计算机辅助设计(电路CAD)
计算机辅助设计(CAD)的应用领域
计算机辅助设计（CAD）的应用领域计算机辅助设计（Computer-Aided Design，CAD）是指利用计算机技术来辅助进行设计工作的过程。
随着计算机技术的不断发展，CAD 在各个领域得到了广泛的应用。
本文将介绍CAD的应用领域，并探讨它为各个行业带来的好处。
一、建筑设计领域在建筑设计领域，CAD可以用于制图、建模和可视化等方面。
设计师可以通过CAD软件绘制建筑平面图、立面图和施工图，提高设计效率和质量。
CAD还可以进行三维建模，帮助设计师更好地理解和展示设计方案。
通过CAD软件提供的可视化功能，设计师可以在设计阶段发现和解决问题，减少后期修改和浪费。
二、机械设计领域在机械设计领域，CAD可以用于创建和修改机械零件图纸、装配图和工艺图。
工程师可以使用CAD软件进行零件建模、装配设计和运动仿真，分析和验证设计方案的可行性。
CAD还可以自动生成零件清单和加工工艺，提高设计和生产效率。
此外，CAD还可以与计算机数控（Computer Numerical Control，CNC）系统集成，实现自动化生产。
三、电子设计领域在电子设计领域，CAD主要用于电路设计和印刷电路板（Printed Circuit Board，PCB）设计。
设计师可以通过CAD软件绘制电路原理图、布局图和PCB图，进行电路仿真和信号分析。
CAD还可以帮助设计师进行电路优化和故障排除，提高电子产品的性能和可靠性。
四、城市规划领域在城市规划领域，CAD可以用于城市地形建模、道路设计和空间规划等方面。
规划师可以利用CAD软件绘制城市地形图和三维模型，进行空间布局和景观设计。
CAD还可以进行交通仿真和人流分析，优化城市道路和交通系统的设计。
通过CAD软件提供的数据分析功能，规划师可以评估规划方案的可行性和效果。
五、航空航天领域在航空航天领域，CAD可以用于飞机和航天器的设计、模拟和分析。
工程师可以使用CAD软件进行机身布局设计、飞行器外形建模和动力学仿真等工作。
电子信息cad课程设计
电子信息cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子信息CAD（计算机辅助设计）的基本概念、原理和应用领域；2. 使学生了解并熟练使用电子信息CAD软件进行电路图绘制、PCB布线等基本操作；3. 帮助学生理解电子元件的封装、电路板层叠结构及设计规范。
技能目标：1. 培养学生运用电子信息CAD软件进行电路设计与绘制的实际操作能力；2. 培养学生分析并解决电子设计过程中遇到的问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在项目中进行有效分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子信息CAD课程的兴趣，培养其主动学习的积极性；2. 培养学生严谨细致的工作态度，养成良好的设计习惯；3. 引导学生认识到电子信息CAD技术在现代电子产业中的重要性，增强其职业责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握电子信息CAD技术的基础上，提高其创新能力和实践能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分，确保内容的科学性和系统性：第一部分：电子信息CAD基础1. CAD基本概念与原理2. 电子信息CAD软件介绍3. 电子元件及其封装第二部分：电路图绘制1. 电路图绘制基本操作2. 常用电子元件的绘制与编辑3. 电路图层次化设计方法第三部分：PCB布线设计1. PCB布线基本概念与流程2. PCB设计规则与规范3. PCB布线实战操作第四部分：电路仿真与调试1. 电路仿真基本原理与方法2. 仿真软件的使用与操作3. 电路仿真案例分析第五部分：项目实践与团队协作1. 项目实践：电子信息CAD综合设计2. 团队协作：分工、沟通与协作3. 成果展示与评价教学内容根据课程目标制定，与教材章节内容紧密结合。
教学大纲明确教学内容安排和进度，确保学生能够循序渐进地掌握电子信息CAD技术。
教学内容涵盖了理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
电子cad是什么
电子CAD是什么介绍电子CAD是指电子计算机辅助设计（Computer-Aided Design）的简称。
它是一种利用计算机技术辅助进行工程设计和制造的方法。
