新媒体视角下家校沟通研究
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨【引言】随着新媒体的兴起与普及，传统的家校沟通方式已经无法满足当前社会的需求。
新媒体背景下加强家校沟通是一项重要的工作，能够促进学校与家庭之间的互动与合作，实现真正的家校合作共育。
本文将探讨新媒体背景下加强家校沟通的策略。
【主体部分】一、拓宽家校沟通渠道在新媒体时代，家校沟通可以通过各种新媒体平台展开，如微信公众号、校园APP等。
学校可以通过建立自己的官方微信公众号，发布学校的各项信息，与家长及时分享学校的教育教学成果、重要活动信息等。
也可以开发校园APP，提供家校互动功能，如在线家长会、在线教育课程等，方便家长了解学校的实时动态。
通过拓宽家校沟通渠道，可以增强家校合作共育的机会。
二、灵活运用社交媒体工具社交媒体成为了人们日常生活的一部分，也成为了学校与家庭沟通的重要桥梁。
学校可以在社交媒体平台上建立专门的家校互动群，让家长与学校及其他家长进行交流和分享。
学校也可以通过社交媒体发布学校的教育实践、成果展示等内容，引起家长兴趣，增强家校互动。
但需要注意的是，运用社交媒体工具时要主动引导家长使用并正确使用，避免滥用和信息泄露的风险。
三、定期组织家校互动活动除了线上沟通，学校还应定期组织家校互动的线下活动，如家长会、亲子活动等。
家长会是促进学校与家庭沟通的良好平台，通过家长会，学校可以向家长介绍学校的情况，家长也可以提出自己的建议和问题。
亲子活动则能增强家长与孩子的互动，提高家长的教育参与度。
通过定期组织家校互动活动，不仅可以加强学校与家庭之间的联系，也能进一步推进家校合作共育。
四、加强家庭教育引导新媒体背景下，学校可以通过各种渠道向家长提供家庭教育知识与指导。
可以举办家庭教育讲座、开展家庭教育培训等活动，帮助家长提高教养能力，增强家庭教育的有效性。
学校也可以通过新媒体平台发布家庭教育相关的文章、视频等内容，让家长在自己的时间和地点进行学习。
加强家庭教育引导，有助于家长更好地参与孩子的教育，增进家庭与学校的合作共育。
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨随着互联网和新媒体技术的迅速发展，人们的生活方式和沟通方式也随之发生了巨大的变化。
在教育领域，家校沟通一直是一个备受关注的话题。
良好的家校沟通对于学生的成长和发展至关重要，然而在传统的教育模式下，家校沟通往往存在着诸多障碍。
而在新媒体背景下，我们有更多的机会来加强家校沟通，使之更加顺畅和高效。
本文将从新媒体的角度出发，探讨如何加强家校沟通的策略。
一、新媒体为家校沟通带来的机遇1. 多样化的沟通方式新媒体提供了丰富多样的沟通方式，例如微信、QQ、微博、邮箱等。
家长和学校可以根据自己的需求选择最适合的沟通方式，既方便又快捷。
而传统的家校沟通往往只能通过纸质通知或电话沟通，效率较低。
2. 实时性的沟通新媒体可以实现即时沟通，家长和学校可以随时随地进行沟通，及时了解学生的学习情况和校园动态。
而传统的家校沟通需要通过书面信函或者约定时间进行沟通，信息传递的效率较低。
通过新媒体，家长和学校之间可以实现双向沟通，不仅可以及时传递信息，而且还可以更容易地进行互动和交流。
家长可以通过微信或者QQ向老师提问或者反馈意见，学校也可以通过微博或者邮箱发布通知并征求家长的意见。
这样一来，家校之间的沟通变得更加灵活和有效。
二、加强家校沟通的策略1. 建立健全的家校沟通平台学校可以利用现有的新媒体平台，建立起健全的家校沟通机制。
可以开通学校官方微信公众号、微博账号，设置学校网站或校园APP等，方便家长获取学校的相关信息和动态。
学校也可以为家长和老师开设专门的QQ群、微信群等，方便家长和老师之间进行沟通和交流。
2. 提升教师的新媒体运用能力学校可以通过举办培训班、组织讲座等方式，提升教师在新媒体运用方面的能力。
