人教版五年级下册语文期中课文内容及题型复习
五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案通用部编人教版
五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案通用部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
shào bīnɡbō fànɡjiāo shuǐfēn fu liánɡ tínɡnián ɡāo jìn tòu chán shēn chá shuǐjiǎn qǐ2. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo hóu lónɡqī zhàzhí zi nán kānbāo fu bān dǎo shén shènɡbiān pào shǒu wàn3. 读拼音，写词语。
dàchén xiàn jìxiétiáo yǔn nuòqīn lüèpíng héng chìdào hào dàfǔchōng lièbào4. 看拼音，写词语。
háng xíng shǎng shíyǐn jiàn fàng sìhǎi ōumiáo zhǔn chuán cāng wéi gān xià hǔjì cè5. 看拼音写词语shì yìjiā cháng jiǎ rúlián jiézhào jídà chénshāng yìdǐ yùxiàn shēn yǔn nuòdiǎn lǐchāo xiě词语补充6. 先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。
人教版五年级语文下册课文内容日积月累_总复习
要求背诵默写的重点课文段落第1课《草原》第12自然段第3课《白杨》第1213自然段第5课《古诗词三首》第6课《冬阳童年骆驼队》全文第10课《杨氏之子》全文第14课《再见了亲人》全文第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段第26课《威尼斯的小艇》第456自然段全部的日积月累《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家天行健君子以自强不息《周易》有志不在年高无志空长百岁《传家宝》莫等闲白了少年头空悲切《满江红》少年易老学难成一寸光阴不可轻《偶成》路曼曼其修远兮吾将上下而求索《离骚》不积跬步无以至千里不积小流无以成江海《荀子》地满红花红满地天连碧水碧连天回文联一夜五更半夜二更有半三秋九月中秋八月之中数字联翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝叠字联楼外青山山外白云云飞天外池边绿树树边红雨雨落溪边顶针联精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪刘关张桃园三结义生死之交孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入徐庶shù进曹营一言不发梁山泊的军师无吴孙猴子的脸说变就变文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长你若要喜爱你自己的价值你就得给世界创造价值德国歌德让预言的号角奏鸣哦西风啊如果冬天来了春天还会远吗英国雪莱果实的事业是尊贵的花的事业是甜美的但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧印度泰戈尔假如生活欺骗了你不要心焦也不要烦恼阴郁的日子里要心平气和相信吧那快乐的日子就会来到俄国普希金《童年的发现》费奥多罗夫是个幽默天真单纯爱探究善于想象的人《杨氏之子》杨氏之子个聪明机智幽默的人《晏子使楚》晏子是个机智过人临危不惧爱国能言善辩的人《金色的鱼钩》赞扬了老班长忠于革命舍己为人的崇高精神《桥》赞扬了老共产党员无私无畏不徇私情英勇献身的崇高精神《梦想的力量》体现了瑞恩的一颗善良坚定执著的金子般的美好童心《将相和》蔺相如个机智勇敢足智多谋临危不惧对友人胸怀宽广忍辱退让的人廉颇是个知错就改豪爽直率的人《草船借箭》诸葛亮是个神机妙算足智多谋宽厚待人知天文懂地理识人心的人周瑜是个智谋过人心胸狭窄妒贤嫉能的人鲁肃是个忠厚守信的人曹操是个谨慎多疑的人《景阳冈》武松是个豪放倔强机智勇敢的人《猴王出世》孙悟空是个自由自在快活逍遥亲和友善顽皮可爱的人《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》小嘎子是个顽皮机敏争强好胜富有心计的人胖墩儿是个豪爽随和的人《临死前的严监生》严监生是个爱财如命的守财奴吝啬鬼《凤辣子初见林黛玉》王熙凤是个泼辣张狂口齿伶俐善于阿谀奉承见风使舵的人喜欢炫耀特权和地位的人《刷子李》刷子李是个技艺高超自信心细如发的人《金钱的魔力》反映了老板等小市民以钱取人金钱至尚的丑态第一单元 1《草原》 A作者老舍全文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面草原风光图喜迎远客图主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美 B说说对蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会答蒙汉人民之间的情谊深厚怎么忍心马上分别呢直到夕阳西下人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情这句话作为全篇的结尾点明了蒙汉两族团结情深的中心 C中心思想本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感并通过这些所见所闻所感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结 2《丝绸之路》文化交流经济交流友谊之路 3《白杨》作者托物言志借物喻人歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神 A中心思想文章写的是在通往新疆的火车上一位父亲向孩子介绍白杨树的事作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神 B线索望白杨说白杨爸爸介绍白杨同时也借白杨表露自己扎根边疆建设边疆的决心希望孩子成为白杨借物喻人爸爸的神情也随之发生着变化出神微笑严肃沉思微笑 C含义深刻的句子①白杨树从来就这么直哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水它总是那么直那么坚强不软弱也不动摇这是爸爸介绍白杨树的话这段话写出了白杨树三个特点分别是直适应力强坚强不动摇表现了白杨树两种精神一是忠诚无私尽职尽责二是不怕困难坚强执著②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的他也在表白着自己的心借白杨树表达自己扎根边疆建设边疆的决心③突然他的嘴角又浮起一丝微笑那是因为他看见火车前进方向的右面在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来高大的白杨树暗喻老一辈的新疆建设者几棵小树暗喻边疆建设者的后代理解体会爸爸自己已经扎根边疆献身边疆他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下一定会经受考验成长为新的边疆建设者 4．