第3课 开元盛世1
第3课 开元盛世(精选3篇)
第3课开元盛世（精选3篇）第3课开元盛世篇1第一范文教学目标〔学问与力量〕通过本课的学习，使同学初步了解唐朝开元时期政治经济的进展状况。
主要内容有：“开元之治”，农业生产的进展，手工业技术的提高，商业的富强及城市的进展等一系列史实。
通过对历史现象的归纳和分析，培育同学归纳问题的力量，利用实物模型、图片等直观教具帮助教学，培育同学观看力量与用古诗、史料等历史信息，培育同学的想象力量和收集历史资料的力量，通过唐玄宗前后期的统治变化，培育同学客观地评价历史人物的力量。
〔情感态度与价值观〕通过同学对唐朝全盛时期有关学问的学习，培育爱国主义情感和民族骄傲感，对一些丝织品、陶瓷工艺品、城市布局的赏析和认知，激发同学对我国古代工匠精湛技艺的鄙视之情，初步理解政治与经济之间的联系。
〔过程与方法〕运用比较、归纳的方法学习“开元之治”这一基本领实，通过观看、比较等多种方法运用，加深同学对唐朝农业工具革新的理解，化解学习上的难度，通过对丝织品、瓷器的观赏，使同学意识到劳动制造了美，培育他们美感和历史情趣。
教学重点和难点重点：盛世经济的富强。
突破方法是通过收集材料，争论，历史剧表演等多种方式进行，加深同学对这一部分历史学问的感知。
难点：1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性，同学难以认知。
解决方法是通过与直辕犁作比较来突破，筒车通过影像资料解决。
2、开元盛世产生的缘由。
通过老师与同学互动合作使同学初步把握其缘由及政治、经济之间的关系。
教学资源同学排演“玄宗走马任姚崇”的历史剧，稻米、粟、黄瓜、菠菜等实物图片，唐三彩的纺织品、白瓷、青瓷、丝绸实物、曲辕犁的模型。
教学引入依据本课内容，利用图片、诗歌、影像片段等，引起同学学习爱好，激起同学剧烈的求知欲望，使同学主动开心的进入学习情景，形成对历史的熟悉。
教学思路设计教学过程老师活动同学活动猜测效果复习导入：同学们，昨天我们学习了其次课《贞观之治》的有关内容，你对上一节内容中哪一个历史人物最感爱好，为什么？同学们，今日我们会学习到另外一个历史人物──唐玄宗，他继承了他的先辈们的开拓精神，继往开来，使唐朝经济处于鼎盛时期，我们先看一看玄宗皇帝实行了什么措施来稳定自己的政治局面呢？请你看下面一组历史短剧，帮老师数一数他做了哪几件事？归纳叙述：唐玄宗继承他的曾祖父唐太宗的遗风，励精图治，消失了封建时代的又一盛世局面，如史书上记载“贞观之风，一时复振”。
第3课开元盛世课件 (1)课件PPT
⑤抗拒天灾的能力增强。
2.手工业发展概况
①丝织业 花色品种多，丝织技术高 ②陶瓷业 越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三 彩最为著名
君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。 九州风露越窑开，奇得千峰翠色来。
若邢瓷类银，则越瓷类玉；若邢瓷类 雪，则越瓷类冰。
3.商业
时 复
C.重用人才
振
D.建立行省制度
二、开元盛世
唐玄宗
（685～762 年）
唐玄宗名李隆基， 712 ～ 756年在位。
二、盛世经济的繁荣
1.农业：
①共修建四十多处大型水利工程
②农耕技术有很大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培， 产量大增，江南地区成为重要的粮食产区。
③从西域传来蔬菜新品种，茶叶生产在江南农业中占有重 要地位。
忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。
1.开元是哪位皇帝 的年号？
2.这首诗中“小邑 犹藏万家室”说明 了什么？唐朝主要 的粮食作物是什么？
3.这首诗反映了 什么情况？
1.图中所示的是什么工具？ 2.唐朝农民还创制了什么工具？ 3.请说出唐朝的农业成就还有哪些？
4. 注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲 望的皇帝是_________；烧毁一批珠玉锦 绣，表示不再用奢侈物品的皇帝是 _______.