教师们可以学习如何利用微信、QQ等工具进行家校沟通，如何撰写有效的校园公告和家长信件，从而更好地与家长进行沟通和交流。
3. 积极营造良好的家校沟通氛围学校可以通过举办家长会、亲子活动、家校联谊等形式，积极营造一个积极向上、交流互动的家校沟通氛围。
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨随着新媒体的出现与普及，加强家校沟通变得更加便利和迫切。
家校沟通是教育教学活动中不可或缺的组成部分，可以促进学生的全面发展和提高教育质量。
本文从家校沟通的意义和现状入手，分析新媒体背景下家校沟通的优势和挑战，并提出相关的策略和措施，以期为教育教学活动的进步提供一些思路和参考。
一、家校沟通的意义和现状家校沟通是指家庭和学校之间进行教育教学信息交流、互动和合作的过程。
它有助于教师了解学生的家庭情况、学习习惯和兴趣爱好，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，促进家庭教育和学校教育的有机衔接，提高学生的整体素质和学习成绩。
因此，家校沟通具有深远的意义和价值。
然而，目前家校沟通存在一些问题和挑战，如信息不对称、传递成本高、沟通方式单一等。
传统的家校沟通主要依赖于家长会、家长信、家校通讯等方式，存在沟通周期长、及时性不足的问题，而且需要较高的传递成本和人力资源成本。
此外，传统的家校沟通方式也存在信息不对称的问题，家长往往只能了解到学生的学习情况，但难以全面掌握学生的生活和实际情况，而且家长也难以及时掌握学校的最新动态。
新媒体的出现改变了传统的媒介格局，使得信息的获取和传递变得更加便利和快捷。
在新媒体的背景下，家校沟通也具有了更多的优势和挑战。
1、优势（1）提高沟通效率新媒体技术可以加速信息的传递，提高家校沟通的效率。
通过微信、QQ等通讯工具可以随时随地与教师进行沟通，及时反馈学生情况和解决学习中遇到的问题。
（2）拓展沟通形式新媒体技术拓展了家校沟通的形式。
教师可以通过网络教学平台、微课等方式为学生提供多样化的学习资源和教育服务，同时也可以通过在线问答、视频直播等方式更加生动地展示课堂内容，促进学生的学习兴趣和参与度。
（3）促进家长参与和监督新媒体技术可以促进家长对学生学习的了解和监督，家长可以通过家庭网络终端及时了解学生的学习情况、考试成绩、作业布置等信息，并对学生进行适时的指导和督促。
利用社交媒体进行家校沟通的问题与对策
利用社交媒体进行家校沟通的问题与对策随着社交媒体的普及和应用，家校沟通也开始逐渐转向在线平台。
利用社交媒体进行家校沟通可以提高沟通的效率和便捷性，但也会面临一些问题和挑战。
本文将就利用社交媒体进行家校沟通的问题与对策进行探讨。
问题一：信息安全和隐私保护在利用社交媒体进行家校沟通时，信息的安全性和个人隐私保护是一个非常重要的问题。
家长和学校工作人员可能会在社交媒体上分享一些孩子的照片、学习成绩等个人信息，这些信息可能会被不法分子获取，从而导致隐私泄露和安全风险。
对策：1. 加强家长教育，提高信息安全意识。
学校可以通过家长会、家长群等渠道，向家长宣传信息安全知识，教育他们如何在社交媒体上保护孩子的隐私和个人信息。
2. 限制信息发布范围。
学校可以通过设置隐私设置，只允许特定的家长或工作人员能够查看和发布相关信息，避免信息泄露的风险。
3. 尊重家长和学生的意愿。
在发布学生的照片和成绩等个人信息前，需要获得家长和学生本人的允许，避免侵犯其隐私权。
问题二：信息真实性和有效性在社交媒体上，信息的真实性和有效性往往难以保证。
家长和学校工作人员在沟通中可能会受到一些不实信息的干扰，导致沟通效果不佳。
对策：1. 提高信息发布的审核标准。
学校在发布信息之前，需要对信息的真实性和有效性进行审核，避免错误信息的传播和误导家长和学生。
2. 提供多种形式的沟通渠道。
在社交媒体之外，学校可以提供其他形式的沟通渠道，比如电话、邮件等，供家长和学校工作人员进行信息沟通，以便及时核实和确认信息的真实性。
