体育教学指导日志
体育助教实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：XX中学体育馆一、今日教学任务今天是我作为体育助教的第一天，我的主要任务是协助体育老师进行初中一年级学生的篮球基本技能训练。
根据教学计划，我们今天的主要内容包括：1. 篮球基本姿势和握球方法2. 篮球基本步法训练3. 简单的篮球配合动作二、课前准备早上7:30，我提前到达了学校体育馆，开始进行课前准备工作。
首先，我检查了篮球、篮球架、篮球场等器材是否齐全。
然后，我协助体育老师布置了训练场地，并摆放了标志碟，确保训练区域安全有序。
三、课堂实施8:00，体育课正式开始。
学生们陆续进入体育馆，我热情地与他们打招呼，并协助老师组织学生进行热身运动。
热身运动包括慢跑、关节活动等，旨在提高学生的身体协调性和灵活性。
8:10，热身运动结束后，我开始协助老师进行篮球基本姿势和握球方法的讲解。
我站在篮筐附近，一边示范一边讲解，确保每位学生都能正确掌握握球姿势。
在老师的指导下，学生们逐渐掌握了正确的握球方法。
8:30，接下来是篮球基本步法的训练。
我协助老师组织学生进行原地运球、移动运球等练习。
在练习过程中，我注意观察学生的动作，并及时给予纠正。
对于动作不规范的学生，我耐心地进行一对一指导，确保他们能够正确掌握动作要领。
9:00，简单的篮球配合动作训练开始。
我协助老师讲解了配合动作的基本要领，并组织学生进行分组练习。
在练习过程中，我注意到部分学生配合默契，但也有一些学生在传球和接球时出现失误。
我及时提醒他们注意观察队友的位置，提高传球准确性。
四、课后总结10:00，体育课结束。
我协助老师组织学生进行放松运动，并收集了今天训练中存在的问题。
以下是今天的教学总结：1. 学生们普遍对篮球运动充满兴趣，学习积极性较高。
2. 在基本姿势和握球方法的训练中，大部分学生能够掌握正确的方法。
3. 在篮球基本步法训练中，部分学生动作不够规范，需要加强练习。
4. 在简单的篮球配合动作训练中，学生们的默契度有待提高。
体育教学随笔30篇短篇
体育教学随笔30篇短篇1. 篮球教学随笔：篮球是一项团队合作的运动，教学中要注重培养学生的团队意识和合作精神，同时也要注意技术细节的训练，如投篮、传球、运球等。
2. 足球教学随笔：足球是一项技术性较强的运动，教学中要注重培养学生的脚法和身体素质，同时也要注意战术的训练，如配合、进攻、防守等。
3. 游泳教学随笔：游泳是一项全面发展身体的运动，教学中要注重培养学生的水性和耐力，同时也要注意技术的训练，如蛙泳、自由泳、仰泳等。
4. 乒乓球教学随笔：乒乓球是一项技术性较强的运动，教学中要注重培养学生的球感和反应能力，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、击球等。
5. 羽毛球教学随笔：羽毛球是一项速度和灵活性较强的运动，教学中要注重培养学生的反应能力和协调性，同时也要注意技术的训练，如发球、接发球、击球等。
6. 田径教学随笔：田径是一项全面发展身体的运动，教学中要注重培养学生的耐力和速度，同时也要注意技术的训练，如跑步、跳远、投掷等。
7. 排球教学随笔：排球是一项需要团队合作的运动，教学中要注重培养学生的团队意识和合作精神，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、扣球等。
8. 跆拳道教学随笔：跆拳道是一项技术和身体素质要求较高的运动，教学中要注重培养学生的力量和灵活性，同时也要注意技术的训练，如踢腿、拳击等。
9. 网球教学随笔：网球是一项需要技术和协调性的运动，教学中要注重培养学生的球感和反应能力，同时也要注意技术细节的训练，如发球、接发球、击球等。
10. 健身操教学随笔：健身操是一项全身运动的活动，教学中要注重培养学生的耐力和协调性，同时也要注意动作的准确性和流畅性。
11. 柔道教学随笔：柔道是一项需要技术和身体素质的运动，教学中要注重培养学生的力量和灵活性，同时也要注意技术的训练，如摔跤、扭转等。
12. 舞蹈教学随笔：舞蹈是一项需要技巧和协调性的艺术表演，教学中要注重培养学生的舞蹈感和节奏感，同时也要注意动作的准确性和流畅性。
体育教学日志(4)
体育教学日志回顾两周来自己的表现，不是很尽如人意。
在教学的前两周出现以前一直存有的问题—教态问题，所以这两周一直在做反思，改进。
但在改进教态的同时，出现了体育教师基本功不扎实的情况—口令。
体育课中，教师经常会利用口令指挥学生练习和调动学生的队伍，口令贯穿于体育课的各个部分。
口令的准确与否，直接影响到学生的练习与队形调动效果，所以口令是每个体育教师必须具备的专业技能和教学技能。
没有掌握好喊口令的要求，在课堂教学中，口令使用效果不好，不能很好地引导学生的练习和队伍的调动。
就体育教师的口令，收集了一些学习资料，促使自己很好的学习与改正。
一、口令的类别。
