人教版乙烯课件
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乙烯与有机高分子材料(第2课时)课件下学期高一化学人教版(2019)必修第二册
C
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
高中化学 3_2.1乙烯课件新人教版必修
个原子或原子团，所以加成后每个碳原子上至少有两个H原子，B选项
不符合。
解析答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
题组2 乙烯和烷烃的性质比较 3.下列关于乙烯和乙烷比较的说法中，不正确的是( ) A.乙烯的结构简式为CH2CH2，乙烷的结构简式为CH3CH3 B.乙烯分子中所有原子处于同一平面上，乙烷分子则为立体结构，原子不 都在同一平面上 C.乙烯分子中含有碳碳双键，乙烷分子中含有碳碳单键，双键不如单键稳 定，导致乙烯的性质比乙烷活泼 D.乙烯分子中因含有不饱和键，导致乙烯能使酸性KMnO4 溶液和溴的四 氯化碳溶液褪色
加成反应
有机物分子里的某些原子 有机物分子中不饱和碳原子 或原子团被其他原子或原 与其他原子或原子团直接结 子团所替代的反应 一般相等 取而代之有进有出 合生成新的化合物的反应 减少 加之而成有进无出
取代反应和加成反应是两类重要的有机反应，饱和烃的特征反应是取代 反应，不饱和烃的特征反应是加成反应。
第三章 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第1课时
乙
烯
目标 导航
1.了解烯烃的概念。 2.了解乙烯的物理性质，掌握其化学性质。
3.掌握乙烯的分子结构，初步体会其结构特点对性质的影响。
4.认识加成反应的特点，会书写乙烯发生加成反应的化学方程式。 5.了解乙烯的用途。
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 分层训练
液除去(引入新的杂质)，应用溴水洗气除去。
答案
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重点难点探究
一、乙烯的结构和性质 例1 右图是两种有机物的球棍模型： 代表H原子， 代表C原子，请回答 下列问题： C2H6 、________ C2H4 。 (1)Ⅰ、Ⅱ的分子式________ Ⅰ中含有碳碳单键，Ⅱ中含有碳碳 (2)说出Ⅰ、Ⅱ结构上的两点差异：①______________________________
乙烯、烯烃PPT课件2 人教版
2、乙烯的实验室制法 CH3CH2OH
实验室常用加热乙醇和浓硫酸的混合物， 使乙醇分解来制取乙烯（CH2=CH2）。
思考以下问题：
1 、由乙醇变成乙烯，从分子组成的角度看， 还应有什么产物？ 2、要从乙醇分子中去掉一个水分子，应选用什 么试剂？它在反应中起了什么作用？用量又如 何呢？
反应的过程为：
第三节 乙烯 烯烃
乙烯与乙烷结构的对比
分子式 结构式 键的类别 C2H6 C2H4
键角
键长（10-10米）
键能（KJ/mol）
空间各原子 的位置
C—C 109º 28ˊ 1.54 348
C==C 120º 1.33 615
2C和6H不在 2C和4H在同 同一平面上 一平面上
不饱和烃：
分子中含有C=C或C≡C的烃，其中所含 的H原子数少于相同碳原子数的烷烃中的H原 子数。 如：CH2=CH2 CH≡CH CH2=CHCH3 CH≡CCH3等。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德 八十一、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱 八十二、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏 八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏 八十四、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名 八十五、第一，��
高中化学(新人教版)必修第二册：乙烯【精品课件】
【课堂练习】
2. 下列说法错误的是（C）
A.无论是乙烯与Br2的加成反应，还是乙烯使酸性KMnO4溶液褪色，都与分子内含有 的碳碳双键有关 B.溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和甲烷 C.相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后生成水的质量相同 D.乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼
【课堂练习】
乙烯
学习目标 1、会写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2、知道乙烯能够发生氧化反应、加成反应、聚合反应。 3、理解加成反应的概念。