问题三：沟通效率和管理困难利用社交媒体进行家校沟通虽然方便快捷，但也会面临沟通效率低和管理困难的问题，特别是当涉及到大量的信息和人员时。
对策：1. 制定明确的沟通管理规定和流程。
学校需要制定明确的家校沟通管理规定和流程，明确相关人员的职责和沟通渠道，避免沟通的混乱和失效。
2. 利用社交媒体工具进行沟通管理。
学校可以利用社交媒体平台提供的各种管理工具，比如分组功能、消息推送等，提高沟通的效率和管理能力。
利用社交媒体进行家校沟通的问题与对策
利用社交媒体进行家校沟通的问题与对策随着社交媒体的普及和便利性，越来越多的家长和学校开始利用社交媒体进行家校沟通。
与之带来的问题也是不容忽视的。
本文将就利用社交媒体进行家校沟通的问题进行分析，并提出一些对策。
问题一：信息传递不及时使用社交媒体进行家校沟通，在信息传递上可能会存在不及时的问题。
家长可能会担心错过学校发布的重要信息，而学校也有可能因为各种原因而无法及时更新相关信息。
对策一：制定明确的沟通规则学校和家长可以共同制定明确的沟通规则，约定如何使用社交媒体进行信息传递。
学校会在每周固定的时间发布学校新闻，家长也会在固定的时间段内查看社交媒体上的学校信息。
通过规定好的时间和方式，可以减少信息传递不及时的问题。
问题二：信息真实性难以保证在社交媒体上，信息的真实性难以保证。
学校发布的信息可能会被家长误解或传播错误信息，同样，家长发布的信息也可能会引起学校的误解或产生不必要的误会。
对策二：建立信任机制学校和家长需要建立相互信任的机制，明确信息的发布渠道和真实性。
学校可以在社交媒体上标识出官方发布的账号，家长也可以在学校认可的社交媒体上发布相关信息。
通过建立信任机制，可以减少因信息真实性问题而引起的家校矛盾。
问题三：信息过多过杂在社交媒体上，信息的过多过杂也是一个问题。
家长可能会因为信息过多而忽略重要信息，学校也可能会因为信息过杂而难以抓住家长的关注点。
对策三：分类管理信息学校和家长可以在社交媒体上分类管理信息，根据不同的内容给予不同的标签或发布渠道。
学校活动信息可以发布在指定的社交媒体板块上，学业成绩可以通过私信或邮件的方式进行传递。
通过分类管理信息，可以让家长更易于获取需要的信息，减少信息过多过杂而引起的疲劳感。
问题四：隐私泄露的风险社交媒体的使用也会带来家长和学生隐私泄露的风险。
学校发布的信息可能会涉及到家长和学生的个人隐私，而家长在社交媒体上发布的信息也有可能会被他人获取并滥用。
对策四：严格保护隐私学校和家长需要共同加强对隐私信息的保护。
谈自媒体背景下的家校沟通
谈自媒体背景下的家校沟通自媒体的兴起对家校沟通产生了重要影响。
传统上，家校之间的沟通主要通过信件、家长会和电话来实现。
随着社交媒体和网络技术的普及，家校沟通的方式也在发生变化。
本文将讨论自媒体背景下的家校沟通，并探讨其优势、挑战及应对措施。
自媒体背景下的家校沟通有许多优势。
自媒体平台可以提供更多的信息渠道。
学校和家长可以通过微信公众号、微博、博客等平台发布学校活动、教育理念、家校合作计划等内容，家长可以方便地了解学校的最新动态。
与传统的家长会相比，自媒体平台可以实现实时更新和互动交流，提高信息的时效性和准确性。
自媒体平台可以促进家校之间的互动和合作。
通过自媒体平台，学校可以邀请家长参与到学校活动的策划和组织中，提供意见和建议。
家长也可以通过自媒体平台分享孩子学习和成长的经历，促进学校和家庭之间的互相了解和信任。
这种互动和合作有助于加强家校共同育人的意识和责任感。
自媒体平台的使用可以提高家校沟通的效率。
传统的家长会需要预约时间和场地，且家长往往需要特地前往学校参加。
而自媒体平台可以随时随地进行交流，无论是在上班途中还是在家中，家长都可以方便地查看和回复学校的信息。
这种便利性有助于家长更加主动地参与到家校沟通中，提高沟通的效果。
自媒体背景下的家校沟通也面临一些挑战。
信息的真实性和准确性不容忽视。
由于自媒体平台的开放性和广泛性，一些不准确的信息和谣言也会在其中出现。
