2014年上学期学校工作报告
2014-2015年度工作总结
2014—2015学年述职报告万安县百嘉中学刘志宏自从2012年9月，我回到百嘉中学任副校长，分管学校德育、安全、考勤和职称工作。
一年来，我踏踏实实、尽职尽责地做好每一项常规工作，不断创新地开展德育和安全工作。
二十多年来，我一直秉承着“让领导放心，让同事舒心，让学生、家长安心”的工作理念，积极维护老师和学生的利益，又维护学校的安全和稳定。
现将过去一学年来的工作向宣传部和教体局领导们以及许校长汇报如下：学校德育工作：在学校德育工作中，我校认真贯彻落实上级文件精神，按照上级教育主管部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长室负总责，政工处具体抓，实行校长室--—政工处----班主任三级常规管理的制度，形成各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员能够以身作则，努力工作，带领教职工积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
在班主任会上，通过学习有关经典案例、老师经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些年轻的班主任老师，我们则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对板报墙报、教室宿舍走廊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
学校工作述职报告5篇
【导语】⼀篇优秀的述职报告应该具备客观性，不能有丝毫谎⾔胡语。
以下是整理的学校⼯作述职报告，欢迎阅读！【篇⼀】学校⼯作述职报告 我于xxxx年x⽉调任xx中学，担任副校长。
来到xx中学，便被xx中学的和谐与淳朴所感动，被师⽣的敬业与勤奋所感染，也正因为如此，使我在不长的时间内能很快地融⼊到这个集体当中，并为⾃⼰是⼀名xx中⼈⽽兴奋。
⼀年来，我不断学习，认真履职，在各级领导的关⼼爱护下，在校长的正确指导和各职能部门的密切配合以及全校教职⼯的⼤⼒⽀持下，学校⼯作得以顺利开展，取得了可喜成绩——获得“荣成市教育质量先进单位”、“荣成市教学研究⽰范校”、“荣成市规范书写教育⽰范校”等荣誉称号，三个教研组获得荣成市“优秀教研组”。
⼀、与时俱进，提⾼素质 ⼀年来，在王校长及其他领导和同事的帮助下，本⼈加强政治理论学习，同时结合学校开展的“诚信建设年”和“师德师能提升年”活动，认真开展批评与⾃我批评，不断地提⾼⾃⼰的政治⽔平，丰富⾃⾝的理论素养；与此同时，在过去的⼀年时间⾥，我也经常性地学习⼀些与管理有关的书籍，从中汲取营养，并多次到省外市外先进学校学习取经，优化⾃⾝的管理理念和管理⽅法，并把这些先进的管理思想渗透到管理实践中，把⼀些好的教育思想传输给学校的班主任和教研组组长，以不断地推动我校管理形式的多样化和教研活动的经常化，从整体上提⾼学校的教育教学管理实效。
⼆、勤奋⼯作，认真履职 ⼀年来，深感⾃⼰责任的重⼤，唯有加倍努⼒，研究对策，制定措施，狠抓落实，不敢有丝毫懈怠，使分管的各项⼯作进⼀步规范有序。
1、完善管理制度 ①制定完善了教师考勤制度；②完善修订了教师考核⽅案；③出台了系列教学常规检查细则。
各种制度的出台和修订都是依据上级相关⽂件精神⼜⼴泛咨询教职⼯的意见，努⼒做到客观，可⾏有效，让教师们也觉得较合理，⽓顺。
我深知，要想真正做到管理育⼈，服务育⼈，⽤制度规范⼈，约束⼈，鞭策⼈，制度的制定，⾸先得从⼴⼤教师的利益出发，去维护他们的权利，解决他们⼼头的顾虑和疑云，努⼒给他们提供⼀种宽松的愉悦的和谐的⼯作环境。
石河子大学2013-2014学年第一学期