1、原地常用口令：2）原地转法：向右（左、后）转，半面向右（左）转。
3）队列变换：一列横队变二列横队及还原、一路纵队变二路纵队及还原2、行进间常用口令：2）行进间步法及其互换口令：齐步、正步、跑步、便步、踏步、立定。
3）行进间转法口令：齐步、跑步时向左（右）（后）转走和齐步、跑步时向后转走。
4）行进间队列变换口令：一列横队变二列横队及其还原；一路纵队变二路纵队及其还原；行进间的转变是指横队左（右）转弯走，纵队左（右）转变走。
二、队列队形的口令要求1、教师口令应做到准确、规范。
准确是口令的首要条件。
口令的用语必须简明、准确，结构完整。
2、教师口令应做到清晰、洪亮。
清晰、洪亮，学生听得清楚、听得明白，达到清晰悦耳的要求。
体育教师的口令必须让每个学生明白口令的意图，切忌含糊不清。
3、教师口令应做到有节奏：体育教师的口令要有明显预令、动令，节奏感强,突出主要部分；如“跑步走”突出“跑”字、“向左转”突出“左”转、含有数字的口令突出数字。
要使口令成为振奋学生精神，具有鼓舞性、提示性、指导性的伴奏，预令的长短快慢、洪亮水准，可根据学生人数多少来确定。
4、教师喊口令时，应做到姿势端正、精神饱满、严肃认真，站位准确。
在喊一些行进间的口令更要注意站位，以免学生走（跑）出一段距离时，而听不清教师的口令，教师有时能够选择和学生队伍前行一致的位置。
体育教研活动日志(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX中学体育馆参与人员：全体体育教师、教研组长、教导主任一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强体育教研活动的有效性，学校决定于2023年4月15日开展一次体育教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动体育教育教学改革。
二、活动内容1. 开幕式上午8:30，全体体育教师齐聚体育馆，活动在热烈的掌声中正式开始。
教研组长首先介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了提升课堂教学效率的重要性。
2. 课堂教学观摩上午9:00，老师们分批进入课堂，观摩了由我校优秀体育教师带来的两节体育课。
第一节是王老师的《篮球基本技术》，第二节是李老师的《足球基本规则与技巧》。
两位老师教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生们参与度高。
3. 课堂教学研讨观摩课后，全体教师集中在会议室进行研讨。
首先，两位授课教师分别对自己的课堂教学进行了反思，分析了课中的亮点和不足。
随后，其他教师结合自己的教学经验，对两位老师的课堂教学进行了点评。
教研组长总结道：“两位老师的课堂教学都体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的兴趣和运动技能。
同时，我们也发现了一些问题，如课堂纪律管理、教学环节衔接等，需要在今后的教学中加以改进。
”4. 专题讲座下午2:00，活动进入专题讲座环节。
我校体育教研员结合自身多年教学经验，为大家带来了题为《如何提升体育课堂教学效率》的讲座。
讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践案例，使老师们受益匪浅。
讲座结束后，教导主任对本次活动进行了总结，并对今后的体育教学工作提出了要求。
他强调，全体体育教师要树立创新意识，不断学习新知识、新技能，提高自身素质；要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的运动兴趣；要注重课堂教学的趣味性和实效性，提高课堂教学效率。
5. 活动总结下午3:30，本次活动圆满结束。
实践教学日志篮球(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：学校篮球场天气：晴朗一、背景介绍篮球，作为一项深受大众喜爱的体育运动，在我国有着广泛的群众基础。
为了提高学生的身体素质，培养团队协作精神，我校特开展篮球实践教学活动。
本次实践教学由体育教研组负责组织，旨在让学生在篮球运动中感受运动的乐趣，增强体质，提高篮球技能。
二、实践教学过程1. 准备阶段上午8点，同学们准时到达篮球场，体育教研组的老师们也已经准备好教学器材。
在老师的带领下，同学们进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，确保身体状态良好。
2. 技能教学（1）基本动作教学首先，老师向同学们介绍了篮球的基本动作，包括持球、传球、投篮等。
在讲解过程中，老师通过示范和口令，让同学们了解每个动作的要领。
（2）分组练习接下来，同学们分成若干小组，进行分组练习。
在练习过程中，老师巡回指导，纠正同学们的动作不规范之处，确保每个人都能掌握正确的动作要领。