第一单元 繁荣与开放的社会
第3课“开元盛世”
一、开元之治
1.重视吏治 ①任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇 等人作宰相，“励精为治”。 ②重视地方吏治，把中央优秀官吏下放 到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
2.提倡节俭
贞
唐太宗、武则天、唐玄宗其治国举
第3课 开元盛世 1
－－杜甫
第3课 “开元盛世”
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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二 唐朝的衰亡
原因（1）后期贪图享乐，不理政事
（2）任用奸臣，朝政混乱 （3）安史之乱使唐朝日趋衰落 （4）9世纪爆发农民大起义，唐瓦解。
转折：安史之乱
瓦解：唐末农民大起义
灭亡： 907年唐灭亡
• 开元之治
• 开元盛世
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当堂练习
1．唐朝的全盛时期是（ C ）
A.唐太宗时期 B.武则天时期
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二 盛世经济的繁荣
1、修建大型水利工程
农 2、农耕技术有很大发展 业 方 3、蔬菜的新品种有发展 面 4、茶叶生产居江南农业重要地位
5、农具改进
曲辕犁 筒车
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
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唐三彩（骆驼载乐俑）13
二 盛世经济的繁荣
花色品种多 1、丝织业
手
技术高
工
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
请回答：
——摘自杜甫的《忆昔》
①诗中的开元是谁的年号？
②此诗中 “全盛日”是指唐朝的哪一次
清
明治世？试列举其具体表现。
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开元之治
唐朝的衰亡
安 史 之 乱
开元盛世
农业 手工业
第3课 “开元盛世”(多媒体教学设计)
第3课“开元盛世”教学目的1．基础知识“开元之治”。
唐朝农业经济的繁荣――水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。
唐朝的手工业的发展――丝织业、陶瓷业、金属铸造业。
唐都长安。
“开元盛世”2．思想认识①唐朝农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，居于当时世界的先进地位。
这是唐朝前期繁盛的物质基础，是劳动人民辛勤劳动的结果，与唐朝初调整统治政策也有密切关系。
②唐朝都城长安不仅是全国政治、经济、文化的中心，也是亚洲各国经济、文化交流的中心，是一个国际性的大都市。
③唐玄宗前期，任用名相，整顿吏治，继承唐太宗和武则天的业绩，使唐朝进入全盛时期，中国封建社会出现了前所未有的盛世局面。
3．能力培养指导学生归纳唐朝农业、手工业、商业的发展情况，从而培养综合概括能力。
教学重点：农业生产工具的改进。
丝织业和陶瓷业的发展。
唐都长安的地位与繁荣。
教学难点：曲辕犁、筒车、绢、绫、罗、锦，学生未接触过实物，使他们形成准确概念是本课难点。
教学方法：多媒体辅助教学。
教学过程：（上课打开课件，弹出课题。
同时播放古典音乐）导入新课上节课我们讲了唐朝的建立和贞观之治的形成。
在唐朝历史上还有一段时期是比贞观之治更繁荣的封建盛世。
（点击鼠标，展示杜甫的诗句）开元盛世是中国封建史上少有的盛世局面，这个封建盛世局面是怎么出现的？当时的情况怎样？本课即从农业、手工业、商业和城市发展等方面给同学们介绍了唐朝盛世经济繁荣的情况。
讲授新课：（点击鼠标，进入下一页面――知识结构）一、开元之治（点击“开元之治”文字，进入相关页面，展示唐玄宗画像）1．武则天后，唐朝政局动荡，七八年后，唐玄宗即位，政局安定下来。
2．唐玄宗励精图治，任用姚崇、宋璟为相。
整顿吏治，注意节约，政治局面为之一新，历史上称之为“开元之治”。