通过使用电子CAD软件，设计师可以在计算机上创建、修改和优化产品的设计。
功能电子CAD软件提供了一系列功能，可以帮助设计师完成各种设计任务。
以下是电子CAD软件的一些常见功能：绘图工具电子CAD软件提供了各种绘图工具，如直线、曲线、圆等，用于在设计过程中创建几何形状。
设计师可以使用这些工具来绘制产品的外形、结构和内部组成。
模型创建和编辑电子CAD软件支持创建和编辑三维模型，包括实体模型和表面模型。
设计师可以使用这些功能来构建产品的三维模型，并对其进行修改和优化。
尺寸和约束电子CAD软件提供了尺寸和约束工具，可以帮助设计师定义模型的几何特征。
设计师可以通过添加尺寸和约束来确保模型符合设计要求，并且能够满足制造和组装的要求。
分析和优化电子CAD软件提供了各种分析和优化工具，用于评估和改进设计。
设计师可以使用这些工具来进行结构强度和刚度分析、流体动力学仿真、热分析等，从而优化产品的性能。
文件管理和共享电子CAD软件允许设计师管理和共享设计文件。
设计师可以将设计文件保存在计算机上，并通过电子邮件、云存储等方式与他人共享。
应用领域电子CAD广泛应用于各个工程领域，包括机械、电气、建筑、航空航天等。
以下是电子CAD在不同应用领域的具体应用：机械工程在机械工程中，电子CAD常用于设计机器和设备的各个部件。
设计师可以使用电子CAD软件创建三维模型，并进行强度和刚度分析，以确保设计的合理性和可制造性。
电气工程在电气工程中，电子CAD常用于设计电路板和系统。
设计师可以使用电子CAD软件绘制电路图，并进行电路分析和仿真，以验证电路设计的正确性和可靠性。
建筑工程在建筑工程中，电子CAD常用于建筑设计和结构分析。
设计师可以使用电子CAD软件创建建筑模型，并进行材料和结构分析，以提高建筑物的性能和安全性。
电子线路cad
解决办法：检查文件是否损坏，尝试使用其他软件打开 。更新软件至最新版本，以确保软件兼容性。如仍无法 解决问题，可联系软件供应商的技术支持获取帮助。
06 总结与展望
课程总结与回顾
基础知识掌握
通过本课程的学习，我们深入理解了电子线路CAD的基本概念、原 理和方法，包括电路图绘制、布局设计、布线策略等核心知识。
电子线路CAD发展历程
初期阶段
早期的电子线路CAD主要依赖于 简单的绘图工具，设计过程相对
繁琐，自动化程度较低。
发展阶段
随着计算机技术的不断进步，电 子线路CAD开始引入更多的自动 化设计功能，如电路分析、布局
优化等，提高设计效率。
成熟阶段
现阶段的电子线路CAD已经具备 了较为完善的功能体系，包括原 理图设计、电路仿真、布局布线 、生产输出等，成为电子线路设
电子线路cad
汇报人： 2023-11-20
目录
• 电子线路CAD概述 • 电子线路CAD基础操作 • 电子线路CAD高级应用 • 电子线路CAD实战案例 • 电子线路CAD常见问题与解决方法 • 总结与展望
01 电子线路CAD概 述
电子线路CAD的定义
• 电子线路CAD（Computer-Aided Design，计算机辅助设计 ）是指利用计算机技术和相关软件工具，辅助电子线路设计人 员进行电路设计、分析和优化的过程。通过电子线路CAD，设 计人员能够更高效地进行电路设计，减少设计周期，提高设计 质量。
云端化发展
云端化将成为电子线路CAD软件的一个重要趋势，设计师可以随时 随地在云端进行设计和协作，提高工作效率和便利性。
集成化发展
电子线路CAD软件将越来越集成化，不仅包含电路设计功能，还可 能集成仿真、验证等更多功能，提供一站式解决方案。
使用CAD进行电路布线的步骤
使用CAD进行电路布线的步骤使用CAD（计算机辅助设计）软件进行电路布线是现代电子设计中常见的一项任务。
通过CAD软件，工程师可以方便地设计和布线电路板，提高工作效率和准确性。
本文将介绍使用CAD进行电路布线的基本步骤，帮助读者掌握相关技巧。
步骤一：创建新项目在使用CAD软件之前，首先需要创建一个新的项目。
在软件界面上选择“新建项目”选项，并填写项目名称、文件路径等相关信息。
步骤二：导入原理图在进行电路布线之前，通常需要先完成电路的原理图设计。
将原理图导入到CAD软件中，通过“导入文件”功能实现。
步骤三：设置网格和尺寸在进行电路布线之前，需要设置网格的大小和尺寸。
网格是帮助设计师保持布线的准确性和一致性的重要工具。
步骤四：放置元件根据原理图，将电路设计所需的元件放置在板子上。
在CAD软件的库中选择对应的元件，并将其拖放到适当的位置。
步骤五：连线在放置元件后，需要通过连线来连接它们。