核心素养 1、微观探析：认识乙烯的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念 2、证据推理：通过分析、推理认识乙烯发生加成反应时的断键和成键情况。
目录
二、乙烯的化学性质
1.氧化反应
(1)燃烧
点燃
CH2=CH2 + 3O2
2CO2 + 2H2O
现象：火分数较高，燃烧时碳并没有 完全被氧化，而本身被烧成炽热状态，故火焰明亮；又 由于一部分碳呈现游离态，所以有黑烟冒出。可以据此 检验乙烯和甲烷。
二、乙烯的化学性质
3.长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅土放置在盛放水果的容
器中，其目的是（C ）
A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变 B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂 C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟 D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果
【课堂练习】
碳碳单键 C、H不全在一个平面内
2C2H6＋7O2 ―点――燃→ 4CO2＋6H2O C2H6＋Cl2 ―光 ―→ C2H5Cl＋HCl
不反应
碳碳双键 6个原子都在同一平面内
C2H4＋3O2 ―点――燃→2CO2＋2H2O CH2==CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br 因发生氧化反应而使其褪色
新教材人教版高中化学必修第二册课件-乙烯
1934 年甘恩(Gane)才首先证明植物组织确实能产生乙烯。随着气相色 谱技术的应用，使乙烯的生物化学和生理学研究方面取得了许多成 果，并证明在高等植物的各个部位都能产生乙烯，1966 年乙烯被正式 确定为植物激素。
[素材二] 乙烯在工业方面的应用 (1)乙烯涉及很多方面，是重要的有机化工基本原料，主要用于生 产聚乙烯、氯乙烯及聚氯乙烯，乙苯、苯乙烯及聚苯乙烯以及乙丙橡 胶等。
2．下列关于乙烯分子的叙述中错误的是( ) A．乙烯分子中所有原子都在同一平面上 B．CH3CH===CH2 分子中所有原子都在同一平面上 C．乙烯分子中碳氢键之间的夹角为 120° D．碳碳双键是乙烯的官能团
B [CH3CH===CH2 的空间结构为 多为 7 个。]
，共面原子最
3．下列关于乙烯的说法正确的是( ) A．乙烯使酸性高锰酸钾溶液及溴的四氯化碳溶液褪色的原理相 同 B．工业上利用乙烯水化法制乙醇，是发生了取代反应 C．水果运输中为延长果实成熟期，常在车厢里放置浸泡过酸性 KMnO4 溶液的硅藻土 D．乙烯在空气中燃烧，火焰明亮并带有浓烟
(2)在有机合成方面，广泛用于合成乙醇、环氧乙烷及乙二醇、乙 醛、乙酸、丙醛、丙酸及其衍生物等多种基本有机合成原料；经卤化， 可制氯代乙烯、氯代乙烷、溴代乙烷；经齐聚可制 α-烯烃，进而生产 高级醇、烷基苯等。
(3)同时乙烯也是空气污染物之一，工业区乙烯含量可达到 1 ppm(百万分之一)，能够生成甲醛和一氧化碳，危害人类健康。
A．甲烷(CH4)
B．一溴甲烷(CH3Br)
C．乙烯(CH2===CH2)
D．CH3—CH===CH—CH3
D [甲烷是正四面体结构，在一个平面上最多含有 3 个原子；一 溴甲烷分子是甲烷分子中的 1 个氢原子被溴原子取代产生的，在一个 平面上最多有 3 个原子；乙烯分子是平面分子，分子中 6 个原子在同 一个平面上；2 个甲基取代乙烯分子中的 2 个氢原子，甲基中的碳原 子以及该碳原子上的 1 个氢原子与乙烯面共平面，最多有 8 个原子在 同一个平面内，D 正确。]
人教版高中化学必修2-乙烯(共33张PPT)
Br Br CH2CH2 1，2-二溴乙烷
——可用于鉴别或除杂。 Br Br （CH2BrCH2Br） 无色油状液体, 密度比水大,
不溶于水，易溶于CCl4 。
迁移应用
试写出乙烯与H2 、HCl 、H2O发生加成反应 的化学方程式。
催化剂
CH2=CH2 + H-H △
CH3-CH3 乙烷
催化剂
CH2=CH2 + H-Cl
石油裂解气： 主要成分是乙烯， 还含有丙烯、异丁 烯、甲烷、乙烷、 异丁烷、硫化氢和 碳的氧化物等。
一、乙烯的分子结构
分子式
C2H4
球棍模型
电子式
结构式 结构简式 CH2= CH2
CH2CH2
比例模型
空间构型： 平面型分子 6个原子共平面
（ 键角约120° ）
六个原子共面
约120°
约120°
约120°
研究表明，石蜡油分解的产物 主要是烯烃和烷烃的混合物
资料卡片 石油的裂化、裂解
催化剂
CC168HH3146
△
催化剂
C8CH81H8 16
△
C4H10 C4H10
催化剂
△
催化剂
△
CC8H4H1810++CC8H4H168 辛烷 辛烯
C4H10 + C4H8 丁烷 丁烯