石河子大学2013-2014学年第一学期开学前教学工作会议一、时间：8月27日（星期二）上午11:30二、地点：行政楼第四会议室三、主持人：郑旭荣四、参加人员：校领导、各学院主管教学副院长、教科办主任及机关相关部门负责人五、会议内容：（一）人才●质量1.2013年本科人才培养方案论证工作2.关于进一步完善各学院2012年度本科教学质量报告的意见（二）开学●准备3.开学第0-2周教务工作4.新学期教材发放工作5.开学前教学检查工作（三）工作●安排6.2013级新生入学资格复查和学籍信息核对工作安排7.2013-2014学年第1学期考试工作安排8.实践教学相关工作通报及安排9.精品视频公开课、网络共享课程及网络教学综合平台推广10.科技学院近期工作安排石河子大学教务处2013年8月27日2013年本科人才培养方案论证工作2012年9月我校启动了本科人才培养方案修订工作，截止2013年7月各学院各专业已完成前期调研、方案拟定、方案提升、学院方案论证等工作，为确保方案的严谨性、科学性、可行性，学校决定结合党的群众路线教育实践活动，深入基层，开展人才培养方案论证工作，学校将组织专家组赴学院对各专业培养方案进行论证和研讨。
现将论证会有关事项通知如下。
一、指导思想人才培养方案是学校贯彻国家教育方针、培养合格人才的教学法规；是学校人才培养的总体设计和实施方案；是落实学校办学指导思想，体现学校办学定位，实现人才培养目标，确保人才培养质量的主要保障；是安排教学任务，组织教学过程，配置教学资源的纲领性文件；也是学校进行教育教学质量监控和评价的基本依据。
本次论证会的论证依据是《石河子大学关于修订本科人才培养方案的原则意见》（2013年），专家将从专业要求、行业需求、人才培养过程等方面对方案进行全方位论证。
通过论证，确定各专业的培养目标、课程体系、实践环节及创新能力培养环节，体现专业特色和学校特色。
二、论证时间2013年9月-10月。
兰州大学教育学院2014年本科教学质量报告
门、电视台和企业相关部门等从事教学、培训、数字教育资 源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平 台设计开发等工作。
（三）应用心理学专业 培养能够掌握系统的心理学基础理论知识，熟悉心理学 实践技能，以及具有科学的心理学研究素养的专门人才。 主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计学、 心理测量学、心理学研究方法、教育心理学、发展心理学、 人格心理学、社会心理学、医学心理学等。 毕业生能够从事一定的基础研究与应用研究、心理学教 学、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评，以及能 在企事业单位、市场调查、社区服务、司法和体育运动等领 域工作。 二、师资与教学条件 学院现有教职工 45 人，其中教授 6 人，副教授 10 人， 讲师 10 人，66%的教师具有博士学位。在学院现有教职工中 又有博士生导师 2 名，硕士生导师 14 名，并且多名教师在 省部委或者国家级学会中兼任学术职务。同时，学院还聘任 了 13 位兼职教授、8 位兼职副教授。至此，学院基本形成了 一支职称结构、年龄结构相对合理，学科基础扎实，科研素 质良好，科学研究颇具特色的专兼职教师队伍。学院一贯重 视安排高级职称教师为本科生讲授基础课与专业课，教授为
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学院荣获“兰州大学第七届大学生学术科技节优秀组织 单位”和“‘挑战杯’兰州大学大学生课外学术科技作品竞 赛优秀团体”两项荣誉称号，我院推选的多项学术科技作品 也取得优异成绩，田瑾、王海英、刘彬彬三位同学的论文《海 峡两岸高校本科生学业成绩评价模式比较研究——以兰州 大学与台湾东华大学为例》获得“‘挑战杯’兰州大学大学 生课外学术科技作品竞赛优秀作品”二等奖；翟雪辰、汪露 露、巨琛琛、张俊源四位同学的论文《兰州市初中大班额“瘦 身”措施效果研究》获得“‘挑战杯’兰州大学大学生课外 学术科技作品竞赛优秀作品”三等奖。
校长2014年度述职报告：强管理、严律己