《把铁路修到拉萨去》中心思想文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神第二单元 5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》唐吕岩草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭<a name=baidusnap0></a>黄昏</B>后不脱蓑衣卧月明全诗意思广阔的原野绿草如茵笛声逗弄晚风悠扬悦耳时断时续地从远处传来牧童回来吃饱了饭已是黄昏</B>之后他连蓑衣都没脱就躺在月夜的草地上休息了《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风全诗意思一叶小渔船上坐着两个小孩子他们收起了竹篙停下了船桨怪不得没下雨他们也张开了伞呢原来不是为了遮雨而是想利用伞使风让船前进啊怪生怪不得怪生一词看似平常作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了这首诗浅白如话充满情趣展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想童言无忌《清平乐村居》宋辛弃疾这首词反映了朴素温暖而有风趣的农村生活茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬意思在长满青草的溪边有一座茅草屋屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣取乐是谁呢原来是一对白发夫妇再看看茅屋外大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草二儿子正在编织鸡笼最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子正趴在溪边剥着莲蓬更多精彩课件请到www25192com下载《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》三首古诗词在内容上有一个最大的共同点都是写古代儿童无忧无虑的生活表达了孩子无忧无虑天真烂漫的天性不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景而《清平乐村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面 6《冬阳童年骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言作者中国著名女作家林海音 A本文是作者对童年的魂牵梦萦对早以走远的童年的依依流连 B作者在文中默默地想慢慢地写了童年这样几个画面看骆驼咀嚼想象骆驼系铃铛想为骆驼剪垂在肚子底下的毛好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事表达了作者对童年生活的怀念这些场景是按季节推移顺序写的 7《祖父的园子》 A作选自萧红《呼兰河传》 B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活表达了作者对童年生活的留恋 8《童年的发现》A作者俄国费奥多罗夫 B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力表现了作者童年时代的求知欲望探究精神和大胆的想象 C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程这个过程大体经历了三个相互联系的阶段先是梦中飞行由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想这个猜想就是作者的童年发现 D请你说说我明白了世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思并举例说说你对这句话的理解答世界上的重大发现有时由于人们不了解不习惯被认为荒谬或违前人的结论等而被鄙视甚至迫害这是存在的现象例子哥白尼发现了日心说结果怕遭到教会的处罚而不公布真相布鲁诺坚持了日心说结果被教会处死哈唯发现血液循环结果被烧死 9《儿童诗两首》 A《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想想把小手安在桃树枝上想把脚丫接在柳树根上想把眼睛装在风筝上想把自己种在土地上表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 B《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头表现了孩子们童年生活的快乐第三单元 10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说 A译文在梁国有一户姓杨的人家家里有个九岁的儿子他非常聪明有一天孔君平来拜见他的父亲恰巧他父亲不在家孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看并说这是你家的水果孩子马上回答说我可没听说孔雀是先生您家的鸟 B你认为杨氏之子的回答妙在哪里答我认为杨氏之子的回答妙在两点一是孔君平在姓上做文章杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平而是采用了否定的方式说未闻孔雀是夫子家禽婉转对答既显得幽默有礼貌又表达了既然孔雀不是您家的鸟杨梅岂是我家的果这个意思使孔君平无言以对因为他要承认孔雀是他家的鸟他前面说的话才立得住脚这足以反映出孩子思维的敏捷语言的机智幽默 C杨氏子的特点思维的敏捷语言的机智幽默 11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然沉着应对机智反击故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术 A课文主要内容春秋末期晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国的威风晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严 B《晏子使楚》这篇文章的开头中间结尾有什么联系答《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的开头写了事情的起因齐国大夫晏子出世出国楚王想乘机侮辱晏子中间写了事情的过程楚王三次侮辱晏子晏子机智对答可以用小标题概括为进城门见楚王赴宴席或是狗洞与狗国下等人与下等国强盗与强盗国结尾写了事情的结果楚王不敢不尊重晏子了 C晏子机智勇敢爱国 12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节 13《打电话》 A本文是一段相声相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 B这段相声采用夸张的手法对那些时间观念不强说话啰里啰唆废话连篇缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺第四单元 14《再见了亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 C 大娘洗补衣服三天没合眼送食物累得昏倒救伤员失去唯一的亲人小金花为救侦察员老王失去妈妈大嫂为志愿军挖野菜失去双腿志愿军浴血奋战帮助朝鲜人民赶起侵略者 E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点答首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头然后把现实的情景和往事结合起来写得情真意切最后从具有充分肯定语意的反问句结尾 15《金色的鱼钩》 A写出了老班长关心同志舍己为人忠于革命的精神永垂不朽他可歌可泣的英雄事迹闪烁着金子般的思想光辉 B课文地叙述了红军长征途中一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质 C金色的鱼钩象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽 16《桥》文中的老汉以自己的威信和沉稳高风亮节舍己为人的精神保护了村民老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的桥他在人们心中目中的地位很高是人们获得生的希望的靠山 A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同这样写有什么好处答这篇课文的句子和段落都比较简短这样写的好处是渲染紧张气氛 B老汉无私无畏不徇私情英勇献身 17《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力终于使梦想成真的经过体现了瑞恩的一颗善良坚定执著的金子般的美好童心第五单元 18《将相和》将是指廉颇相是指蔺相如和是和好的意思 