C2H4 + C2H6 乙烯 乙烷 CH4 + C3H6 甲烷 丙烯
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时55分 53秒上午10时55分10:55:5324.3.4
实验 通入酸性高锰酸钾溶液中
课件9：3.2.1 乙烯
催化剂
CH2＝CH2+HCl
CH3CH2Cl
c.___________________________
△
催化剂
CH2＝CH2+H2O
CH3CH2OH
d.___________________________
高温、高压
4.乙烯的用途:
(1)乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。
(2)在农业生产中用作植物生长调节剂、果实催熟剂。
第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第1课时 乙 烯
学习目标
1. 了解乙烯分子的结构特点。
2. 掌握乙烯的化学性质。
3. 了解乙烯的来源和用途
知识梳理
一、乙烯的来源和实验探究
1.乙烯的来源:石油是工业获得乙烯的主要途径。
2.烯烃的实验探究:
实验
操作
实验
现象
实验
结论
褪去
B中溶液紫色_____;
反应前后
分子数目
一般相等
减少
名称
比较
反应特点
取代反应
①可发生分步取代反应
②一上一下
加成反应
①有时只有一种加成方式,
有时有多种加成方式
②断一加二
【易错提醒】
(1)乙烯可以使溴水褪色,原因是Br2与乙烯发生了加成反应。但是使溴
水褪色的过程不一定是化学变化,如四氯化碳萃取溴水中的溴,使溴水褪
色,该过程为物理变化。
(2)D项发生反应的类型分别为________、________。
提示:取代反应
加成反应。乙烷与溴蒸气、乙烯与溴水分别发生取代
反应、加成反应。
【过关训练】
CH2＝CH2+HCl
CH3CH2Cl
c.___________________________
△
催化剂
CH2＝CH2+H2O
CH3CH2OH
d.___________________________
高温、高压
4.乙烯的用途:
(1)乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。
(2)在农业生产中用作植物生长调节剂、果实催熟剂。
第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第1课时 乙 烯
学习目标
1. 了解乙烯分子的结构特点。
2. 掌握乙烯的化学性质。
3. 了解乙烯的来源和用途
知识梳理
一、乙烯的来源和实验探究
1.乙烯的来源:石油是工业获得乙烯的主要途径。
2.烯烃的实验探究:
实验
操作
实验
现象
实验
结论
褪去
B中溶液紫色_____;
反应前后
分子数目
一般相等
减少
名称
比较
反应特点
取代反应
①可发生分步取代反应
②一上一下
加成反应
①有时只有一种加成方式,
有时有多种加成方式
②断一加二
【易错提醒】
(1)乙烯可以使溴水褪色,原因是Br2与乙烯发生了加成反应。但是使溴
水褪色的过程不一定是化学变化,如四氯化碳萃取溴水中的溴,使溴水褪
色,该过程为物理变化。
(2)D项发生反应的类型分别为________、________。
提示:取代反应
加成反应。乙烷与溴蒸气、乙烯与溴水分别发生取代
反应、加成反应。
【过关训练】
乙烯与有机高分子材料(第1课时+乙烯)-高一化学备课精选课件(人教版2019必修第二册)
人教版必修第二册
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
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C2H4 (烯烃)
含有C=C
火焰明亮并伴有黑烟 生成CO2和H2O 褪色,发生氧化反应 褪色,发生加成反应
燃烧
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2水或 Br2的CCl4溶液
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乙烯与氢气在催化剂加热的条件下反应
乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应 乙烯与水在催化剂加热加压的条件下反应
CH2=CH2 + H—OH
)
2 . 能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB A. 溴水 C. NaOH溶液
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B.酸性高锰酸钾溶液 D.四氯化碳溶液
3.下列物质不可能是乙烯加成产物的是 (B) A．CH3CH3 B．CH3CHCl2 C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
4.
