一年级上册美术课件-第3课《彩线连彩点》 人教新课标 (共23张PPT)
合集下载
(一上)美术优秀课件-3《彩线连彩点》 人教新课标 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
拓展
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
创作要求
艺术创作： 回想生活中的点线画面， 用彩线和彩点组成你想要 的美丽画面。
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页) （一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》 人教新课标 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-3《彩线连彩 点》
你能在这幅画中找到哪些彩线和彩点？
人教版一年级美术：彩线连彩点3-优质课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
生活中的点
想一想：
我们分别还能用线和点组成什么图形？ 和爸爸妈妈动手试一试！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:12:03 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养Байду номын сангаас识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
生活中的点
想一想：
我们分别还能用线和点组成什么图形？ 和爸爸妈妈动手试一试！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:12:03 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养Байду номын сангаас识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
第3课《彩线连彩点》(课件)-2021-2022学年美术一年级上册-人教版
2、恰当地指导。 学生自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难 以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励 孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地 在绘画活动中引导学生放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。学生边画边说：“一条线是妈妈， 一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释 放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导 学生作画时引导学生“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如： 请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通 过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、 大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展学生的口语表达能力。其次，在指导学生画毛毛 虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通 过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。 因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
人教版 一年级美术上册
3、彩线连彩点
生活中的点们吗？它们有什么相同点？
想一想
nǐ dōu rèn shí shén me diǎn ne
你都认识什么点呢？
认识点
圆形点
小（实心点） 大（实心点） 小（空心点） 大（空心点）
《彩线连彩点》PPT优质课件
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：你看到了怎样的点和线？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：你看到了怎样的点和线？
情境导入
探索新知
找一找：画家用什么来表现春天？
艺术创作
总结拓展
情境导入
Байду номын сангаас
探索新知
艺术创作
总结拓展
小结：借用彩点和彩线表达自己独特的视角和感受。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
小组讨论：你想用点和线画什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
tàn sǔo
•一起去探索吧~
作业要求： 1.用绘画的形式，借助手中的各种材料（不同粗细画 笔、棉签、刷子、可贴不同形状和颜色的点），
2.把自己喜欢的点和线组合成有趣的画面。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示作品，自评和互评。
探索新知
艺术创作
总结拓展
这些 线 有什么
吗？
曲直不同、粗细不同……
情境导入
探索新知
yóu
艺术创作
xì
总结拓展
师生合作完成示范
教师画树枝， 学生添果子（贴不同色彩的“点”）
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏课本第5页学生作品 《春》、《夏》、 《秋》、《冬》。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
• 弯弯的路
彩线连彩点
CAI XIAN LIAN CAI DIAN
一年级上册第三课
-.
情境导入
2022年一年级美术第3课 彩线连彩点ppt课件(完整版)
。丿
6. 叠加干画法： 水粉常用画法
在涂好晾干的颜色上，再用厚涂法添加内容。 7. 点彩法: 用同一支笔蘸不同的颜色点画出形象，以小笔触点画出的画面 更具绘画的特点。 8. 笔触运用法： 笔触是指用笔涂色时留下的笔痕，一般涂背景时用大笔触涂颜 色，使画面在统一中富有变化，在刻画细节时，一般采用小笔 触作画，使画面具有点彩画的效果。
渐变色 1. 所谓色彩的渐变就是由一种颜色渐渐过度到另一种颜色，一 般色彩的渐变可以分为色相的渐变和明度渐变所谓色相渐变就 是也就是广义的从一种颜色变成另一种颜色，好比红色经橙色 渐变成黄色，黄色经绿色渐变成蓝色等。
2. 而另一种明度渐变就是在色相不变的基础上明度发生变化。
色彩基础知识
♦e—
.__▼__ 冷色、暧色 颜色的一个重要特性是“色温”，这是人对颜色的本能反
com
作品欣赏
作品欣赏
动手画出你游戏 的画面吧
红色、橙色、黄色--为暖色，象征着：太阳、火焰 _ 绿色、蓝色、紫色--为冷色，象征着：森林、大海、蓝天
___________________________________________________
灰色、黑色、白色一为中间色
水粉常用画法
1. 厚涂法： 用蘸满颜色的水粉笔直接进行涂色,少量加水或不加水。 2. 薄涂法: 将颜色和水进行调和，水分略多薄薄地涂抹在画纸上。 3. 平涂色: 用单一的颜色直接进行涂色作画。 4. 先勾后涂法： 先用单色或勾边笔勾轮廓，再在轮廓内进行涂色。 5. 先涂后勾法： _ 先用颜色直接涂想画的形状，最后用单色勾画出外形状。
应。对于大多数人来说，桔红、黄色以及红色一端的色系总是 和温暖、热烈等相联系，因而称之为暖色调。而蓝色系则和平 静、安逸、凉快相连，就称之为冷色调。