校长2014年度述职报告：强管理、严律己2014年，于我个人，注定不一样，因为，同一个年度，体验了两种不同的角色，同一个年度，体验了两所不同的学校。
上学期，担任育才二小党支部书记，下学期，担任XX中路小学校长兼党支部书记。
不管是校长还是书记，每个日子都忙碌、辛劳、琐碎，但幸福、充实、有价值意义。
我以一种如履薄冰的职业敬畏和岗位谦卑，希望自己作为管理者的言说和行为，能与教师的思想共震，能与孩子的心灵共生，能与家长的心意共鸣。
在上半年的党支部书记工作中，我思考着如何着眼学校发展大局，思考着如何创新支部与党建工作，为学校发展提供方向性指导，动力性支持与思想性引领。
与此同时，我又刻意不让支部工作虚化，将自己的职业角色做实，始终将思维的触角与行动的步子伸到教学第一线，与教研、教导、大队、工会，拧成一股绳，形成巨大的党建网络，支撑并引领着学校的党建文化。
一、巧构思，从活动中寻求党建文化的突破口。
1、情人节，元宵节，2014年新学期第一天，几个特殊的时刻聚集在一起，无比美好。
我们党支部不是为了完成任务，不是做做形式，在这样一个特殊的时间节点上，想到了这样一个特殊的群体——留守儿童。
“与留守儿童一起过节！”——志愿者们发出了这样的呼吁。
就这样，我们在“214”“爱一世”这个特殊的日子里开启了我们的爱心帮扶志愿服务活动。
志愿者老师带着孩子们一起读绘本、做游戏、送祝福，这样温馨的活动让孩子倍感温暖，志愿者们也再一次体验到了教师职业的幸福与美好，读懂了生命的价值。
2、为了更好地做好爱心直通车工作，党支部组织XX名可爱的孩子与XX名富有爱心的党员志愿者举行了爱心结队仪式。
通过每月一次的对话交流，或解惑，或游戏，或走访，通过多种形式、让这些孩子能够敞开心痱与老师进行朋友式的交流，同时通过老师的一份爱心，一份关怀，点燃了每一个孩子的希望，唤起了孩子的生命潜能。
此活动在6月5日区政府党委对支部的督查工作中，得到梁仲书记的高度评价。
教代会学校工作报告
和衷共济谱写和谐乐章凝神聚力再铸教育梦想——拂晓中心小学一届四次教代会学校工作报告拂晓中心小学校长尹安峰各位代表、同志们：大家好！金秋大地，丹桂飘香。
在这美好的丰收季节里，我们又欣喜迎来了拂晓中心小学2013年度教代会的胜利召开，我谨代表校委会与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺！对莅临大会指导工作的领导及教师们表示衷心感谢！对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高敬意!现在，我代表校行政向大会作学校工作报告，请各位代表予以审议。
一、对过去一年工作的回顾回首过去的一年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年。
下面就2013学年工作情况作简要回顾。
（一）学校管理有新局面1、实行层级目标管理。
在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。
同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。
2、加强过程管理。
一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。
其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文、随笔反思等文本材料。
行政管理者通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，学期末进行教学业务大检查，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。
3、坚持民主管理。
学校的民主管理主要体现在三方面。
