人教部编版语文七年级下册第五单元基础知识总结
第五单元知识梳理 (教学课件)-初中语文人教部编版五四制七年级下册

盘虬qiú卧龙:形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
察言观色:观察言语脸色来揣摩对方的心意。
七、课文结构 赏花
(1—6段)
忆花
(7—9段)
花瀑 花穗 花朵 赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机
悟 花 生命的美好 (10—11段) 顽强和永恒
欢腾喜悦的情趣
花
旺盛蓬勃的生命
抚慰内心伤痛
人
惊叹藤萝复生
生命长河无止境 生命
2、暗线(“我”的经历):“我”出生在偏僻落后的山村,从小有梦 想——离家出山,进城读书,感到自己渺小,但想干一番事业—长大成人 后,方知人世复杂,社会复杂,感到自己太幼稚、太天真了,遭受种种磨 难—像小桃树一样,“我”心里“到底还有一朵花”,对理想对幸福的追 求更加坚定了。
3、作用:明线、暗线两条线索交织,使小桃树和“我”建立了联系— —小桃树就是另一个“我”,托物言志显得自然、感人。
服侍:照料。
渺小:微小。
魂魄:古人想像中一种能脱离人体而独立存在的精神。
幼稚:未成熟。
颤抖:颤动,发抖。
血xuè气方刚:血气:精力;方:正;刚:强劲。形容年青人精力正旺盛。
五、课文结构
引文(第1段):交代“我”写小桃树的缘由,表达“我”对小桃
树的深情,暗示小桃树对“我”的特殊意义
眼前情景 (第2段)
杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称 为“诗圣”。他的诗歌深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会风貌 ,生动地记载了他一生的生活经历,他的诗被后代誉为“诗史”。其主要 作品有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》)等,后人辑有《杜工部集》等。
基础知识梳理
第
部编版语文七年级下册第五单元知识点

1818 紫藤萝瀑布预习重点一、作者简介宗璞,原名冯钟璞,1928年出生,当代作家。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》,散文《紫藤萝瀑布》,等等。
二、字音词义瀑pù布:从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。
迸bèng溅:向四处飞溅。
挑逗:逗引,招惹。
凝望:目不转睛地看;注目远望。
繁密:多而密。
笼罩:像笼子似地罩在上面。
枯槐huái:已经枯萎的槐树。
遗憾hàn:指不满意、悔恨、不甘心的事情。
忍俊不禁jīn:忍不住笑。
仙露琼qióng浆:比喻酒非常鲜美;文中比喻花朵中装的露水。
三、主题概述课文描述了紫藤罗花盛开的胜景,淋漓尽致地抒发了赞花之情,由此赞美了新时代开创的新生活、新气象,阐释了花和人的不幸时有发生,而生命长河则永动不息的人生哲理,表现了作者惜时而行、焕发活力的积极情怀。
四、文章结构第一部分(1~7):赏花。
写紫藤罗花盛开的状貌,抒发“我”赏花的喜悦之情。
第二部分(8、9):忆花。
写紫藤罗的芳香引出“我”的回忆。
第三部分(10、11):悟花。
写“我”由眼前繁盛而茂密的紫色瀑布思考领悟到的人生哲理。
五、鉴赏品读1.文章开头“我不由得停住了脚步”独立成段,有什么作用?“不由得”三个字,突出了作者的惊讶程度;“停住了脚步”是因为作者被紫藤萝花盛开的美景深深地吸引了。
这句话从侧面烘托出紫藤萝花的美丽,为下文写紫藤萝花的盛开设下悬念,引起读者的阅读兴趣。
2.赏析“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”这句话。
运用比喻的修辞手,生动形地写出了紫藤萝花生长繁茂和气势盛大。
3.“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”品析“挑逗”一词的好处。
“挑逗”一词运用拟人的修辞手法,形象地写出了紫藤萝花在阳光下盛开的风姿,把紫藤萝花的活泼、顽皮、可爱表现了出来,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
部编人教版七年级语文下册:第五单元《一棵小桃树》基础知识训练(附答案)

