初中英语人教版七年级下册unit6 sectionB 2a--2c导学案
人教版七年级英语下册第六单元sectiona2a-2d学案
人教版七年级英语下册第六单元学案Unit6 It’s rainingSection A一、教师寄语：Don’t let the bad weather influence your good feeling.二、学习目标1、知识目标Words: rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,study,bad,terrible,prettyDrills: --How’s the weather in Shanghai? --It’s cloudy.--What are you doing? --I’m watching TV2、能力目标学会谈论天气及描述你正在做的事3、情感目标培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。
三、教学重难点重点句型是：--How’s the weather in Shanghai? --It’s cloudy.--What are you doing? --I’m watching TV重点词汇是rain，windy，cloudy，sunny，snow，weather难点是现在进行时的用法四、Learning coursesStep1. 预习导学及自测完成下列单词。
下雨______ 下雪________ 有风的________ 阴天的______晴朗的_________cook(现在分词) ________study(单数第三人称)_________糟糕的_________Step2.情境导入1.Do 1a. Look at the pictures and match the words with the pictures in small groups.2.看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里3.自我练习1c，根据上边的每张图进行问答：A: Hi! How’s the weather in Beijing?B: It’s sunny.(1) Practice the example conversation.(2) Make your own conversation in pairs.Step3 自主探究1.Summary:(1) 询问天气情况：_____________________ / _____________________?(2) 询问某人正在干什么：______________________________________ ?2. Do2a .Listen and number (1-4) the pictures as you hear them.Listen again and match the names with the activities.Step4 合作交流Do3a. Match the words with the faces in the box.Do3b. Pairwork.Talk about the weather with your friends in groups.Step5 拓展创新假设你是1689988信息台的话务员，请为外出的客户提供城市天气信息。
初中英语人教版七年级下册unit6 sectionB 2a--2c导学案
U6 SetionB 2b导学案单词链接Tokyo 东京 Dragon 龙New York 纽约 delicious 美味的Sydney 悉尼 host family 寄宿家庭America 美国 miss 思念American 美国的、美国人 wish 祝愿自主学习（划出下列短语及现在进行时句子）1.一个来自.....的学生2.和......在一起生活3.一个美国家庭4.端午节5.包粽子6.在电视上看龙舟比赛7.节日的前一晚8.像平时的晚上一样9.打电话 10.思念家人 11.希望做某事 12.寄宿家庭阅读小助手：1．His dad and uncle are watching the boat races on TV他爸爸和叔叔正在看电视上的龙舟比赛race 用于体育话题时，主要指赛跑、赛车、游泳等与速度相关的“比赛”；而game 则多指球类、棋类等体育“比赛”。
例如：Do you like to watch NBA games on TV? 喜欢看电视上的美国NBA篮球赛吗？He’s the youngest swimmer in the race. 他是比赛中最年轻的游泳选手。
2.… so it’s like any other night f or Zhu Hui and his host family 所以对朱辉和他的房东家人来说，今晚和平时的晚上是一样的。
1) any other night 表示“任何(一个) 其他的夜晚”。
其中any 表示“任何一个；任意一个”。
例如： A: When can I come? 我什么时候能来B: Any day from today. 从今天开始任何一天都可以。
3.… but there’s still “no place like home”. 但是“千好万好还是不如自己的家好”。
(金窝银窝不如自己的狗窝。
) 这句谚语源自1823年英国伦敦首演的一部音乐剧中一首名为《家，甜蜜的家》(Home Sweet Home)的歌曲。
人教版七年级英语下册Unit6SectionB2a~2c教学设计
3.教师鼓励学生课后收集有关其他节日的资料，并与同学分享，拓宽他们的知识视野。
4.教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，巩固所学知识。
5.教师对本节课的学习情况进行总结，关注学生的学习进步和问题，为下一步教学提供参考。
3.小组合作，制作一份关于节日的海报，展示至少三个节日的庆祝活动，并用英语简要描述。海报要求图文并茂，内容丰富。
4.观看一部与节日主题相关的英语短片（教师可推荐资源），并尝试用英语复述短片内容，注意运用本节课所学的词汇和时态。
5.结合教材Section B 2c部分的对话，自编一段关于节日的对话，要求至少包含五个本节课所学的词汇和两个一般现在时的句子。
4.提高学生的听说能力，能够听懂并参与关于节日的讨论，提高口语表达能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法培养英语学习的能力：