一是继续发挥教代会的功能与作用，提高教师参与管理的积极性和创造性，共同制定并完善关系学校发展的规章制度；二是坚持校务公开，及时地将学校的最新信息及时报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校民主管理的主人；三是学校努力关注、尊重每一位教师，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，激发广大教师教书育人的积极性。
滨州市技师学院工作情况汇报材料
滨州市技师学院工作情况汇报2015年5月15日首先，对老领导程书记和各位领导表示衷心地感谢和热烈的欢迎！借此机会，我把学校的基本情况和工作情况向程书记和各位领导作简要汇报！一、学院基本情况滨州市技师学院是一所以培养预备技师、高级工、中级工等专业技术人才为主，兼成人教育、社会培训的高等职业院校。
学校前身为博兴县技工学校和博兴县职业中专，两校均建于1987年。
2003年4月，两校合并组建博兴职业技术学校。
2006年3月经省政府同意改建为滨州市第二高级技工学校。
2009年12月，山东省政府批复改建为滨州市技师学院（同时保留职业中专牌子）。
学院现有教职工435人，全日制学生5683人（这些学生分就业班和升学班。
就业班主要为地方经济建设培养技术技能人才，分中职班、高级班、技师班三个办学层次，升学班主要为高校培养输送人才），成人教育每年招生1000人以上，短期培训每年3500人以上。
目前，学院占地397亩（含新征地60亩），教学建筑面积9万平方米；建有专用实验室（教室）70多个；校内实验、实习场地面积21600平方米，主要实习设备2600多台套，价值3800万余元；图书馆纸质藏书13万册，电子图书27万册。
学院开设机修钳工、维修电工、数控技术和焊工四个技师专业，机床切削加工、高级焊工、电气维修和数控机床加工四个高级工专业，车工、机电技术、会计电算化等15个中级工专业。
其中计算机应用、机电技术应用、机械加工技术和数控技术四个专业为省重点专业，焊工专业为省名牌专业。
2014年12月25日，山东省教育厅、山东省财政厅行文《关于实施2014年山东省中等职业学校基础能力提升项目的通知》（鲁教职字〔2014〕49号），我院正式被确定为项目学校。
2015年4月22日，山东省教育厅、山东省财政厅行文《关于公布第二批山东省中等职业学校品牌专业建设项目的通知》（鲁教职字〔2015〕12号），我院机械加工被正式评为省品牌专业。
滨州市技师学院多项工作走在全市乃至全省职业教育的前列，先后被评为国家重点技工学校、国家重点职业中专、全国首批中等职业教育改革发展示范校，多次荣获“山东省职业教育先进单位”等荣誉称号。
成都市中和中学2013-2014上期发展报告
一、基本概况学校在编教职工317名，平均年龄41岁，有本科学历的教师287人，占专任教师的93%。
有硕士研究生4名，研修生35名，目前，此类高学历人员按20%的比例尚达不到省一级示范高中标准；现有高级技术职称的155名，中级技术职称129名。
本学期教学班82个，学生4006人，其中，高中生2046人，初中生1960人；住校生1749人，通校生2257人。
2013年，在高新区党工委管委会的关怀和社会事业局的领导下，通过全校师生员工的共同努力，我校基本实现了调整规模优化结构的“转型发展”既定目标。
这一年，学校持续深化教育改革，以创办“省一级示范校”契机，推进“潜能教育”，以“潜能课堂”和“三百工程”（建立100所教研联盟学校、建设100堂课改示范课、开发100门校本课程）为载体，积极实践国际理解教育课程并成功举办了首届PGA国际课程班，为学校教师队伍建设和高中课程改革注入了新的活力，全面深入推进中和中学品质名校的建设。
二、队伍建设继续推行特级教师工作室、骨干教师研究组、青年教师成长班“三层联动”模式，本学期，特级教师工作室牵头课题研究，骨干教师研究组牵头学科教研及校本课程开发，青年教师成长班开展课堂实践活动，队伍素质不断提升。
三、培训学习学校建立了“高端定位、全员参与、分步推进”的培训机制。
本学期，我校教师有683人次参加了国家、省、市、区等各类培训。
以上内容由教科室提供（二）论文/专著本学期，教师论文在区级及以上获奖或发表共35篇。
