”是怎样与 时间比赛的?请认真的阅读第8自然段，简要回答。
1、“我”和太阳比赛 2、“我和西北风比赛 3、十天就能完成一个暑假的作业 4、三年级时就能把五年级的作业拿来做。
那几步虽然很小很小， 用途却很大很大。
这是2008年汶川大地震后， 解放军战士在和时间赛跑， 争分夺秒抢救伤员，因为他们知道， 用的时间越少，伤者生存的希望就越大。
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生于中国台湾省 高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科 学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂志》主 编等职。他是台湾作家中最高产的一位， 也是获得各类文学奖赏最多的一位。
林 清Байду номын сангаас玄
课 文 赏 析
试着用“先”“后”“接着”“最后” 这样的句式说说课文的主要内容。
西师大版 五年级下册 第三单元
学习目标
1、通过感受作者富有哲理的语言， 了解课文内容，感悟积累语言。
2、在阅读课文的过程中，懂得时间 过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
西师大版小学五年级语文下册 与时间赛跑1精品ppt课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！
人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在 自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步 很小很小，作用却很大很大。
此后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太 阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太 阳了。我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多快呀！ 明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。 或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
1．能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及 创编惜时警句中加深对含义深刻句子的理解。 2．懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
阅读质疑
为什么作者的外祖母永远不 会回来了？
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人， 一九五三年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版 记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文 学奖赏最多的一位。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！
人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在 自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步 很小很小，作用却很大很大。
此后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太 阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太 阳了。我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多快呀！ 明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。 或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
1．能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及 创编惜时警句中加深对含义深刻句子的理解。 2．懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
阅读质疑
为什么作者的外祖母永远不 会回来了？
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人， 一九五三年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版 记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文 学奖赏最多的一位。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
小学语文西师大版五年级下册：16与时间赛跑课件
赏析
这是全文的中心句，也是作者的写作目的。和 时间比赛，就是要永远走在时间的前面，只有走在 时间前面的人，才能走在别人的前面，才能取得别 人不能取得的巨大成功。
课文解析
知识积累
词语理解
哀痛:悲哀。 受益无穷:得到不少的益处。
结构梳理 本文可以分成两个部分。
◢第一部分(第1-7段):在“我”沉浸在外祖母过世 的忧伤和哀痛里的时候，爸爸的一席话惊醒了 “我”。在日起日落、鸟飞鸟栖的观察中，“我”明 白了“所有时间里的事物，都永远不会回来”。 ◢第二部分(第8-10段):“我”振作起来，用赛跑的 方式发现了珍惜时间的奥秘。
课文解析
品词析句
句子 ①
爸爸等于给我一个谜，这个谜比课本上的“日历挂 在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸 光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕， 使我觉得有一种说不出的滋味。 这种“可怕”的“滋味”体现出的是童心世界里 一种对时间流逝却无力挽留的恐惧感。
赏析
品词析句
句子 ②
假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
主题概括 本文主要写了“我”的外祖母去世后，我” 沉浸在痛苦里，爸爸的一席话惊醒了“我”。 在日起日落、鸟飞鸟栖的观察中“我”明白了 “所有时间里的事物，都永远不会回来”。从 此“我”振作起来，用赛跑的方式发现了珍惜 时间的奥秘，并终于明白了“假若你一直和时 间比赛，你就可以成功”的道理。
写法点拨
眼前的时光
林清玄
有一位信佛很虔诚的教师，时常在课堂上灌输小学生对 佛教的认识。 一天，他花了半小时告诉学生，关于地狱的恐怖，然 后他问学生:“有谁想要下地狱的，举手。” 果然没有人举手，教师感到很欣慰。 然后他又花了半小时，告诉学生极乐世界的美好，他问 学生:“有谁想去极乐世界的举手!” 大部分的小孩子都举手了，只有角落里一个孩子没有 举手，面色凝重。 老师把他叫起来，问:“为什么你既不想去地狱，也不 想去极乐世界呢?”