1.通过小组合作，讨论并分享自己了解的中外节日，提高学生的合作意识和交流能力。
2.利用图片、实物等教学资源，引导学生观察、思考并运用英语进行描述，培养学生的观察力和表达能力。
人教版七年级英语下册Unit6SectionB2a~2c教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过学习人教版七年级英语下册Unit 6 Section B 2a~2c的内容，掌握以下知识与技能：
1.能够理解并运用本节课所学的词汇，如：festival, celebrate, traditional, dragon boat, mooncake等，描述中外节日的习俗和活动。
难点：学生在听力过程中对细节信息的捕捉和理解的准确性。
英语人教版七年级下册unit 6 section B 2a-2c 教学设计
《Unit6 I’m watching TV. Section B 2a-2c》第四课时【教材分析】本单元主要是运用现在进行时描述此刻正在发生的活动。
Section A 部分主要呈现了一些家庭日常活动的动词短语，并通过“打电话”的情景对话呈现现在进行时的语言结构，训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。
Section B通过对谈论不同地点发生的不同事情来巩固现在进行时，同时运用时差引入讨论世界各地不同地方的人同一时刻进行不同的活动，是对Section A 所学知识的巩固、拓展与提升。
本节课是阅读部分，是对本单元知识的巩固，阅读材料是关于中国传统节日——端午节。
阅读语篇涉及中美文化，以及一些含有现在进行时的句子，以及在特定的节日人们的感受，训练学生的综合运用能力。
材料中有些文本的传达需要引导学生在上下文语境中体会其语言表达的确切含义。
【学情分析】学生在学习了了本单元3个课时的内容后，对于本单元的话题已经有了一定程度的知识积累，对于现在进行时有一定的基础，而对于端午节则是中国的传统节日，学生有一定的背景知识，因此学习本节课应该不是很难。
【教学目标】1.Objective of knowledge and skill:(1) Master some key words and phrases of this class.(2) Be able to talk about world’s time difference and the correspondingactivities .2. Objective of process and method:(1) develop students’ ability of reading skill and reading strategies though apassage(2) Autonomous and cooperative approach3. Objective of emotion, attitude and value:(1)Cultivate s tudents’ love for traditional festival(2)Develop students’interests in English【教学重点】1.T o improve students’ abi lity of reading with reading strategies.2.Be able to use Present Progressive Tense to talk about activies.【教学重点】To develop students’reading strategies through the reading material【教学策略设计】本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，获取信息。
新目标七年级下Unit6 SectionB2a-2c导学案
新目标七年级下Unit6 Section B 2a— 2c(P35)导学案【学习目标】【学习重点】：1、谈论人们正在进行的活动。
2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
课前预习：一、写出下列短语1看龙舟比赛_____________________________________________________________2 包粽子_____________________________________________________________3 一个来自深圳的学生__________________________________________________4 端午节_____________________________________________________________5 任何其他的夜晚______________________________________________________6 房东家_____________________________________________________________7 想念他的家人________________________________________________________8 千好万好不如自己的家好_____________________________________________9 听收音机_____________________________________________________________10 为考试而学习_________________________________________________________二、单词拼写：1 Zhu Hui’s family __________(be) at home.2 My family______________(be) a small one.3 His dd and uncle are___________(watch) the boat races on TV.4 It’s _________(like) any other night for Zhu Hui and his host family.5 Zhu Hui ______( miss) his family very much.6 Zhu Hui is living with an_______( 美国的)family in New York.7 His mom and aunt are_______(做)zongzi.8 There is a Dragon Boat__________（节日）in the US.9 My father is________（读）newspapers.10The_________（谈话）show is very interesting.课中体验：1 Listen to 2b2 Explain the grammar focus in 2b3 Finish the exercise about the passageD阅读指导：这篇文章共分为两段，文章的主人公叫朱辉。
