适合教师的励志名言_
适合教师的经典励志名言
适合教师的经典励志名言教师是伟大的,但是教师也有累了需要励志的时候,下面是小编给大家整理的适合教师的经典励志名言，供大家参阅!适合教师的经典励志名言精选1. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
2. 教师的天职在勇于探索教育。
3. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
5. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
7. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9. 扬黄牛精神，做平凡工作。
10. 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
13. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
15. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
适合教师的经典励志名言经典1. 甘为学生进步的阶梯。
2. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
3. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!4. "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5. 认认真真教书，踏踏实实做人。
6. 心灵的沟通胜于知识传递。
7. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
9. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?10. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
11. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
教育励志格言
教育励志格言教育励志名言1、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
2、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源3、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
——培根4.一滴水永远不会死，直到它融入大海；一粒沙子，只有扔进土里，才能聚集力量。
一个人只有依靠集体，才能实现自己的价值。
5、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
6.老师的职责不是教孩子们说什么，而是激发他们的学习兴趣。
当兴趣已经浓厚的时候，再教他们如何学习，这才符合优秀教育的原则。
7.教学的功德是先激发兴趣，教方法要巧，要练，要培养习惯。
8、特别能协作，特别能学习，特别爱学生，特别能贡献。
9、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
——第斯多惠10.亲近每个学生，发现每个学生的优点，扬长避短，因材施教。
11、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《中庸》13、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔14、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。
——马克思15、师者，传道授业解惑者也。
16、教学必须符合人的天性及发展的规律。
这是任何教学的首要的最高的规律。
17、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文18、教育最伟大的技巧是：知所启发。
——亚美路19.善于勤学好玩，成功思考被破坏。
20、忠诚党的教育事业。
——毛泽东21、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集·劝学》22、学而不厌，诲人不倦。
——孔子23.三人行，必有我师。
选好的跟好的，改不好的。
24、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林25.宽容不是绥靖、迁就和放任，而是严格要求下的理解和尊重。
教师格言励志名言大全
教师格言励志名言大全教师格言励志名言大全精选1.播种期望，收获明天!2.一心育幼苗，两肩担未来。
3.博观而约取，厚积而薄发。
4.九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
5.严格是真正的爱护。
6.全心全意为学生服务。
7.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
8.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
9.我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10.学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。
教师格言励志名言大全1.我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生;我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
2.教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
3.平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
4.用真情教书，用真心育人。
5.顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
6.堂堂正正做人，兢兢业业工作。
7.每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖;8.对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
9.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
10.唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
11.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
12.用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
13.不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
14.业精于勤，荒于嬉。
15.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
16.精，勤，敬，紧，静。
17.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
18.踏踏实实工作，认认真真育人。
19.教育无小事;教师无小节。
20.再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
21.修身养性，教书育人。
22.什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
教师的励志名言警句
教师的励志名言警句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
大概这就是对教师最真实的写照。
以下是为你整理的励志句子，希望能帮到你!1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
5、我们要善于发现学生的亮点。
6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、为学生的一切，一切为学生。
8、多一份赏识，就多一份成功的希望。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、播种希望，收获明天!11、事在人为，境由心造。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、天道酬勤。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
20、学海无涯苦作舟。
21、行为比语言更有说服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
23、博观而约取，厚积而薄发。
教师的句子精选二：1. 站在三尺教育事业讲台上，只有大舍，才能大取。
2. 在人生中，只要每天花一点时间做有意义的事，他就可以辉煌。
3. 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
4. 在教育中放大学生的优点，就能放大你的教育效果。
5. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6. 用真诚、执着的追求和热诚在广博的心灵世界播种智慧的种子。
7. 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让学生因爱而充满生命力。
8. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
9. 用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
10. 用我的真诚，换您的微笑;用我的真心，换您的满意。
11. 用人格塑造人格，用心灵呼唤心灵，用技能培养技能。
教师工作励志名言名句
教师的励志名人名言
教师的励志名人名言1、务学不如务求师。
——杨雄2、圣人无常师。
——韩愈3、经师易遇，人师难遇。
——司马光4、古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦5、教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林6、举世不师，故道益离。
——柳宗元7、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐8、一日为师，终身为父。
————关汉卿9、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄10、为学莫重于尊师。
——谭嗣同11、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——韩愈13、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！14、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们上，这才真正永存。