（3）实战演练经过一段时间的练习，同学们对基本动作有了初步的掌握。
于是，老师组织了一场实战演练，让同学们在实战中提高篮球技能。
3. 活动总结实战演练结束后，老师对同学们的表现进行了点评，肯定了同学们的努力，同时也指出了存在的问题。
最后，老师对本次实践教学进行了总结，希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持对篮球运动的热爱，不断提高自己的篮球技能。
三、实践教学心得1. 增强体质通过本次实践教学，我深刻体会到篮球运动对增强体质的重要性。
在练习过程中，我不仅锻炼了身体，还提高了自己的抗病能力。
2. 培养团队协作精神篮球是一项团队运动，需要队员之间的默契配合。
在实战演练中，我学会了如何与队友沟通、协作，共同完成比赛。
3. 提高篮球技能通过本次实践教学，我对篮球的基本动作有了更深入的了解，掌握了传球、投篮等技巧，为今后的篮球训练奠定了基础。
4. 培养自信心在实战演练中，虽然我们输给了对手，但通过努力，我们取得了不错的成绩。
这次经历让我更加坚信，只要努力，就一定能够取得成功。
小学体育教学日志（精选13篇）
小学体育教学日志（精选13篇）小学体育教学日志篇1发展体育运动，增强人民体质。
实施素质教育，培养二十一世纪所需要的人才，其关键是建设一支高素质的教师队伍。
体育工作是学校教育工作的重要组成部分，组建一个肯干、能干、巧干的体育组是我们的目标。
下面我本学期的体育教学工作总结。
一、在学习中共同提高先进的教育思想和现代化的教育手段，必须通过教师来实施，从一定意义上说，谁拥有一支高素质的教师队伍，谁就赢得了21世纪竞争的主动权。
通过交流我们统一了思想，一致认为在学历、能力，特别是师德上要不断提高自己的素养，大力倡导敬业爱生、乐于奉献的精神，使教师真正成为学生健康成长的指导者、引路人。
在教师所应具备的诸多素质中，思想道德素质占有主体核心地位，它既接受政治素质的指导，又对知识、能力等素质起着支配、调节作用。
因此，我们体育组认真参加以“师魂、师德”为专题教育的讲座，并展开热烈的讨论，取得了可喜的成效，浓郁的师德氛围正在形成。
一个合格的体育教师，必须树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握先进的教育科学理论，促进自己教育观念的现代化，教学工作的科学化，教学效果的最优化。
由于注重学习，我们坚定了政治方向，进一步端正了教育思想。
我们每个教师的思想在学习中得到了提高，在总结中得到了升华。
在学习的基础上，我们加大实践力度，用理论指导教育工作。
同时我们经常互相谈心，了解在工作中的困惑与矛盾，使体育工作踏上良性轨道。
二、在学科教研学习中吸取经验体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。
素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。
在共同学习的过程中我明白了重视体育教师的自身素质、重视对学生进行思想品质教育、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、重视培养学生的心理素质、重视体育教学中的创造力、重视超越单一教学的选择性教学、重视转变教师角色的“学导制”、重视加强课外体育活动、重视电化教学在体育教学中运用。
体育教学实践日志模板(3篇)
第1篇【日期】：____年__月__日【天气】：____【班级】：____班【教学内容】：____【教学目标】：1. 知识目标：使学生掌握____技能，了解____知识。
2. 能力目标：培养学生____能力，提高学生____技能。
3. 情感目标：激发学生对____的兴趣，培养学生____品质。
【教学过程】：一、导入1. 教师简述本节课的教学内容，让学生对本节课有初步的了解。
2. 通过提问、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
二、基本技能教学1. 教师讲解动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组进行练习，组长负责组织、协调。
3. 教师巡视各小组，指导学生练习。
四、拓展练习1. 教师设计拓展练习，提高学生的技能水平。
2. 学生分组进行拓展练习，组长负责组织、协调。
3. 教师巡视各小组，指导学生练习。
五、比赛环节1. 教师组织学生进行比赛，检验学习成果。
2. 学生积极参与比赛，提高自己的竞技水平。
3. 教师对比赛进行点评，总结优点和不足。
六、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，总结自己的收获。
3. 教师针对学生的表现进行评价，提出改进意见。
