26.月光曲
六上语文背诵一览表
六上语文背诵一览表
姓名
课题背诵内容家长签名在校抽查
1.山中访友全文
2.山雨4-6小节
3.草虫的村落全文
4、索溪峪的野第2小节
回顾 拓展一日积月累
回顾 拓展一“一”字诗
5．詹天佑第4——6小节
6.怀念母亲1-2小节
6.怀念母亲第一篇日记
回顾 拓展二日积月累
9.穷人1-2小节
11．唯一的听众7——8小节
回顾 拓展三日积月累+课外书屋
13.只有一个地
1、2、9小节
球
全文
15.这片土地是
神圣的
16.青山不老第1小节
回顾 拓展四日积月累+成语故事
意思
鲁迅外貌
第五单元导读部
分
17.少年闰土第1、4、6、11、
14、16小节
17.少年闰土资料袋
课题背诵内容家长签名在校抽查
18.我的伯父鲁迅先生第1、24小节和四件事
20.有的人全文
回顾 拓展五日积月累
第六单元导读第2、3小节
第六单元P100
——103
前四首诗和意思
第六单元P104\105第5、6首现代诗及中心
第六单元P１１
０
最后一段
第六单元P1诗句及读诗的方法21.老人与海鸥3、15-17小节
22.跑进来家来的松鼠松鼠在“我”家做了哪些事
23.最后一头战象1、6、7、9、14及小标题
回顾 拓展七交流平台、课外书屋回顾 拓展七日积月累《马诗》25.伯牙绝
弦
文言文及意思
25.伯牙绝弦个别字注释+资料袋
26.月光曲第9小节
26.月光曲资料袋
27.蒙娜丽莎之
约
5-7小节
回顾 拓展八日积月累+成语故事
意思。
六年级语文上册背诵表格(新)
26课、《月光曲》9自然段
P150《日积月累八》
P96《日积月累五》鲁迅名言
《诗经采薇》、《春夜喜雨》
《西江月夜行黄沙道中》、《天净沙秋》
P134《日积月累七》
25课、《伯牙绝弦》
26课、《月光曲》9自然段
P150《日积月累八》
六年级语文上册背诵表
课题
组长签名
家长签名
后期复习签名
1课、《山中访友》第5、6自然段
P15《日积月累一》描写大自然的诗句
六年级语文上册背诵表
课题
组长签名
家长签名
后期复习签名
1课、《山中访友》第5、6自然段
P15《日积月累一》描写大自然的诗句
5课、《詹天佑》第4自然段
P36《日积月累二》爱国名言
P56《日积月累三》关于诚信的格言
15课、《这片土地是神圣的》2、3、4
P73《日积月累四》保护环境的宣传语
17课、《少年闰土》第一自然段
5课、《詹天佑》第4自然段
P36《日积月累二》爱国名言
P56《日积月累三》关于诚信的格言
15课、《这片土地是神圣的》2、3、4
P73《日积月累四》保护环境的宣传语
17课、《少年闰土》第一自然段
P96《日积月累西江月夜行黄沙道中》、《天净沙秋》
P134《日积月累七》
六年级上册语文课文及作者
第1课《山中访友》李汉荣
第2课《山雨》赵丽宏
第3课《草虫的村落》郭枫
第4课《索溪峪的“野”》曹敬庄
第5课《詹天佑》
第6课《怀念母亲》季羡林
第7课《彩色的翅膀》陈慧瑛
第8课《中华少年》李少白
第9课《穷人》（俄）列夫·托尔斯泰
第10课《别饿坏了那匹马》许申高
第11课《唯一的听众》落雪
第12课《用心灵去倾听》顾周皓
第13课《只有一个地球》
第14课《大瀑布的葬礼》胡勘平
第15课《这片土地是神圣的》西雅图
第16课《青山不老》梁衡
第17课《少年闰土》鲁迅
第18课《我的伯父鲁迅先生》周哗
第19课《一面》阿累（朱凡）
第20课《有的人》臧克家
第21课《老人与海鸥》邓启耀
第22课《跑进家来的松鼠》（俄）斯克列比茨基（高尔基，译者：韦苇）第23课《最后一头战象》沈石溪
第24课《金色的脚印》（日）椋鸠十（译者：刘永珍）
第25课《伯牙绝弦》
第26课《月光曲》
第27课《蒙娜丽莎之约》王克难
第28课《我的舞台》吴霜。
六年级语文上册背诵的段落
六年级语文上册要求背诵的段落1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
第六段：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5、詹天佑第四段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
部编版小学语文六年级上第七单元课文分析
单元课文知识梳理第22课：《文言文二则》1.课题解读《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文形式短小，叙事简洁，余味悠长。
《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，仅用83个字讲述了高山流水的故事，展现了伯牙和子期志趣相投的真挚友谊，融入“知音”这一文化意象，音乐之美不绝于耳。
《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇“题跋”作品。
故事好玩有趣，在结尾说明了一个道理，值得去细细品味。
2.课文重点解读（1）善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
理解：“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。
善哉:好啊。
