戏说鱼与熊掌_小学议论文400字
鱼与熊掌不可兼得小学作文
鱼与熊掌不可兼得小学作文
鱼与熊掌不可兼得小学作文
在一个奇异的中午，有一个人突然问你：“鱼和熊掌之间你会选择哪个。
”这个问题将是奇异中午的开始。
这是一条微风清洗的大街，配上今天独有的'旋律，便更带上了一点神秘。
从不远的前方，传来了说话的声音，其中一个人正说着一个故事——《鱼与熊掌不可兼得》。
一位穷苦的老农民得到了一个熊掌，无意之间救了一个得怪病的人——太子。
之后那位老农民得到了一生用不完的财富，但随之，他也忘了救活太子是熊掌的作用。
过了不久，皇上也得了同样的病，在太子着急的时候，突然想到了救活他的老农民，于是便请到了那个老农民，可他们却没有想到，病越来越严重了。
过后，皇上死了，太子就下令杀死了老农民……
故事虽然简单，但是含义却很深厚；人活在世界就只为了钱吗？有些人为了钱连命都可以不要，有些人为了钱可以杀人放火。
但有些钱来的是福，却隐含了祸；失去了一些钱，看似祸，却隐含了福。
不要为了一己的私义就见钱眼开，反而最后得到的就是祸。
鱼与熊掌可兼得作文
鱼与熊掌可兼得作文在咱们的老祖宗孟子那儿，就说“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”孟子他老人家可能没料到，在咱们现代社会啊，鱼与熊掌还真就有机会兼得呢！咱先说说这“鱼”和“熊掌”在现代的象征意义吧。
这“鱼”呢，就好比是生活中的小确幸，轻松、自在、简单的美好。
比如说一份稳定但工资不算特别高的工作，每天朝九晚五，下班后还有时间和朋友小聚，或者回家撸撸猫、看看剧。
这小日子过得那叫一个舒坦，就像在平静的小池塘里游来游去的鱼，悠哉悠哉的。
那“熊掌”呢，这可是个大宝贝，象征着更高的追求、更大的成就。
比如说创业成功，成为行业里的大拿，或者是在某个领域取得惊世骇俗的成就。
这就像是爬上了山顶，能看到别人看不到的风景，那可是相当有成就感，就如同拥有了珍贵的熊掌一样。
以前呢，人们往往觉得这两者不能同时拥有。
你要是想追求那“熊掌”般的伟大成就，就得放弃那像“鱼”一样轻松自在的生活。
就像那些创业的人，没日没夜地打拼，忙得连陪家人的时间都没有，更别说享受什么小确幸了。
而那些选择了安稳生活的人呢，又常常会觉得自己一辈子也就这样了，和那种大的成就无缘了。
但是啊，现在情况可不一样喽！就拿现在的一些新兴行业来说吧。
比如说网络直播，有个小哥，他特别喜欢玩游戏，以前这在很多人眼里就是不务正业，纯粹是在享受那“鱼”一样的玩乐时光。
可是呢，他把自己玩游戏的过程拍成视频，在网上直播，一边玩着自己喜欢的游戏，一边还能赚钱。
随着他的粉丝越来越多，他就成立了自己的小工作室，现在啊，他不仅在游戏界小有名气，有了自己的“熊掌”，而且还能每天做着自己喜欢的事儿，小日子过得那叫一个滋润，“鱼”也没丢啊。
再说说那些做自由职业的艺术家们。
他们可以按照自己的节奏创作作品，既能追求艺术上的高度，就像追逐那珍贵的“熊掌”，又能自由安排自己的生活。
想旅行的时候就背着画架出去写生，在旅途中感受生活的美好，这就像在享受那自由自在的“鱼”。
【议论文】小学议论文范文400字 戏说“鱼和熊掌”
【议论文】小学议论文范文400字戏说“鱼和熊掌”
【议论文】小学议论文范文400字戏说“鱼和熊掌”
“鱼和熊掌不可兼得”的典故，是我们在中学语文课本上学过的，今天看《程序员在
逋尽罚里面有这样一个问题：大家有没有想孟子在讲这句话的时候，为何要把鱼和熊掌放
在一起，为何不是虾和鸡爪或者牛肉和猪蹄呢？
文中的作者表述为：现在我终于明白了这句话，鱼代表生命、熊掌代表大义，当两者
都无法比拟的时候，孟子可以依然退出生命而挑选大义。
读后，我依然没有明白：为什么鱼代表生命，熊掌代表大义？而不是别的。
就上网查，又得到了以下观点：
观点一：捕鱼必须将近水，割掉熊掌必须上山，两者方向恰好相反，以此去形容两个