（点击“返回”，回到“知识结构”页面）开元盛世的局面是建立在封建经济发展的基础上的。
二、盛世经济的繁荣中国的封建社会是一个农业为主的社会。
七年级下册历史第3课开元盛世
安史之乱对唐朝社会、经济、文化等 方面产生了深远的影响，加速了唐朝 的衰落。
开元盛世的终结
开元盛世的特点
开元盛世是唐朝历史上一个重要的时期，创造了著名的开元之治，成为了中国 文化的代表之一。
开元盛世的终结原因
随着唐玄宗年老体衰和政策失误，开元盛世逐渐走向了终结。
开元盛世终结的原因分析
商业贸易的兴盛
总结词
开元时期的商业贸易活动蓬勃发展，推动了经济的繁荣。
详细描述
开元时期，政府实行了一系列有利于商业发展的政策，如降低商税、开放市场、 鼓励海外贸易等。这些政策吸引了众多商贾前来贸易，商品种类丰富，市场繁荣 。同时，城市的商业街区和集市也得到了发展，形成了完善的商业网络。
文化艺术的发展
政策稳定性
开元盛世的历史表明，政策的稳定性对于国家的发展至关 重要。现代社会应保持政策的稳定性，避免频繁的政策变 动带来的负面影响。
THANKS
唐朝的发展
唐朝通过一系列政治、经济和文 化改革，实现了从分裂到统一， 从落后到繁荣的转变。这些改革 为开元盛世的到来奠定了基础。
唐太宗的治国策略
1 2
3
政治改革
唐太宗推行了一系列政治改革，加强了中央集权，提高了政 府的行政效率。
经济发展
唐太宗重视经济发展，推行了一系列经济政策，促进了农业 、手工业和商业的发展。
01
开元盛世的出现，标志着中国封建社会的成熟和稳定，为后来
的历史发展奠定了基础。
促进了民族融合
02
在开元盛世期间，唐朝积极推动民族融合，加强了各民族之间
的交流与融合。
提供了宝贵的经验
03
开元盛世的成功经验，为后世的统治者提供了宝贵的借鉴和参
湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级历史下册《第3课 开元盛世》课件 新人教
唐太宗有哪些相同的地方？
善于用人 重视吏治 发展农业 戒奢从简
都出现了著名的盛世局面
二 盛世经济的繁荣 农业
手工业
商业
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
农业：
（1）兴修 （2）作物种植：水稻采用育秧移植栽培 （技术）
江南地区 成为重要的粮食产地。
（3）蔬菜品种增多，大多从
传来。
（（45））改饮造茶新之的风生产工在具全，国制范成西围域盛行。
创制新的灌溉工具
曲（ห้องสมุดไป่ตู้6犁）积极 力增强了。抗旱
,治理蝗灾
筒车 ，抗拒天灾的能
菠菜
莴苣
刀豆
蘑菇
茶神—陆羽
——杜甫《无家别》
（1）两首诗同为杜甫所作，描写社会景象有哪
些不同？忆昔反映的是开元盛世的繁荣景象
无家别反映的是安史之乱后唐朝的衰败景象 （2）你认为出现这种变化的主要责任在于谁？。
第3课_“开元盛世课件
后人评论唐玄宗说：“玄 宗少历民间，身经迍难， 故即位之初，知人疾苦， 躬勤庶政。”这句话什么 意思？他回来这样做了吗？
曲辕犁及各部名称图
犁耕图
筒车（模型）
表现2、手工业
• ① 丝织业：花色品种多，技 术高超 • ② 陶瓷业发展： • 越窑青瓷 邢窑白瓷 • 唐三彩
唐画中身着丝绸 服装的妇女形象
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
唐三彩 骆驼载乐佣 唐三彩（骆驼载乐俑）
表现3、商业
• ①大都市：长安、 洛阳、 扬州、 成都 • ②长安城分为市和坊 • 3：长安城人口上百万，是当 时各民族交往的中心，也是 一座国家性的大都市
西市
东市
唐玄宗统治前期， 唐朝进入全盛时 期，历史上成为 “开元盛世”
三、唐朝的衰亡
唐玄宗后期，宠爱 杨贵妃，不理政事， 引发安史之乱。 907年，唐朝灭亡
选择题 1．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 2．下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 3．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车
开元盛世的局面是如何形 成的？
• 1任用贤能：姚崇、宋景 • 2 重视地方吏治，下放官吏、亲自 考核县令政绩 • 3 提倡节俭，以身作则 • 4"贞观之治"和武则天的统治,为盛世 的出现,构筑了坚实的基础.