以上内容由教科室提供（三）课题研究在研区级及以上课题有有9个，即《转型期骨干教师专业发展个案研究》、《基于潜能教育的学校制度文化建设实践研究》、《高三优生考试心理研究》、《高中政治课堂教学中学生有效学习的实践研究》等。
以上内容由教科室提供（四）专题交流本学期，我校部分骨干教师在区级及以上作专题发言和经验推广，获得了同行好评。
以上内容由教科室提供三、教研教改教学质量是学校的生命线，本学期重点推进以下几项工作：一是强化目标管理：学校强化“三年教学质量管理目标”的落实，实施“三环“质量管理，坚持每学年进行质量专项评估，其考核结果与教师绩效挂钩。
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2014年上学期开学工作报告中心校领导，全体老师们：新年好！青山园里好策马，桃李田中早知春。
首先向大家拜个晚年：祝大家在新的一年里，工作顺利，身体健康，合家幸福！一、2013年度工作的简单回顾。
主要成绩：（一）行风建设，改变作风树形象。
以县局“树师德〃正行风”和“民生面对面，八诺心连心”活动为抓手，提高认识，积极投入。
以《安化县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，教师增强了素质，提高了认识，更新了观念，转变了作风。
1、打造了一支阳光型团队。
“以和为贵”“和气生财”“家和万事兴”无不诠释着“和”的价值，我校全体教职工秉承一个“和”字，阳光工作，阳光相处，五位年轻教师用自己的气质、朝气与活力打造了一个具有良好精神状态的阳光型团队。
2、打造了一支爱校型教师团队。
刘德刚、饶建辉两位老师今年调配到了食堂工作，他们无怨言，积极工作，自他们上岗以来食堂卫生有着前所未有的干净，食品口味有着前所未有的合口，服务态度有着前所未有亲和。
学生感觉好，教师评价好。
特别是刘德刚老师临近退休，工作不计得失，屋漏当瓦匠，地烂当泥工，设施坏了当修理工，为学校节省了资金，求得了方便，解决了困难，利用休息时间整理瓦堆。
饶建辉老师利用晚餐休息时间清理仓库，汗水湿透了衣服全然不顾一直将仓库收拾得整齐、干净才回家吃饭。
李国老师只要看到垃圾堆中的垃圾可烧，总是操心去点一把火，这虽然看起了是一件小事，但需要一种精神做支配。
闵浪平老师为人正直，敢说真话，敢于抵制社会不良现象，为学校排难。
3、打造了一支敬业型教师团队。
刘海清老师的阳光体育活动开展得轰轰烈烈，卓有成效。
林世球老师的训导工作管得细，抓得严，学生养成教育常抓不懈，使学校学风、校风、文明之风收到了良好的效果。
王武汉、李华姣、王思思、郭玲、姚世欢、赵青青的班级管理工作亲近学生，走近生活，家长评价好，学生评价高，为学校工作起到了顶梁柱的作用。
谌凤姣、刘德珍老师对后进生不放弃，耐心辅导，每晚最后教室熄灯总是她们。
刘德珍老师的课外阅读指导要求学生做笔记，多的有五六本，还进行了批阅。
肖迎春老师对学校布臵的各项任务不折不扣，积极配合，科学实验落到实处。
行政一班人主动工作的积极性增强了，模范带头的作用加大了。
谌合荣主任从开学至今总是加班加点忙学校维修，上屋翻漏，架灯改线，接管修龙头无处不是他的身影，教师有困难随喊随到，有求必应。
吉彩桃老师保育工作服务热情，物品整理规范，室内一尘不染，器皿干净透亮，接送学生登记详细，受到了上级领导的一致好评。
幼儿园两位新到的支教老师刘英和陶慧敏，工作热情高，不嫌条件艰苦，不厌工作繁锁，阳光面对同志，激情投入工作，智慧打点班级，责任对待幼儿。
一学期来，幼儿喜欢她们，家长夸奖他们，同志佩服她们。
（二）深化课改，高效课堂正能量。
学校将中青年教师推向课堂教学改革的最前沿，调动他们的积极因素，发挥他们潜在的优势推动课堂教学改革的稳步向前。
本年度以王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲五位年轻教师率先上好公开课，把老年教师引进了一个全新理念的课堂。