A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的 B司马迁汉代《史记》被鲁迅称为史家之绝唱无韵之离骚 C中心思想课文以秦赵两国的矛盾为背景以蔺相如的活动为线索通过对完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事的记述写出了将相之间由不和到和好的经过赞扬了蔺相如勇敢机智不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重顾大局识大体的可贵品质和政治远见也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重 D从结构上看全文由完璧归赵渑池之会负荆请罪3个小故事组成每个故事都有矛盾的发生发展和结果有相对的独立性但又紧密联系第2个故事是第1个故事的发展前两个故事的结果又是第3个故事的起因 F《史记》作者是汉代的司马迁其中有这些个性鲜明的人物治水三过家门而不入的大禹伟大的诗人屈原西楚霸王项羽《史记》被鲁迅先生称为史家之绝唱无韵之离骚 19《草船借箭》 A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关草船借箭的情节改写的草船借箭的故事发生在东汉末年作者罗贯中 B中心思想故事以借为主线按事情发展顺序进行叙述先写了草船借箭的原因接着写了诸葛亮做草船借箭的准备然后重点写了草船借箭的经过最后写了事情的结果赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群 C诸葛亮有胆有识足智多谋才智超群周瑜智谋过人妒贤忌能鲁肃忠厚老实曹操生性多疑D《三国演义》中的故事还有桃园三结义三顾茅庐火烧赤壁空城记 20《景阳冈》 A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的作者施耐庵 B中心思想课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后趁着酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事表现了武松豪放勇敢倔强机敏的英雄性格 C全文按事情发展的顺序依次写了喝酒上冈打虎下冈 E《水浒传》中还有很多个性人物及时雨宋江豹子头林冲智多星吴用黑旋风李逵浪里白条张顺 21《猴王出世》 A 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回作者吴承恩B中心思想课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴这石猴与群猴玩耍时因敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为猴王表现了石猴活泼可爱敢作敢为的特点第六单元 A从古至今信息传递形式的主要发展经历1古代驿差长途跋涉2近代依靠交通工具的邮政系统3现代电报电话4当代广播电视和计算机网络 B古人传递信息的方式烽火人传信漂流瓶等 C调查研究问题1确定研究的问题2定一个简单的研究计划3通过各种途径获取资料4形成自己的观点5写简单的研究报告信息获取的途径阅读书籍报刊上网浏览调查访问观看影视节目收听广播研究报告的写法1问题的提出2调查方法3调查情况和资料整理4结论第七单元 22《人物描写一组》 A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮机敏争强好胜有智谋富有心计胖墩儿忠厚老实的个性特点描写方法动作描写和心理描写 B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命极其吝啬的守财奴的形象动作描写及细节描写中国四大名著《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩《红楼梦》曹雪芹C《凤辣子初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征并主要通过肖像描写语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂口齿伶俐善于阿谀奉承见风使舵喜欢使权弄势炫耀特权和地位的人物形象 23《刷子李》 A本文选自冯骥才的《俗世奇人》 B刷子李技艺高超 C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大自信豪气千丈D文章最后一句话意思有1刷子李确实有绝活这一绝活要不是亲眼看见怎么也不敢相信是真的说明刷子李技艺高超2刷子李的绝活是他自我挑战不断磨练的结果3刷子李的所言所行深深震撼了曹小三让他感触很深获益颇多 24《金钱的魔力》节选美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》本文刻画了小市民以钱取人金钱至上的丑态文中人物托德也刻画出了老板的唯利是图世故圆滑阿谀奉承献媚讨好的丑态第八单元 25《自己的花是给别人看的》 A作者季羡林表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情人人为我我为人人其中我为人人是说每个人心中要有他人要有社会责任感要用实际行动为大众着想为社会尽到自己的义务如果大家都这样想这样做就必然会换来人人为我的结果 B人人为我我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的为什么说这种境界耐人寻味的答因为德国人爱花他们将花栽种在临街窗户外面将最美的花给别人看而自己走到街上又享受别人为自己创造的美这种民族风情的境界是高尚的无私的实实在在的人人都能享受到的因此耐人寻味 26《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物风情结合起来景物人相互联系《与象共舞》这是一篇略读课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系展示了泰国独特的地域文化《彩色的非洲》辽阔的非洲是一个多彩的世界本文作者以饱满的热情描述了非洲的骄阳蓝天花草树木动物世界人们的日常生活以及艺术风采从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化突出表现了作者的真切感受——非洲真是一个色彩斑斓的世界让人读后大开眼界十分向往句子解析1花朵都朝外开在屋子里只能看到花的脊梁这句话承接上一句进一步点明了德国人养花的与众不同之处因为花朵都朝外开那么在屋里看到的花的脊梁就是花朵的背面包括枝干和叶子显然德国人养花是给别人看的 2人人为我我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的这一种境界在这里指人人为我我为人人颇是很非常的意思耐人寻味指意味深长值得仔细体会琢磨我为人人是说每个人心中要有他人要有社会责任感要用实际行动为大众着想为社会尽到自己的义务如果大家都这么想这么做就必然会换来人人为我的结果人人为我我为人人的实例很多课文中德国人养花自己的花是让别人看的而各自又看别人的花学生轮流值日打扫教室卫生每人带课外书到班上建立图书角等等都是人人为我我为人人 3变化是有的但是美丽并没有改变时隔四五十年作者又来到德国当然会见到许多变化但他说美丽并没有改变结合上下文我们可以知道作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变依然是家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起汇成了一个花的海洋同时也许作者言下之意还在赞扬德国人民那人人为我我为人人的美好境界这种境界是更令作者欣赏的也是更美丽的 4我仿佛又回到了四五十年前我做了一个花的梦做了一个思乡的梦作者曾在德国留学十多年在留学期间时常思念家乡思念亲人思念祖国现在时隔四五十年作者又来到德国见到那家家户户窗口上的鲜花不由得触景生情仿佛进入了梦乡回到了四五十年前的留学生活时代他陶醉在鲜花艳丽之中沉浸于思乡情绪之中 5威尼斯的小艇有二三十英尺长又窄又深有点像独木舟船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇这两句话是对小艇的特点的描述作者用了三个比喻把窄而深的小艇比做独木舟写出了小。