人教版七年级英语下册unit6 section B学案(含练习和答案)
Unit 6 I’m watching TV.Section B考点一：any的用法常见用法：1.any作形容词,意为“任何的;任一的”.eg：I can see you any time on Monday.eg：There aren't any flowers in the garden.2.any 还可以作代词,意为“任何;任一”,在句中常作主语或宾语。
eg：I can help any of you.我可以帮助你们中的任何一个人。
【拓展】①any还可以表示“一些”,通常用于疑问句和否定句中。
eg：Do you have any good ideas?②当问句中提出的问题期望得到肯定回答时,问句中一般用some 而不用any。
eg：Could you lend(借) me some money?Can I borrow(借) some books?③any other 可意为“其他任何一个;任何其他的”,指在同一范围内除了某人或某物以外的其他人或物,其后接单数可数名词;any other 还可表示“其他的”,后接可数名词复数。
eg：Jean is taller than any other girl in her class.琼比她的班里的其他女生都高。
eg：Do you have any other questions?你还有其他问题吗?④any “其他任何一个;任何其他的”,其后接单数可数名词，指在不同范围内的其他人或物eg：Shanghai is larger than any city in Japan.上海比日本的任何一个城市都大。
（因为Shanghai不在日本）习题：( )1.-Are there students in the classroom ?-Yes, there are students in the classroomA.any;someB.any;anyC.some;someD.some;any( )2.She is taller than girl in Tom’s class.A.any otherB.anyC.some.D.other( )3.Guangzhou is larger than in China.A.any; cityB.any; citysC.any other; cityD.any other; citys考点二:miss及wish的用法教材原句:Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom's delicious zongzi.【知识点1】miss v.怀念;思念;错过(1)miss 在句中作动词,意为"怀念;思念",其第三人称单数形式为misses。
人教版英语七下Unit6SectionB（2a-2c）课程教学设计
Unit6I'm watching TV.Section B(2b-2c)教学设计本节课是人教版七年级下册第六单元的第三课时，我的教学设计将从教学理念，教法学法，教学手段，教学目标，教学重难点和教学过程及教学反思七个方面来进行设计：一、教学理念本节课是人教版七年级下册第六单元的第三课时，课堂内容包括复习导入、自主学习、探究新知、巩固提高、成果展示、学习小结、家作布置等七大环节。
每一环节，环环相扣，充分体现了“自主、合作、探究”这一教学新理念。
在教学过程中，以学生为主体，老师为主导，运用任务型教学方式引导学生积极参加教学活动。
在整个教学活动过程中实现了师生互动，生生互动，让学生“在乐中学，在学中乐”。
通过创设多种情境，让学生入景生情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
二、教法与学法教法：任务型教学法、游戏法、激励法、竞赛法、情景教学法等等。
学法：自主学习、合作学习、探究学习和任务型学习法等。
三、教学手段投影仪、PPT、计算机等多媒体教学手段四、教学目标：▲能力目标：了解中国的传统节日，培养综合语言运用能力。
▲知识目标：Key words:race,host,study,state,,American,dragon,young,any,other,children,miss,wish,delicious,still, Key phrases:the United States,Dragon Boat Festival,any other,Key sentences:①He's living with an American family in New York.②T he mother is reading a story to her young children.③It's like any other night for Zhu Hui and his host family.④Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom'sdelicious zongzi.▲情感目标：热爱家庭、热爱家乡，热爱祖国;培养合作精神。
七下英语导学案Unit6
Unit 6 It’s raining. Section A 1a—2cNO: 0601 班级 ____ 小组 ____ 姓名 _____ 【学习目标】1.掌握单词和短语：raining, windy, cloudy, sunny, snowing,Moscow, Toronto, Boston, right now, as usual, nothingmuch, outside, there, busy2. 掌握句型：–How’s the weather in Boston？–It’s cloudy.3. 学会询问和表达天气以及人们正在做的事情。
【学习重点】：学会询问和表达天气以及人们正在做的事情。