选择“连线”工具，在元件的引脚之间绘制连接线路。
注意，布线时需要考虑信号的通路和电流的路径，避免干扰和短路。
步骤六：调整布线布线完成后，可能需要对布线进行调整，以满足设计的要求。
可以通过拖动连线、调整路线、旋转元件等方式对布线进行必要的修改。
步骤七：进行规则检查在完成布线后，进行规则检查是十分重要的环节。
通过“规则检查”功能，软件会检测布线是否符合设定的要求，如信号完整性、功耗、电流等。
步骤八：生成输出文件完成布线后，需要将设计保存为相应的输出文件。
根据需要，可以生成Gerber文件、BOM表、钻孔文件等，以便于进一步的制造和生产。
以上是使用CAD进行电路布线的基本步骤。
当然，在实际操作中还会涉及到更多的技巧和细节，需要根据具体情况进行调整和学习。
掌握CAD软件的使用，对于电子工程师来说是一项重要的技能，能够提高工作效率和设计准确性。
希望本文对读者在电路布线方面提供一定的帮助。
《电子电路CAD》课件
数字逻辑电路设计
总结词
数字逻辑电路设计是电子电路CAD的一个重要应用领域，主要用于数字信号的处理和传输。
详细描述
在数字逻辑电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行逻辑门电路的设计、组合逻辑电路的设计、时序 逻辑电路的设计等，实现数字信号的逻辑运算、比较、编码、解码等功能，广泛应用于计算机硬件、数字通信、 数字控制等领域。
通过原理图设计，用户可以快速地构建电路原理图，并 进行电路分析和仿真。
原理图设计还包括自动布线、元件布局优化等功能，提 高电路设计的效率和可制造性。
PCB设计
01
PCB设计是电子电路CAD的重要功能之一，它负责将原理图转化为实 际的印刷电路板。
02
PCB设计工具提供可视化的编辑环境，用户可以在其中进行电路板的 布局和布线。
学习方法分享
理论与实践相结合
在学习过程中，注重理论与实践相结合，多 进行实际操作，加深理解。
由浅入深学习
从基础开始学习，逐步深入，不要急于求成 。
多做笔记
对于重要的知识点和操作技巧，建议多做笔 记，方便回顾和复习。
参与项目实践
尽可能参与实际项目，将所学知识应用于实 践中，提升自己的技能水平。
学习建议与心得
详细描述
在音频电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电路原理图设计、布局和布线，实现音频 信号的放大、滤波、混响等处理效果，广泛应用于音响设备、录音设备、音频处理设备等领域。
电源电路设计
总结词
电源电路设计是电子电路CAD的另一个重要应用领域，主要用于为电子设备提供稳定 的电源。
详细描述
在电源电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电源模块的设计和优化， 实现电压转换、电流调节、稳压等功能，广泛应用于各种电子设备中，如计算机电源、
集成电路CAD
集成电路CAD1. 概述集成电路(Circuit of Integration，简称IC)是指将多个电子器件集成在一个芯片上的电路系统。
而集成电路CAD(Computer-Aided Design，简称CAD)是指通过计算机辅助设计的方法和工具，对集成电路进行设计和制造的过程。
本文将从CAD的背景、CAD的分类和应用以及CAD的发展趋势三个方面对集成电路CAD进行详细介绍。
2. CAD的背景随着信息技术的快速发展，计算机辅助设计(CAD)技术在各个领域的应用不断扩大。
在集成电路领域，CAD技术的出现极大地提高了设计的效率和准确性。
通过CAD技术，设计人员可以在计算机上进行电路的建模、仿真和验证，减少了实际物理实验的成本和时间，提高了设计的成功率。
3. CAD的分类和应用3.1 电路级CAD在集成电路CAD中，最基础的是电路级CAD。
它主要用于电路的建模和仿真，根据设计人员的需求进行电路拓扑结构和电路元件的选择和布局。
通过电路级CAD，设计人员可以通过仿真分析来验证设计的正确性，从而指导后续的制造和调试工作。
3.2 物理级CAD物理级CAD在集成电路CAD中扮演着重要的角色。
它主要用于IC设计的版图布局和电路布线。
通过物理级CAD，设计人员可以对集成电路的布线进行优化，提高信号传输的速度和稳定性。
此外，物理级CAD也可以进行光罩的设计和制作，用于制造工艺的控制。
3.3 系统级CAD此外，在集成电路CAD中还存在着系统级CAD的应用。
系统级CAD主要用于对整个系统进行建模和仿真，包括电路、器件和模块等。