无法兼具的事物。
观点二：熊在抓鱼之后，即使遇到猎人的袭击，也会先把掌中鱼粉碎，而不会让人夺去，以此来形容鱼和熊掌不可兼得。
我依然不明白，就自己猜测，也存有两个悖论：
观点一：鱼代表一个完整的生命，而熊掌只是一个生命的一部分，相比之下，取熊掌
对生命的伤害小些，尽管熊掌更不易得，这就是义。
观点二：鱼和熊掌都代表生命，但鱼对其他生命没威胁，而熊则不然，所以两者二者较，挑熊掌就是坚强直面强势。
只能是戏说，但很有意思。
大家可以接着来，相信这样“训诂”之下，也能慢慢逼近
真相。
鱼和熊掌作文
鱼和熊掌作文关于鱼和熊掌作文篇一：“鱼”与“熊掌”兼得曾读过一篇名为《我在》的文章，其中写道：我为自己只能存在于这一时间和空间感到可贵，仿佛我是拼图板中扭曲奇特的一块，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在自己的位置，却又是不可或缺的一块。
多么精妙的语言，为我们道出了人的价值：必须和谐地与人相处，融入社会;又因“扭曲奇特”和“不可或缺”，我们必须要有自己的个性和独立的见解。
二者必须兼顾并存。
也曾听说过鱼的哲学：我们要像鱼一样善于活在社会里，善于转弯，善于调和与“海”的矛盾。
生活就像一张网，我们都被网编织在一起，并且挂在“社会”这棵大树上。
假如我们都互相对抗，互不合作的话，就像自己寻死般把网给撕破，其结果是都掉到地上摔死。
与其选择“摔死”，不如选择和谐共处。
宽容是心的润滑剂，把我们彼此的棱角都消除掉;宽容是心的海洋，能纳百川，宽恕别人的小错误，尊重别人的个性;宽容是心的乐土，在乐土上，我们和谐共处。
也曾读过这么一段优美的文字：假如你是雄鹰，就不要羡慕鱼的自在，到高处的天空与风搏斗吧!假如你是腊梅，就不要向往牡丹的艳丽动人，在凛冽的寒风中展示你的傲骨吧!我们都有着自己的独特的`个性，何不在各自的特长中大显身手?成功者往往是在认清自己的个性后，努力在自己的长处上下功夫才取得成功的。
莫扎特如是，毕家索如是，爱迪生也如是，为什么我们不这样做呢?在自己的特长上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪费精力好几十倍吧。
做回自己，各显身手!尽管中国有句话说：“鱼与熊掌不可兼得”。
但我认为，“鱼”好比“与人和谐共处”，“熊掌”好比“保持个性”，二者都可兼得。
早在古代，《论语·子路》中就有说“君子和而不同”，就在现代，周恩来总理也在各邻邦中阐述“求同存异”的观点。
历史的车辆在不断滚动，“和而不同”的思想是古代的，也更是现代的：作为一个人，我们既要像雷锋所说的水那样融入社会这一“大海”，又要有敢做雄鹰或腊梅的勇气，敢于打破俗念，创新思想。
鱼和熊掌不可兼得作文
鱼和熊掌不可兼得作文鱼和熊掌不可兼得作文【篇一：鱼和熊掌不可兼得】上理科的冲动一次次袭上心头。
短时间内发生了N次心理斗争。
我不知心血来潮还是认真的，特想当兽医，就是专门从事野生动物保护的那种。
艳她们说，那不叫兽医，兽医是以鸡狗家禽为主的。
后来我认定，我应该上的是动物学。
李艳说，理科有前途，文科生能选的专业和大学理科生就能选，而理科生能选的文科生就不一定能选。
我上文科也有理由：喜欢文科从小学到高中，讨厌理科从小学到高中，相好了要上文科已经有很多年。
如果突然放弃，一年之后，或许不久之后，我便会后悔。
现在待的这个班挺好的（同学、老师）。
各科我都学得很认真，前排的位置让我如鱼得水。
平行班里我显得有些突出。
倘若现在转班，定不能有优越的位置和合我心意的教师组合。
没有了这些优势，也没有了自信。
我如今拼命的精神到那时，尚存吗？上动物学的想法兴许只因为我这两年多看了点自然科学的杂志，多看了点发现、探索、见证。
高中剩余的两年，我能否总是保持现在的学习状态，是不是还会因为种种原因而常常堕落呢？今天下午，我果断决定：上理！前途才是我寒窗苦读的最终目的，不能贪生怕死苟活于文科班。