【学习过程】：一、预习指导、自主学习1.听磁带跟读第6单元单词2遍,自己读一遍。
2．你能写出下列单词划线部分的音标吗？r ai n /______/ w i ndy /______/ cl ou dy /______/ s u nny/______/sn ow/______/ w ea ther /______/ M o scow/______/ B o ston/______/c oo k/______/st u dy /______/3. 完成1a，请描述图片中的天气(P31)？a: raining b:_________________ c:__________________d:_____________ e: _____________4. 听录音1b, 在方框中写出以下城市名称(填在P31)：再听一遍填空。
It’s ____________ in Shanghai. It’s ___________ in Boston. It’s ___________ right now in Moscow. It’s ____________ in Beijing. It’s__________ as usual in Toronto.5. 用所给词的适当形式填空。
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U6 SetionB 2b导学案
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Tokyo 东京 Dragon 龙
New York 纽约 delicious 美味的
Sydney 悉尼 host family 寄宿家庭
America 美国 miss 思念
American 美国的、美国人 wish 祝愿
自主学习（划出下列短语及现在进行时句子）
1.一个来自.....的学生
2.和......在一起生活
3.一个美国家庭
4.端午节
5.包粽子
6.在电视上看龙舟比赛
7.节日的前一晚
8.像平时的晚上一样
9.打电话 10.思念家人 11.希望做某事 12.寄宿家庭
阅读小助手：
1．His dad and uncle are watching the boat races on TV他爸爸和叔叔正在看电视上的龙舟比赛
race 用于体育话题时，主要指赛跑、赛车、游泳等与速度相关的“比赛”；
而game 则多指球类、棋类等体育“比赛”。
例如：Do you like to watch NBA games on TV? 喜欢看电视上的美国NBA篮球赛吗？
He’s the youngest swimmer in the race. 他是比赛中最年轻的游泳选手。
2.… so it’s like any other night f or Zhu Hui and his host family 所以对朱辉和他的房东家人来说，今晚和平时的晚上是一样的。
1) any other night 表示“任何(一个) 其他的夜晚”。
其中any 表示“任何一个；任意一个”。
例如： A: When can I come? 我什么时候能来
B: Any day from today. 从今天开始任何一天都可以。
3.… but there’s still “no place like home”. 但是“千好万好还是不如自己的家好”。
(金窝银窝不如自己的狗窝。
) 这句谚语源自1823年英国伦敦首演的一部音乐剧中一首名为《家，甜蜜的家》(Home Sweet Home)的歌曲。
后来这首歌很快走红，其中的歌词“… there’s no place like home” 被人们广为使用，成为独立的谚语。
英语中还有一句类似的谚语：East or west, home is best.
4.wish 的用法知多少？
Thanks a lot for the best wishes.非常感谢你的美好祝福
He wishes to have his mother`s delicious zongzi.他希望可以吃到妈妈做的美味粽子。
Our parents wish us to be good at school.父母希望我们在学校乖点。
wish既可以做动词又可以做名词，做动词的时候可以用结构wish to do sth希望做某事或wish sb to do sth希望某人做某事。
（反面）
2b
2c ）
It’s 9:00 a.m. the next day in New York. Zhu Hui is having Dragon Boat
Festival with his family. Zhu Hui’s host father is ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________At last, Zhu Hui and his family are having a very interesting and happy Dragon Boat Festival in New York.
家庭作业（回答更多问题、知识点回顾）
1.What are his dad and uncle doing when his mom is making zongzi ?
2.What`re the host family doing when ZhuHui is talking on the phone with his cousin?
3.What time is it in U.S when it`s 9:00am in China?
4.Do Americans have the Dragon Boat Festival ?
5.How does Zhu Hui feel ? Why ?
1.像其他小孩子一样，迈克喜欢冰淇淋。
Just like ___ _____ kid, Mike likes ice cream.
2. 小明的祖父母正在包粽子。
Xiaoming’s grandparents ___ ______ zongzi.
3. 你想念你在中国的家人吗？ Do you ____ your _____ in China
4.她希望格雷丝来参加她的生日聚会。
She ______ Grace _____ to her birthday party.
5. 李娜现在和一个美国家庭住在纽约。
Li Na __ _____ ____ an ________ family in New。