姚世欢老师代表青山园完小参加了中心校英语教学比武，肖迎春老师代表青山园完小参加了中心校科学教学比武，两位教师不负重托，积极、认真地完成了这次任务，得到了中心校领导和全体评委的好评。
（三）校园文化，浓厚氛围升品位。
1、“阅读小超市”别有天地。
给学生提供了一个宽松的阅读环境，培养了学生的阅读兴趣和阅读能力，增强了学生的自觉性，使学生在诚实、守信、守规等品行上得到熏陶，也使学校图书资源上得到充分的利用提供了保证。
2、班级文化特色艳明。
有摧人奋进的班训，有感召力班宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性强的班刊，形成了艳明的班级文化色彩和亮丽的班级文化风景。
3、校园增色人文增彩。
一幅幅教师书画作品镶嵌与天蓝色墙裙交相辉映，成为了一道最亮丽的人文景观。
4、绿色校园四季花香。
我校趁植树节之际在校园内外又栽种了花草树林，使得校园内外月月呈绿色，季季有花香。
（四）学风建设，引领竞争促质量。
学校以学风建设活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订了三比评比方案和细则；“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。
大大地促进了学习风气的好转。
以“三比三赛”打造学风，以文化含量渲染学风，校园内形成一个具有生机和活力的学习氛围。
努力目标：1、教学质量不可乐观，各年级期末考试优秀率较低，合格率达不了标，特别是四年级的语文优秀率为0。
2、备课的利用价值高，不钻研教材备课，抄袭他人备课，不及时备课，不把备课带进课堂。
这也是导致教学质量低下的原因之一。
3、不及时阅卷，不认真阅卷，不作阅卷分析的现象存在，作来布臵不精心设计，随意性大。
这也是导致教学质量低下的原因之一。
4、个别教师辅优补差不务实，上完课学生对知识接受没接受不管了，导致差生越来越差。
这也是导致教学质量低下的原因之一。
全体教师务必以“树师德〃正行风”为抓手，提高认识改作风，努力工作正能量。
二、2014年度的整体工作思路指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，心无旁骛抓课改，坚定不移正行风，多措并举建设教育信息化，推进教育综合改革，建设德业双优的教师队伍，构建稳定和谐的发展氛围，实现教育教学质量的整体提升，促进教育事业持续优质发展，当人民满意教师，办人民满意教育。
工作目标：（一）加强教师行风建设，规范办学行为。
以县局“树师德〃正行风”和“民生面对面，八诺心连心”活动为抓手，提高认识，积极投入。
以《安化县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，教师增强了素质，提高了认识，更新了观念，转变了作风。
1、认真学习上级有关师德师风与行风建设的文件精神，融会贯通县局的《“树师德〃正行风”学习教育活动资料汇编》。
严格遵守东坪镇中心学校的“十杜绝”【①杜绝体罚、变相体罚学生行为。
②杜绝道德品质败坏、生活作风奢靡现象。
③杜绝男教师玩弄、猥亵、奸污女生现象及行为。
④杜绝上班期间网购、炒股、玩电游、观看黄色录相等现象，参与赌博行为。
⑤杜绝家教家养、有偿补课行为。
⑥杜绝上班期间进娱乐场所，参与赌博等行为。
⑦杜绝挖苦、讽刺学生，侮辱学生人格等行为。
⑧杜绝“嫌贫爱富”、歧视差生的现象。
⑨杜绝到社会办学机构兼职从事第二职业，为社会办学机构招揽生源从中谋利行为。
⑩杜绝诱导、强制学生购买教辅资料从中谋利行为。
】2、继续开展“树师德〃正行风”活动。
一要做到“五再”：认识再提高，思想再统一，责任再明确，制度再健全，整改再到位。
二要做到“五更”认识更入心，目标更明确，过程更细化，措施更有力，推进更强实。
三要全面落实县局的“五个一”活动。
【学校与教职工签订一份师德师风建设责任书，进行一次宣誓，作出一次规范师德师风行为承诺，举行一次教职工职业道德演讲赛，开展一次师德师风行为评议活动。
】把行风建设工作引向深入。