化学是难，再难我也要逼自己喜欢上它。
如果人因为害怕困难而舍去自己的理想，那他的人生真实失败了，为自己不喜欢的事情碌碌终生岂不是太没有意义了吗？把自己逼上理科前线，勇敢得面对挑战！【篇二：鱼和熊掌不可兼得作文】孟子说：“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”面对过程与结果这两个让人争论不息的词，我们是不是也要舍弃一方面保全另一方呢？我的回答是：不！鱼与熊掌可以兼得，我们要注重过程之美，也不能忽视结果之重要，这是新时代的要求，也是我们作为新的一代建设者的青年人必须具有的品性。
在竞争的激流中，人们的心灵变得浮躁，变得急功近利，好高骛远。
他们狂热的追求结果，追求成功带来的喜悦。
过程，在他们的心目中一文不值，是个讨厌的东西，他们不屑于以乘小舟慢慢划行通向彼岸，他们要的是一座彩虹桥，直通成功的彼岸。
鱼和熊掌不可兼看法作文
鱼和熊掌不可兼看法作文《鱼和熊掌不可兼得》在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去逛了动物园。
动物园里有好多好多动物，有高高的长颈鹿、慢悠悠的大象，还有我最喜欢的机灵小猴子。
但是，最让我印象深刻的，却是那懒洋洋晒着太阳的熊和水里游来游去、五彩斑斓的鱼儿。
看着那些鱼儿在清澈的水里自由自在地穿梭，我的心里别提有多羡慕了。
它们的家就像是一个巨大的宝石箱，每一面都闪耀着不同的光芒。
我想，如果我能变成一条鱼，就能和它们一起探索这个神秘的水下世界了。
可就在这时，旁边的熊山上传来了游客们的笑声，原来是一只大熊正笨拙地尝试着抓蜜蜂，它那憨态可掬的样子逗得大家哈哈大笑。
我又想，要是能变成一只熊，不仅力气大，还能吃到甜甜的蜂蜜，那该多好啊！晚上回到家，我把心里的想法告诉了妈妈。
妈妈笑着摸了摸我的头，给我讲了一个故事：“很久以前，有个人说他既想要鲜美的鱼，又想要珍贵的熊掌。
可是，这两样东西不能同时得到，因为鱼生活在水里，熊则在陆地上。
这就告诉我们一个道理，叫做‘鱼和熊掌不可兼得’。
”听了妈妈的话，我恍然大悟。
是啊，就像我在动物园里既想变成鱼又想变成熊一样，生活中我们常常会遇到很多选择，但很多时候我们只能选一样。
比如，我想在周末出去玩，但又想在家看喜欢的动画片，这时我就得做出选择。
妈妈还告诉我，做选择时要想清楚，哪个对自己更重要，这样才不会后悔。
从那以后，每当我面临选择时，我都会想起那天在动物园的经历，想起“鱼和熊掌不可兼得”的道理。
我学会了权衡利弊，也明白了珍惜自己所选择的。
生活就像那个动物园，充满了各种各样的诱惑和美好，而我，正在慢慢学会如何做出最适合自己的选择。
鱼和熊掌不可兼得作文
鱼和熊掌不可兼得作文
鱼和熊掌不可兼得。
“以鱼和熊掌不可兼得”是一个古老的谚语，意思是不能同时得到两个相互矛盾的东西。
这句话告诉我们在做选择的时候要有所取舍，不能贪心不足。
鱼和熊掌都是美味，但是鱼是水生动物，而熊掌是陆生动物，它们生活的环境和食物都不一样，所以要想得到它们就必须做出选择。
同样，人生中也有很多这样的选择，比如工作和家庭、学业和爱情等等，我们需要在这些选择中做出取舍，不能贪心不足。
在现实生活中，我们经常会面临各种选择，有时候我们可能会觉得很难抉择，因为我们希望同时得到两者。
比如，有的人可能想要在事业上有所成就，同时又希望能够有更多的时间陪伴家人，但是现实是残酷的，很难同时做到这两点。
因此，我们需要在这两者之间做出选择，不能贪心不足。
在学习上，也是如此。
有的同学可能希望能够在学业上取得好成绩，同时又想要有更多的时间去玩耍和休息。
但是，学习是需要
付出很多时间和精力的，如果我们一心想要两者兼得，很可能会两者都不能得到。
所以，我们需要在学习和娱乐之间做出选择，不能贪心不足。