巍巍:高大的样子。
若:像汤汤:水流大而急的样子。
句意:弹得真好啊!就像那巍峨的高山! 弹得真美啊!好像那浩浩荡荡的流水。
（2）方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”理解：“善哉乎鼓琴”是锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹;“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。
（3）锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
理解：这句话的意思是锺子期死后,伯牙摔坏所弹之琴,弄断琴弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
这句话通过描写伯牙悲壮又感人的行为,表达了朋友间的深情厚谊。
由于这个故事,人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙,便也有《高山流水》的古筝曲。
把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同语言的人。
用“破琴绝弦”比喻知音断绝。
（4）伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
理解：以为:认为。
足:值得。
复:再次。
句意:伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
（5）有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
小学语文六年级同步阅读PISA练习(含目录)
目录1、山中访友空山鸟语2、山雨西湖听雨5、詹天佑故乡土，祖国情6、怀念母亲美国刀9、穷人生命的药方11、唯一的听众寄贺年卡的人13、只有一个地球可爱的地球14、大瀑布的葬礼田野中的哭声17、少年闰土故乡（节选）18、我的伯父鲁迅先生一件小事22、跑进家来的松鼠敬畏生命23、最后一头战象蜗牛26、月光曲小提琴的力量28、我的舞台我与绘画的缘分西湖听雨1．作者沉醉在西湖的毛毛雨中，不由自主地想到了诗句。
在朦胧的小雨中，作者又感受到了诗句的意境。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2、“这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。
”这句话的意思是①雨飘落在人身上，滋润着人的皮肤。
②沐浴在毛毛雨中，让人觉得很舒服。
③人和雨已经融为一体，作者享受着雨带来的清新、舒爽，享受着自然。
④雨中，万物得到了滋润。
3．下面哪句话最能说明西湖雨之大①一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。
②好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。
③大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。
④只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。
4．文中有许多描写雨的声音的词语，请你找出三个。
另外再写出你课外积累的描写雨声的词语两个。
5．作者来到西湖听雨，听到了哪几种雨声？这几种雨分别有什么特点？6．雨过天晴的西湖给作者怎样的感受？结合对西湖雨的描写，谈谈对“淡妆浓抹总相宜”的理解。
空山鸟语1、到山上来，我最喜欢的事是①、站在山顶欣赏风景。
②、锻炼身体，呼吸新鲜的空气。
金书小学课外自助餐二
1、比一比,再组成词语.
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ）
菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ）
粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ）
嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）
、在括号里填写合适的量词.
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
伯牙善鼓琴。（）善哉，峨峨兮若泰山！（）来者不善。（）
这位老人看起来很面善。（）王玉是一位多愁善感的人。（）
三、联系课文，理解词语的意思。
知音：善哉：
破琴：绝弦：
默写课文第一句和最后一句。
第一句：
最后一句：
俞伯牙、钟子期相传为______时代人。因为他们二人的传说，人们把__________叫做“知音”，用“高山流水”比喻
五、根据意思，在括号内填上恰当的字。
1、表示有点出乎意料之外：( )然
2、不关心，不在乎的样子：( )然3、坚决毫不犹豫：( )然
我日日盼新年。扩句：
他的父亲带来了几只很好看的鸟儿。缩句
放飞梦想（每题用时五分钟，共分
每题用时五—八分钟，每题六分。
填空.