这就要求学校和家长在使用自媒体平台时要具备辨别信息真伪的能力，避免被虚假信息误导。
自媒体平台的使用也可能加剧信息不对称的问题。
一些家长可能由于技术或心理原因无法熟练地使用自媒体平台，导致信息无法平等地传递。
学校在使用自媒体平台时要注重针对不同家长的需求进行信息传递的方式和内容的不同设置，避免信息不对称造成的不利影响。
自媒体平台的使用也可能影响家庭和学校之间的直接沟通。
虽然通过自媒体平台可以方便地传递信息，但这种间接的沟通方式可能会降低家校之间的亲密度和信任感。
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨【摘要】在当今新媒体时代，加强家校沟通显得尤为重要。
本文首先探讨了为什么需要加强家校沟通以及新媒体背景下家校沟通的特点。
接着从加强家校沟通的重要性、利用新媒体拓展家校沟通渠道、优化家校沟通内容、有效利用新媒体工具提升家校沟通效果以及加强家校合作共同促进学生发展等方面展开讨论。
结论部分分析了新媒体在加强家校沟通中的作用，探讨了未来发展方向和趋势，并进行了总结和展望。
通过本文的研究，可以深入了解如何在新媒体背景下加强家校沟通，进而促进学生全面发展。
【关键词】新媒体、家校沟通、策略、加强、重要性、渠道、内容、效果、合作、促进、作用、发展、方向、趋势、总结、展望1. 引言1.1 为什么要加强家校沟通家校沟通是学生发展过程中不可或缺的环节，在现代社会中，家庭和学校已经不再是相互隔离的两个空间，而是息息相关、互相影响的单位。
加强家校沟通显得尤为重要。
加强家校沟通可以促进学生的全面发展。
在家长和学校之间建立起良好的沟通机制，可以更好地了解学生的学习情况、生活状况和成长需求，从而有针对性地进行教育和引导，帮助学生在学业、情感和人格等方面实现全面发展。
加强家校沟通有利于提升学生的学习动力和成绩。
家长和学校守望相助，共同致力于学生的学习和成长，可以形成有力的学习支持体系，激发学生学习的兴趣和动力，帮助他们取得更好的学习成绩。
加强家校沟通还可以促进家长的参与和支持。
家长是学生成长过程中至关重要的伴侣和引导者，通过加强家校沟通，可以使家长更加了解学校的教育理念和教学方式，积极参与学校教育活动，为孩子提供更好的成长环境和条件。
加强家校沟通不仅有利于学生的发展和学习，也有助于家长的参与和支持，是实现优质教育的重要途径之一。
在新媒体背景下，加强家校沟通更加迫切和必要，因为新媒体为家校之间的信息传递和互动提供了更为便捷和高效的方式。
加强家校沟通是当前教育工作中的一项重要任务。
1.2 新媒体背景下家校沟通的特点1. 即时性：新媒体的特点之一就是信息传播的即时性。
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨
新媒体背景下加强家校沟通的策略探讨随着新媒体的快速发展，家庭和学校之间的沟通方式也发生了巨大变化。
传统的家校联系本来就存在一定的障碍，而新媒体的出现为家校沟通提供了更多的可能性。
如何在新媒体背景下加强家校沟通，成为了家长和老师们共同面临的挑战。
在这样的背景下，本文将针对新媒体背景下加强家校沟通的策略进行探讨。
家庭和学校可以充分利用新媒体平台。
随着智能手机的普及和互联网的发展，家长和学校可以通过微信、QQ、微博等社交平台进行沟通。
家长可以加入学校的微信群，了解学校的最新动态和活动安排，也可以通过微博关注学校的官方账号，了解学校的教育理念和教学成果。
学校也可以通过微信公众号发布家校互动的信息，传达学校的教育理念和教学要求。
通过这些新媒体平台，家长和学校可以及时交流，增进理解和信任，为孩子的教育提供更好的支持。
家校沟通可以借助新媒体工具进行个性化定制。
家长和学校可以通过新媒体工具，为每个学生提供个性化的学习和成长建议。
学校可以通过微信群为不同年级的家长提供不同的教育教育资讯。
家长可以根据自己孩子的学习情况，向老师提出个性化的问题，老师也可以针对不同学生的特点，提供个性化的学习建议。