二 盛世经济的繁荣
• 表现：1、 农业： • （1）兴修水利：40多处 • （2）农耕技术提高：水稻育秧移植栽 培 • （3）蔬菜增加新品种 • （4）茶叶生产占重要地位 • （5）农具改进：曲辕犁和筒车
人教版-历史-七年级下-第3课 “开元盛世” 授课课件(15张)
开元之治 （唐玄宗）
重视农业生产
提倡节俭
改革吏治
整顿地方吏治
善于纳谏，任用贤臣
善用贤臣
（魏征、“房谋杜断”）（姚崇、宋璟）
盛世经济的繁荣
思考：农业经济繁荣的表现是什么呢？
兴修水利 农耕技术提高 蔬菜增加新品种 茶叶盛行 农具改进 抗灾能力增强
直犁与曲辕犁有什么不同？曲辕犁进步在什么地方？
当堂达标
【2】历史上把唐朝的全盛时期称为 （ C） A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“康乾盛世”退 出“开元盛世”第3课
趣味导入
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫
思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁 荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底 繁荣到何种景象？
教学目标
1．了解开元年间政治、经济的发展情况。 2．识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包 括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商 业的繁荣等。 3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
思考：手工业、商业的繁荣体现在什么地方？
手工业 1、丝织业：技术高超，花色品种繁多 2、陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 商业 1、大都市：长安、洛阳、扬州、成都 2、长安：各民族交往的重心
图片欣赏
邢窑白瓷
越窑青瓷
唐三彩
课堂小结
农业发达
经 济 手工业兴盛 繁 荣
商业繁荣
开元盛世
当堂达标
【1】杜甫的诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹 藏万家室”，描述的是哪一位皇帝统治前期 的社会状况（ A ） A．唐玄宗 B．唐太宗 C．隋文帝 D．武则天
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为了学习唐朝的政治制度和先进文化，公元728年， 日本东部沿海某港口，18岁的虎仓大介正在忙着往海 船上搬运物品，他今天将随遣唐使团出使大唐帝国。
虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍 事休息后，便沿着大运河向北进发了，一路上 他们为江南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路
过地区社会经济的繁荣景象所吸引。
“贞观之风，一时复振”
唐朝的衰亡
转折：安史之乱
瓦解：唐末农民大起义 灭亡： 907年唐灭亡 拓展延伸：“红颜祸水”是导致唐 朝灭亡的真正原因吗？
原因
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——摘自杜甫的《忆昔》
越 窑 青 瓷
邢窑白瓷
唐三彩
建筑宏伟 市坊分开 规划整齐 各族人民交往 中心和国际性 大都市
大明宫含元殿立体复原图
虎仓大介使团一行在随后的几个月里 游览了唐帝国的很多地方，不禁被唐帝国的繁 荣富庶所折服，并私下思考唐帝国空前繁荣的 原因，日本应该从哪些方面向唐帝国学习？
1．当时的皇帝是谁？在该皇帝统治前期出现了一种什么局面？ 2．虎仓大介很想知道该时期唐帝国繁荣的原因有哪些，你能帮助他吗？ 3．虎仓大介在长安呆久了，也就知道了唐太宗李世民的故事， 他想比较一下唐玄宗与唐太宗有哪些相似之处，好总结出来回国 后为日本振兴国家提供参考？ 4．756年虎仓大介第二次出使大唐，看到的却是一片凋敝景象， 这种现象出现的原因是什么？后来他偶然读到了《忆昔》这首诗， 不禁感慨万千。
4、“川中水车如纺车，以细竹为之。车首之末（从头到尾）， 缚以诸筒。旋转时，低则舀水，高则泻水。” 出现这种工具的 朝代是 A 西汉 B唐朝 C 曹魏 D 东汉
5、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的？ ①耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 ⑤翻车 Ａ、①③④ B．②③⑤ Ｃ．①⑤ Ｄ．③④ 6、唐朝进入全盛时期是在 A、唐高祖统治时期 Ｂ、唐太宗统治时期 Ｃ、武则天统治时期 Ｄ、唐玄宗统治时期