⑴下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就( )在竹匾下了。(扫支撒看缚拉罩)
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。
金书小学六年级语文作业自助餐【25课】
人教版语文六年级上册教材知识点梳理(比较完整的版本)
人教版语文六年级上册教材知识点梳理●教材概貌全册共有课文28篇,其中精读课文略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。
教材设计了八个专题.依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物,艺术的魅力。
全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次,“阅读链接”两次。
安排“口语交际·习作"、“回顾·拓展"各七次。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事"“课外书屋”“趣味语文"穿插安排，其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋"各安排了两次，“展示台"安排了一次。
●学期教学目标识字与写字1、会写120个字,掌握词语盘点中的词语。
有较强的独立识字能力。
2、能硬笔书写楷书,行款整齐，有一定的速度。
3. 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。
阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。
2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景)等方法理解含义深刻的句子。
抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情.学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法,把握文章的主要内容,学习列小标题,养成独立的概括能力。
5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。
6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。
7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。
习作1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。
人教版六年级上册语文生字注音组词汇总
生字注音组词汇总1、山中访友邀yāo 邀请邀宠邀功请赏邀约邀买人心俯fǔ俯身俯冲俯瞰俯视俯首听命俯卧撑瀑pù瀑布瀑水峭qiào 陡峭峭拔秀丽悬崖峭壁峭峻春寒料峭躯qū身躯躯干躯壳qiào 躯体为国捐躯津jīn 津津乐道津津有味津贴望梅生津蕴yùn 蕴含蕴藏蕴蓄蕴味侠xiá侠客行侠仗义游侠武侠侠肝义胆3、草虫村落谧mì静谧谧宁巷xiàng 大街小巷巷道街巷巷战巷子俏qiào 俏丽俏货俏媚俏皮话俊俏俏生生逗dòu 逗号逗哈哈逗乐逗留逗弄逗气逗笑庞páng 庞大庞然大物庞杂面庞庞眉皓首烘hōng 烘烤烘炉烘托烘焙烤kǎo 熏烤烧烤烤炉炙烤zhìkǎo韵yùn 音韵韵调韵律韵母韵味风韵雅致勤qín 勤勉辛勤勤工俭学勤俭持家勤谨jǐn 勉miǎn 勉励勉强qiǎng 自勉互勉勉为其难吻wěn 吻合吻别5、詹天佑施shī施工施肥施救施舍实施施展施主挠náo 阻挠抓耳挠腮坚毅不挠挠曲枉wǎng直庸yōng 居庸关平庸庸医庸俗昏庸庸庸碌碌艰jiān 艰巨艰辛艰涩艰苦卓绝艰苦朴素毅yì毅然毅力毅然决然刚毅坚毅铲chǎn 铲平锅铲铁铲铲车铲迹销声劣liè恶劣劣等品劣迹昭彰顽劣粗劣土惹rě惹人讥笑惹是生非惹火烧身惹祸惹恼讥jī讥嘲讥讽讥笑冷讥热嘲浆jiāng 泥浆浆果浆洗浆水浆糊豆浆纸浆岔chà岔道岔路岔口分岔出岔子打岔6、怀念母亲挚zhì真挚挚爱挚诚相待挚切挚友寝qǐn 寝不安席寝室寝宫寝食不安寿终正寝频pín 佳音频传频率频道频繁频频告捷朦méng 朦胧朦里朦胧月朦朦胧lóng 朦胧胧月凄qī凄凉凄惨凄楚凄怆chuàng 凄风苦雨斑bān 可见一斑两鬓斑白血迹斑斑斑驳陆离篇piān 篇幅篇章长篇大论千篇一律9、穷人搁gē搁板搁笔搁浅搁置填tián 填补填充填塞sāi怨yuàn 抱怨埋mán怨怨恨怨怼掀xiān 掀起掀风鼓浪掀动松涛掀涌掀拳裸袖唉āi 唉声叹气裹guǒ裹脚裹足不前包裹马革裹尸魁kuí魁首身魁力壮罪魁祸首夺魁魁伟梧wú梧桐魁梧奇伟梧凤之鸣淋lín 