《一棵小桃树》基础知识一、填空题(共5题,共22分)1.给下列加线的字注音。
忏悔()倚( )窗摇撼( ) 颤( )抖孕( )育矜持 ( ) 撂在( ) 蓄着( )服侍( ) 赤裸( )2.根据拼音写出汉字。
tuì( )尽huǎng( )然委qū( ) 执zhuó( )miǎo( )小piāo( )流ào( )丧花bàn( )chà( )那执zhuó( ) zhuó( )其华3.结合文章,解释下列加线的词语。
(1)往日我多么傲慢,多么矜持,原来也是个孱头。
(2)小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的花一片、一片,洒落得变成赤裸的了。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)一颗“仙桃”的种子,却开得太白太淡了,寻瓣儿单薄得似纸,没有肉的感觉,没有粉红的感觉,像是患了重病的姑娘,苍白的脸,偏又苦涩的笑着。
( )(2)我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
( )(3)爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去,天一晚又一盆一盆端进来,却从来不想到我的小桃树。
( )5.理解下列句子含义。
(1)我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
(2)我不禁有些颤抖了,这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?二、单项选择题(共2题,共6分)1.根据语境,选词填空。
我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要_______地干一番事业了。
A.轰轰烈烈B.热火朝天C.声势浩大2.根据语境,选词填空。
我却怎么也不能安睡,想起这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落里,想让它在那儿_______着我的梦。
A.藏B.蓄C.埋七年级下学期语文配套试卷第I卷(选择题)第II卷(非选择题)一、句子默写1.默写(1)持节云中,_____________?《江城子》(2)_______________,斜晖脉脉水悠悠。
部编人教版七年级下册初中语文第五单元知识点梳理

第五单元知识梳理一、重点字音 褪.(tuì) 瀑.布(pù) 迸.溅(bèng)挑.逗(ti ǎo) 凝.望(níng) 繁.密(fán)笼.罩(l ǒng) 枯槐.(huái) 遗憾.(hàn)忏.悔(chàn) 哆.嗦(duō) 矜.持(j īn)执着.(zhuó) 猥.琐(w ěi) 渺.小(mi ǎo)魂魄.(pò) 幼稚.(zhì) 颤.抖(chàn)赤裸.(lu ǒ) 瞬.息(shùn) 怀恋.(liàn)涉.足(shè) 萋.萋(q ī) 幽.寂(y ōu)怆.然(chuàng) 涕.下(tì) 决眦.(zì)鸡豚.(tún) 马嵬.坡(wéi) 忍俊不禁.(j īn)仙露琼.浆(qióng) 血.气方刚(xuè) 祸.不单行(huò)二、重点词语瀑布 迸溅 挑逗 凝望 繁密 笼罩枯槐 遗憾 忏悔 哆嗦 矜持 执着猥琐 渺小 魂魄 幼稚 颤抖 赤裸瞬息 幽寂 怆然 涕下 决眦 鸡豚马嵬坡 忍俊不禁 仙露琼浆 血气方刚轰轰烈烈 祸不单行三、重点释义(1)挑逗:逗引;招惹。
(2)凝望:目不转睛地看;注目远望。
(3)伶仃:孤独;没有依靠。
(4)忍俊不禁:忍不住笑。
(5)仙露琼浆:形容鲜美的酒。
琼浆,指美酒。
(6)蜂围蝶阵:蜜蜂围绕着,蝴蝶就像在列阵一样。
比喻花开得非常茂盛,以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
(7)盘虬卧龙:文中形容树木枝干弯弯曲曲、苍劲有力的样子。
(8)忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
(9)矜持:庄重、严肃。
(10)孱头:软弱无能的人。
(11)猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
(12)懊丧:因事情不如意而情绪低落,精神不振。
(13)灼灼:形容明亮的样子。
人教部编版 七年级下册语文第五单元 基础知识梳理

第五单元17 紫藤萝瀑布一、文学常识宗璞,原名冯钟璞,1928年7月26日生于北京,当代女作家,著名哲学家冯友兰先生之女,幼时承家学,就读清华大学附属成志学校。
1948年开始发表作品,成名作为1957年的短篇小说《红豆》。
新时期她开始大量发表作品,开始大量发表作品,代表作有短篇小说《弦上的梦》、中篇《三生石》、童话《总鳍鱼的故事》、《蜗居》《我是谁》、长篇小说《南渡记》,散文集《丁香结》等。
有《宗璞文集》四卷。
二、重点字词1.重点字迸.溅(bèng)仙露琼.浆(qióng)绽.开(zhàn)忍俊不禁.(jīn)笼.罩(lǒng)盘虬.卧龙(qiú)2.多音字lóng(鸟笼)shèng(盛开)笼盛lǒng(笼罩)chéng(盛饭)jīn(禁受)tiǎo(挑逗)禁挑jìn(禁止)tiāo(挑练)3.形近字瀑瀑布萝藤萝绽绽开曝曝晒箩箩筐淀沉淀笼笼罩挑挑选凝凝望茏葱茏桃桃子疑怀疑枯枯槐遗遗憾溅迸溅桔桔子遣派遣贱贫贱4.重点词迸溅:向外溅出或喷射。
繁密:多而密。
稀落:稀稀疏疏,出现得少。
伶仃:孤独,没有依靠。
酒酿;江米酒。
挑逗:逗引,招惹。
仙露琼浆:形容鲜美的酒。
盘虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙。
忍俊不禁:忍不住笑。
三、重点句子1.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
剖析:这是用帆和船舱作比喻,细致的描绘了紫藤萝花盛开的状态,给人以生机勃勃的感受;比作笑容,就有美好可爱的感觉,也抒发了作者的喜悦之情。
2.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
剖析:这里运用了通感,即人的感觉相通,如花香是嗅觉的感受,作者把它说成是“浅紫色的”,这是视觉感受,“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。
这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。
“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。
部编版七年级语文下册知识点总结