【教学反思】：一、教学效果1. 学生对____技能的掌握情况：____（较好、一般、较差）2. 学生对____知识的了解程度：____（较好、一般、较差）3. 学生对____的兴趣：____（浓厚、一般、无兴趣）二、教学亮点1. 教学方法：____2. 教学手段：____3. 学生参与度：____三、教学不足1. 教学内容：____2. 教学方法：____3. 学生表现：____四、改进措施1. 教学内容：____2. 教学方法：____3. 学生管理：____【课后小结】：今天的教学取得了较好的效果，学生在____技能的掌握方面有了明显的提高。
羽毛球寒假实践教学日志(3篇)
第1篇一、前言随着冬季的到来，我国各地气温逐渐降低，但学生们对运动的热情却丝毫不减。
为了让学生在寒假期间既能锻炼身体，又能提高羽毛球技能，我校特举办了为期两周的羽毛球寒假实践教学活动。
作为一名羽毛球爱好者，我有幸参加了这次实践活动，以下是我对这次实践活动的日志记录。
二、实践活动概况1. 活动时间：2023年1月15日至2023年1月28日2. 活动地点：我校羽毛球馆3. 参与人员：全校羽毛球爱好者4. 活动内容：羽毛球基础技术训练、实战比赛、羽毛球知识讲座三、实践活动日志1. 第一周：羽毛球基础技术训练（1）训练时间：每天上午9:00-11:00（2）训练内容：握拍、站位、步伐、发球、接发球、扣杀、吊球、网前技术等（3）心得体会：在第一周的训练中，我深刻体会到了羽毛球基础技术的重要性。
教练耐心地指导我们如何正确握拍、站位，如何运用步伐来调整位置，以及如何准确地发球、接发球。
在训练过程中，我发现自己在站位、步伐和发球等方面还存在很多不足，需要不断努力。
2. 第二周：实战比赛（1）比赛时间：每天下午3:00-5:00（2）比赛内容：男女单打、双打比赛（3）心得体会：在实战比赛中，我充分感受到了紧张刺激的氛围。
与队友们并肩作战，共同为胜利而努力，让我深刻体会到了团队精神的重要性。
在比赛中，我学会了如何调整心态，如何应对各种突发情况。
虽然比赛中遇到了一些困难，但通过努力，我们最终取得了不错的成绩。
3. 羽毛球知识讲座（1）讲座时间：每周五下午2:00-3:00（2）讲座内容：羽毛球规则、战术、训练方法等（3）心得体会：通过羽毛球知识讲座，我对羽毛球运动有了更深入的了解。
讲座中，教练详细讲解了羽毛球规则、战术和训练方法，让我受益匪浅。
同时，我也认识到，要想在羽毛球运动中取得更好的成绩，不仅要具备扎实的基本功，还要掌握一定的战术知识。
四、总结为期两周的羽毛球寒假实践教学活动圆满结束。
在这段时间里，我不仅提高了自己的羽毛球技能，还结识了许多志同道合的朋友。
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体育教学指导日志 Jenny was compiled in January 2021
作为一个老教师同样也要不断地学习才能有更大的进步，通过这段时间的研修学习我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，对以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。
根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
3、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
4、改革评价体系，促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。
5、积极进行本校课程的开发，探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。
1、课堂的观念变了
①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。
体育教学需要练习，但更需要兴趣。
③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。
教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。
新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。
通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。
提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。
在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。
学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。
在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。