通过这样的个性化定制，可以更好地促进家校之间的沟通和合作，为孩子提供更好的教育服务。
新媒体可以为家校沟通提供更多的开放性和互动性。
传统的家校联系往往比较封闭和单向，家长接受学校的信息比较 passively，而新媒体的出现则可以打破这种局面。
家长和学校可以通过新媒体进行多方位的互动，共同讨论教育问题，分享教育心得，建立教育共同体。
学校可以组织一些家庭与学校互动的活动，比如线上家长会议、家庭教育讲座等，通过这些活动增强家校之间的互动，促进共同成长。
新媒体背景下加强家校沟通，还需要规范和引导。
在利用新媒体平台进行沟通的过程中，家长和学校需要注意文明用语、积极引导。
特别需要注意的是，不要因为新媒体的快速传播特性而过度夸大教育问题，避免产生不必要的误解和纷争。
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好的沟通交流能力、团结协作能力等，因此，在医学教学改革中应落实好人文素质教育工作，促使学生的综合素质能够得到转化医学理念要求。
(三)重视师资力量的不断壮大,完善教学评价体系
在转化医学理念的要求下，需要医学教师实践过程中不仅掌握丰富的基础医学知识，也需要有着良好的临床工作经验，且完善医学教学基础设施。
因此，需要医学院校能够结合自身的发展概况及当前的形势变化，给予其师资建设更多的重视并予以支持，使得基于转化医学理念的医学教学改革中的师资力量得以不断壮大，满足医学教学改革要求的同时为学生们的全面发展提供科学保障。
在此期间，若医学教师在教学工
作开展中能够将基础与临床医学研究
成果有效地结合起来并加以使用，则
有利于满足转化医学教学要求。
同时，
转化医学理念下医学教学改革中为了
实现对学生的整体学习情况的有效评
价，全面提高学生的学习自信心，则需
要从高效的评价机制、科学的评价方
法等方面入手，完善医学教学评价体
系，实现对学生态度、专业能力等方面
的科学评价。
在这种评价体系的作用下，能够
使学生们在转化医学教学过程中汲取
更多的知识，实现其教学中的师生互评。
综上所述，基于转化医学理念的
合理运用，能够给予医学教学改革计
划的深入推进必要的支持，促使其改
革效果得以增强。
因此，未来医学教学
改革中应给予转化医学理念必要的重
视，使得其教学改革更具合理性，进而
降低医学教学改革中的问题发生率，
保持其良好的教学工作质量与效率。
作者简介:
张葆鑫,男,1985.03,内蒙古人,内
蒙古医科大学第二附属医院创伤一
科,硕士学历,主治医师,研究方向:创伤。
(通联:内蒙古医科大学第二附属
医院)
随着互联网、移动通信的技术等步入到学校课堂，基于网络环境的家校沟通开始进入人们的视野，并且逐渐受到重视，并且教育相关师范部门已经将家校沟通列入全国中小学教师继续开设的专业课堂，并且强调家校合作在现代素质教育中的作用和地位。
一、新媒体环境下家校沟通的渠道
(一)B1og傅客
B1og简称的中文译名为“网络日志”’它是一种新的网络交流的社会性软件。
微博即微型博客，是新兴起的一
类开放互联网社交服务，简单易用。
国
内著名的微博：新浪、搜狐、腾讯等；相
对于博客需要组织语言陈述事实或者
采取修辞手法来表达心情。
微博只言
片语“的即时表述更加符合现代人的
生活节奏和习惯；而新技术的运用则
使得用户作者更加容易对访问者的留
言进行回复，从而形成良好的互动关系。
通过班级博客，家长与学生完全
可以认识到教师的思想和观念，针对
教帅的教学，围绕主题思想进行各种
讨论.提出自己的看法.指出教师教学
的不足以及提出改进建议等：教师可
以根据家长、学生的反馈情况，调整自
己的教学计划或教学策略。
家长、教
帅、学生在博客上的互动，可以促进三
者之间的情感交流，加深彼此的了解。
博客最大的优点在于空间尤限，教帅
不直接面对家长，可以给家长更多的
时间思考，家长可以在博客的留言上
从而达到交流的目的。
王冬灵
GAO DENG JIAO YU／高等教育
15