3、每位教职工每周写一篇师德师风周记，每学期写一篇师德师风体会，学校每周写一篇师德师风周志。
4、学校要教师要依法依规依德办学，教师要依法依规依德执教。
建立师德师风、行风建设长效机制，学校建立师德师风和行风建设的8个制度：德师风学习制度、师德师风考评制度、师德师风包保责任制度、师德师风巡查制度、违纪违规举报制度、师德师风奖惩制度、师德师风年检档案制度、师德师风责任追究制度。
5、做学生的表率，自觉加强自身的养成教育，建立文明卫生的办公室及房间，在学生中做言行举止的文明楷模。
（二）加强课堂教学改革，打造高效课堂。
课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。
新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改就是对传统课堂教学升级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，找准合适的切入点，不盲目追风赶潮。
首先，课堂教学改革要从“五改”上入手：改认识、改观念、改思路、改结果。
改认识，全体教师充分认识到课堂教学改革的必在性，这是大势所趋，人心所向，是教育发展的必然；改观念，存旧的教学观、学生观已不适应于新时代特色的儿童，新的教学理念自然会取代于传统的旧观念；改思路，传统的课堂结构、教学模式积淀了前辈们的经验，不可废弃，新一轮课堂教学改革是对传统教学模式的进化；改结果，课堂教学改革的目的是出质量，传统的质量观是分数决定一切，新一轮课堂教学改革应该是能力加分数的总和决定结果。
其次，课堂教学改革要从改课堂结构上突破。
传统的课堂结构是复习、引入、新授、总结、练习。
我们要把传统模式与新的教学理念融合为一体，形成自己的课堂风格，让新的课堂结构挑战传统模式。
再是，课堂教学改革要改教学策略。
满堂灌和一塘死水的课堂已不是当今儿童所容纳的课堂。
他们需要的是个性化课堂，快乐型课堂，他们更需要充满活力与智慧的课堂。
因此，学校将中青年教师推向课堂教学改革的最前沿，调动他们的积极因素，发挥他们潜在的优势推动课堂教学改革稳步向前。
教导处和教研组要敢于创新理念，大胆探究新课堂，形成自己的课堂教学模式。
带领全体教师投身于课改的大潮之中。
本年度以王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲、李国、肖迎等七位中年轻教师率先上好公开课，把老年教师引进一个全新理念的课堂。
（三）加强学校学风建设，浓厚学习风气。
学校以学风建设活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订三比评比方案和细则；“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。
大大地促进了学习风气的好转。
以“三比三赛”为学风正能量，使校园内形成一个具有生机和活力的学习氛围。
通过学风建设活动的开展，形成良好的学习风气，从而推动质量的提高。
（四）加强校园文化建设，增强文化氛围。
继续打造“校园文化、班级文化、节日文化、家乡文化、绿色文化”五种文化特色，构建鲜明的个性化的校园文化氛围。
1、“校园文化”：总结经验，一如既往办好“阅读小超市”为学生提供宽松、自主的阅读平台。
让每处墙壁说话，使学生从中得了文化的感染。
丰富好已有文化窗的内容，提升窗口文化品位。
2、“班级文化”：各班应努力在班级文化上下功夫，集师生之智慧再次提炼出有摧人奋进的班训，有感召力的宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性与艺术秘的班刊，形成鲜明的班级文化亮点和艳丽的班级文化风景。
3、“节日文化”：了解中华民族传统节日和重大的历史性纪念日，利用节日进行对学生进行民族精神培植，爱国主义教育，好的民风民俗的光大，浓厚节日气氛，提升节日价值。
4、“绿色文化”：为师生提供一个自然与人文统一的和谐学习、生活环境，打造生态校园。