部编版七年级语文下册知识点总结第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威,起草政治传单,做群众大会的演说,表现了闻一多先生为求民主反独裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐,特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序,这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。
动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。
写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
部编版语文七年级下册第五单元第21课《己亥杂诗(其五)》知识点归纳及练习(word含答案)

部编版七(下)《己亥杂诗(其五)》知识点归纳及练习【诗歌】已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
一、文学常识《己亥杂诗》的作者是龚自珍,号定庵,清代思想家、文学家。
有《龚定庵全集》。
《己亥杂诗》共315首,多咏怀和讽喻之作。
这一年作者愤然辞官南归,后又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗,统名曰《己亥杂诗》。
二、问题梳理1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
这首诗前两句是怎样写“离愁”的?“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
”画面:在弥漫无际的离愁中,眼看夕阳西下,我挥舞着马鞭远离京城,向东奔向远在天涯的家乡。
赏析:用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
可见诗人辞官心情的痛苦和决心之大。
2.请赏析:“落红不是无情物,化做春泥更护花。
”诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运,表现了诗人崇高的献身精神和对理想信念的执着追求。
(现用来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。
)3.为什么说“吟鞭东指”“即天涯”?答:因为在诗人看来,这次离京,也许永远也不会回来了,出了城门,就如同人在天涯一般。
答:无论身处何种逆境,都要不甘自弃,继续奋斗,作出自己应有的贡献、6.落花有情自比,表达自己虽然前途坎坷不畅,也不忘报国情怀,后人也常用来比喻老一代关心下一代成长的句子:落红不是无情物,化作春泥更护花。
7.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
8.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。
三、诗歌主题这首诗写作者辞官离京,远去天涯的无边愁思,表现了诗人崇高的献身精神和对理想信念的执着追求。
【过关练习】一、基础知识1.《己亥杂诗》的作者是____________(填人名),号定庵,___________(填朝代)思想家、文学家,有《龚定庵全集》。
人教部编版七年级语文下册基础字词归纳汇总