西师版五年级语文下册第16课与时间赛跑教案PPT课件教学反思板书设计
西师版五年级语文下册第16课《与时间赛跑》教案PPT课件教学反思板书设计西师版五年级语文下册第16课《与时间赛跑》教案PPT课件教学反思板书设计第十六课：与时间赛跑教学目标1．知识与技能：人人读通课文。
在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。
展示搜集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
1．能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编惜时警句中加深对含义深刻句子的理解。
2．懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
教学重、难点在个性化的朗读中加深对含义深刻句子的理解。
教学准备搜集有关珍惜时间的名言警句。
教学过程一、激发兴趣，引入新课1．师生共同朗诵文嘉写的《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
2．谈谈自己读了《今日歌》的感受与体会。
3．交流自己搜集的关于珍惜时间的名言警句。
4．师出示自己搜集的名言。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很大很大。
(林清玄)5．师简介美文大师林清玄，并引入课题，齐读课题。
师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。
今天，我们有幸品尝的这杯山泉名字叫——(生读课题《与时间赛跑》)二、读通课文，整体感知1．生大声读课文，注意把课文读正确。
读得不畅的句子做一个记号，再回读。
2．检查读文：检查重点词、句、段。
3．分别说说课文主要写了哪几件事，再用“先”“然后”“接着”“最后”这样的句式说说课文的主要内容。
三、读好课文，品味感悟1．默读课文，找出写作者和时间赛跑后的感受的段落。
2．齐读课文第9段，说说自己的初步理解。
3．再读课文第9段，提出自己不懂的问题。
比如：为什么人永远跑不过时间？怎样才能比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步呢？为什么说“尽管那几步很小很小，作用却很大很大”？……4．细读课文，结合课文内容解决问题。
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根据你对课文的理解，用关联词把 以上三句话连起来。
运用拓展（1）
• 和时间赛跑，是 一种竞赛，是一 种挑战，也是一 种乐趣。 ——周锡午 • 有花堪折直须折， 莫待无花空折 枝。——唐刘秋娘 • 莫等闲白了少年 头，空悲切。
• ——宋· 岳飞
• 少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。 • ——宋· 朱熹 • 花有重开日，人无 再少年。 • ——元· 关汉卿 • 失去眼前的时间， 就等于失去所有的 时间。 • ——德国· 贝纳姆
自探提示
作者如何和时间赛 跑的？ 结果谁赢了？
提示：轻声读课文，读准、读 通并批注。
1.读一读并理解画线词。
忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔
受益无穷
2.课文主要写了什么内容？
读句子，体会时间的意义
光阴似箭，日月如梭。 所有时间里的事物，都永 远不会回来了。 假若你一直和时间比赛， 你就可以成功！
西师大版五年级语文下册
16. 与时间赛跑
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生于中国台湾省 高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科 学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂志》主 编等职。他是台湾作家中最高产的一位， 也是获得各类文学奖赏最多的一位。
• 你所浪费的今天，是昨天逝 去的人所奢望的明天，你所 厌弃的现在，是未来的你回 不去的曾经。
运用ห้องสมุดไป่ตู้展（2）
• 写读后感。 • 写自己亲身经历的这样 的事情。
• 他的散文文笔流畅清新，表现了浪漫、 醇厚的情感，在平易中彰显出感人的 力量。作品有散文集《百合花开》 《莲花开落》、 《冷月钟笛》、 《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香 炉》、《金色印象》、《白雪少年》 《桃花心木》等。 • 他17岁开始发表作品，20岁出版第一 本书《莲花开落》，之后一发不可收 拾，走上了文学之路。
运用拓展（1）
• 和时间赛跑，是 一种竞赛，是一 种挑战，也是一 种乐趣。 ——周锡午 • 有花堪折直须折， 莫待无花空折 枝。——唐刘秋娘 • 莫等闲白了少年 头，空悲切。
• ——宋· 岳飞
• 少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。 • ——宋· 朱熹 • 花有重开日，人无 再少年。 • ——元· 关汉卿 • 失去眼前的时间， 就等于失去所有的 时间。 • ——德国· 贝纳姆
自探提示
作者如何和时间赛 跑的？ 结果谁赢了？
提示：轻声读课文，读准、读 通并批注。
1.读一读并理解画线词。
忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔
受益无穷
2.课文主要写了什么内容？
读句子，体会时间的意义
光阴似箭，日月如梭。 所有时间里的事物，都永 远不会回来了。 假若你一直和时间比赛， 你就可以成功！
西师大版五年级语文下册
16. 与时间赛跑
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生于中国台湾省 高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科 学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂志》主 编等职。他是台湾作家中最高产的一位， 也是获得各类文学奖赏最多的一位。
• 你所浪费的今天，是昨天逝 去的人所奢望的明天，你所 厌弃的现在，是未来的你回 不去的曾经。
运用ห้องสมุดไป่ตู้展（2）
• 写读后感。 • 写自己亲身经历的这样 的事情。
• 他的散文文笔流畅清新，表现了浪漫、 醇厚的情感，在平易中彰显出感人的 力量。作品有散文集《百合花开》 《莲花开落》、 《冷月钟笛》、 《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香 炉》、《金色印象》、《白雪少年》 《桃花心木》等。 • 他17岁开始发表作品，20岁出版第一 本书《莲花开落》，之后一发不可收 拾，走上了文学之路。