通过系统级CAD，设计人员可以对整个系统的性能进行评估和调整，从而优化系统的设计和布局。
系统级CAD的应用在复杂的集成电路系统中尤为重要。
4. CAD的发展趋势随着科技的不断进步，集成电路CAD也在不断发展。
以下是几个集成电路CAD发展的趋势:4.1 三维设计随着集成电路的不断密集和复杂化，传统的二维设计已经无法满足需求。
计算机辅助设计(CAD)-模拟题
CAD模拟试题一一．填空题（本大题共4小题，每空2分，共20分）1.CAD是指___________________________,其英文为___________________________。
答案：计算机辅助设计Computer Aided Design解释：要求掌握CAD的定义及CAD是什么的缩写CAD技术是计算机辅助技术，是1950年在美国酝酿的，是Computer Aided Design。
2.ＣＡＤ硬件基本是由计算机、________、________组成。
答案：常用外围设备、图形输入输出设备解释：外围设备：外存常见的输入设备有键盘、光笔、触摸屏、操纵杆、跟踪球、鼠标器、图形输入板和数字化仪图形输出设备主要包括CRT、彩色CRT和显卡3.交互处理中，最常见是________、________、________、操作，另外还有询问和________。
答案：增删改设置解释：增一般对应输出，其动作包括：设定位点、选择输出内容、输入有关参数、输出存储结果。
删操作对应的动作有：拾取删除对象、确认拾取的对象、删除对象、修改存储结构中的内容。
改操作对应执行的内容是：拾取修改对象、输入修改参数、输出修改结果、经确认后存储结果。
4.IＧＥＳ基本单元包括________、________和结构实体答案：几何实体描述实体解释：ICES的基本单元是实体，分为三类。
其一是几何实体，如点、直线、圆弧、样条曲线、曲面等；其二是描述实体，如尺寸标注、绘图说明等；其三是结构实体，如结合项、图组、特性等。
二．选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分）1. ＣＡＤ系统广泛使用的时期（）。
（A）２０世纪７０年代（Ｂ）２０世纪８０年代（Ｃ）２０世纪９０年（Ｄ）２０世纪３０年代答案：A解释：A.１９７０年代末，ＣＡＤ系统安装量１２０００台，使用人数超过２.５万符合题意；B、属于突飞猛进时期，不符合题意；C、属于标准化、集成化、智能化的发展时期；D、干扰项，不符合题意．2. 第一个CAD系统诞生在哪个国家（）（A）中国（Ｂ）英国（Ｃ）俄国（Ｄ）美国答案：Ｄ解释：相干检测时，几种二进制数字键控调制方式中，二相相移键控的功率利用率最高。
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计算机辅助设计(电路CAD)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：课程名称：计算机辅助设计（电路CAD）课程代码：4300第一部分课程性质与目标一、课程的性质与特点计算机辅助设计（电路CAD）是高等教育自学考试计算机及软件技术应用专业的一门选修实践课程，它是一门实践性很强的课程。
通过对本课程的学习，能够使学生学会利用Protel 99 SE在PC机进行电路计算机辅助设计，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习后继课程打下良好的基础。
二、课程目标与基本要求本课程的设置目标是使考生通过学习，掌握Protel 99 SE的使用方法，并能利用Protel 99 SE进行电路计算机辅助设计。
培养学生进行工业电子产品设计开发工作的技能。
本课程的基本要求：1、了解Protel 99 SE的基本使用方法2、掌握Protel 99 SE软件在计算机上进行设计并绘制出有实际意义的原理图和印刷电路板PCB图的方法3、掌握一定的电子工艺和印刷电路板的排板知识。
三、与本专业其他课程的关系本课程的先修课程为《计算机应用基础》。
第二部分考试内容与考试目标第一章Protel 99 SE使用基础一、学习目的与要求通过本章学习，了解Protel 99 SE的运行环境、安装和启动。
重点介绍Protel 99 SE中的文件形式，设计数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，设计数据库内的文件管理和窗口管理。
本章总的要求：识记Protel 99 SE软件的基本使用方法并进行简单应用。