人教部编版七年级语文下册基础字词归纳汇总1.邓稼先2.说和做——记闻一多先生言行片段3*.回忆鲁迅先生4.孙权劝学5.黄河颂6.老山界7*.土地的誓言8.木兰诗9.阿长与《山海经》10.老王11*.台阶12.卖油翁13.叶圣陶先生二三事14.驿路梨花15*.最苦与最乐16.短文两篇17.紫藤萝瀑布18*.一颗小桃树19*.外国诗二首20.古代诗歌五首21.伟大的悲剧22.太空一日23*.带上她的眼睛24.河中石兽【实战演练】的一项是()1.下列词语中没有错别字.....A.可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露B.马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙C.人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡D.当之无愧妇孺皆知钻之弥坚迥乎不同【答案】D【解析】本题考查学生对汉字字形的辨析能力。
要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以避免写错了。
A中“锋芒必露”应改为“锋芒毕露”;B中“契而不舍”应改为“锲而不舍”;C中“荒草凄凄”应改为“荒草萋萋”。
故选D。
的一组是()2.依次填入下面横线处的词语,恰当..①大家都嘻嘻哈哈地了出来,很多双眼睛,在黑暗的院子里亮了起来。
②夜长人静的时候,天气又热,_________着青山,一片黑郁郁的连绵不动,如同病牛一般。
③细细咀嚼,“南山塞天地,日月石上生。
”这两句形容乱山形容得极好,光景何等臃肿,崎岖,!而“海上生明月,天涯共此时”,也是月出,光景却何等妩媚,遥远,!A.涌凝望僵冷璀璨B.奔注视寒冷璀璨C.涌注视寒冷灿烂D.奔凝望僵冷灿烂【答案】A【解析】考查学生对词意的理解和运用。
①涌:本意是指水由下向上冒出来,引申义是像水涌出;奔:急走,跑。
②凝望:指目光凝聚在某个物体上;注视:注意地看,延伸义是重视,关注。
③僵冷:僵硬冰冷;寒冷:温度低;感觉温度低。
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第五单元基础知识梳理
1.易错字音
迸.(bènɡ)溅 挑.(tiǎo)逗 绽.
(zhàn)开 琼.(qiónɡ)浆 伫.(zhù)立 伶仃..
(línɡ dīnɡ) 孱.(càn)头 马嵬.(wéi)坡 懊丧.(sànɡ)
执着.(zhuó) 忏.(chàn)悔 一摞.(luò)
赤裸.(luǒ) 瞬.(shùn)息 幽寂.(jì)
涉.(shè)足 怆.(chuànɡ)然 涕.(tì)
腊.(là)酒 足鸡豚.(tún)
2.易错字形
盘虬.卧龙 矜.持 猥琐.. 延绵.. 伫.立 荒草萋萋..
岱.宗 决眦.
3.多音字
盛⎩⎨⎧shènɡ(盛开)chénɡ(盛饭) 挑⎩⎨⎧tiǎo(挑逗)
tiāo(挑选)
嚷⎩⎨⎧rānɡ(嚷嚷)
rǎnɡ(喧嚷) 颤⎩⎨⎧chàn(颤抖)
zhàn(颤栗)
纤⎩⎨⎧xiān(纤细)qiàn(纤夫) 旋⎩⎨⎧xuán(旋转)
xuàn(旋风)
4.形近字
⎩⎨⎧萝(luó):藤萝
箩(luó):箩筐 ⎩⎨⎧伫(zhù):伫立
贮(zhù):贮存
⎩⎨⎧淀(diàn):白洋淀绽(zhàn):绽开 ⎩⎨⎧忏(chàn):忏悔歼(jiān):歼灭
阡(qiān):阡陌芊(qiān):芊芊
⎩⎨⎧恋(liàn):怀恋峦(luán):山峦蛮(mán):蛮横 ⎩⎨⎧猥(wěi):猥琐
煨(wēi):煨热偎(wēi):偎依
忍俊不禁 仙露琼浆 轰轰烈烈 祸不单行
1.比喻:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。
2.拟人:仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
3.通感:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
4.反问:我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?
1.反衬:《紫藤萝瀑布》第3段以春红、赏花的人群、蜜蜂、蝴蝶的消失反衬紫藤萝花,表现紫藤萝花的无限生机。
2.象征:《紫藤萝瀑布》第8段运用了象征手法,表面写花,实则写人,暗示了作者及家人在“文革”时期遭遇的不幸。
1.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞,原名冯钟璞,曾用笔名任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女,文才非凡,学养深厚。
“文革”前作品有短篇小说《红
豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等,“文革”后作品有短篇小说《弦上的梦》,中篇小说《三生石》,分别获全国优秀短、中篇小说奖。
后创作《野葫芦引》(包括《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》四部),其中《东藏记》获第六届茅盾文学奖。
2.《一棵小桃树》作者是贾平凹,生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇。
1974年开始发表作品,当代作家。
他的小说多描写新时期西北农村,特别是改革开放后的变革,格调清新隽永,明丽自然。
代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《古炉》。
3.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金,俄国诗人,被称为“俄国文学之父”。
他用诗歌来抨击时政,歌颂自由,被视为自由主义的代言人,为此他遭到了沙皇政府的多次打击。
他曾两次被流放,也曾身陷囹圄,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。
代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》,长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
4.陈子昂,字伯玉,梓州射洪(今属四川)人,唐代文学家,因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。
现存诗一百多首,其中最具代表性的是《感遇》《登幽州台歌》。
有《陈子昂集》传世。
杜甫,字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人。
唐代伟大的现实主义诗人。
其人被尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
主要作品有“三吏”“三别”,其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》《垂老别》。
其诗对后世影响深远,有《杜工部集》传世。
王安石,字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。
有《临川集》传世。
陆游,字务观,号放翁,南宋爱国诗人,代表作品有《示儿》《诉衷情》等。
龚自珍,字璱人,浙江仁和(今杭州)人,清代思想家、文学家。
代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。
荡胸生曾.
云(“曾”同“层”)
绝⎩⎨⎧会当凌绝.顶(极)夜久语声绝.
(消失)
1.一览众山小.
(形容词的意动用法,认为……小) 2.丰年留客足.
鸡豚(形容词用作动词,准备充足) 3.拄杖无时夜.叩门(名词作状语,在夜里)。