在人际关系上，也是如此。
有的人可能希望自己能够在工作上出色，同时又希望能够有更多的时间和朋友相处。
但是，工作是需要付出很多时间和精力的，如果我们一心想要两者兼得，很可能会两者都不能得到。
所以，我们需要在工作和社交之间做出选择，不能贪心不足。
总之，人生中有很多这样的选择，我们需要在这些选择中做出取舍，不能贪心不足。
因为“以鱼和熊掌不可兼得”，我们需要明白自己的需求和目标，做出适合自己的选择。
只有这样，我们才能够更好地走向成功的道路。
面对“鱼”和“熊掌”的时候_小学作文
面对“鱼”和“熊掌”的时候本文是关于小学作文的面对“鱼”和“熊掌”的时候，感谢您的阅读！暑假里，我迅速把暑假作业全部扫清之后，像脱了缰的野马，玩得忘了白天黑夜。
可几天之后，就开始感到无聊了，整天呆在家里，闷得发慌。
怎么办呢？正当我束手无策时，突然接到祁老师的电话。
她通知我到学校参加暑期特色活动，还说常熟电视台要来拍电视做节目呢。
“耶！迷死了”我兴奋得一蹦三尺多高。
7月24日，我早早的来到学校，看到好几个队员都来了。
过了半小时，祁老师看到零点小队的12位队员都到齐了，就开始向我们布置任务——调查冷饮市场的销售和批发情况，还把活动命名为《冰凉冷饮‘冰’感觉》。
我们零点小队抓紧时间，着手准备设计“固体冷饮”、“液体冷饮”、“街头问卷”、冷饮批发问卷“四份调查表，又统一了崭新的活动队服，还精心设计了零点小队的队旗和队帽。
8月2日，常熟零距离节目组就要来拍摄我们的活动过程了，我心里既兴奋又紧张。
谁知，老天却把好事安排得那么巧，同是那一天，我大伯从不远万里的巴基斯坦，大姐从大洋彼岸的美国将不约而同地回到家乡——浙江乐清，决定和我们相聚。
我们全家已有三五年没见到他（她）们了，因为他（她）们只住几天就要去探望别的亲戚，所以爸爸、妈妈决定坚决让我回去和他（她）团聚一下。
这时，我是多么矛盾啊！该回老家还是留下来参加拍摄？留？不留？电视台拍摄我们小队的活动是多么难得呀！可我一想起家乡弟弟那盼望已就久的双眸，姐姐那久未亲热的双颊，我还是没能控制住回乡的冲动。
我决定回去趟，顺便把正在忙于补课的姐姐接常熟来玩几天，让她好好参观一下爸爸新盖的厂房。
坐在回家的汽车上，我心情有点复杂，妈妈在旁边安慰我：“阿梦，妈妈知道你很为难，可你不是经常缠着我们要带你回去看小弟弟吗？现在回去了，应该高兴呀！”我望着窗外，点了点头。
曾经听过这样一句话：“鱼和熊掌不能兼得”，看来许多时候，事情真的挺难两全的。
我这次选择了“鱼”还是“熊掌”呢？其实，我也说不清楚。
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戏说鱼与熊掌_小学议论文400字
“鱼和熊掌不可兼得”的典故，是我们在中学语文课本上学过的，今天看《程序员在囧途》，里面有这样一个问题：大家有没有想孟子在讲这句话的时候，为何要把鱼和熊掌放在一起，为何不是虾和鸡爪或者牛肉和猪蹄呢？
文中的作者解释为：现在我终于明白了这句话，鱼代表生命、熊掌代表大义，当两者都无法兼得的时候，孟子会依然放弃生命而选择大义。
读后，我依然没有明白：为什么鱼代表生命，熊掌代表大义？而不是别的。
就上网查，又得到了以下观点：
观点一：打鱼要近水，割下熊掌要上山，两者方向相反，以此来形容两个不能兼顾的事物。
观点二：熊在抓鱼之后，即使遇到猎人的袭击，也会先把掌中鱼粉碎，而不会让人夺去，以此来形容鱼和熊掌不可兼得。
我依然不明白，就自己揣测，也有两个猜想：
观点一：鱼代表一个完整的生命，而熊掌只是一个生命的一部分，相比之下，取熊掌对生命的伤害小些，尽管熊掌更不易得，这就是义。
观点二：鱼和熊掌都代表生命，但鱼对其他生命没有威胁，而熊则不然，所以两者相较，取熊掌便是勇敢面对强势。
只能是戏说，但很有意思。
大家可以接着来，相信这样“训诂”之下，也能慢慢逼近真相。