A. B. C. D.
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当接触酒精灯直接加热的碎瓷片，就可立即分解 。
7
一、乙烯的结构：
分子式 电子式
结构式
结构简式
C2H4
H H ： H H： C： C：
： ：
H H
C=C
H H
CH2 = CH2
空间构型: 平面型--6个原子在同一平面上，键角120º
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C=C双键中有一个键
不稳定，易断裂
分
子
式
甲烷
CH4
制取一氯乙烷的最好方法是( C )
乙烷和氯气反应 乙烯和氯气反应 乙烯和氯化氢反应 乙烯和氢气反应
5. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成 反应的是 ( D ) A. 与氢气反应生成乙烷 B. 与水反应生成乙醇 C. 与溴水反应使之褪色 D. 与氧气反应生成二氧化碳和水
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⑴实验室制取氯乙烷, 是采取CH3CH3与Cl2取代 反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好？
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△
练习：
实验室制取乙烯常因温度过高而使乙醇和浓 H2SO4反应生成少量的二氧化硫。有人设计下列实 验以确证上述混合气体中含有乙烯和二氧化硫。
I
II
IIII
IV
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①如图上所示，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ装置可盛放的试 剂是：(将下列有关试剂的序号填入空格内)。 I A ，Ⅱ B ，Ⅲ A ，Ⅳ D 。
A．品红溶液 C．浓H2SO4 B．NaOH溶液 D．酸性KMnO4溶液 I中品红褪色 ②能说明二氧化硫气体存在的现象是 。 ③使用装置Ⅱ的目的是 除去SO2 。 ④使用装置Ⅲ的目的是 验证SO2是否除净 。 ⑤确证含有乙烯的现象是 IV中紫色KMnO4褪色 。
4
科学探究 石蜡油的分解实验P67
酸性：增强氧 ① 石蜡油： 17个C以 化性。 上的烷烃混合物
②碎瓷片：催化剂
③加热位置：碎瓷片
④将生成气体通人酸 性高锰酸钾溶液中。 ⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液
⑥点燃气体
火焰明亮，并伴有黑烟。
科学探究：石蜡油分解实验
实验 现象 溶液褪色 结论
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2的 CCl4溶液
防止爆沸
2、迅速升温至1700C目的？ 1400C乙醇会发生分子间脱水生成副产品乙醚。 3、温度计水银球所在的位置？ 温度计的水银球必须伸入液面以下，因为温度计 指示的是反应温度。 4、能否用排空法收集乙烯？ 不能，因为乙烯的密度与空气的密度接近。
5、实验结束是先撤酒精灯还是先撤导管？ 先撤导管，防止倒吸。
现在用可降解塑料聚乳酸 来代替，它可以被
乳酸菌分解为无毒物质。
四、用途：
(1) 有机化工原料,制聚乙烯塑料、乙醇等
(2) 植物生长调节剂，水果的催熟剂
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练习：
1．乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳 溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是
氧化 反应，与溴发生的反应是
加成 反应．
体积比约为 3:1 浓硫酸和酒精的用量配比：
浓硫酸在反应中起什么作用？ 脱水剂和催化剂
为什么浓硫酸用量要多？ 反应中有生成水，会使浓硫酸稀释，而 稀硫酸没有脱水性会导致实验失败。
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A
1、固＋液 2、固 3、固＋液 气
B
气 可用(
可用(
C
)装置常用做制( H2 CO2) )装置常用做制( O2 NH3 ) )装置常用做制( Cl2 )
单体
高分子化合物
2）聚乙烯无固定熔沸点，为混合物。
[定义]由相对分子质量小的化合物分子
互相结合成相对分子量大的高分子化合物 的反应叫做聚合反应。 不饱和分子发生的聚合反应同时也 是加成反应所以又称为加成聚合反应，简称 加聚反应。
加聚反应条件：单体必须含有不饱合键
如：碳碳双键、碳碳三键
3）聚乙烯、聚氯乙烯等白色塑料废 弃物，微生物不能降解，是白色污染 物。
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6、加热过程中混合液颜色如何变化？ 溶液由无色变成棕色最后变成黑色。 原因是浓硫酸使酒精脱水碳化 △ 2H2SO4+C2H5OH 2SO2↑+2C+5H2O