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习附答案
人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习附答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
bào chóu dīng zhǔhuǎng huàfāshìdiēniáng chíyán tuīcíyóu yǒng2. 看拼音写词语dǎn qièjù juéjīng tiáo fěn suìtuī cílǐng dǎobǎo lěi yóu jīwǔ rǔmí huòshàn cháng zhí wèi3. 看拼音写词语。
chóu xièzhēnbǎo dīng zhǔbēng tājiāo jífāshìhuǎng huàchí yán4. 看拼音，写词语。
lǎn duòlíng lóng shū lǐzhǐ xièqǐ dílí míng huī huáng guàn jūn dǎn qièdīng zhǔ5. 读拼音，写词语。
píng wěn bǎo chípíng héng xié tiáoxùn qĪbào fājiā cháng jiǎ rú词语补充6. 先把词语补充完整，再选词填空。
神机（____）（____）大雾（____）（____）天造（____）（____）（____）（____）挠腮喜不（____）（____）一饮（____）（____）1．凉爽的秋天来临了，早晨_________________，大地像被一层银纱罩住了。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
人教版语文五年级下册全册书课文主要背诵内容整理全部
五年级语文全册课文主要背诵内容及相关知识一、全册课文主要背诵内容1《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
3《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
最新人教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案
最新人教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音写汉字kě chǐjiào huǐsuǒ wèi bèi sòng qǐ zhǐhéng xīnzú yǐquē shǎo jiù fùzhǎn shǒu wú xiàn kǎi xuán2. 看拼音，写词语。
bái hèfēn fùbō zhǒnɡchá yèxùn qīlǎn duòpínɡ hénɡjù jué3. 看拼音，写词语。
cāng kùháng xíng zòng róng xiǎo tǐngzūn jìng tiào wàng yīng táo wěi yuánbǎng yàng yí liúnián líng ruì xuě4. 我是拼写小能手。
chuán shāo qiào qǐchuāng lián dǎo gào mǎ tóujùn mǎliáo kuòbǎn dèng shēng chùhuī fù5. 看拼音写词语。
jǐ bèi lí míng xiāo huǐdīng zhǔfán zhíqī hēi yǐn bìfán suǒ词语补充6. 补充词语，完成练习。
心（____）胆（____）龇（____）咧（____）得意（____）（____）目（____）口（____）转（____）为（____）哈哈（____）（____）1.上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：_______________________________________________。
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
píng héng fáng ài fā shìhóng wěifǎng zhào zào shēng shūlǐxián yì2. 看拼音写词语。
bēng tāxiàn mùlǎn duòtuī cíhào hànchóu xièxiāo huǐfán zhíjiǎo jiàn chàn dòng3. 看拼音写词语yì lùn fù huózhèn dìng bēi tòng niú láng diē niángsǎo zi chē liàng hǎo dǎi xī han shā yīqī zi4. 看拼音，写词语。
yīnɡ táo chénɡ rèn ɡé mìnɡshěn wèn yóu zhōngjī kěqià hǎo guǐ jìxiōng táng sū ruǎn5. 看拼音，写词语。
chóu xièdīng zhǔbēng tāfā shìhǎo dǎijiān yùliè qie shān húgé bìyù zān词语补充6. 把词语补充完整。
（____）满天下人喧马（____）（____）（____）一色（____）（____）汹涌繁花似（____）犹（____）不决（____）（____）惜别（____）笔（____）书绿（____）成荫7. 将词语补充完整，并选择填空。
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• 《清平乐•村居》宋辛弃疾（这首词反映了 朴素、温暖而有风趣的农村生活。） • 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织 鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 • 意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。 屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗 趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。 再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田 里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人 喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪 边剥着莲蓬。
• 14《再见了，亲人》 • 节选自魏巍《谁是最可爱的人》 • 课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵 离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动 人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深 的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的 伟大友谊。 • 大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏 倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦 察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜， 失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶 起侵略者。
历史人物及其相应成语：
• 初出茅庐——（诸葛亮） 纸上谈兵——（赵括） 卧薪尝胆——（勾践） • 闻鸡起舞——（祖逖） 完壁归赵——（蔺 相如） 草船借箭——（诸葛亮） • 负荆请罪——（廉颇） 图穷匕见——（荆 轲） 煮豆燃萁——（曹植）
解释以下诗句
（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 解：放眼望去，原野草色葱茏；侧耳倾听， 晚风中牧笛声声。 （一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人 带来的平缓舒服的感觉；一个“弄”字，传达出 一种情趣，把风中笛声时断时续、悠扬飘逸和牧 童吹笛嬉戏的意味。“六七里”、“三四声”是 虚数，突出原野的宽阔和乡村的静寂。）