2018第10期下(总第282期)
2018第10期下(总第282期)
Z
HONG GUO NONG CUN JIAO YU
(二)QQ
QQ 是一款基于网络的即时通信
软件，具有信息即时发送和接收，语音、视频聊天，在线、离线文件传输，群共享上传、下载文件、QQ 服务，将手机完全与电脑端无缝连接，可以随时随地进行沟通与协同。
作为传播较广、使用牢较高的一种聊天工具。
QQ 切实地使人与人之间的沟通更便捷、更直接。
在家校交流的过程中，可以建立班级家长QQ 群，能够让家长在最短的时问内认识自己的孩子，而在遇见家长想和某位老帅或家长单独沟通也可以实现.这样做到个体勺全体兼顾.减轻了老帅和家长的负担。
只要教帅的时间允许，教帅可以在特定的时间内接受家长们的“专访”这也弥补了家长会只能接触到班主任和副班主任，对其他教师不甚了解，更无从了解孩子情况的不足。
(三)BBS
BBS 在国内称作网络论坛。
它居
于个实时午异步通讯工具，用户通过站上发表文章和发送信件可以快捷地传递信息，参与讨论，
发表意见，征沏建议，结交朋友。
通过BB3建立家长论坛、班级论坛，家长可以和学校、老师进行沟通。
(四)MSN
MSN 是一种即时消息发送接收工
只，可以进行语音通话，
还可以使用摄像头进行视频交流。
同时，MSN 还把电子邮件、ip 电话、PDA 等诸多传统的、非传统的通信手段整合在一起，作为即时通信的一部分。
(五)E-Mail
是促进家长参与教育的另外一种沟通方式。
通过与家长建设信箱，进而实现与家长与学校之间的沟通和关联。
对于那些因为客观条件不能够及时的参与互动的家长，可以通过E-Mail 方式与教师沟通。
进而使得家长能够随时的了解孩子的现状。
而且，
对于E-Mail 而言，具有明显的保密作用，是教师与家长有效沟通的另一优势。
二、新媒体环境下家校沟通方式的优点
(一)新媒体的时空跨越性络使家校双方剂破了时间与空间的限制，可以更自中地在任何时空通过网络平台进行交流与互动，使互动更加便捷、
有效。
(二)网络互动形式的多样性网络家校互动能提供同步、异步等多种互功形式，佼教师与家长的选择灵活多样。
三、新媒体环境下家校沟通方式的缺点
完全依靠信息技术，
家、校之间缺乏情感交流。
网络的虚拟性使家庭和学校之间的情感交流趋于虚大。
相当一部分的学校和家长完全依赖现代信息技术，致使家长和学校之间情感淡漠，再加上教育市场化的倾向影响，有的甚至演变成你交钱我培养的关系.这非带不利于孩了的教育和发展。
栏目单一，单向传输，缺乏实用性。
相当一部分家校沟通平台没有提供家长最需要的诸如孩了在学校里的表现、学业状况等与孩子发展密切相关的细节信息，而仅仅是一些作业通知、学校安排，甚至有时只有一些天气提醒，同时，教师平常大量的繁杂工作使自己没有精力去针对每个学生发布
这些信息。
有什么事情教帅还是叫家长到学校，或者家长到学校亲自了解，就是发布什么信息也往往是单向传输，谈不上沟通。
使用不当，使孩子产生抵触心理。
有些学生认为，如果自己所在学校实施象校通”后，老师和父母相互告状会使自己“没有面子”，因此很反感这种让自己没有隐私的方式，把学校发给家长的办理业务的通知单偷偷扔掉，根本不把这个消息告诉父母。
部分教师的信息技术能力偏低，使用困难。
家校沟通是一个基于网络、综合性网站、计算机等设备的信息化产物，需要使用人具备较高的信息技术能力，在使用过程中才能做到灵活、省时、高效。
但是，在使用过程中，情况却不容乐观。
对于一些地区和学校花大力气建设的家校沟通系统，因为教师的不会使用而成为摆设。
易受条件限制，不能推广到农村等条件落后地区。
家校沟通跃上了
信息化的台阶。
但是其系统的利用需看具体的环境和条件，例如学校和家庭能不能上网、手机的覆盖率、电话的使用情况等。
在推广过程平所需要的高技术设备成为家校通在乡村等条件落后地区发展的最大障碍。
(通联:黑龙江大学教育科学研究院
)
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