15、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！16、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准那么。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
17、我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和献给一位普通的人――我的老师您。
18、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
19、“桃李满天下”，是老师的荣耀？值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
20、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
21、敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞，永铭我心。
愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
22、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子23、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神？伏尔泰24、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱？佚名25、在希望与失望的决斗中，如果你用与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望？普里尼26、一个人所能做的就是做出好典范，要有勇气在风言风语的社会中坚决地高举伦理的信念？爱因斯坦27、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚决不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐？佚名28、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念？罗曼？罗兰29、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西？塞内加30、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇？恰普曼31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处？朱熹32、教师是人类的灵魂工程师。
教师励志名言名句
教师励志名言名句教师励志名言名句教师励志名言名句1、“镜破不改光，兰死不改香。
”忠于自己的选择，成功便会向你招手！2、含泪播种的告捷人一定能含笑收获。
3、只有逆流而上，才能找到水的源头。
4、为自己的心灵四处寻找一块净土，有教无类静下心来沉迷于育人花园之中。
5、凡是别人能努力做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
6、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
7、决心决定成功。
8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9、我要用心去倾听学生的心声，用诙谐幽默去美满和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
10、好好扮演自己的女角，做自己该做的事11、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，当更多的是反思自己的教学。
因为反思若想促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
12、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
13、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
14、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
15、三寸粉笔三尺讲台乐善花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
16、积极者恐怕只有推动自己才能积极主动推动世界，只要推动自己就能推动体育史世界。
17、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和推崇欣赏，这是教师职业所独一无二感召力的人性感召力。
这是教师职业的大爱带来的人性美！18、同谱育人新篇，共架理想金桥。
19、给爱涂上爱的底色，爱是教育最精准的密码！20、只有把教师职业真正与你的心性相吻合时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你终用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……21、空谈不如实干，踱步何不向前行。
22、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。
只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”23、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
24、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。
适合教师的经典励志名言
适合教师的经典励志名言2、严于己，而后勤于同学，这个无愧为老师的天职。
3、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。
4、怎样的老师造就了怎样的同学。
5、一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6、问题不在于教他各种学问，而在于培育他爱好学问的爱好，而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他以讨论学问的方法。
——卢梭7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
8、太阳下最光芒的职业是老师。
9、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
10、心灵塑造的最正确工程师。
11、老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种抱负，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。
12、“老师”应当是个具有超群的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够常常庄重安适和气地和同学交谈本事。
13、以德感人，为人师表。
14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。
15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的典范。
17、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……18、老师对同学来说是一个引路人似的伴侣，是心灵才智的双重引路人。
19、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是削减荒芜。
20、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使每天从小事抓起。
22、心灵的沟通胜于学问传递。
23、博学耐烦宽容，是老师最基本的素养。
24、教育是事业，事业的胜利在于奉献；教育是科学，科学的探究在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、不放手让孩子去做，如同血液循环受到阻碍，是会防害孩子增添体质的。
26、假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
适合教师的励志名言每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
怎样的老师造就了怎样的学生。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
习于智长，优与心成。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶教师就是要敬业爱生。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
——陶行知心灵塑造的最佳工程师。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
以德感人，为人师表。
捧着一颗心，不带半根草去。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
坚持启发式，避免注入式。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶千教万教教书求真，千学万学学做真人。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
把一切知识教给一切人。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
视责任为美德。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
心灵的沟通胜于知识传递。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
慈父+慈母=教师。
教书育人，功德无量。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
太阳下最光辉的职业是教师。
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
教师要融于师生的相互理解中。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
职业道德是做人之本，为师之本。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?师德是一面镜子。
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
天荒地老，教师的童心不泯。
“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
每一个学生都是好学生。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。