• 4．《把铁路修到拉萨去》 • 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当 今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道 的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧 与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元
• 5《古诗词三首》三首诗歌的异同 • 《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚 风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧 月明。 • 全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声 逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传 来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。 他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休 息了。
• 《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是 遮头是使风。 • 全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没 下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮 雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ • 怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作 者体味到的趣和童子行为的趣就在其中 了。） • 这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧 无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行 为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言 无忌。
• 9《儿童诗两首》 • A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻 想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接 在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把 自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象 力以及对美的追求和向往。 • B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活 的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元
• 10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代 士族阶层言谈轶事的小说。 • A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里 有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天， 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在 家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子 给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家 的水果。”孩子马上回答说：“我可没听 说孔雀是先生您家的鸟。”
• 12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧 本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推 进情节。 • 13《打电话》 • A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的 语言表演艺术。 • B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观 念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏 公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元
句子训练——改写
题型 ：
1.“把”字句 “被” 字句 2.缩句 扩句 3.直接引语改转述句 4.陈述句改反问句 5.肯定句改双重否定句 6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、 改病句等）
缩句
缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分。 主干：主语+谓语+宾语（有时没有）。 例： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发 育的规律。 我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎 发育的）规律。我 Nhomakorabea现规律。
练习
1.夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。 我们乘凉。 2.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。 人注视海鸥。 复习册P10 四 1.到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 街道成河。 2.庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做 祷告。 人带全家，夹经，坐艇上教堂做祷告。
• 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天 真、单纯、爱探究、善于想象的人。 • 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、 幽默的人。 • 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危 不惧、爱国、能言善辩的人。 • 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、 舍己为人的崇高精神。 • 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不 徇私情、英勇献身的崇高精神。
易错词
绿毯 礼貌 蓑衣 祸患 侮辱 暂时 放肆 商议 支援 破绽 标致 脊梁 柔美 羞涩 莲蓬 天赋 威风 硝烟 呻吟 允诺 渲染 勾勒 低吟 洒脱 疾驰
清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆
卸煤 妨碍 矮小 噩耗 搀扶 隆重 咀嚼 岂止 规矩 大嫂 祭奠 胆怯 幼稚 寂寞 傻事 羞愧 囚犯 柑橘 盗贼 咆哮 狂奔 拥戴 妒忌 迟延 擂鼓
2.蝴蝶飞舞。 色彩斑斓的各种各样的蝴蝶在花间自由自在地飞舞。
直接引语改转述句