二、考核知识点与考核目标（一）Protel 99 SE的安装和启动。
（一般）识记：Protel 99 SE的安装和启动方法。
（二）Protel 99 SE集成开发环境。
（重点）应用：设计数据库文件的建立、打开。
设计数据库内的文件管理和窗口管理。
第二章电路原理图设计基础一、学习目的与要求通过本章学习，掌握图纸的设置、光标的设置、系统显示字体和对话框字体的设置方法。
本章总的要求：识记电路原理图设计的一般步骤，能够对原理图的建立和打开以及图纸和有关工作环境的设置进行操作。
二、考核知识点与考核目标（一）电路原理图的设计（次重点）识记：电路原理图的设计步骤。
（二）图纸的设置（重点）应用：Document Option对话框的设置。
图纸的大小与形状设置。
图纸的网格设置。
颜色的设置。
边框的设置。
标题栏的设置。
（三）光标设置（一般）理解：光标的设置方法。
（四）字体的设置（次重点）应用：对象的系统显示字体的设置。
对话框字体的设置。
第三章电路原理图设计一、学习目的与要求通过本章学习，熟练掌握原理图中加载并使用原理图元件库，在原理图中放置各种电气对象的方法，如：放置元件、放置导线、放置节点、放置总线、放置总线分支线、放置网络标号等操作，元件、导线、文字等电气对象各属性的编辑方法。
本章总的要求：绘制简单的原理图和带有总线的原理图。
二、考核知识点与考核目标（一）绘制简单的原理图（重点）理解：在原理图中加载并使用原理图元件库的方法。
应用：在原理图中放置各种电气对象的方法。
（二）绘制带有总线的原理图（一般）应用：利用总线、总线分支线、网络标号正确绘制带有总线的电路原理图。
第四章高级绘图一、学习目的与要求通过本章学习，熟练掌握不具有电气特征对象的放置方法和编辑方法，这些对象由工具栏提供，包括直线、多边形、曲线、矩形、扇形、文字、图片等。
还介绍了对象的复制、剪切、粘贴、排列、层次变换以及字符串的查找与替换的操作方法。
本章总的要求：提高绘制原理图的速度，使界面设计得更完美。
二、考核知识点与考核目标（一）对象的放置和编辑（次重点）应用：1、利用绘图工具绘制直线、矩形、多边形、扇形、曲线，放置文字、文本框。
2、原理图中对象的选择、拷贝、剪切、粘贴、移动和删除。
第五章层次原理图一、学习目的与要求通过本章学习，掌握层次原理图之间的切换以及各种设计方法。
本章总的要求：使学生能正确设计出一个层次原理图项目。
二、考核知识点与考核目标（一）自顶向下的层次原理图（重点）理解：自顶向下的层次原理图设计方法。
应用：设计一个自顶向下的层次原理图。
（二）自底向上的层次原理图（次重点）理解：自底向上的层次原理图设计方法。
应用：设计一个自底向上的层次原理图。
第六章报表文件生成和原理图打印一、学习目的与要求通过本章学习，熟练掌握根据原理图产生各种报表文件的方法和原理图的打印方法。
使学生了解到根据原理图产生的各种报表的内容、产生方法以及对报表结果的分析，了解到怎样正确设置原理图的打印设置对话框，以及进行正确的打印。
本章总的要求：理解如何通过原理图产生各种功能的报表，应用所学知识将原理图按照需要正确的打印出来。
二、考核知识点与考核目标（一）生成报表文件（次重点）理解：网络表。
元件引脚列表。
元件清单。
交叉参考元件列表。
层次项目组织列表。
（二）原理图的打印（一般）应用：打印原理图。
第七章原理图元件库编辑一、学习目的与要求通过本章学习，掌握绘制元件符号的方法，以及原理图元件库的管理方法。
本章总的要求：会建立原理图元件库文件，熟练绘制元件符号。
二、考核知识点与考核目标（一）原理图元件库文件（次重点）识记：原理图元件库文件的新建、打开、编辑。
原理图元件库的管理。
（二）绘制元件符号（重点）应用：熟练绘制各种元件符号。
第八章印刷电路板PCB设计基础一、学习目的与要求通过本章学习，了解PCB编辑器工作参数的设置方法，掌握电路板工作层的设置。
本章总的要求：应用所学知识设计印刷电路板。
二、考核知识点与考核目标（一）印刷电路板（一般）识记：印刷电路板的结构。
元件封装。
电路板上的铜膜导线。
焊盘和过孔。
（二）设计印刷电路板（重点）识记：PCB编辑器工作参数的设置。
应用：电路板工作层的设置、打开与关闭。
第九章手动布局与布线一、学习目的与要求通过本章学习，了解手动布局和布线时所需要的各种编辑工具的使用方法；掌握印刷电路板图的各种手工编辑方法。
本章总的要求：掌握手动布局和布线时所需要的各种编辑工具的使用方法。
二、考核知识点与考核目标（一）手动布局和布线（重点）应用：使用Placement Tools工具栏。