湿淋淋日晒雨淋淋浴淋淋漓漓淋巴撕sī撕破撕扯撕毁撕裂撕票撕心裂肺霉méi 倒霉受潮霉烂霉干菜霉菌青霉素虑lǜ忧虑思虑深谋远虑考虑11、唯一的听众悠yōu 悠悠岁月悠悠历史悠久悠然自得仪yí仪式仪表不凡威仪仪表堂堂谢仪歉qiàn 抱歉歉疚歉收歉意道歉溜liū溜走溜冰溜达da 灰溜溜酸溜溜嘿hēi 嘿嘿割gē割舍忍痛割爱割肚牵肠13、只有一个地球晶jīng 晶莹晶光夺目晶体晶状体莹yíng 莹白莹洁莹润蔼ǎi 和蔼可亲蔼蔼丛林蔼蔼资zī资源资本资深望重天资聪颖资格矿kuàng 矿物矿藏cáng 矿灯矿泉水矿石矿难赐cì恩赐不吝赐教赐予赏赐赐墙及肩竭jié枯竭竭诚相见竭尽全力尽心竭力滥làn 滥用陈词滥调滥砍滥伐滥竽充数胁xié威胁胁逼胁持胁从胁肩谄chǎn笑睹dǔ先睹为快耳闻目睹熟视无睹有目共睹15、这片土地是神圣的嗡wēng 嗡嗡嗡嗡营营鹿lù鹿角鹿茸鹿死谁手骏jùn 骏马骏骨牵盐骏波虎浪鹰yīng 雄鹰鹰鼻鹞yào眼潺chán 潺潺脂zhī松脂脂肪脂粉脂膏不润婴yīng 婴儿婴孩眷juàn 眷恋眷爱眷顾眷怀眷眷之心17、少年闰土扭niǔ扭打扭亏为盈扭捏作态扭扭捏捏胯kuà胯裆胯骨胯下之辱（韩信）厨chú厨房厨具厨娘厨师套tào 套房套口供套路老套套套装手套猬wèi 刺猬猬集畜chù畜生家畜牲畜六畜兴旺窜cuàn 逃窜窜改流窜犯抱头鼠窜18、我的伯父鲁迅先生挽wǎn 挽联挽词挽回败局挽救生命挽留囵lún 囫囵枣zǎo 枣子红枣枣泥枣树枣核搞gǎo 搞鬼搞垮搞卫生搞小动作恍huǎng 恍然大悟恍恍惚惚恍如隔世恍悟霜shuāng饱经风霜霜冻霜降详xiáng 详细详察详和详尽详略周祥逝shì逝世与世长逝仙逝消逝流逝章zhāng 文章章程章鱼奏章图章杂乱无章咳ké咳嗽咳喘咳hāi声叹气嗽sòu 咳嗽21、老人与海鸥塑sù塑料塑像可塑性塑造泥塑木雕雕塑饼bǐng 饼肥豆饼饼干烧饼烙饼月饼铁饼谱pǔ乐yuè谱谱曲家谱谱写菜谱抑yì抑或抑扬顿挫抑郁压抑挫cuò挫败挫伤挫折挫骨扬灰歇xiē歇后语歇脚歇手歇斯底里歇息吉jí吉祥大吉大利吉林省吉人天相营yíng 步步为营野营营建营救营求私利23、最后一头战象劈pī劈风斩浪劈里啪啦劈裂劈山救母寇kòu 日寇盗寇贼寇蕉jiāo 芭蕉香蕉美人蕉筒tǒng 圆筒竹筒子筒子楼袖筒烟筒邮筒躁zào 急躁浮躁轻狂焦躁不安革gé皮革革除恶习革故鼎新遭zāo 横遭不幸遭难nàn 遭受遭殃遭遇泣qì泣不成声抽泣哭泣涕泣泣下如雨浴yù浴血搏杀浴血奋战浴池浴缸浴室搏bó搏斗搏击奋勇搏杀脉搏搏动碑bēi 石碑碑刻碑林碑文丰碑墓碑口碑26、月光曲茵yīn 莱茵河绿草茵茵绿草如茵茵褥蜡là蜡烛蜡白蜡笔蜡光纸蜡染蜡黄陌mò陌路陌生盲máng 盲肠盲从盲动盲目盲文盲人摸象键jiàn 音键键盘琴键关键霎shà霎时间霎眼霎那间录lù记录录取录像录音录用录制语录目录回忆录。
贝多芬的资料简介
贝多芬的资料简介路德维希·凡·贝多芬，德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一，下面是店铺为你整理的贝多芬的资料简介，希望对你有用!路德维希·凡·贝多芬简介路德维希·凡·贝多芬 (Ludwig van Beethoven) 1770年12月16日—1827年3月26日，享年57岁，德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。
他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。
代表作有降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫曲。
他的9首交响曲对世界音乐发展有着举足轻重的作用，晚期作品则带有浪漫主义色彩。
他的《月光》以传说的形式出现在人教版小学语文六年级上册课本上(题目为《26. 月光曲》 )。
贝多芬在音乐史的地位是极其突出的，他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。
作为音乐大师，贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注，他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。
在艺术歌曲的领域里取得了非凡成就。
从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，1813—1817年贝多芬的创作也暂时呈现颓势;1818—1827年贝多芬左耳朵失聪、健康情况恶化，四十六岁的贝多芬听觉已完全丧失。
路德维希·凡·贝多芬个人经历童年经历1770年12月16日，贝多芬出生于德国波恩的贫穷家庭。
父亲是当地碌碌无为的宫廷唱诗班的男高音歌手，母亲是一名倍受生活折磨的宫廷大厨师的女儿。