直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号 的 句子。 例 ： 老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自 行在家复习。” 转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人 听 得明白。
• 请你说说“我明白了——世界上重大的发 明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的 风险”这句话的意思，并举例说说你对这 句话的理解。 • 答：世界上的重大发现,有时由于人们不了 解,不习惯,被认为荒谬或有违前人的结论等, 而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例 子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教 会的处罚而不公布真相，】
• 2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊 之路） • 3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂 了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、 建设边疆的远大志向和奉献精神。 • 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车 上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作 者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根 边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
扩句
扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具 体。 主语+谓语+宾语
（怎么样）主语+（怎么样）谓语+（怎么样）宾 语 例： 老师瞪了我。 （严厉的）老师（狠狠地）瞪了我（一眼）。
练习
1.《红楼梦》是四大名著之一。（扩两处） 众所周知的《红楼梦》是我国四大古典文学名著之一。 2.歌声飘荡在山谷。 美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷。 复习册P11 五 1.箭射向草船。 无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船。
• 幽默风趣的广告词： • 化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。 • 理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。” • 富有情趣的提示语： • （公园草坪）：别踩我，我怕疼。 • （阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 • （电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。” • （操场）：别脏了我，我怕羞。 • （不要随地吐痰） ：让您的痰吐与谈吐同样高雅。 • （小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
• 7《祖父的园子》 • A作选自萧红《呼兰河传》 • B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自 在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。 • 8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫 • 课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规 律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和 惊人的想象力。表现了作者童年时代的求 知欲望、探究精神和大胆的想象。
• 6《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城 南旧事》的序言，作者中国著名女作家林 海音。 • A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走 远的童年的依依流连。 • B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童 年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼 系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事， 表达了作者对童年生活的怀念。这些场景 是按季节推移顺序写的。
• 15《金色的鱼钩》 • 写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于 革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄 事迹，闪烁着金子般的思想光辉。 • “金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命 精神永垂不朽。
• 16《桥》：文中的老汉以自己的临危不惧、 大公无私、舍己为人的精神保护了村民， 老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系 群众的“桥”。他在人们心中目中的地位 很高，是人们获得生的希望的“靠山“。 • 老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身
• 17《梦想的力量》 • 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰 克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好 让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈 努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞 恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美 好童心。
• 珍惜时间名言： • ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） • ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （鲁迅） • 谚语： • ◇时间是风，去而不返 • ◇人勤地生宝，人懒地生草。 • ◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。 • 勤奋好学名言： • ◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗 人、哲学家韩愈 • ◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。——荀子
• 《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三 首古诗词，在内容上有一个最大的共同点， 都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了 孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的 是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟 过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场 景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口 之家的温馨幸福的农家生活画面。