7、加热时间过长，还会产生有刺激性气味的气体， 为什么？
浓硫酸具有强氧化性，可以与生成的碳反应。 C+2H2SO4（浓）==CO2↑+2SO2↑+2H2O
1：氧化反应
乙烯
比烷烃 活泼
实验1、乙烯的燃烧 甲烷
① 被氧气氧化
火焰明亮且伴有黑烟
（产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充 分；火焰明亮是碳微粒受灼热而发光）
② 被高锰酸钾氧化
乙烯
结论：
酸性高锰 溶液褪色 酸钾溶液
乙烯能被高锰酸钾氧化
使紫色的KMnO4（H+）溶液褪色
KMnO4 + H2SO4+ CH2=CH2→ MnSO4+ K2SO4+ CO2 + H2O 未配平
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1，２－二溴乙烷
乙烯与溴的反应
乙烯
1，２－二溴乙烷
溴分子
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无色液体（不溶于水）
2. 加成反应：
有机物分子中双键或三键两端的碳原子 实验 : 把乙烯通入到溴的溴水或四氯化碳 与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物 的反应,叫做加成反应 。
⑵CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依 次通过哪一组试剂 ( ) A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
C
回忆：什么是 饱和烃（烷烃）
以及 烷烃的通式
烃分子中的碳原子之间只以 单键 结合,剩余价键均与 氢 原子结合, 使每个碳原子的化合价都已达到“饱和
②烯烃熔沸点、密度随碳原子数目增大而增大 。
（单烯烃） 4.烯烃的化学性质（与乙烯相似）： 氧化反应：
CnH 2 n + 3n 点燃 nCO 2 + nH 2O O 2 2
使酸性高锰酸钾溶液褪色 加成反应：与卤素反应无条件，其余为催 化剂、加热 以丙烯为例
乙烯的实验室制法
1、药品： 浓硫酸和酒精 2、原理： 发生分子内脱水生成乙烯
气 可用(
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3、制备装置
液 +液
△
气
45
4、操作原理：
1、安装顺序如何？
（由下到上，由左到右） 2、如何检查装置的气密性？
把导气管伸入水中，用手捂住烧瓶。
3、混合液体时是将什么倒入什么中？为什么？ （浓硫酸缓缓倒入乙醇中） 4、能否在量筒中混合液体？为什么？
（否，混合时放热）
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思考：
1、碎瓷片的作用？
乙烯
C2 H 4
碳碳键型
键 角
C－C单键
109º 28ˊ 正四面体型
C=C双键1ຫໍສະໝຸດ 0°平面型空间构型
键能(kJ/mol)
348
615
9
①无色 ②稍有气味的气体
①无色
③密度比空气稍小
④难溶于水
对比甲烷
②无味
③密度比空气小
④极难溶于水
乙烯收集方法：排水法
讨论：对比甲烷想想乙烯有哪些化学性质？
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三、乙烯的化学性质
催化剂 加压加热
CH2=CH2 + H2
催化剂 △
CH3CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + HCl
催化剂
CH3CH2Cl(氯乙烷)
CH3CH2OH(乙醇)
工业 乙烯水化法 制乙醇
乙烯分子之间相互加成可以聚合得到聚乙烯。
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聚乙烯
3、乙烯的加聚反应
1）相关概念： 催化剂 n CH2=CH2 -CH2-CH2-n
溶液中,观察实验现象.
加成反应特点：断一加二，产物单纯 现象：
CH2=CH2 + Br2
CH2BrCH2Br
1，2-二溴乙烷
溴水或溴的CCl4溶液褪色 (鉴别乙烯 和烷烃) (也可用于除杂)
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小结:
分子式 结构
CH4 (烷烃)
烷烃只含碳碳单键 淡蓝色火焰 生成CO2和H2O 不反应,无现象 不反应,无现象
点燃
有可被酸性KMnO4氧化的不 同于烷烃的气态烃生成 有可与Br2发生反应的不 同于烷烃的气态烃生成
溶液褪色
火焰明亮， 类似于烷烃但 C 含量较高 有黑烟
6
石蜡油分解实验注意事项：
做催化剂，且增大受热和反应面积 。 1、碎瓷片作用：
2、酒精灯加热位置 对碎瓷片加热
，原因
， ，
石蜡油沸点较低，试管底部余热足以使其挥发 3、试验结束操作 先撤导管，后撤酒精灯 目的： 防倒吸 。