如设置原点、放置元件、放置焊盘（次重点）对于一个具体印刷电路板手动布局和手动布线的方法。
（重点）第十章自动布局与自动布线一、学习目的与要求通过本章学习，了解利用Protel软件进行电路板的自动布局和自动布线需要设置的参数；自动布线的规则设置和自动布线的方法等。
自动布局和自动布线后的手工调整方法。
本章总的要求：掌握根据不同要求进行自动布局和自动布线的各种规则设置，并进行自动布局和自动布线。
对于布线后的结果，不满意的地方会进行手工调整。
二、考核知识点与考核目标（一）自动布局（次重点）识记：自动布局需要设置的参数。
应用：自动布局后的手工调整方法。
（二）自动布线（次重点）识记：自动布线的规则设置。
应用：自动布线后的手工调整方法。
第十一章报表的生成与PCB文件的打印一、学习目的与要求通过本章学习，介绍了PCB各种常用报表的生成方法，以及PCB打印输出的操作过程。
本章总的要求：识记PCB各种常用报表的生成方法，理解分层打印和叠层打印的操作方法。
二、考核知识点与考核目标（一）报表的生成（一般）识记：PCB常用报表的生成方法。
（二）PCB文件的打印（次重点）理解：分层打印和叠层打印的操作方法。
应用：分层打印和叠层打印。
第十二章PCB元件库一、学习目的与要求通过本章学习，介绍了元件封装库编辑器的使用方法。
本章总的要求：掌握新元件封装的制作方法与操作步骤。
二、考核知识点与考核目标（一）元件库（重点）识记：元件封装库编辑器的使用方法。
应用：新元件的封装。
第三部分实践环节实验一电路原理图设计一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握绘制简单的原理图和带有总线的原理图的方法。
二、考核内容设计一个简单的电路原理图。
（一）设置图纸。
（二）设置字体。
（三）在原理图中加载并使用原理图元件库。
（四）在原理图中放置各种电气对象。
（五）利用总线、总线分支线、网络标号绘制带有总线的电路原理图。
实验二设计层次原理图项目一、考核目的与要求通过本实验，考生能够正确设计出一个层次原理图项目。
二、考核内容设计层次原理图。
（一）设计一个自顶向下的层次原理图。
（二）设计一个自底向上的层次原理图。
实验三原理图元件库编辑一、考核目的与要求通过本实验，考生能够建立原理图元件库文件，熟练绘制元件符号。
二、考核内容原理图元件库的编辑。
（一）建立原理图元件库文件。
（二）绘制元件符号。
（三）原理图元件库的管理。
实验四设计印刷电路板一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握印刷电路板的结构，设计一个印刷电路板。
二、考核内容设计一个印刷电路板。
（一）PCB编辑器工作参数的设置。
（二）电路板工作层的设置、打开与关闭。
实验五手动布局与布线一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握手动布局和布线时所需要的各种编辑工具的使用方法……二、考核内容手动布局和手动布线的练习。
（一）使用Placement Tools工具栏。
（二）对于一个具体印刷电路板进行手动布局和手动布线。
实验六自动布局与自动布线一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握自动布局和自动布线的各种规则设置，以及手工调整方法。
二、考核内容自动布局与自动布线的练习。
（一）自动布局的参数设置。
（二）自动布局后的手工调整。
（三）自动布线的参数设置。
（四）自动布线后的手工调整。
实验七报表的生成与PCB文件的打印一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握PCB各种常用报表的生成方法，分层打印和叠层打印的操作方法。
二、考核内容对PCB文件进行分层打印和叠层打印。
（一）PCB文件进行分层打印。
（二）PCB文件进行叠层打印。
实验八元件封装一、考核目的与要求通过本实验，考生能够掌握新元件封装的制作方法与操作步骤。
二、考核内容（一）本实验内容：新元件的封装。
（二）元件封装库编辑器的使用方法。
（三）新元件的封装。
第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材《Protel 99 SE原理图与PCB设计教程》及力主编电子工业出版社2007年版三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。