请回答： 1.诗中的开元是谁的年号？
唐玄宗统治前期
2.此诗描绘了怎样的盛世景象？
开元盛世年间，粮食丰收，国家富足，社会安定的景象。
课文P12
“ 开 元 之 治 ” 的 措 施
（1）任用熟悉吏治的姚崇等人 当宰相
（2）重视地方吏治
（3）销毁一批珠玉锦绣（提倡节俭）
课文P13 想一想，唐玄宗统治前期与唐 太宗统治时期在哪些方面是相同的？
唐朝丝织技术非常高超。
练习册P9 12 、13题
12、（1）杜甫；反映了唐朝“开元盛世”时经 济繁荣的景象 （2）“开元之治”为“开元盛世”的出现奠定 了基础பைடு நூலகம் “开元盛世”是“开元之治”继续发展的结 果。 13、（1）开元时期；开元盛世。 （2）任用贤人，整顿吏治，倡导节俭。
搏击中考
1．“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情 况： A．“开元盛世”时期 B．“贞观之治”时期 C．“文景之治”时期 D．“光武中兴”时期 2、开元通宝是唐朝通用的货币，唐以后历代的货币都以它为 范式。下令“废五铢钱，行开元通宝钱”的唐朝皇帝是 A．唐高祖 B. 唐太宗 C．唐高宗 D．唐玄宗 3、"开元盛世"与"贞观之治"的不同点是 A、唐朝进入全盛时期 B、政治比较稳定 C、经济繁荣发展 D、国力强盛
封建社会经济繁荣和发展的共同原因：
①继承性因素：前朝经济基础的继承。 ②社会环境因素：国家统一、政治清明，社会安定 ③政府政策因素：统治者调整经济政策，鼓励发展生产。 ④经济交往因素：民族间的经济交流和中外交往的加强。 ⑤生产力（科技）因素：生产技术革新（生产工具是生产力中最 为活跃的因素），水利的兴修。 ①继承性因素：贞观之治、武则天的统治为之奠基。 ②社会因素：国家统一、政治清明、社会安定。
善于用人 重视吏治 戒奢从简 发展农业
练习册P7 课堂1--2 能力1-2
课文P14
唐 朝 故 事
有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。
他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒痣，惊奇地问：
“你胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？” 官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿 了五件丝绸衣服。 这个例子说明了什么问题？
虎仓大介使团一行沿着运河北上，一路路 经扬州、洛阳等城市，日夜兼程，两个月后终 于到达唐帝国的首都长安，长安城恢弘的气势 让他们如在梦里。
1．当时人们穿的衣服主要是什么料子做的？虎仓大介想穿一 件有各色花纹图案的衣服，唐朝有的卖么？他可以在唐朝长安 的什么地方购买？ 2．走在长安城的街道上，虎仓大介会看到哪些人？哪些店？ 3．虎仓大介很喜欢中国的瓷器，他打算买一些回国的时候带 回去，猜想他能买到哪些种类不同的瓷器？ 4．综上所述并结合教材我们可以看出长安城有哪些特点？
③政府政策：经济上：发展生产，兴修水利，崇尚节俭； 政治上：任用贤臣，重视吏治 ④生产力（科技）因素： 生产技术的提高（农耕技术进步、农作物品种增多）； 生产工具的改进（曲辕犁、筒车）；
例题2．比较一下唐玄宗与唐太宗有哪些相似之处
①重视农业生产 ②戒奢从俭③重视地方吏治④善用贤臣 A. ①③④ B.②③④ C. ①②④ D.①②③④
莴苣
刀豆
蘑菇
直辕犁
曲辕犁
三处重要改进：一是把长直辕改成短曲辕，犁架变小，便于 回转，节省畜力；二是增加了犁评，使犁箭可上可下，可以 适应深耕和浅耕的不同需要；三是改进了犁壁，将翻起的土 推到一旁，并能翻覆土块，断绝草根生长。这是唐朝劳动人 民对耕犁的重大改进，至此，我国耕犁已相当完善。
筒车 翻车 例题1． “翻倒，翻倒，唱得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万 匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代诗人徐来军的这首 《调笑令》描写的是
1．如果你是使团的一名向导，请你给虎仓大介使团介绍一下 该时期农业发展繁荣的具体表现？ 2．使团对大唐的茶道很感兴趣，那么饮茶之风从何时开始盛 行，当时出现的第一部茶叶专著是什么？ 3．虎仓大介使团在路上看到了一种独特的犁叫什么，有何特 点，为什么它更有利于农民耕作? 4．筒车是一种什么工具?
菠菜